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      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文

      時(shí)間:2021-07-01 14:53:54 家庭 我要投稿

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文(匯編15篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文(匯編15篇)

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文1

        今天我的心情特別好,因?yàn)榻裉煳覜](méi)有家庭作業(yè),作業(yè)都在昨天寫(xiě)玩了,今天真是空閑的一天呢。

        今天,我和李怡偉開(kāi)心的在樓下玩兒了整整兩個(gè)小時(shí)。

        我在李怡偉家里面借了跳繩,然后再樓底下痛痛快快地玩了起來(lái),我們想起來(lái)要去叫劉姿恒(劉姿恒是我的好朋友,也是英華的,在五二班),然后,我們到他的家里面去叫他了,到他家里面才知道,劉姿恒還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)呢!說(shuō)起來(lái),我們寫(xiě)作業(yè)真是快啊。

        我們失望的下了樓,然后繼續(xù)在地下開(kāi)心的玩了起來(lái)。

        李怡偉要回家了,李怡偉邀請(qǐng)我到她的家里面去做客,然后我就和李怡偉一起到她家里面做客。

        我到了李怡偉的家里面,其實(shí)利益為家我也是很經(jīng)常去的,到了李怡偉的家里面,她的爸爸就醒來(lái)了,他爸爸讓李怡偉給他那拖鞋,李怡偉拿完拖鞋就把她爸爸的手機(jī)拿過(guò)來(lái),讓我和她一起玩兒手機(jī)游戲。后來(lái),大家都要吃飯了,我們就各回各家了。

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文2

        昨天下午很久都沒(méi)有布置作業(yè),我想你們一定很好奇,這么早做完家庭作業(yè)干什么吧,好吧,那我就告訴你吧,因?yàn)榈谖骞?jié)課是體育課,也就是下一節(jié)課,外面下著雨,所以可以在教室里做任何事情,但是不能說(shuō)話。

        可是我們班太吵了,老師只好給我們看電視,就這樣,我們?nèi)喽冀蚪蛴形兜乜粗请娨,可是家庭作業(yè)到快要放學(xué)都沒(méi)有出來(lái),我只好回補(bǔ)習(xí)班問(wèn)老師,讓媽媽發(fā)家庭作業(yè)給補(bǔ)習(xí)班老師,可是媽媽卻說(shuō)只有英語(yǔ)作業(yè),沒(méi)有發(fā)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。我聽(tīng)了大吃一驚,竟然沒(méi)有數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,開(kāi)心極了。可是又仔細(xì)想了想,早上有那么多人家庭作業(yè)沒(méi)合格,不會(huì)星期二的作業(yè)很多吧,而且也有更多的想法,例如老師沒(méi)有布置家庭作業(yè),是讓我們多自由背誦古詩(shī),例如老師很生氣,懶得明天又再生氣。

        然而我認(rèn)為的是老師非常的生氣,懶得一天都對(duì)我們發(fā)脾氣,之后補(bǔ)習(xí)班老師聽(tīng)了今天只有英語(yǔ)作業(yè),立刻要求我們做了四頁(yè)的課外作業(yè)。

        我聽(tīng)了,心想,老師呀,老師,為什么沒(méi)有數(shù)學(xué)和語(yǔ)文家庭作業(yè)呀,害得我這么慘,嗚嗚嗚,于是我垂頭喪氣地做起了課外作業(yè)來(lái)。

        星期一,雖然沒(méi)有家庭作業(yè),可是卻有課外作業(yè)啊,星期一我是既喜歡你,又不喜歡你呀。

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文3

        今天下午放學(xué)的時(shí)候,我們?nèi)紲?zhǔn)備好了厚厚的筆記本記家庭作業(yè),可我們語(yǔ)文張老師:“今天沒(méi)有家庭作業(yè)。”同學(xué)們不約而同的歡呼起來(lái)。

        在回家的路上,我看見(jiàn)花兒在對(duì)我笑,草在向我道喜,清風(fēng)都為我變得溫暖了好像一切的家里走去。

        我回到了家里,立馬找出那本前年買上,而沒(méi)時(shí)間看一眼的《游戲功略》,恨不得一口把它吞下去,又翻出了沾滿灰塵的音樂(lè)書(shū),看著上面的歌詞,連我這個(gè)不喜歡甚至討厭音樂(lè)的人競(jìng)拿出口風(fēng)琴,邊彈琴邊唱哥,慢慢的陶醉在了那甜美的音樂(lè)里面。我又打開(kāi)那好久沒(méi)開(kāi)的電腦,欣喜若狂的坐在上面開(kāi)始玩游戲--打星際爭(zhēng)霸,玩魔獸爭(zhēng)霸,玩反恐,聯(lián)暗黑。這時(shí),我突然想起了平時(shí)那繁重的作業(yè),往往得寫(xiě)到12點(diǎn),還得靠喝咖啡提神?涩F(xiàn)在沒(méi)有了作業(yè),想干什么干什么。

        要能天天沒(méi)有家庭作業(yè)該多好呀!

        如果這樣,我每天都可以開(kāi)開(kāi)心心舒舒服服地過(guò)了。

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文4

        今天是星期五,明天就開(kāi)始“長(zhǎng)達(dá)”2天的放假,但是作業(yè)總是少不了的,一般為2篇作文加上一些抄寫(xiě)作業(yè),放學(xué)時(shí),我們已經(jīng)做好了承受大量作業(yè)的心理準(zhǔn)備。

        這時(shí)只見(jiàn)鐘老師和廖老師面帶笑容快步走進(jìn)教室,我們的心情可不那么輕松,因?yàn)榕缓谜麄(gè)星期天都要泡在作業(yè)的“海洋里”。

        放學(xué)時(shí),只見(jiàn)鐘老師在黑板上寫(xiě)下了作業(yè),頓時(shí),全班人的目光全部凝聚在黑板上。這時(shí),只見(jiàn)老師提筆一揮,在黑板上寫(xiě)下了“今天沒(méi)有家庭作業(yè)”八個(gè)大字,頓時(shí),全班冷場(chǎng)。在短暫的N分鐘后,同學(xué)們終于爆發(fā)了出來(lái),大聲歡呼著,有的人對(duì)同桌說(shuō):“今天我們的鐘老師真不容易,居然(她把居然兩個(gè)字放的聲音很大)沒(méi)有布置作業(yè),看來(lái)太陽(yáng)明天該從西邊出來(lái)了!蔽覄t十分疑惑,今天怎么回事,一直喊要多布置作業(yè)的鐘老師居然不布置作業(yè),這里面肯定有什么文章!果不出我所料,只見(jiàn)鐘老師在這八個(gè)字上寫(xiě)上了“作文”兩字,又打了冒號(hào)、書(shū)名號(hào)。頓時(shí),全班一片嘩然!鞍パ健甭暋霸丛床粩嗟亍睆耐瑢W(xué)們的座位上空“飄”過(guò)來(lái)。但緊接著鐘老師又輕聲地說(shuō)一句:“這個(gè)星期就這一篇作文!蔽衣(tīng)到后簡(jiǎn)直高興的`發(fā)狂,頓時(shí),全班一陣“烏拉”的聲音。黃睿同學(xué)更是高興得跳起來(lái)。老師見(jiàn)狀也情不自禁的笑了。

        “啦啦啦……”路上,書(shū)包也似乎輕了許多,在我的背上蹦跳,我的心情是那么的輕松,腳步是那么的輕快。

        !這真是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的夜晚呢!今天沒(méi)有家庭作業(yè),真是太好了!

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文5

        “鈴鈴!鈴鈴!”放學(xué)的鈴聲響了,大家都靜靜地坐著教室里等待老師來(lái)布置作業(yè)。只見(jiàn)李老師面帶微笑地走到教室里。和藹地說(shuō):“今天沒(méi)有家庭作業(yè)!”同學(xué)們半天才反應(yīng)過(guò)來(lái),“哦,”歡呼起來(lái),有的拍手叫好,有的在討論沒(méi)有作業(yè)該干什么,有的甚至跳舞歡呼雀躍。

        我一蹦一跳地回到家,放下沉重的書(shū)包踢起了毽子,一個(gè)——三個(gè)——五個(gè)!鞍 蔽医K于可以踢到五個(gè)了。

        我看到桌子上有一盤水果,“哧哧”地啃了起來(lái),又來(lái)到書(shū)架上開(kāi)始看課外書(shū),時(shí)間過(guò)得可真快啊!轉(zhuǎn)眼幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。媽媽來(lái)喊:“丫丫,來(lái)吃飯了!”我才戀戀不舍地從書(shū)架上爬了下來(lái)。

        吃完了飯,已經(jīng)7點(diǎn)了,我拉著媽媽帶著滑板來(lái)到青年圩廣場(chǎng)!鞍,好多人。 蔽野l(fā)出了驚訝,夸張一點(diǎn)可以用人山人海來(lái)形容了。我放下滑板,熟練地滑了起來(lái),“哎!”我覺(jué)得后背被人打了一下。那人還喊了我的名字。是誰(shuí)?我心里想,回頭一看,原來(lái)是薛禎鈺呀!“!那個(gè)是不是——?”“是張峻巖!”我打斷了薛禎鈺的話。說(shuō)話間,張峻巖已經(jīng)滑到了我們身邊!敖裉鞗](méi)有家庭作業(yè)!真是爽極了!”“是呀!”我們都贊同張峻巖的看法,我們又一起滑了一會(huì)兒,一看,啊,時(shí)間過(guò)得可真快,已經(jīng)九點(diǎn)了耶,為了明天的學(xué)習(xí),只好忍痛割愛(ài)分手,各自回家了。臨走前,薛禎鈺還說(shuō):“沒(méi)有作業(yè)太好了!”

        走在回家的路上,我想:是!要是天天都沒(méi)有家庭作業(yè)該多好!

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文6

        “今天晚上改革開(kāi)放,沒(méi)作業(yè)!”老師的話音剛落,教室里像炸開(kāi)了鍋,有的笑,有的跳,有的將書(shū)扔到了半空中,“哎——-呵呵——-嘻嘻——-老師萬(wàn)——-歲!”歡呼聲此起彼落。

        那些坐在角落里的人齊聲高唱:“咱個(gè)老百姓,今兒個(gè)真高興……”我也跟著唱了起來(lái),那聲音響得,差點(diǎn)沒(méi)把老師的耳朵給震聾啦。

        放學(xué)路上,一向沉穩(wěn)的我失去了以往的翩翩風(fēng)度,背著個(gè)書(shū)包在路邊樂(lè)得沒(méi)個(gè)正形,沉甸甸的大書(shū)包背在我的背上也快活得上躥下跳,我眼鏡后的兩只小眼睛笑得變成了兩個(gè)等腰三角形。我抑制不住內(nèi)心的狂喜,笑聲從我嘴里一串串冒了出來(lái),此時(shí)的我一會(huì)兒雙手形成“V”字形在天空中亂揮,一會(huì)兒踢腿,一會(huì)兒歪腳,一會(huì)兒扭屁股。這一刻我真的覺(jué)得“生我者父母,知我者老師也”。

        回到家,我更是忘乎所以,連忙把書(shū)包一丟,急匆匆地跑上樓,打開(kāi)電腦,玩起了游戲……

        正當(dāng)我貪婪地享受這個(gè)難得的輕松時(shí)刻時(shí),內(nèi)心深處卻傳來(lái)一個(gè)聲音:“清醒點(diǎn)吧,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,今天雖然沒(méi)有作業(yè),但你也不能這樣子瘋玩呀。再說(shuō),你的學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么好,你要為你的未來(lái)著想!”

        想到這里,我心里邊不禁涌上一陣莫名的感覺(jué),酸酸澀澀的:是失落,是迷惘,還是困惑?但我想更多的還是對(duì)未來(lái)的期待。

        也許,這就是成長(zhǎng)吧!

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文7

        “耶!”“太好了!”“終于可以爽一下了!”“……”今天老師讓我們放松一下,沒(méi)有布置家庭作業(yè)。同學(xué)們可高興了,有的高興地直拍桌子,有的興奮地在教室中亂蹦亂跳,有的和其他同學(xué)擊掌歡呼。

        不過(guò)也有的半信半疑,王李桐就是其中一個(gè):“老師,你不是騙我們的吧?”經(jīng)他這么一說(shuō),我們也有點(diǎn)同感,今天無(wú)緣無(wú)故就不用寫(xiě)家庭作業(yè)?于是大家異口同聲:“老師,真沒(méi)有家庭作業(yè)?”老師卻笑了笑,沒(méi)有回答我們的問(wèn)題。

        老師越不回答,同學(xué)們的好奇心、疑惑心就越多,同學(xué)們紛紛討論起來(lái)!暗降子袥](méi)有作業(yè)嗎?”“我看八成有!”“不是吧?難道老師會(huì)騙我們?”……教室中炸開(kāi)了鍋,全是同學(xué)們七嘴八舌的聲音。

        不過(guò)也有同學(xué)十分淡定。看胡境鑠,他正用筆在本子上寫(xiě)著些什么,周遭嘈雜的聲音仿佛與他無(wú)關(guān)。黃靜潔什么也沒(méi)說(shuō),只是看著同學(xué)們(她向來(lái)總是那么淡定)。作文

        在同學(xué)們的討論中,老師公布了答案:真的沒(méi)有家庭作業(yè)。同學(xué)們一聽(tīng),再次歡呼起來(lái):“啦啦啦,耶……”

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文8

        今天沒(méi)有家庭作業(yè)!今天沒(méi)有家庭作業(yè)!大家聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),全都樂(lè)壞了;丶液蠼K于可以逍遙快活,終于可以解放了,以往“文山題海卷子呈”的生活終于可以被暫時(shí)打破,讓大家放松一下了。

        可殊不知,一到家,剛剛匯報(bào)上喜訊,老師的手機(jī)就發(fā)起了“歌動(dòng)癥”,家長(zhǎng)們的一個(gè)又一個(gè)電話打進(jìn)老師家:“今天真的沒(méi)有家庭作業(yè)呀?”“老師,是不是真的沒(méi)有家庭作業(yè)?”千篇一律的問(wèn)題,一模一樣的回答,好不容易,家長(zhǎng)們才相信了這個(gè)消息。

        屁股剛剛挨上板凳,還沒(méi)有坐熱乎,就被大人吆喝起來(lái);手剛剛擰開(kāi)電視機(jī)的按鈕,就被家長(zhǎng)“咔嚓”一聲關(guān)掉了;課外書(shū)本剛剛觸及了眼睛,就被父母一下收走了。我們又回到了臥室,坐在了桌前,手里又被塞進(jìn)了一支筆,映入眼簾的不是眼保健操表而是堆積如山的考卷;我們的大腦再一次進(jìn)入了一線的工作狀態(tài)。剛剛放慢步伐的心跳又不得不再次奔跑。我們手拿筆,又陷入了“作業(yè)壓倒民“的極限狀態(tài),苦!苦!苦!似一口中藥澆上心田。

        沒(méi)有了老師布置的家庭作業(yè),換來(lái)的不是輕松而是煩惱。一天的辛苦疲憊,此時(shí)卻火上澆油,雪上加霜。深夜,我們收起了筆,沒(méi)有看見(jiàn)溫暖的被窩,卻看見(jiàn)了一大摞復(fù)習(xí)書(shū),死記硬背,生硬閱讀。沒(méi)有家庭作業(yè)的日子最后更加痛苦。風(fēng)雨過(guò)后不見(jiàn)彩虹,今天這個(gè)沒(méi)有家庭作業(yè)的日子摧毀了我心中休息的最后希望,讓我們感覺(jué)到:家長(zhǎng)們已經(jīng)不管我們的身心健康,心里只有分?jǐn)?shù)。

        今天沒(méi)有家庭作業(yè),還不如照常布置那么一點(diǎn)家庭作業(yè),家長(zhǎng)們抓住這個(gè)空子,把更多的“文山題!眽涸诹宋覀兩砩。

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文9

        早晨 , 給人們帶來(lái)了希望和光明 , 我希望沒(méi)有家庭作業(yè) , 沒(méi)想到今天實(shí)現(xiàn)了 。

        今天 , 我到學(xué)校吃過(guò)早餐到教室剛坐下來(lái),聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)今天沒(méi)有家庭作業(yè), 這時(shí)我一蹦三尺高 , 其他的同學(xué)用奇怪的眼神望著我 , 我感到很不好意思 , 急忙坐下來(lái),心嘭嘭直跳,希望老師快點(diǎn)進(jìn)教室,宣布這個(gè)消息。但上午第四節(jié)課都要下課了,老師都好象沒(méi)事一樣,一直沒(méi)說(shuō)這事,這讓我非常失望。

        到了下午,上課鈴響了,老師挺直了腰走進(jìn)教室,他微笑著環(huán)視了教室一周,慢慢的說(shuō):今天沒(méi)有家庭作業(yè) 。教室突然出奇的安靜,安靜,瞬間又明白過(guò)來(lái),吔的一聲歡呼起來(lái),同學(xué)們舞的舞 , 跳的跳 , 唱的唱 , 教室成了舞臺(tái) , 我們盡情的歡呼 。 表達(dá)著自己興奮與激動(dòng) 。

        回到家后 , 我放下書(shū)包準(zhǔn)備拿作業(yè)本做家庭作業(yè) , 打開(kāi)本子才想起沒(méi)有, 于是拿起語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)今天教的內(nèi)容,然后找出數(shù)學(xué),請(qǐng)爸爸幫我講不懂的地方,把不懂的地方弄懂 , 之后我開(kāi)始預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容 。

        弟弟回家媽媽讓他做家務(wù),他爽快的答應(yīng)了,因?yàn)闆](méi)家庭作業(yè)嘛,有的是時(shí)間。

        吃完晚飯后 , 弟弟不知做些什么,又是釘又是敲,忙的不亦樂(lè)乎。 我拿起自己最喜歡的課外書(shū)津津有味地看起來(lái) , 不知不覺(jué)天漸漸黑了 , 媽媽叫到:雨雨該睡覺(jué)了。我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn) , 我是那樣地癡迷 。這時(shí)才發(fā)現(xiàn),已經(jīng)10點(diǎn)了 ,竟然看了三個(gè)多小時(shí) 。

        我連忙洗臉洗腳睡覺(jué)了,沒(méi)有家庭作業(yè)真好啊!我可以干很多自己喜歡的事。

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文10

        今天下午,老師說(shuō):“今天沒(méi)有家庭作業(yè)。”這讓我們大吃一驚,一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),便“吔”的一聲歡呼了起來(lái),有的互相擂對(duì)方一拳;有的在計(jì)劃下午放學(xué)后的活動(dòng);有的甚至站起來(lái)在位子上手舞足蹈。老師在講臺(tái)上,微笑著,來(lái)回的度著步,任我們高興。我們的歡呼聲傳遍了校園,上體育課的同學(xué)都到教室外好奇的圍觀,不知發(fā)生了什么事。下午的兩節(jié)課,我們非常興奮,心早已飛出了教室,老師講些什么內(nèi)容都不知道。

        放學(xué)過(guò)后,我心里非常的高興,就想快點(diǎn)回家,把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽。我便像是閃電一般回到了家,氣喘吁吁的說(shuō):“爸爸媽媽,我們今天沒(méi)有家庭作業(yè),真的是太爽啦!哈……”媽媽慢慢的說(shuō):“竟然沒(méi)有家庭作業(yè),那我就來(lái)給你布置吧!焙(jiǎn)直就是驚天霹靂,心想:會(huì)不會(huì)讓我讀書(shū)、寫(xiě)字、洗襪子……這讓我的心情一下子跌到谷地。媽媽接著說(shuō):“兒子,你等一會(huì)兒幫我洗碗。洗鍋,晚飯后再好好玩!薄昂煤煤茫蔽宜斓拇饝(yīng)道,想:原來(lái)就這點(diǎn)家務(wù)活呀!哈哈……

        晚飯后,我三下五除二,干完家務(wù)活,就問(wèn)“:還有什么需要幫忙的嗎?”“沒(méi)有。”媽媽說(shuō)。我按捺不住心里的激動(dòng),找出放了許久的《幽默與笑話》看了起來(lái),看到高興處,禁不住“哈哈……”笑出了聲,爸爸從寢室探出頭看了看說(shuō):“今天真高興哪!”看完書(shū)后,我就去網(wǎng)上看我喜歡的:《超級(jí)戰(zhàn)警》、《未來(lái)警察》、《阿凡達(dá)》……一直到晚上10點(diǎn),媽媽喊我睡覺(jué),才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在電腦旁睡著了!

        今天,我很快樂(lè)!心想:如果每天都沒(méi)有家庭作業(yè)那該多好呀!

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文11

        不一樣的課堂與作業(yè)

        我可以想象未來(lái)的課堂是什么樣的,大家在動(dòng)物園,海洋世界玩耍,嬉戲。大家玩的非常開(kāi)心。在上課期間,大家認(rèn)真聽(tīng)老師講的東西,它們是怎么生存的?它們是怎樣生活的?還有,它們所要吃的東西是什么? 下課啦!大家一起給它們喂食物,玩耍?粗加腥,都喜歡。 放學(xué)后,我們回到家,為家長(zhǎng)表演節(jié)目,為家長(zhǎng)講述今天學(xué)到的知識(shí)。為什么?因?yàn),這就是老師給我們布置的作業(yè)。做玩這些,我們就開(kāi)始玩耍了! 這就是我的想象。

        不一樣的課堂與作業(yè)

        我可以想象未來(lái)的課堂是什么樣的,大家在動(dòng)物園,海洋世界玩耍,嬉戲。大家玩的非常開(kāi)心。在上課期間,大家認(rèn)真聽(tīng)老師講的東西,它們是怎么生存的?它們是怎樣生活的?還有,它們所要吃的東西是什么? 下課啦!大家一起給它們喂食物,玩耍?粗加腥,都喜歡。 放學(xué)后,我們回到家,為家長(zhǎng)表演節(jié)目,為家長(zhǎng)講述今天學(xué)到的知識(shí)。為什么?因?yàn),這就是老師給我們布置的作業(yè)。做玩這些,我們就開(kāi)始玩耍了! 這就是我的想象。

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文12

        灼熱的陽(yáng)光,如同萬(wàn)箭齊發(fā),射在我身上,使我的皮膚針灸一般地刺痛。但我想著,在學(xué)校完成作業(yè),在家里就能盡情地玩耍,只好耐著性子。猛地仰起頭,汗如雨下,齊齊凝在我的下巴和鼻尖上,我焦躁地用濕透了的雙手在口袋里徒勞地翻找著,試圖尋到些許可供擦汗的紙巾,汗水,將我的手牢牢地縛在口袋里,如同困獸一般脫不了身,這無(wú)疑給我煩躁到極點(diǎn)的心,火上澆油。

        好不容易又重新執(zhí)筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),但我心頭仿佛燃起了一場(chǎng)勢(shì)不可擋的野火,不安地在椅子上扭動(dòng)著,寫(xiě)出來(lái)的字也不堪入目,連連出錯(cuò)使我逐漸失去了耐心和信心,不耐煩地忍受著一道道汗跡慢慢從額頭延伸到脖頸的那鉆入每一個(gè)毛孔的刺癢感。我的頭離紙面越來(lái)越近,鼻尖上的一粒晶瑩的汗珠終于抑制不住,急不可耐地滴到紙面上,混著未干的筆跡,浸成一大塊汗?jié)n,此時(shí),縱是拼命地自勵(lì)也不能阻止我心中的狂吼,悶熱,莫名的焦急,為難,無(wú)奈,煩躁不安——

        我亂如雜絲的思緒肆無(wú)忌憚地蔓延,一聲有力的話語(yǔ),闖進(jìn)了這團(tuán)亂麻:“今天沒(méi)有家庭作業(yè)!”被熱昏了頭的我,呆呆地昂著頭,啼笑皆非。不知是喜還是悲。喜的是,今天在家輕松了,悲的是,我忍著酷熱做作業(yè),這是完全可以避免的,真是“塞翁失馬,焉知非福!

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文13

        老師在臺(tái)上說(shuō):“今天沒(méi)有家庭作業(yè)!边@洪亮的聲音響起,教室里像炸開(kāi)的油鍋一樣,我卻愁眉苦臉的。

        要知道為什么,這要從何說(shuō)起?上一次,作業(yè)可有一篇作文,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)只有一點(diǎn)點(diǎn),老媽拿出殺手锏;不知從哪里捧出一大堆作業(yè),讓我做到三更半夜,這一次,我怎么辦?天啊,為何傷我也?

        我唉聲嘆氣地走到家中,老媽不管三七二十一來(lái)到我面前,笑嘻嘻地問(wèn)“今天有沒(méi)有家庭作業(yè)?”我一愣,心想:唉,只好等著暴風(fēng)雨地來(lái)臨。我說(shuō):“今天……今天沒(méi)有……作業(yè)。媽媽開(kāi)始眉開(kāi)眼笑,不知從何捧來(lái)一堆難得不要不要的試卷,蒼天,為何害我?媽媽又說(shuō):”有一些我折了的你做好,星期天我檢查,錯(cuò)一個(gè)加一題。“我一看,密密麻麻的字試卷上發(fā)現(xiàn),這不是加工打印的,而且是我寫(xiě)的,我看著這堆作業(yè)本,它們猶如一座座大山讓我喘不過(guò)氣,我只好一聲不說(shuō),終于完了。11點(diǎn)了。

        早上,同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué),我拖著黑眼圈來(lái)了。

        暑假來(lái)臨了,不知前方又將埋伏著什么?

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文14

        “同學(xué)們,今天沒(méi)有家庭作業(yè)!崩蠋熜σ饕鞯脑谥v臺(tái)上宣布了這個(gè)好消息。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái),我驚了一下,也隨著同學(xué)們一起歡呼。放學(xué)鈴聲響了,我第一次覺(jué)得這鈴聲是如此的動(dòng)聽(tīng)。

        放學(xué)了,我和同學(xué)手挽手邁著輕快的步伐走出校門,坐在車?yán),午后溫暖的風(fēng)吹在臉上,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱著歌,一切都是那么的美好;氐郊,我一打開(kāi)門,就向媽媽高興的宣布道:“今天沒(méi)有作業(yè)!”“真的嗎?”媽媽有點(diǎn)不大相信,抬頭問(wèn)道!班!”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我懷著喜悅的心情坐在沙發(fā)上,媽媽若有所思的對(duì)我說(shuō):“今天雖然沒(méi)有作業(yè),但你必須讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)才能出去!蔽业男那轭D時(shí)就像潑了一盆涼水,毫不情愿的拿出英語(yǔ)書(shū),磨磨蹭蹭的翻開(kāi)書(shū),像念經(jīng)一樣念著英語(yǔ)課文。“你這讀的沒(méi)有一點(diǎn)感情,重讀!”我掙扎著坐起來(lái),看著我很認(rèn)真的讀著課文,其實(shí)我的心早就飛到了外面去了,好不容易讀完課文。媽媽卻說(shuō):“你把課后題做完再出去!薄按笕斯嬲f(shuō)話從來(lái)都是騙人的!”我嘴里嘰里咕嚕的埋怨著,把課后題做完,看了一眼表,時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)半了。得到母親大人的批準(zhǔn)后,我穿好衣服,飛奔著下樓去。要是平常,這個(gè)點(diǎn)作業(yè)早都寫(xiě)完了,還用背這煩人的英語(yǔ)。

        “星期八”看似美好,其實(shí)是家長(zhǎng)的一場(chǎng)“鴻門宴”,以后,可千萬(wàn)別去想什么所謂的“星期八”了。

      今天沒(méi)有家庭作業(yè)作文15

        下課了,我嘴里哼著小曲快樂(lè)地走在回家的路上,路旁的小花今天在我眼里都像是在為我高興,因?yàn)椤裉鞗](méi)有家庭作業(yè)!

        不一會(huì)兒,到了家,我馬上放下書(shū)包,蹦著跳著來(lái)到了電腦前,熟練地打開(kāi),嘴里還小聲嘀咕:要干什么呢?哦,對(duì)了,昨天看的電視還沒(méi)有看完,還要把游戲打通關(guān),再看看漫畫(huà)有沒(méi)有更新······哇,有,還沒(méi)等我說(shuō)完,哪知在一旁眼睛瞪著像銅鈴般大的媽媽,看完我這一系列動(dòng)作終于忍不住動(dòng)用了獅吼功說(shuō):給我住手!回來(lái)不寫(xiě)作業(yè)就玩電腦,你要逆天了嗎?我漫不經(jīng)心地看了一眼怒氣沖沖的媽媽,理直氣壯地說(shuō):今天沒(méi)有家庭作業(yè),所以要好好利用這寶貴的一點(diǎn)時(shí)間,痛痛快快地玩一下才行!媽媽聽(tīng)了通情達(dá)理地說(shuō):好吧,就讓你玩半個(gè)小時(shí),然后馬上去寫(xiě)《課時(shí)作業(yè)》?棺h!我要看電視、我要看漫畫(huà)、我要打游戲!我叫著跳了起來(lái)。抗議無(wú)效。媽媽狠狠地灑了我一頭冷水,我也只有趕快抓住這一點(diǎn)時(shí)間努力的玩。

        可是半個(gè)小時(shí)一會(huì)兒就過(guò)去了,媽媽把我拉到書(shū)桌前帶著誘惑地口氣對(duì)我說(shuō):把這兩張卷子寫(xiě)完我就讓你再玩半小時(shí)。剛才還戀戀不舍地望著電腦的我馬上元?dú)馍窬蛠?lái)了,提起筆飛快地寫(xiě)起字來(lái),卻沒(méi)有留意到媽媽的嘴角揚(yáng)起一絲絲陰險(xiǎn)的笑。就要我快要寫(xiě)完時(shí),媽媽又樂(lè)呵呵地抱來(lái)一疊練習(xí),笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):看!這些練習(xí)多好,回頭再把上面三張卷子做了,我就讓你再多玩一個(gè)小時(shí)!我也在心里喜滋滋地想:哈哈!寫(xiě)完這些我就還可以再玩一個(gè)半小時(shí)啦!可誰(shuí)知寫(xiě)完這些以經(jīng)九點(diǎn)了,媽媽就以太晚了,要睡覺(jué)的理由拒絕了我玩電腦的要求。

        躺在床上,我睡不著,不停地想,為什么現(xiàn)在的小孩不能自由自在的玩耍,卻被埋在題海里呢?

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