【精品】機(jī)會(huì)作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的機(jī)會(huì)作文10篇，希望對大家有所幫助。
機(jī)會(huì)作文 篇1
那個(gè)時(shí)候，無論我說出什么遙不可及的小夢想時(shí)，你都會(huì)對我說“會(huì)有機(jī)會(huì)的”。那么中肯的語氣，又帶著無限寵溺的味道。
那個(gè)時(shí)候我就想，如果我有一天發(fā)瘋哭著鬧著說要得到天上的星星，你會(huì)不會(huì)也會(huì)波瀾不驚地告訴我，會(huì)有機(jī)會(huì)的呢？
于你而言，我只是一個(gè)過客。經(jīng)過了，就過去了。而你卻成了一生最深刻的傷痕。在我還沒長成熟的心上，留下了重創(chuàng)。
我告訴自己，得不到的就不要再想了，不然苦的只會(huì)是自己。所以我常常一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱b作什么都不放在心里�？墒钦l也不知道，我心里究竟有多在乎。
可是，無論多在乎，又能怎么樣呢？做不到的，也改變不了什么。埋藏在心里，只能等待它慢慢死去，然后平淡的將它埋葬�？墒撬F(xiàn)在半死不活的，讓我又能怎么辦？
我難道真的要背負(fù)著它一輩子，壓的我喘不過氣來嗎？
機(jī)會(huì)作文 篇2
我是機(jī)會(huì)，你們夢寐以求，可每次看到我卻讓我白白溜走。我走后，你們又仰頭捶胸問老天爺怎么對你們不公平。我傻傻看著你，可你卻視而不見，繼續(xù)你上一次的傾訴。
上一輩子我也是人，可惜這次投錯(cuò)了胎，到抽象概念里來了，而成為一個(gè)名叫“機(jī)會(huì)”的東西�？晌以絹碓讲欢肆�。我第一次光臨你，你沒抓住，第二次眷顧你，你仍視而不見。看來你們都是些在溫室里成長的花朵呀！不懂什么是機(jī)會(huì)？機(jī)會(huì)有什么用？擁有了他時(shí)又怎么樣？失去了他時(shí)又該怎么樣？正因如此，你們才失去了一個(gè)又一個(gè)擺在你們面前的可貴的機(jī)會(huì)啊！
有人很巧妙地抓住了我，我給他了許多豐碩的果實(shí)。因?yàn)楫吘顾哺冻隽怂约盒燎诘暮顾�。但有人卻半途而廢，扔下剛?cè)龊玫姆N子的田地不顧，那么，最終只能回報(bào)給你的是那比你還高的雜草與荒蕪的田地。
還有人像守株待兔一樣等著我神一般地出現(xiàn)，給你帶來天大的餡餅。但，那最終是不可能的。你只有勇敢表現(xiàn)你的特長，你的優(yōu)點(diǎn)，機(jī)會(huì)才會(huì)光臨你，才會(huì)欣賞你。所以，莘莘學(xué)子們，投入知識(shí)的懷抱吧，只有擁有他，我才會(huì)降臨到你的身邊，幫你們走向成功的那一彼岸！
機(jī)會(huì)作文 篇3
每次想起胡老師，耳邊總響起他說過的那句“給自己一個(gè)機(jī)會(huì)�！闭沁@句話讓我充滿了挑戰(zhàn)一切困難的勇氣。
胡老師是我的小學(xué)語文老師。有一次，學(xué)校要參加鎮(zhèn)上組織的“小學(xué)生演講比賽”，他便讓我去試試。我正讀五年級(jí)，膽子很小，聽到這個(gè)消息，我有些吃驚有些害怕。我告訴胡老師，自己害怕。他沒有罵我如此畏縮，而是拍了拍我的肩膀，“相信自己，”他說，“回家再想想！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
回家的路上，我漫不經(jīng)心地踢著石子，一下把一只小蜘蛛剛結(jié)好的網(wǎng)給踢破了，那只蝴蝶也被摔下地。我蹲了下來，想看看這個(gè)小家伙會(huì)怎么辦。四腳朝天的小蜘蛛吃力的翻過身子，長長的“飛毛腿”迅速爬到了樹枝上。它慢慢地“吐”出絲，扭著屁股，一下“飛”到這邊，一下“飛”到那邊。剛織好了四分之一，我拿起樹枝，把它辛苦織好的網(wǎng)給攪壞了。望著“家”被我再次摧毀，它并沒有灰心，重新織了起來……在這樣的情況經(jīng)過幾次后，它依然沒有停下來。我被它感動(dòng)了，同時(shí)也為自己的行為感到羞愧。
那天，我穿著整齊的校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，來到了維夏中學(xué)。坐在觀眾席上時(shí)，我剛平靜的心又開始劇烈跳動(dòng)，選手們一個(gè)個(gè)實(shí)力強(qiáng)大，而我又是第一次參加這種大型活動(dòng)，不免有些緊張。不停安慰自己，我也是很棒的。身旁的胡老師也拍了拍我的肩膀，看到他那堅(jiān)定的目光，又增加了一份信心。等走上講臺(tái)時(shí)，似乎沒有那么害怕了，我應(yīng)該給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。我試了試話筒的音量，便開始了我的第一次演講。自己的努力沒有白費(fèi)，因?yàn)榕_(tái)下響起了熱烈的掌聲。
“給自己一個(gè)機(jī)會(huì)”，胡老師的話又在我耳邊回蕩，就像那只堅(jiān)持不懈的小蜘蛛，為了自己的夢拼搏著……任何時(shí)候不要放棄，面對困難，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)作文 篇4
有時(shí)，讓自己成長與蛻變的機(jī)會(huì)就在身邊，只要你把握住，也許是一個(gè)學(xué)習(xí)的渠道。
20xx年的英語節(jié)又開始了，這次參演的節(jié)目是《百萬英鎊》。我是其中的演員店員一，面對這么著名的作品，用英語的方式表現(xiàn)出來，一定能擦出火花來。剛一接到臺(tái)詞，數(shù)了數(shù)，不算多，總共六句，而在每一句臺(tái)詞里都有個(gè)別我認(rèn)識(shí)的生詞。有的單詞很長，學(xué)過音標(biāo)的我此時(shí)也感覺無從下手。
過了兩天，有同學(xué)的家長在群里發(fā)了《百萬英鎊》的視頻，里面人物的細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)ツ７隆＝裉煜挛绲呐啪�，是我們劇組第一次用上臺(tái)表演型的方式呈現(xiàn)出來。班會(huì)還未開始，英語王老師就讓我們表演者到八角樓的三樓排練。在剛開始的時(shí)候，還未完全投入狀態(tài)，該笑的笑，該玩的玩，卻忽視了這段排練時(shí)間的寶貴。臺(tái)詞越來越熟，與表演形式的融洽更是不在話下。
漸漸地，我們的表演越來越真實(shí)與生動(dòng)，作為店員的我，也將認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一次地排練。臺(tái)詞已經(jīng)會(huì)背了，還記住了許多生單詞，為自己的單詞量增加了許多，也培養(yǎng)了語感和口語。天天只翻那一本課內(nèi)英語書，不會(huì)有明顯的進(jìn)步，只有嘗試去接觸一些新的英語句子，才會(huì)有一個(gè)大幅度的提高。
按照這樣下去，每天積累一些單詞，更何況是一年或兩年呢？對于英語節(jié)，這真是一個(gè)很好的成長機(jī)會(huì)呀！
機(jī)會(huì)作文 篇5
我是《甄嬛傳》的瘋狂影迷，從它上映到現(xiàn)在我已經(jīng)看過三十多遍，每一次看過一個(gè)劇情我都頗有收獲，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)決定著人物的命運(yùn)。我喜歡細(xì)心琢磨劇里面每一個(gè)人物的性格和心理變化。
在《甄嬛傳》里，要想見皇上、太后一面猶如上青天！就在面試的“生死”角逐里，“安陵容”被皇上“撂牌子、賜花”，安陵容仍畢恭畢敬：“謝皇上、太后，愿皇上太后身體康健、永享安樂！”。英明如太后，當(dāng)然要問一句：“別人被撂了牌子，一臉的不高興，你倒是懂規(guī)矩！”。安陵容謙卑誠懇的說：“陵容此生能有幸進(jìn)宮，見皇上、太后一面已是最大的福氣！”。正是一句祝福的話，一個(gè)謙卑誠懇的態(tài)度，讓“太后”有機(jī)會(huì)了解了她！正在這時(shí)，甄嬛為安陵容鬢邊插的一朵秋海棠花引來了蝴蝶，樸素自然的打扮讓“皇上”回心轉(zhuǎn)意，“既然頭上已有花帶，就不必再賜花了！”。
這一段展示細(xì)節(jié)決定命運(yùn)的劇情最是吸引我，給了我一個(gè)開始欣賞《甄嬛傳》的機(jī)會(huì)，一句話也給了安陵容開始后宮的崢嶸生活。我想，很多甄嬛的影迷都因劇情里的細(xì)節(jié)展示而瘋狂追捧，讓這部電視劇有了大紅大紫的開始。正是“細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益”。
更讓我深有體會(huì)，至今難忘的是大學(xué)快畢業(yè)找工作那一年，上網(wǎng)上去查面試的技巧，有個(gè)年輕人在面試時(shí)，面試官給了他一個(gè)失敗的信號(hào)：“你回去等通知吧！”。年輕人在退出房間時(shí)，誠懇的說感謝給了他一次面試的機(jī)會(huì)，然后倒退著出門隨手將門關(guān)上了。正是隨手關(guān)門這一個(gè)細(xì)節(jié)打動(dòng)了面試官，年輕人接到了上班的通知！
我時(shí)時(shí)刻刻都記著這兩個(gè)情節(jié)，退出做客的雅間和領(lǐng)導(dǎo)辦公室時(shí)會(huì)自然的倒退著出門并隨手關(guān)門，遇到失敗的溝通或其他的，誠懇的感謝對方，讓他們有一個(gè)因細(xì)節(jié)而了解你，給你機(jī)會(huì)。
如果沒有細(xì)節(jié)的展示，競爭對手、市場都不會(huì)給你開始的機(jī)會(huì)，你如何創(chuàng)造利益？即使給了你機(jī)會(huì)，卻只是框架的構(gòu)造，理論的輝煌，大體的數(shù)字，讓人只見云里霧里，見不到地上的鮮花小草，吸引不了顧客，也搞不定市場。
細(xì)節(jié)也體現(xiàn)了一個(gè)人品質(zhì)，一個(gè)企業(yè)的品質(zhì)。讓人放心的把一生交給你，把財(cái)產(chǎn)交給你。
我男朋友千萬張情書里，我只記得一他講的一個(gè)切身體會(huì)，他說，小時(shí)候看電視劇，里面的有情人總是不能在一起，心非常痛；爸爸媽媽吵架鬧分居，心更是痛，他看見了媽媽的眼淚，看見了爸爸的難過，心里下定決心長大后絕不會(huì)和心愛的人分手，不讓家里人難過，只要下定決心要愛的人，就要愛一輩子！我看到了他的誠懇，看到了他善良、忠實(shí)的一面，就決定了要在一起！
哪怕是一句話，一個(gè)小情節(jié)，一個(gè)動(dòng)作，這樣小的細(xì)節(jié)都會(huì)讓人感動(dòng)，如果我們用這樣的細(xì)節(jié)去展示給顧客來表達(dá)我們的誠意，我想顧客就會(huì)給你一個(gè)讓你展示的機(jī)會(huì)，像對象一樣，把心交給你，把財(cái)產(chǎn)交給你，甚至把生命交給你！
機(jī)會(huì)作文 篇6
——我上課外閱讀指導(dǎo)課《橫刀立馬看三國》
課外閱讀指導(dǎo)課怎么上？
在去年參加鳳凰讀書會(huì)成立大會(huì)時(shí)，我曾觀摩過無錫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幾節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了一些疑問，并立刻同其他老師們進(jìn)行了誠懇的交流。在我看來，課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該讓孩子放開手腳去閱讀、思考、發(fā)現(xiàn)、享受，而不是由老師唱獨(dú)角戲，或設(shè)置一個(gè)又一個(gè)問題讓孩子往里跳……課外閱讀指導(dǎo)課更應(yīng)該立足文本，使文本本身同孩子的頭腦碰撞，而不能用所謂的影視動(dòng)畫這樣的相關(guān)媒體來沖淡文本本身的味道——那樣無異于投機(jī)取巧，不但對孩子的閱讀無益，反而有害。這倒讓我想起《水滸傳》中的一節(jié)：史進(jìn)耍起棒來，能“將條棒舞得風(fēng)車兒似轉(zhuǎn)”，自我感覺良好得很。當(dāng)王進(jìn)告訴他，他的玩意贏不了真好漢時(shí)，史進(jìn)大怒。倆人交手，王進(jìn)只略施手段，“史進(jìn)的棒丟在一邊，撲地望后倒了”。史進(jìn)方知自己練的果真是“只好看，上陣無用”的“花棒”。
不耍花棒，我們得讓孩子真的從課外閱讀課中學(xué)會(huì)閱讀、愛上閱讀。
在決定代表本組上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課之后，我思忖良久。
首先，決定圍繞哪本書展開閱讀指導(dǎo)。坦白來講，對于我的學(xué)生的閱讀能力，我是沒有給予很高期待的。他們來自于四面八方，家庭背景各異，閱讀基礎(chǔ)良莠不齊。相當(dāng)一部分孩子的課外閱讀是很蒼白的，最多看看漫畫和小學(xué)生作文，真正達(dá)到能夠自主閱讀有相當(dāng)深度的書籍的孩子屈指可數(shù)。因此，選擇合適的書目來進(jìn)行閱讀就非常重要了。還好，在開學(xué)之初，我就堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀書目的定期推薦。在老師的倡導(dǎo)和班級(jí)閱讀大環(huán)境的影響下，我們班的讀書氣息日趨濃郁，特別是自學(xué)校開展每天閱讀二十分鐘的活動(dòng)以來，更讓孩子們靜靜讀書的好習(xí)慣融入了自己的生活。經(jīng)過反復(fù)斟酌，我決定上一節(jié)以《三國演義》為主題的課。是的，《三國演義》的語言理解是有很大難度的，其紛繁的場面、龐雜的人物聯(lián)系、撲朔迷離的情節(jié)沖突更難以駕馭。但是，我相信名著的魅力——這正是傳統(tǒng)文化的魅力。我更相信，只要定好了制高點(diǎn)，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，這節(jié)課不難突破重難點(diǎn)。
我想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？不高，何必太高。我認(rèn)為，只要孩子們能夠?qū)⒕渥幼x通了，能夠讀得興趣盎然、熱血沸騰，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠主動(dòng)思考了，熱烈討論了，敢于發(fā)表自己的見解了，就好；我認(rèn)為，只要孩子們能夠上了一堂課仍意猶未盡，能夠興致勃勃地自己打開原著津津有味讀下去，就好！總之，我的法寶是“興趣。
《三國演義》是一部共計(jì)一百二十回的鴻篇巨著，怎樣讓六年級(jí)的小學(xué)生在不過四十分鐘的時(shí)間內(nèi)對其讀進(jìn)去且萌發(fā)興趣？記得十年前在寫畢業(yè)論文時(shí)，在指導(dǎo)老師的啟發(fā)下，我突然領(lǐng)悟到原來寫論文正如“桃花源”。桃花源是什么樣的？“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗�！逼鋵�(shí)寫文章和上這樣的閱讀指導(dǎo)課都是一樣的道理。我們沒有必要鋪開多么大的場面來，而是要選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)。我期待我的學(xué)生能夠通過這一個(gè)點(diǎn)走進(jìn)“三國”，從而領(lǐng)略萬千氣象。經(jīng)過思考，我決定選擇所謂“武戲”。這樣的場面，更具有觀賞性，當(dāng)然也更容易感染讀者，同時(shí)其鏗鏘的語言讀起來也是酣暢淋漓。而且，我所選擇的“關(guān)公溫酒斬華雄”、“張飛大鬧長坂橋”、“許褚裸衣斗馬超”三個(gè)場面在寫法上各有側(cè)重，也是指導(dǎo)寫作的好材料。具體來講，“關(guān)公溫酒斬華雄”是通過側(cè)面描寫來烘托人物的英雄形象的；“張飛大鬧長坂橋”突出了人物的語言特點(diǎn)，非常有意思的是雙方并未交鋒即分出勝負(fù)；“許褚裸衣斗馬超”呢，表現(xiàn)的是許褚的“虎癡”本色，其動(dòng)作描寫令人動(dòng)容。
怎樣組織教學(xué)？我的基本思想是充分地信任學(xué)生，讓他們放手去讀、想、說、議，而作為老師呢，則心里有數(shù)。這樣，就可以激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)又能夠相機(jī)點(diǎn)撥。我這樣看待學(xué)生的學(xué)習(xí)：不能讓這一過程如同在軌道上完全規(guī)規(guī)矩矩地運(yùn)行，而是如同在草原行車，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以——如此灑脫。就本節(jié)課所涉及的三個(gè)片段而言，我的想法是：“關(guān)公溫酒斬華雄”重在表現(xiàn)關(guān)公武藝之高，進(jìn)而追問我們是怎么體會(huì)到這一點(diǎn)的，那么寫作手法的問題迎刃而解；“張飛大鬧長坂橋”表面上看是張飛在氣勢上壓倒了曹軍，其實(shí)更深層次的原因呢，是可以“一石擊破水中天”，讓學(xué)生結(jié)合語句再想一想的；“許褚裸衣斗馬超”，因時(shí)間關(guān)系是難以在課堂上處理的`，但其比較簡單，完全可以讓學(xué)生在課下自讀交流。
因此，我的教學(xué)預(yù)設(shè)非常簡單。
簡單導(dǎo)入，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)給其十五分鐘的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，班內(nèi)交流。
三大塊兒。
PPT更是非常簡單，只是幾段話的展示罷了。
然而，真正的教學(xué)過程并不簡單。
孩子們的表現(xiàn)令人耳目一新。沒想到他們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，沒想到他們的分組學(xué)習(xí)熱火朝天，沒想到他們的朗讀和發(fā)言是那么精彩。我特別感到欣慰的是他們在課堂上表現(xiàn)出來的那種難得的自信和激情。
為什么會(huì)這樣？
課外閱讀指導(dǎo)課，是為了給孩子打開一扇門，讓孩子看到門里的世界并且愿意走進(jìn)去。
我只動(dòng)口，我不伸手，我想讓孩子自己去推門。
哪怕只是推開一道細(xì)細(xì)的門縫。
有那么一瞬間的精彩，就可以讓孩子愛上那個(gè)世界了。
20xx-11-11
機(jī)會(huì)作文 篇7
有一個(gè)人，在沙漠中行進(jìn)了數(shù)日，身上所帶的水已經(jīng)喝完了，口渴得直冒煙。當(dāng)他快要走出沙漠時(shí)，剛好遇到了一位推銷員，勸他買一條領(lǐng)帶。他十分生氣地對推銷員說：“你行行好吧，我渴得連襯衣都想撕開了，還買什么領(lǐng)帶！”推銷員討了個(gè)沒趣便走開了。
這個(gè)可憐人總算在沙漠邊上的一個(gè)小鎮(zhèn)上找到了一家酒吧，他急不可待地要沖進(jìn)去，對門口的侍者說：“快給我點(diǎn)什么喝的吧！”他的喉嚨都快枯啞了�！皩Σ黄�，先生，不打領(lǐng)帶者是不許進(jìn)入的�！边@個(gè)侍者很有禮貌地拒絕了他的要求……
機(jī)遇就這樣擦肩而過，機(jī)會(huì)就在你的身邊。
在人的一生當(dāng)中，有時(shí)候一個(gè)偶然的機(jī)遇可能讓你走上一條康大道，從此平步青云，財(cái)源滾滾。然而，現(xiàn)實(shí)中的人們又總是感嘆“為什么別人有那么好的機(jī)會(huì)，而自己沒有？”
機(jī)遇不會(huì)莫名其妙地從天而降。任何一個(gè)機(jī)遇的來臨往往都是因?yàn)樽约哼^去的努力和善緣所至。有的人平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，不注意積累經(jīng)驗(yàn)，即使公司某個(gè)職位有了空缺，但怎么也輪不到他的頭上；有的人不會(huì)為人處世，不喜歡結(jié)交朋友，這樣的人又怎么可能會(huì)有朋友（根本數(shù)不出幾個(gè)朋友）來幫他呢？
中國人自古就有“貴人相扶”之說，很多人總是錯(cuò)誤的認(rèn)為，自己現(xiàn)在運(yùn)氣不好，只是機(jī)會(huì)還沒有到來，一旦“貴人”出現(xiàn)，提攜自己一把，便是可以不費(fèi)吹灰之力就出人頭地了。這種等待“貴人”出現(xiàn)的心態(tài)是十分有害的，它是對“貴人”缺乏深刻理解，也是希望不勞而獲的思想表現(xiàn)
現(xiàn)代社會(huì)的“貴人”不是傳說中的神仙，他不可能莫名其妙地從天而降，送給一支神筆，畫什么就變成什么，即使這樣，神筆也只能是給馬良一人所用。生活中的貴人是平民化的，他們實(shí)際上正是你的長輩、同事、領(lǐng)導(dǎo)或朋友。長輩對晚輩的提攜、領(lǐng)導(dǎo)對部下的重任、朋友給你的某次機(jī)會(huì)，這些都可能對你的人生和事業(yè)起到一個(gè)至關(guān)重要的作用——他們就是“貴人”。
不知你是否想過，這些人為什么愿意幫你？他們憑什么幫你？如果你無德，長輩會(huì)欣賞你嗎？如果你無才，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重用你嗎？如果你不誠實(shí)，朋友會(huì)選擇你合作做生意嗎？顯然這是不可能的。
培根說過：“智者創(chuàng)造機(jī)會(huì)”。機(jī)會(huì)是等不來的，它必須靠我們平時(shí)的勤奮經(jīng)營和努力創(chuàng)造才能獲得；機(jī)會(huì)也是平等的，關(guān)鍵是看你是否懂得如何去尋求機(jī)會(huì)，并且將它變成人生成功的墊腳石。如果你沒有準(zhǔn)備好“領(lǐng)帶”，別人讓你“進(jìn)門”才怪呢？
機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)青瞇有準(zhǔn)備的人。機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的。
機(jī)會(huì)作文 篇8
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不那樣做了。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我背著媽媽給我買的新書包，興高采烈地走向?qū)W校。我走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光都被書包的美麗外表吸引住了。我把書包放進(jìn)抽屜里，就和同學(xué)們一同去打掃衛(wèi)生。
打掃完衛(wèi)生，我把書包拿出來讀書，發(fā)現(xiàn)書包上有一大片墨水印，我想來想去剛才只有我的同桌在教室看書，我就氣憤地說：“同桌一定是你吧，是你嫉妒我的書包才把它弄上墨汁的吧。”同桌說：“不是我干的，真的不是我�！甭犚娝f這話我氣不打一出來：“教室里只有你一個(gè)人，不是你還是誰？難道是書包自己沾上墨水的嗎？”她知道自己怎么解釋也解釋不清楚了，就趴在桌子上哭了起來。我說：“你不要再裝模作樣了，不要以為自己這樣就可以博得我的同情，這件事我不會(huì)就此作罷�！边@時(shí)同桌站起來爭辯說：“我一直都在自己的座位上看書，沒碰你的書包，你誤會(huì)我了�！薄安灰妻q了，就是你弄臟的，你得陪我一個(gè)新書包。”同桌傷心地哭著沖出了教室。
過了幾天好朋友劉安娜告訴我：“那天是我不小心把墨水弄在了你的書包上，對不起。”頓時(shí)我的臉火辣辣的。
假如再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)弄清事情的來龍去脈，決不會(huì)那樣沖動(dòng)了。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我一定對同桌說聲：“對不起。”
機(jī)會(huì)作文 篇9
暑假里的一個(gè)周末，經(jīng)父母的同意，我和小Z兩個(gè)人一起去了歐洲城。要知道平時(shí)別說歐洲城了，就是五馬街，媽媽也不同意我和同學(xué)兩個(gè)人自己去，說那里危險(xiǎn)、壞人很多什么的。這次媽媽能同意已經(jīng)算是一個(gè)“奇跡”了。
一大早，我就拿上了包，和父母道別后走出了家門。
小Z已經(jīng)在樓下等我了，我們打的去了歐洲城。到了那兒，小Z說去打電玩，我起初還有些遲疑，因?yàn)閶寢審牟蛔屛胰ツ欠N地方，但轉(zhuǎn)念一想，馬上要開學(xué)了，就當(dāng)給自己一次放縱吧，我思考了一會(huì)兒后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走進(jìn)電玩城之后，我才知道里面是什么樣的：一臺(tái)臺(tái)的游戲機(jī)，僅此而已，我還以為是十分有趣的呢，比如說是玩一些很多人一起玩的大冒險(xiǎn)之類，沒想到只是玩游戲而已。
小Z在那玩得很嗨，而我都在四處閑逛，突然我發(fā)現(xiàn)角落有下個(gè)很好玩的東西，是類似于那種手上套一個(gè)東西出來一個(gè)就打打地鼠游戲，十分過癮。我一玩就喜歡上了，一連玩了許多次，十分痛快。平時(shí)總要聽媽媽的話，這個(gè)不許那個(gè)不許的，總覺得有些壓抑，現(xiàn)在有一種釋放出來的十分痛快的感覺。
玩了許久后，我們肚子都餓了，下樓去買吃的。小Z問我吃什么，我說：“瘦肉丸”。小Z一副被我嚇到的樣子，“這你都沒吃過？怎么可能？”“嗯，媽媽說那東西有瘦肉精，不讓我吃嘛�！薄鞍�，好吧，服了你了�！毙投降了。
我咬下第一口時(shí)，就覺得十分好吃，心里想：這么美味，怎么會(huì)有什么瘦肉精呢？真是的。之后，我便以飛快地速度吃完了全部的瘦肉丸�！拔疫�要吃別的！”我笑著說，小Z聽了都快笑噴了。
緊接著，我又吃了一堆媽媽所謂的垃圾食品——熱狗、薯?xiàng)l、肉串……哈！今天可算是好好放縱了一番：這種感覺十分奇怪，自己覺得很開心，卻又怕媽媽發(fā)現(xiàn)，雖然我也知道，媽媽是為我好。
接近傍晚了，我們準(zhǔn)備回家了，我對小Z說：“今天我干了什么不許告訴我媽媽哦�！薄盀槭裁�？”小Z不理解。“因?yàn)檫@是個(gè)秘密�！蔽夜逝摰卣f。嗯，這次的放縱自己，也算是我的一個(gè)小秘密吧。
篇四：給自己一次漫步 緩緩的從發(fā)呆中緩過神來，公車好像已經(jīng)到站，急忙按下“stop”，拉著谷子下了這雙層大巴。入眼，卻是一片陌生。很費(fèi)力地仔細(xì)認(rèn)讀站牌，才發(fā)現(xiàn)提前下站了。原想等下一班車，但是郊區(qū)的巴士實(shí)在不多，在站臺(tái)等了一陣，真的不見車的蹤影。于是趁著天色還早，和谷子拼著記憶中模糊的方向往家的方向走去。
歐洲的夏天并不炎熱。走在這個(gè)英國的小鎮(zhèn)，濕潤的空氣中彌漫著泥土的清新，讓人感覺很舒適。這幾天，每天都早早地出門，坐車去鎮(zhèn)上集合與同學(xué)們一起去夏令營營地，傍晚回到家，Suzanna媽媽又已經(jīng)準(zhǔn)備好晚餐。我和谷子還沒有這么悠閑地逛過這美麗的小鎮(zhèn)呢！
眼前很干凈的路延伸著，身旁時(shí)不時(shí)經(jīng)過幾幢房子，各家的花園里總有幾株不聽話的藤蔓爬上籬墻，有些也爬到屋檐上，藤蔓上的花兒期期艾艾，各自展示自己的艷麗，盡情地沐浴著陽光，姿態(tài)慵懶得令人羨慕。路邊紫紅的野莓吸引了我的視線，明明就這么掛在路邊，卻沒有被采摘過的痕跡，實(shí)在是晶瑩剔透，我忍不住伸出手，小心避開枝上的刺，采下幾顆捧在手里，這時(shí)，指尖也染成了紅色，在夕陽下尤其鮮艷。
路上很空，幾乎沒有在行走的人，車子也很少，大概要隔幾分鐘才能看到一輛車經(jīng)過，帶起一陣疾速的風(fēng)，又很快平息下來恢復(fù)寧靜。我們有些擔(dān)心自己是否會(huì)走錯(cuò)路，但是這樣的路上，人少得可憐。好不容易見到了一個(gè)從家中開著車正準(zhǔn)備出門的阿姨，或許是人太少的緣故，這里的人遇見了人都是笑瞇瞇的很耐心。我和谷子你一言我一語，磕磕巴巴指手劃腳加手舞足蹈拼湊起來的問題，阿姨總算明白了我們的意思，她極其耐心地把一長串的英文變成一個(gè)個(gè)短句和單詞邊說邊比劃給我們聽，任憑那依然高照的金色陽光晃得她一直瞇著眼。問清了家的方向，我們與阿姨真誠道謝并道別，目送她開車離開后，我們又繼續(xù)前行。
又走了一會(huì)兒，果真看到了平時(shí)下車的那個(gè)站臺(tái)。家就在不遠(yuǎn)處，我卻猶豫了，真的不想那么快就結(jié)束這次漫步，剛才的愜意還沒有散去。我提議從車站到家的路今天選擇走另外一條從沒走過的，權(quán)當(dāng)一段“探險(xiǎn)”。谷子欣然同意，我們開心地穿過一條陌生的小路，我們看到了一個(gè)小坡，這個(gè)小坡被夾在兩幢房子中間，看不到坡后面是什么。我和谷子對視了一下，心領(lǐng)意會(huì)，兩人險(xiǎn)險(xiǎn)地爬過去，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處便是熟悉的家。我沒有從這個(gè)角度看過這個(gè)住了幾天的紅瓦屋，心里有一種很奇妙的感覺，似乎和這個(gè)小鎮(zhèn)和這個(gè)家又近了一些。
回到家里，媽媽也像往常一樣已經(jīng)做好了晚飯，晚餐依然很英國很單一，但因?yàn)檫@樣的一次漫步，晚飯比以往香甜了許多，吃著吃著竟情不自禁地想笑出聲來。
機(jī)會(huì)作文 篇10
我瀏覽著，鼠標(biāo)飛快地滑動(dòng)。
我不是在找什么資料，像我這種閑著沒事干的人，才沒心思做那些事。
一個(gè)鏈接沖進(jìn)了我的眼簾，哦，別說我用詞不當(dāng)。
“如果你現(xiàn)在有一個(gè)好朋友，你們又是競爭對手……”我念了出來，眉毛挑了下。
又是個(gè)有趣的測試題，本姑娘就喜歡玩這種，我敲了兩下左鍵，鏈接打開了。
我不打算自己做，我要給她們做。
因?yàn)槲移诖�，那兩個(gè)性格各異的女孩給出的，會(huì)是怎樣的答案。
秦安安，一個(gè)愛笑的，樂天派的女孩。
她的母親在生她時(shí)難產(chǎn)死了，她爸又娶了個(gè)女人回家，她的后媽。
她很堅(jiān)強(qiáng)。她一直在努力接納她后媽。
她說；“為什么要是競爭對手？”
我不說話，她又喋喋不休了：“如果是我啊，我就會(huì)把機(jī)會(huì)讓給那個(gè)朋友。計(jì)較一次機(jī)會(huì)干嘛……對吧？”
她的回答不在我的意料之外，我只是笑笑，
她太過善良了。
“為什么要選擇把機(jī)會(huì)拱手讓人？”我明知故問。
她揚(yáng)起微笑，在冬陽中顯得格外耀眼：“為什么要為了抓蟋蟀而錯(cuò)過捕獲大象的時(shí)間呢？”
秦安安口中的蟋蟀，是事業(yè)和機(jī)會(huì)；大象，則是友情。
夏佳怡，她是學(xué)生會(huì)會(huì)長，是同學(xué)眼中遙不可及的學(xué)霸。
她家室好，她媽是個(gè)女強(qiáng)人，爸爸是某知名公司CEO，夫婦兩整日忙于工作，侃侃而談。
在父母的熏陶下，她總是抓住機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己.
我問了夏佳怡同樣的問題。
她不屑一顧，說；”跟那人決裂，這樣就不會(huì)心存仁慈。”
她好像根本不用考慮，那樣決絕。
“為什么不讓一下她？畢竟朋友一場�！蔽矣们匕舶驳乃季S繼續(xù)問道
她看看我，哭笑不得。
“難道我要為了一個(gè)隨時(shí)會(huì)破碎的東西，而放棄機(jī)會(huì)么？”
說完，她走了。
秦安安的答案，在夏佳怡的心里變成了理所當(dāng)然的傻瓜理論。
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