【必備】去郊游作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的去郊游作文4篇，希望能夠幫助到大家。

去郊游作文 篇1

　　假期里，我們?nèi)�家去郊游。我們先到了岳飛故里程崗參觀。我知道了岳飛小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，他沒(méi)有紙和筆，于是他拿起樹(shù)枝在沙地上寫(xiě)字。

　　接著我們又去了淇河，到了那里之后，我們便租了一條船。開(kāi)始劃船了。劃了一會(huì)媽媽說(shuō)：水里有魚(yú)。我剛走過(guò)去，船便開(kāi)始搖搖晃晃，好在我身手靈敏，才躲過(guò)這一難。

　　這次的淇河之旅真是又驚又險(xiǎn)。

去郊游作文 篇2

　　一開(kāi)始我們從瘦西湖北門(mén)進(jìn)去，到了柳樹(shù)亭那里，我們摘了一些花扣到柳樹(shù)上面，做了花環(huán)。

　　后來(lái)我們又去郁金香花園，看到的郁金香有紅色、金色還有紫色，還有橘色，郁金香開(kāi)得很大。

　　我們過(guò)了郁金香花園，就看到了一個(gè)木偶戲，一個(gè)和尚正在臺(tái)上寫(xiě)字，上面的字我認(rèn)不得；第二個(gè)出場(chǎng)的是一個(gè)美女，她弄的彩虹色的綢帶，甩甩晃晃的表演，綢帶都弄到我的頭頂上去了；第三個(gè)出場(chǎng)的又是個(gè)美女，她表演的是“雙人助興”，她穿的是彩虹色的剪紙裙，亮亮的，還閃閃發(fā)光呢；第四個(gè)出場(chǎng)的又是個(gè)美女，她呢，她的手表演是人的手表演的，她提著小提琴；第五個(gè)出場(chǎng)的是一個(gè)和尚，一個(gè)光頭和尚，他唱的歌是：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。”木偶戲很好看。

　　然后就通往石頭人那里去了，我摸了石頭人，出來(lái)的時(shí)候，我還弄小石頭砸媽媽玩得呢，玩過(guò)小石頭，我們?nèi)チ酥窳�，拍了兩個(gè)照，第一次是爸爸給我和媽媽拍的，第二次是我給媽媽拍的，出了竹林，是我給爸爸媽媽都合影了一下，再然后走過(guò)石頭樓梯，再走過(guò)一個(gè)小木頭做的樓梯，再然后上車(chē)了。

　　開(kāi)不多久，媽媽下來(lái)去有事，我在車(chē)上騙老爸我睡著了，然后呢，我要大便，老爸還在那里抽煙呢，我喊他：“老爸！”他沒(méi)聽(tīng)到，再然后，我喊他：“蔣少鋒!”他還是沒(méi)聽(tīng)到，等到我要吐的時(shí)候，他才來(lái)。再然后呢，媽媽來(lái)了，上了車(chē)，我就睡著了，再然后，回到家，我都已經(jīng)睡著了。

去郊游作文 篇3

　　[作文題目與要求]

　　1、 自命題。

　　2、 適合小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期采用。

　　[設(shè)計(jì)理念]

　　新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：

　　1.減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫(xiě)作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作)，打破框框，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。

　　2.誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的'體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說(shuō)與寫(xiě))→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。

　　[導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程]

　　一、憶郊游——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情

　　1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮)。

　　2.引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過(guò)這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)

　　3.閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂(lè)。)

去郊游作文 篇4

　　我走進(jìn)白鳥(niǎo)樂(lè)園，看見(jiàn)一群鴿子在飛來(lái)飛去。再走進(jìn)看見(jiàn)一只一只鸚鵡停在樹(shù)枝上吃東西。我又走進(jìn)去看見(jiàn)孔雀在逃來(lái)逃去的，好像在做追追逃逃的游戲。我又走進(jìn)去看見(jiàn)黑天鵝在洗澡。

　　今天看到那么多小動(dòng)物真的很開(kāi)心。

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