【精華】機(jī)會(huì)作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的機(jī)會(huì)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機(jī)會(huì)作文 篇1
艾文撐頭，耷拉雙腿的坐在課桌前，望著窗外黑壓壓的云襲向操場(chǎng)，每當(dāng)看見(jiàn)王老的如雷貫耳，每當(dāng)聞見(jiàn)艾文對(duì)家的“思念”，你就知道他想回家了。
腦袋還是一塵不染，耳朵還是滿滿當(dāng)當(dāng)。坐在電視機(jī)前，吃著爆米花，一定比電影院還勁爆，他無(wú)窮無(wú)盡的幻想似真似虛。
是時(shí)候該自己出動(dòng)準(zhǔn)備一場(chǎng)自由之戰(zhàn)了。對(duì)艾文來(lái)說(shuō)回家的計(jì)劃可不少，上課玩玩鬧鬧后啥都不懂，接著在暴脾氣王老的一氣之下，被驅(qū)除回家，那是件多么容易的事��！
鈴聲打響，王老蹬蹬腳：“這節(jié)課誰(shuí)還有不懂的”他一抹微笑“我！我都不懂！”機(jī)會(huì)已經(jīng)來(lái)臨，回家似乎浮現(xiàn)眼前，爆米花已跳進(jìn)碗里……一切美好都比糖果還甜蜜，哇哦！“沒(méi)事，下節(jié)美術(shù)課不上了，你來(lái)我辦公室談?wù)劇蓖趵弦参⑽⑸蠐P(yáng)嘴角。接著，機(jī)會(huì)與美夢(mèng)一起如鏡子般碎了，而且很徹底。
從惡魔之地緩緩邁出，艾文依舊不放棄，看來(lái)要進(jìn)“天堂”只能另辟蹊徑了。
樓梯口轉(zhuǎn)出，是學(xué)校唯一的娛樂(lè)點(diǎn)，花園。綠紅相間，似乎等著他沖破那祥和�！鞍�，下節(jié)課記著上�！卑嗬锏目茖W(xué)老師，從他身旁掠過(guò)。又是一束光閃過(guò)他的雙瞳。不會(huì)又想到什么壞點(diǎn)子？機(jī)會(huì)啊，跑，他躲進(jìn)了樹(shù)旁的灌木中，準(zhǔn)備乘著“逃課號(hào)”列車(chē)，駛向回家的站臺(tái)。
汽笛般的鈴聲響起，同學(xué)的碌碌奔跑。緊張，激動(dòng)，分針一圈一圈，列車(chē)一步一步前進(jìn)�！澳愀陕锬兀俊编�！又是……無(wú)語(yǔ)。“我在看樹(shù)呢！王老，沒(méi)看出來(lái)上課了嗎？”艾文暗示著老師，似乎有些不懈，但更多的是激動(dòng)。
看著艾文，是上帝也許也哧哧的笑了！
王老不解，驚訝，似乎眼光都變的溫和了“科學(xué)老師說(shuō)，這節(jié)課觀察植物，所以都在花園里，看來(lái)剛才和你在辦公室的談話還不錯(cuò)，這節(jié)課挺認(rèn)真的！”她漸行漸遠(yuǎn)。艾文如石塊般定住，卻又被閃電打碎“還有這等事……老天啊，不啊，我唯一的機(jī)會(huì)了……天哪”舉起了雙手，艾文抱住了樹(shù)，滿臉的傷心，感覺(jué)逃課都變得正直起來(lái)了，真讓人哭笑不得。
下課鈴聲又開(kāi)始嘲笑他，挪步，埋頭，無(wú)奈的看著一塵不變的瓷磚。
轉(zhuǎn)角，椅墻，抬頭，秒針在墻上滴滴答答。那是證明學(xué)校年齡的鐘，仍拖著陳年的印記，仍不停的走。一到十二，艾文很認(rèn)真的數(shù)了一遍數(shù)字。
這時(shí)他的心情和年邁的聲響潛移默化的融合在了一起。上課鈴聲再次奏起，他忽的發(fā)現(xiàn)，他已走到了懸崖邊，墮落進(jìn)了黑暗。“我，這是我嗎？”仰望，烏云也變的潔凈；輕扶，時(shí)間也放慢了腳步。他本以為，曾經(jīng)得到了許多時(shí)光，卻回首，曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了多少學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�！笆菚r(shí)候了，抓住，不釋?zhuān)覍⒉辉e(cuò)過(guò)“機(jī)會(huì)”！下節(jié)課我一定……”
這時(shí)艾文感到一雙手按在了他的肩膀，轉(zhuǎn)身，王老，微笑，他的死結(jié)。
“你干嘛呢？”
“沒(méi)干什么啊！”
“沒(méi)干什么，哼——逃課是吧，回家反省一周！”
“不啊，我沒(méi)有……”望著老師的離開(kāi)，他又一次知道什么叫機(jī)會(huì)。
一天天的，我明白，那時(shí)的我多么的傻。我明白，還沒(méi)到“秉燭”之時(shí)，更應(yīng)“夜游”。那時(shí)起，對(duì)待一切“機(jī)會(huì)”，我便——
不曾錯(cuò)過(guò)……——后記
機(jī)會(huì)作文 篇2
他，一個(gè)桀驁不馴，豪爽到不計(jì)后果的人，和《步步驚心》中的十三阿哥一樣只適合那一望無(wú)際的草原。
他，亦是一個(gè)世界上最簡(jiǎn)單的咒語(yǔ)，只說(shuō)了三個(gè)字，相信我，卻可以讓我從一等生滑落到二等生也心甘情愿的自由魔咒。
他，是墮落的我唯一愛(ài)戀的，唯一不顧后果只希望在一起的人。因?yàn)�，我相信無(wú)論發(fā)生什么他都會(huì)拼盡全力保護(hù)我。
當(dāng)老師拿著成績(jī)，滿臉失望地對(duì)我說(shuō)，曾經(jīng)的我是多么的聰慧，如今卻是一只失群的雁。若如此下去，連上羅浮都有問(wèn)題。那語(yǔ)氣多么的“善解人意”啊，狠狠地把我的自尊心踩在了腳下。
羅浮，所有人都認(rèn)定我只能上那里，卻不知我的志向是去永嘉中學(xué)。以前我對(duì)他們的安排不屑一顧，現(xiàn)在，連這個(gè)最低安排我都無(wú)法完成。
就在我心中悲傷泛濫時(shí)，他來(lái)了，用自己的身軀阻擋了這冷言冷語(yǔ)，用堅(jiān)實(shí)的脊背給我撐起一片小小的，溫暖的，不受傷害的世界。我的淚水紛紛掉落到桌面上，心中滿滿是感動(dòng)。老師看我如此，倒也安慰起我來(lái)。她怎知我為何哭泣，若不是在意的人，又豈會(huì)因其的三言?xún)烧Z(yǔ)而淚跡斑斑。
在決定寫(xiě)這篇文章時(shí)，我不否認(rèn)是為了老師所說(shuō)的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)披薩。耳邊都是同學(xué)所謂的相信，當(dāng)我十分清楚的讀懂了他們眼中的渴望和不確定，我沒(méi)了剛開(kāi)始的對(duì)披薩的熱衷，只是凄涼一片，我清楚地認(rèn)識(shí)到，曾經(jīng)張揚(yáng)，自負(fù)的認(rèn)為一切都在朝自己的想法進(jìn)行的我，能抓住的只有他，能依靠的也只有他。那么多朝夕相對(duì)的人，竟不曾真正了解我。于此，我除了無(wú)言，還能如何待她們。還好，還有他在保護(hù)我，還有他了解我，相信我。
我多想去擁抱這個(gè)全心全意保護(hù)我的人，抓住這無(wú)所顧慮的情感。但手中除了空氣還是空氣。是的，不可能的，我永遠(yuǎn)也不可能去擁抱他，他只是一個(gè)虛影罷了，一個(gè)我想象的他罷了。誰(shuí)也看不見(jiàn)他，聽(tīng)不見(jiàn)他的聲音。
我并不是一個(gè)好作者，一個(gè)自主的人。我在鍵盤(pán)悄悄敲出的文字，總在描述一個(gè)個(gè)我心目中的世界，在這些文字中招一絲安慰。什么作家，他們只是在逃避這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)世界，在文字中為自己找到一個(gè)足以滿足他們自己理想及私欲的世界。
我不想成為一個(gè)逃避的人，不想像陶淵明一樣放棄一切去山野尋夢(mèng)，結(jié)果卻是在失望中自欺欺人地認(rèn)為自己是快樂(lè)的。
我不得不去承認(rèn)，我和陶淵明一樣，自欺欺人。只在乎過(guò)去都忘了現(xiàn)在，看著老師們眼中不住的失望，我只能假裝不在乎，不明白。
可這也什么用，沉浸在回憶里，傷害的只有自己。
是啊，過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，又何必去計(jì)較什么得與失呢。
誰(shuí)會(huì)想到，人前的小傻個(gè)，會(huì)這么明了的看待這一切變故。他們永遠(yuǎn)也想不到的，想不到的。
誰(shuí)又會(huì)知道，他，是我的心血，是另一個(gè)我，是一個(gè)全新的，可以毫無(wú)顧慮去笑去哭的我，一個(gè)有血有肉的自由者。認(rèn)清了這一切的我已經(jīng)失去了與他在一起的資格，失去了墮落的資格。即使我還是想要去愛(ài)他，去戀他的保護(hù)。也許我不該如此悲觀地看待這世界，畢竟還有很多值得我去追求的事物。
錯(cuò)過(guò)的就隨他去吧，把握現(xiàn)在才是真理，誰(shuí)說(shuō)二等生不能打敗一等生。事在人為而已。那時(shí)的我，不會(huì)再有煩惱，不會(huì)在意別人的想法而去放棄自己的意愿。
二流的小作者，總會(huì)振作起來(lái)的，用二流的水平，述說(shuō)一流的人生奮斗史。也許，在某年某月的某一天，他會(huì)牽起二流小作者的手，和他一起去一流的草原，看一流的景色，過(guò)一流的生活。
想象總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。要想給自己一個(gè)美好的未來(lái)，就必須在殘酷中找對(duì)方向，給我們自己一次機(jī)會(huì)。
也給我自己一次可以義無(wú)反顧戀他的機(jī)會(huì)。
他，我心中的自由。
機(jī)會(huì)作文 篇3
每一個(gè)家長(zhǎng)都沒(méi)有權(quán)利去否定一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子現(xiàn)在很調(diào)皮很搗蛋，功課完成的不好。
但作為一個(gè)家長(zhǎng)絕對(duì)沒(méi)有權(quán)利去否定他的將來(lái)。每一個(gè)孩子都有適合自己的生活方式。就好比一朵花朵，它有決定自己開(kāi)放的權(quán)利。一朵花不一定非得開(kāi)放才算是美麗，即使是花骨朵，它也有自己的美麗。家長(zhǎng)不要每天對(duì)孩子嘮叨，嘮叨他一無(wú)是處，也不要一味的拿自己的孩子和別人的孩子對(duì)比，更不要因?yàn)楹⒆拥囊粋�(gè)錯(cuò)誤而否定了他的人生。家長(zhǎng)在孩子面前所該做的不是責(zé)備也不是斥責(zé)。家長(zhǎng)唯一能做的事是給孩子一個(gè)信心，一股勇氣。孩子是這世上最純潔的人，只要你說(shuō)一句夸獎(jiǎng)的話，他就會(huì)盡量去表現(xiàn)的優(yōu)秀，有時(shí)候只要你的一句不信任，他們也許會(huì)放棄，即使他們有這個(gè)潛力，也只能埋沒(méi)在家長(zhǎng)手里。
處在二十一世紀(jì)的我們很容易相信別人，只要稍微給我們一點(diǎn)支持與夸獎(jiǎng)，我們都會(huì)盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵。給花一個(gè)綻放的機(jī)會(huì)吧！他們真的有這個(gè)實(shí)力！
機(jī)會(huì)作文 篇4
到現(xiàn)在才知道，身體破裂的聲音就是沖出黑暗的渴望，然而，我卻錯(cuò)過(guò)了陽(yáng)光。 ——題記
我是一顆要發(fā)芽的種子，日頭的暴曬，雨雪的擊打，我馬上就要發(fā)芽，我們已經(jīng)儲(chǔ)備了一定的力量，等春雨一過(guò)，我們開(kāi)始生長(zhǎng)，姐妹們都說(shuō)外面的世界很好玩，陽(yáng)光暖暖的，微風(fēng)柔和的，是嗎？我疑惑的問(wèn)。是的，為了見(jiàn)到向往已久的太陽(yáng)，為了看到五彩斑斕的世界，我們開(kāi)始生長(zhǎng)。看著姐妹們臉上帶著笑容，我卻不開(kāi)心。那發(fā)芽時(shí)的疼痛一次次的向我涌來(lái)，我是在受不了了。我不長(zhǎng)了，我對(duì)他們說(shuō)，他們卻說(shuō)我：“傻瓜。”我昏昏沉沉的睡去...... “啪”當(dāng)?shù)谝活w種子沖破泥土，鉆出來(lái)時(shí)，他興奮的叫道：“哈，我終于見(jiàn)到太陽(yáng)了�！笨墒窃谖已劾铮切┒际强杀傻�，是令人發(fā)笑的。我想：“哎，不知她受了多少苦，倒不如我在這兒睡大覺(jué).”接著“啪”“啪”“啪”......所有的姐妹都沖出了泥土，沖出了黑暗，見(jiàn)到了向往的太陽(yáng)和光明。
我想：“哎呀！她們都走了，好，我也長(zhǎng)。”可是，身體卻再也感覺(jué)不到那種疼痛，我這才知道，我錯(cuò)過(guò)了發(fā)芽期......我終究要?dú)w于泥土，歸于黑暗。
這是一次不該失去的機(jī)會(huì)，可我，并沒(méi)有把握好。到現(xiàn)在才知道身體破裂就是中出黑暗的渴望，然而，我卻錯(cuò)過(guò)了陽(yáng)光。
機(jī)會(huì)作文 篇5
機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)。
--題記
有一回，學(xué)校里舉行一次“弘揚(yáng)民族精神”的征文比賽，星期五那天，老師對(duì)我們說(shuō)：“如果你們有興趣的話，星期六，星期天回去寫(xiě)一寫(xiě)星期一交給我�！蔽覀儼嘤性S多同學(xué)都積極地參加了這次征文比賽。
看見(jiàn)同學(xué)都參加，我既想?yún)⒓樱植幌雲(yún)⒓�。參加吧，如果�?xiě)得不好，可能會(huì)被同學(xué)嘲笑；不參加吧，為此我猶豫不決。
回到家后，我動(dòng)了動(dòng)腦筋，那起筆，寫(xiě)了一篇作文，我自己覺(jué)得還可以。我決定了---我要參加比賽。
到了星期一，老師對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)的作文寫(xiě)好了，交上來(lái)讓我看一看。”話音剛落，同學(xué)們就蜂擁般地圍了上來(lái)，把作文放上講臺(tái)。見(jiàn)這情景，我想：這么多同學(xué)寫(xiě)了作文，我的作文肯定獲不了獎(jiǎng)，還是算了吧。這樣想看，我把手上的作文收了起來(lái)，看見(jiàn)老師要走了，我有一種想把作文交上去的沖動(dòng)，但最后，我又把作文收了回去。
老師在許許多多的作文中選了3篇，將那三位同學(xué)的作文反復(fù)修改了以后，將那作文交了上去。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，直到第三天，宣傳欄上登出了這次征文比賽的獲獎(jiǎng)名單：三篇作文都獲獎(jiǎng)了。
事后，我十分后悔，后悔自己沒(méi)有勇氣將作文交上去，后悔自己那么膽小。可天下沒(méi)有賣(mài)后悔藥�。�
假如再給我一次機(jī)會(huì)我一定會(huì)毫不猶豫將作文交上去。我會(huì)在周末的時(shí)候把作文寫(xiě)好，星期一交給老師：如果選中了，就太好了；如果沒(méi)選中，那也沒(méi)關(guān)系，起碼我已經(jīng)盡力了，那是我汗水和智慧凝結(jié)成的果實(shí)。
比賽最重要的是參與，而不是結(jié)果。
這次比賽讓我明白了：機(jī)不可失，時(shí)不在來(lái)。
機(jī)會(huì)作文 篇6
把握當(dāng)下，相當(dāng)于把握住了一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。而機(jī)會(huì)是很挑剔的小精靈，他們通常之只為有準(zhǔn)備的和敢于爭(zhēng)取的人所停留住他們忙碌的腳步。如果沒(méi)有及時(shí)把握當(dāng)下，便是失去了一個(gè)成功的機(jī)遇。
卡耐基說(shuō)過(guò)：“我們多數(shù)人的毛病是，當(dāng)機(jī)會(huì)朝我們沖奔而來(lái)時(shí)，我們兀自閉著眼睛，很少人能夠去追尋自己的機(jī)會(huì)，甚至在絆倒時(shí)，還不能看它。”要想抓住機(jī)遇，必須要有充足的準(zhǔn)備，否則的話就只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。
著名音樂(lè)家貝多芬未成名時(shí)，曾拜訪過(guò)著名音樂(lè)家莫扎特，希望他幫忙引薦一下自己，但莫扎特不輕易給別人寫(xiě)引薦信，于是貝多芬打算通過(guò)自己的音樂(lè)才華使莫扎特幫助自己。當(dāng)時(shí)莫扎特正與別人聊天，他順手遞給貝多芬一首曲子，要他彈奏一下。此時(shí)的貝多芬坐在鋼琴前面，心里想：“我的琴聲難道真的吸引不了莫扎特？我一定要把他的注意力給吸引過(guò)來(lái)�！庇谑撬_(kāi)始在原有的樂(lè)譜上發(fā)揮，激揚(yáng)的琴聲果然把莫扎特吸引過(guò)來(lái)了。他遞給莫扎特一張樂(lè)譜，說(shuō)：“這是我近日創(chuàng)作的一首主題，你根據(jù)這個(gè)主題彈一首即興曲�！必惗喾掖执挚戳艘幌拢烷_(kāi)始彈了起來(lái)。“太好了！太好了！”莫扎特非常高興。貝多芬乘機(jī)向他提出寫(xiě)引薦信的事，莫扎特自然滿口答應(yīng)。
貝多芬把握了與莫扎特會(huì)面的這次機(jī)遇，所以他成功地得到了莫扎特的賞識(shí)以及指點(diǎn)，由此可見(jiàn)，把握當(dāng)下的機(jī)遇，是多么重要的一件事啊！
機(jī)會(huì)作文 篇7
曾經(jīng)有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休了，他告訴他的老板自己年紀(jì)大了, 不想再做蓋木房子的手藝了, 他知道這樣收入會(huì)少些, 但還是決定退休。想和老伴過(guò)過(guò)清閑的退休日子, 享受晚年的生活。雖然他也會(huì)惦記這段時(shí)間里，還算不錯(cuò)的薪水，不過(guò)他還是覺(jué)得需要退休了，生活上沒(méi)有這筆錢(qián)，也是過(guò)得去的！
老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他看在多年的交情上是否愿意再幫忙蓋“最后一棟房子”。老木匠答應(yīng)了，但隨著時(shí)間的流失, 很容易看得出來(lái), 老木匠的心已經(jīng)不在蓋房子上面了：他用的是軟料、次料，出的是粗活，所以手工非常粗糙，工藝做得更是馬馬虎虎。
老木匠窮其必生最后的精力，卻將這“最后一棟房子”蓋得這么壞，真是慚愧！其實(shí)，用這種方式來(lái)結(jié)束他的事業(yè)生涯，實(shí)在有點(diǎn)不妥！老木匠終于草草的地完成了“最后一棟房子”, 他請(qǐng)老板來(lái)驗(yàn)收。
老板來(lái)到房子前面, 見(jiàn)到老木匠, 手里遞過(guò)一把鑰匙給老木匠，拍拍老木匠的肩膀，誠(chéng)懇地說(shuō)：“這是你的房子，是我贈(zèng)送你退休的禮品!”
木匠驚呆了，他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。事到如今，返工已不可能，如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？他一定會(huì)用最好的'材料、最高明的技術(shù)，然而現(xiàn)在呢，卻建成了！可是一切已經(jīng)來(lái)不及了，現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！他只能自作自受。
老木匠這時(shí)痛心疾首，因?yàn)樗惠呑拥摹坝⒚币簿瓦@樣毀了，同時(shí)還要接受懲罰，讓自己人生的最后階段住在這個(gè)讓他一輩子感到恥辱的地方。后來(lái)老木匠含著對(duì)自己的恨離開(kāi)了人世，在離開(kāi)人世之前在這座房子大門(mén)上裝了一個(gè)大匾，上面寫(xiě)著：
“生活是自己創(chuàng)造的”，
你今天的生活，
取決在昨天的態(tài)度和抉擇；
而你未來(lái)的明天，
也會(huì)反映出今天的態(tài)度和抉擇
我們又何嘗不是這樣，總是漫不經(jīng)心的在經(jīng)營(yíng)我們的生活，在建造生活這個(gè)房子的時(shí)候，我們常常是消極應(yīng)付而不是積極主動(dòng)，凡事不肯精益求精、追求卓越。在關(guān)鍵時(shí)刻又不肯盡最大努力，而讓自己做出來(lái)的事情不太完美。
我們常常找好多理由來(lái)原諒自己在生活中不去盡力, 原諒自己在生活中敷衍、懈怠。直到看到自己的成品，發(fā)現(xiàn)將住在自己所蓋的“房子”之后，我們才感到震驚！ 猛然間我們面對(duì)自己目前的局面卻措手不及。如果之前就知道，自己會(huì)生活在自己的創(chuàng)造品下，就不會(huì)這樣了！
把自己當(dāng)成那個(gè)老木匠，想想自己的房子，每天當(dāng)自己要釘一只釘子，鋪一塊墻板時(shí)，多盡點(diǎn)力，做仔細(xì)點(diǎn)，自己的生活只有這一次機(jī)會(huì)去完成。哪怕還再活一天, 那一天也要生活得完美和高尚。就好比是在營(yíng)造你的一生一樣，即使只會(huì)在里面住幾天，為了那幾天，都要做的好，住的有尊嚴(yán)。
生活是一門(mén)自修課，誰(shuí)還能比自己更懂自己呢? 自己今天的生活成果，是來(lái)自于自己過(guò)去對(duì)生活的態(tài)度和抉擇，而明天的生活成果，就是自己今天對(duì)生活的態(tài)度和抉擇的結(jié)果。如果沒(méi)有以一個(gè)追求卓越表現(xiàn)的態(tài)度來(lái)經(jīng)營(yíng)我們的人生，我們終將會(huì)像這位老木匠一樣含恨而去。
很多人以為自己在“為別人做事”，所以“做好做壞一個(gè)樣”，自己不必為自己的二流表現(xiàn)承擔(dān)任何責(zé)任，但說(shuō)實(shí)在的，如果你一直都這樣做事情的話，相信在你的內(nèi)心深處也是不會(huì)安寧的。
人生需要有敬業(yè)的態(tài)度，要么不做，要做就要把所做的每一件事情做到最好，這樣到我們死的時(shí)候，我們才會(huì)覺(jué)得自己的人生沒(méi)有白過(guò)，因?yàn)槲覀優(yōu)檫@個(gè)社會(huì)創(chuàng)造了不少“價(jià)值”。如果你在你的工作中能創(chuàng)造出一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，能流傳上百年、上千年的東西出來(lái)，我覺(jué)得那將是這輩子最大的福氣，也是我們對(duì)這個(gè)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。
我們每一個(gè)人都要有追求卓越的敬業(yè)態(tài)度，所謂敬業(yè)就是敬重你的工作！在心理上敬業(yè)有兩個(gè)層次，低一點(diǎn)的層次是拿人錢(qián)財(cái)，與人消災(zāi)，也就是敬業(yè)是為了對(duì)雇主有個(gè)交代；
機(jī)會(huì)作文 篇8
圖中一直身上寫(xiě)著機(jī)會(huì)的鳥(niǎo)已經(jīng)快飛走了。地上的兩個(gè)獵人沒(méi)有先把鳥(niǎo)射下來(lái)而是因?yàn)闊踔院涂局缘牟煌庖?jiàn)爭(zhēng)吵不停。
這幅漫畫(huà)諷刺了那些不懂把握時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而是內(nèi)部斗爭(zhēng)導(dǎo)致目標(biāo)落空任務(wù)失敗的人。圖中兩個(gè)獵人看見(jiàn)了一只鳥(niǎo)，不懂得團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力把鳥(niǎo)先射下來(lái)，而是因?yàn)闊踔赃�是烤著吃的問(wèn)題先吵了起來(lái)，等鳥(niǎo)飛走了，起來(lái)等鳥(niǎo)飛走了，別說(shuō)燉著吃，烤著吃了，什么都吃不到了。
機(jī)會(huì)是寶貴的，少有的一閃即逝的一個(gè)人的一生，能有多少機(jī)會(huì)的呢？多少人親親啃啃認(rèn)認(rèn)真真努力的在自己的工作崗位上奮斗，只是苦苦等待著一個(gè)升職的機(jī)會(huì)，多少創(chuàng)業(yè)者四處游走，來(lái)回奔波只為求投資方，能給一個(gè)融資的機(jī)會(huì)，多少中小企業(yè)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)大潮中，苦苦掙扎，只為等到一個(gè)能夠在眾多企業(yè)中長(zhǎng)吻長(zhǎng)吻，打出品牌的機(jī)會(huì)，多少人努力奮斗？苦苦掙扎，而得不到一個(gè)機(jī)會(huì)，圖中的兩個(gè)趔人看見(jiàn)了機(jī)會(huì)了，不懂珍惜，反而因意見(jiàn)不同，先吵起來(lái)，多么令人遺憾，可惜白白浪費(fèi)了一個(gè)好機(jī)會(huì)。
在一個(gè)團(tuán)體中，每一個(gè)成員都應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，統(tǒng)一意見(jiàn)，因?yàn)橹挥写蠹引R心協(xié)力才能更好的抓住機(jī)會(huì)，把握時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，他能把每一個(gè)人的力量都聚集在一起，形成一種向心力，這種向心力是個(gè)人所不能具有的所以?xún)?nèi)部團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)都能實(shí)現(xiàn)個(gè)人所不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。歷史上有多少人因?yàn)椴荒軋F(tuán)結(jié)內(nèi)部失去機(jī)會(huì)，導(dǎo)致大業(yè)慘敗�。∏爻┢�，項(xiàng)羽與劉邦爭(zhēng)霸天下，項(xiàng)羽不能團(tuán)結(jié)內(nèi)部，使項(xiàng)羽告密劉瑩，與亞父意見(jiàn)不合發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。項(xiàng)羽的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人心散渙，不能把握住我強(qiáng)敵弱的機(jī)會(huì)，一舉擒獲劉邦實(shí)現(xiàn)江山大業(yè)，只能自殺在烏江邊。是楚家天下付之東流。
所以我們應(yīng)該重視團(tuán)隊(duì)的力量，保持團(tuán)隊(duì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致，意見(jiàn)統(tǒng)一抓住機(jī)會(huì)，把握時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
機(jī)會(huì)作文 篇9
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)犯了錯(cuò)誤時(shí)，都會(huì)希望別人給予自己一次機(jī)會(huì)，我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
在記憶的心扉中，有一次，我在英語(yǔ)學(xué)校上課時(shí)，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找老師。老師走出門(mén)外與家長(zhǎng)談話，我見(jiàn)老師與家長(zhǎng)談得那么專(zhuān)心，不會(huì)注意到我，于是，我便與同桌講起悄悄話來(lái)。就在這時(shí)候，教師回頭一看，發(fā)現(xiàn)我正在說(shuō)話，瞪了我一眼，可我卻渾然不知。當(dāng)老師與家長(zhǎng)談話結(jié)束后，回到教室，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“剛才我在門(mén)口與一位家長(zhǎng)談話，有一位同學(xué)在教室里說(shuō)話，究竟是誰(shuí)，趕快站起來(lái)，否則別怪我不客氣�！比嗤瑢W(xué)都沒(méi)起立，我原本想站起來(lái)，可看著兇巴巴的老師，我又坐下去了。
老師見(jiàn)我沒(méi)有站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，十分生氣，大聲吼道：“尤俊杰，你還不站起來(lái)，我在門(mén)口看了你幾回了！”我嚇了一大跳，緩緩地站起來(lái)，老師又說(shuō)：“回去把課文抄寫(xiě)一遍，下次交來(lái)。”我一聽(tīng)，腿都軟了，今天晚上還要寫(xiě)作文呢！我沮喪極了，整節(jié)課都想著抄課文的事，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。不久，老師又發(fā)現(xiàn)我在想別的事，溜了號(hào)，便對(duì)我說(shuō)：“尤俊杰，你在想什么，再多抄一遍課文�！蔽衣�(tīng)后，像中了“十香軟筋散”一樣，全身無(wú)力。為了避免再次受到老師的批評(píng)，我坐得端端正正，認(rèn)真聽(tīng)講。
下課后，我走到老師面前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我來(lái)認(rèn)錯(cuò)了，下次我再也不上課說(shuō)話、溜號(hào)了，我一定認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，求求您了，給我一次機(jī)會(huì)，放我一馬吧！”我看見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅的樣子，十分絕望。老師教育了我?guī)拙浜�，�?duì)我說(shuō)：“你想讓我放你一馬嗎？”這時(shí)，我心中燃起了一線希望，老師也許會(huì)饒了我。心里暗自高興，便將頭點(diǎn)得像小雞啄米一樣。可老師卻說(shuō)了一句：“沒(méi)門(mén)。”我頓時(shí)像斗敗的公雞，灰溜溜地走了。
每個(gè)人都避免不了犯錯(cuò)誤，老師，請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)吧！
機(jī)會(huì)作文 篇10
閃電不會(huì)在同一個(gè)地方落兩次。
——題記
生活中，我們與多少機(jī)會(huì)擦肩？學(xué)習(xí)中，我們與多少機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)？曾在一本《格言》上讀到這樣一篇文章，文章敘述了主人公在上大學(xué)時(shí)曾有一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓他在眾多學(xué)生中脫穎而出，展示自己，但，在不經(jīng)意的一個(gè)瞬間，他與它，擦肩而過(guò)，它不屬于他，他沒(méi)有擁有它。對(duì)于這件事，他很后悔，但，縱然他有最真誠(chéng)的淚水，也換不來(lái)那個(gè)已經(jīng)失去了，不再回來(lái)的機(jī)會(huì)了。從那次起，他很珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗�，一旦讓它從自己手中溜走，就再也找不回�?lái)了。幾年后，他大學(xué)畢業(yè)了，找到了工作。在一次工作中，公司領(lǐng)導(dǎo)讓他去完成一項(xiàng)較為困難的任務(wù)，他沒(méi)有退縮，緊緊地抓住了這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，他努力地做。終于，他完成了，他綻放了自己所擁有的光采。
這篇文章的主人公曾丟掉了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，但第二次，他緊緊地抓牢了，并且努力了，最后得到了應(yīng)該有的。但，現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的第二次，會(huì)有嗎？不，不會(huì)，機(jī)會(huì)一旦失去，不會(huì)再有第二次了。而文章中的這個(gè)主人公，兩次所擁有的機(jī)會(huì)完全不同，第一次，他若抓緊這個(gè)機(jī)會(huì)，他成功后，得到的是出國(guó)留學(xué)，然而，他沒(méi)有抓住它；第二次，僅僅只是在公司里提升為主任之類(lèi)的職位。兩者相比之下，誰(shuí)都會(huì)為他第一次沒(méi)有抓住這個(gè)機(jī)會(huì)而惋惜，但是，事后的惋惜，無(wú)濟(jì)于事，再多的感嘆也沒(méi)用，因?yàn)�，那個(gè)，你已經(jīng)失去了。
機(jī)會(huì)，是讓給有準(zhǔn)備的人的，如若你擁有那個(gè)機(jī)會(huì)，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)它，完成它的資格和權(quán)力，那么，這個(gè)機(jī)會(huì)給你也是白給。所以，當(dāng)你還沒(méi)有擁有這個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，你一定要擁有足夠的本領(lǐng)，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你才有足夠的信心和能力去完成它。
記住，機(jī)會(huì)，是留給有準(zhǔn)備的人的，而且，只會(huì)有一次。
【【精華】機(jī)會(huì)作文匯總10篇】相關(guān)文章：
機(jī)會(huì)作文匯總八篇12-16