愿她工作中萬事如意教師節(jié)作文
書桌上還亂糟糟地堆著幾本書。前不久它們?nèi)詯芤獾靥稍谀莾,這當(dāng)頭秋風(fēng)一吹,盡呈散漫狀,讓人看起來心煩意亂。開學(xué)了,再加之自己將面臨這忙著應(yīng)考的初三,思緒可謂“剪不斷,理還亂”。若還不與我本性中那點惰性進(jìn)行一番心理斗爭,總覺得是一種不祥的征兆。胡亂中收拾那疊書,自欺欺人地塞進(jìn)一只空抽屜里,狠命地合上抽屜——大功告成。卻見一本精裝的書封面,硬生生的卡在外面。我不得不將之取出,撫平一張張褶皺的書頁。哪是葉芝的詩集《葦間風(fēng)》。
“…………
倦坐在爐邊時,取下這本書來。
慢慢讀起,追憶當(dāng)年的眼神。
深色柔和,倒影深深!
詩歌總是這樣,不緊不慢,也不看你臉色如何?伤_實叫我安靜地坐了下來,時間就被無限的詩意所控制了。插圖雖是黑白的,卻看起來更加真切,仿佛詩中所描寫的過去仍發(fā)生著,不會停止。詩集的背頁下角,有幾個清秀的.字跡:單辛老師贈。
單辛老師,我初一、初二的語文老師。燙曲的黑發(fā)襯著透白的皮膚,微笑的嘴角中總流露出她特有的詩意。想到她,想到她的語文課,似乎看到她用盡全身的勁,投入地卻只是輕輕地咬著字兒。每個人都能被她的深情所感染,每一個人——愛好文學(xué)的,還有常在語文考試中拿低分的。我總是愧疚,曾經(jīng)我是令人擔(dān)憂的后者之一。那次我又被叫到她的辦公室去了。我拽著試卷站在那里,靜靜地等她發(fā)話。她一貫詩意的眼神,好像非常刺眼,讓我久久不敢正視她。她說,你不用帶試卷了,你完全有能力做這些題目。
我微微一喜,想說“是嗎”,可卻發(fā)不出聲來。她隨后告訴我,她上大學(xué)時常常因為寫字速度太慢而考不出好成績!斑@就是你的問題。改正它并不難,你面前的就是一個成功的例子!眴卫蠋煹淖趾芷粒覍懽炙俣群芸。她會心地看著我,她對我的信心慢慢傳遞到我心里,逐漸成為我的自信。我點了點頭。她指著一首長詩,當(dāng)即使出她殺手锏的一招,“半個小時把它抄完。”我看了看手表,玩命的抄了起來。詩歌優(yōu)美,不緊不慢,無視我那酸得透不過氣來的右手,頑固地把那份詩意浸透我的全身。
單老師的字跡如今只剩下這五個,靜靜地在這詩集的一角,被永遠(yuǎn)的珍藏著。唯有忙亂中、壓力中,捧出這幾個字,端詳著。一如詩中所寫的“慢慢讀起,追憶當(dāng)年的眼神……”,她的微笑便一筆一劃地在我腦海中勾勒出來。是她,教會了我如何應(yīng)對殘酷的考試,對于這初三,我還有什么可以怕的呢?如今,單老師已調(diào)走,到了另一個工作崗位,我真不知是詩意,還是失意。又一個教師節(jié)到來了,許多的祝愿,只凝成最簡單的一句:愿她工作中萬事如意。
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