描寫(xiě)大明湖荷花的景色作文3篇
引導(dǎo)語(yǔ)：在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)大明湖荷花的景色作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)大明湖荷花的景色作文篇1
暑假的一天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了濟(jì)南大明湖去欣賞荷花。
清晨，我們一家人便來(lái)到了大明湖畔，沒(méi)走幾步，便聞到了一股淡淡的香氣，深呼吸一下，清涼的味道，讓人心曠神怡。
來(lái)到湖邊，放眼望去，碧波蕩漾的湖水上片片荷葉像大圓盤(pán)一樣，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧”，讓我深深陶醉在其中，收回視線，荷葉挨挨擠擠，爭(zhēng)著搶著要和荷花在一塊兒。湖邊的不遠(yuǎn)處，有一對(duì)姐妹花正說(shuō)悄悄話呢！瞧，它們像是被選美大賽選中進(jìn)入總決賽的一對(duì)姐妹，笑得這么燦爛和自信。左邊的荷花白中透黃，花瓣全開(kāi)放了，從最里面有一點(diǎn)點(diǎn)微黃慢慢地過(guò)渡到純白，給人一種夢(mèng)幻般的美。旁邊的荷花我想應(yīng)該是妹妹了，這朵荷花還差一點(diǎn)便全開(kāi)放了，它是粉紅色的，像云霞一樣漂亮，還有一點(diǎn)羞澀的樣子。
繼續(xù)向前走，我又看到了一幅奇異的景色：兩三個(gè)蓮蓬像一位位小主子。坐在它們中間的那朵由紫漸變成粉色的花苞便是小公主了。一陣涼爽的微風(fēng)吹過(guò)，周?chē)暮苫ㄏ裾驹谖枧_(tái)上的少女隨風(fēng)起舞，花瓣的紗裙邊是粉色的中間是白色，特別漂亮，花瓣間是一個(gè)還未成熟的小蓮蓬，蓮蓬四周點(diǎn)綴著黃色的花蕊也隨風(fēng)舞動(dòng)，快看！它們跳得多好，每個(gè)動(dòng)作都是那么完美，王子和公主都為它們鼓掌，贊嘆不已。
在王子和公主的旁邊，有一朵紅色的荷花開(kāi)得很大就是它們的宮殿。在宮殿中心，有一座小涼亭，王子和公主平日可以在這里嬉戲吧，整個(gè)池塘就是荷花的王國(guó)，這荷花的王國(guó)各種荷花爭(zhēng)奇斗艷，如仙境一般。
天黑了，我們一家人戀戀不舍回去了，到了家，我又查了荷花的作用！原來(lái)荷花的根--蓮藕可以食用，蓮子還是滋補(bǔ)的佳品，藕節(jié)、蓮子、荷葉更是中醫(yī)治療的好藥材。此外還可以?xún)艋|(zhì)、美化環(huán)境。荷的全身都是寶。
爸爸說(shuō)：“荷最高的品質(zhì)就是出淤泥而不染�！敝芏仡U寫(xiě)的《愛(ài)蓮說(shuō)》中的一句“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”便是表達(dá)中對(duì)蓮的喜愛(ài)，贊美了它高尚、圣潔的品質(zhì)。
我要學(xué)習(xí)蓮花的品質(zhì)，無(wú)論什么環(huán)境下都要保持自己的純潔，做一個(gè)積極向上、永遠(yuǎn)充滿正能量的好孩子，像荷花一樣將清香和美帶給別人。
描寫(xiě)大明湖荷花的景色作文篇2
星期六早晨，爸爸神秘的說(shuō)，要帶我出去玩。我很開(kāi)心，最喜歡出去玩了。我問(wèn)爸爸：“爸爸你要帶我去哪里玩呀？”爸爸一臉高深莫測(cè)的樣子說(shuō)：“去了你就知道了�！�
爸爸帶著我開(kāi)了半小時(shí)的車(chē)終于到了地方。我下車(chē)一看，這不就是公園嘛！這個(gè)公園我都來(lái)好幾次了，真是的！爸爸說(shuō)：“跟我來(lái)，我?guī)闳タ疵谰啊！卑职职盐依焦珗@里的一個(gè)地方，我一看，哇！前面是一個(gè)荷塘，里面有很多美麗的荷花。好美�。∥乙郧皝�(lái)的時(shí)候從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)荷花，滿池都是荷葉，一點(diǎn)也不好看。爸爸似乎看出了我的疑問(wèn)笑著說(shuō)：“你以前來(lái)的時(shí)候荷花可都沒(méi)有開(kāi)放呢，現(xiàn)在是荷花盛開(kāi)的時(shí)候，當(dāng)然美了�！�
放眼望去真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！卑。『苫ㄕ媸乔ё税賾B(tài)，，我看到一朵盛開(kāi)的荷花，潔白透著光澤，真像電視里觀音菩薩的蓮花寶座。我又看見(jiàn)一朵荷花的一半花瓣都掉落了，剩下的花瓣就像小姑娘的紗裙，整朵荷花風(fēng)一吹微微搖晃，就像是小姑娘在跳舞。我還看見(jiàn)了一朵開(kāi)了一半的荷花，旁邊還有四個(gè)小花苞圍著它，真像中間是一位小公主，旁邊還有四個(gè)侍衛(wèi)跟隨保護(hù)。我又看見(jiàn)，兩只大白鵝浮在荷花中間的水面上，兩只鵝很親密，像是一對(duì)情侶，我想它們也一定是被這美麗的荷花所吸引而來(lái)，只見(jiàn)它們?cè)诤商林墟覒�，把池水�(dāng)嚮盍�，水里映著白鵝，藍(lán)天白云和荷花的倒影，就像一幅生動(dòng)的畫(huà)。真是人間仙境��！
爸爸說(shuō)：“不管在什么的'環(huán)境下，荷花總是開(kāi)的那么圣潔，蓮藕總是潔白，所以神話故事里，觀音菩薩選荷花做自己的寶座，就是因?yàn)楹苫ǔ鲇倌喽蝗�，我們也要學(xué)習(xí)這種精神。
荷花全身都是寶，對(duì)人有著巨大的貢獻(xiàn)。蓮藕可以供人食用，蓮子是滋補(bǔ)佳品。藕節(jié)、蓮子、荷葉等，可以做成中藥治病。荷花生長(zhǎng)的地方可以?xún)?yōu)化環(huán)境，凈化水質(zhì)，美化風(fēng)景，我愛(ài)這滿塘荷花的地方！
不早了，爸爸要帶我回去了，我戀戀不舍，美麗的荷！有時(shí)間我在來(lái)看你！
描寫(xiě)大明湖荷花的景色作文篇3
大明湖的荷花雖然家住濟(jì)南，但因?yàn)樽约旱男那樘^(guò)于平靜，很少走進(jìn)濟(jì)南的山，很少親近濟(jì)南的泉，也很少去感受湖里的云煙。近日，讀朱自清先生的《荷塘月色》后，忽然想風(fēng)庸附雅，也去荷塘邊走一走，看一看。于是，在立秋的那天，我走進(jìn)了多年未曾謀面的大明湖。
“倒影搖青嶂，澄波映畫(huà)樓”。走進(jìn)大明湖，澄碧的水波蕩漾著亭榭樓臺(tái)，拂疏的花木清幽了幽徑回廊，沿湖的垂柳搖曳著曲橋流水，蕩波的小舟劃破了佛山倒影，跳波的魚(yú)兒躍起了海佑的神秘，掠水的鳶鳥(niǎo)飛出了名士的傳奇。
那白如雪、紅似霞的十頃荷花，穿越了秦漢的明月，依然“出淤泥而不染”，飛掠了六朝的時(shí)光，依舊“濯清漣而不妖”；她櫛唐時(shí)風(fēng)依然“中通外直，不蔓不枝”，沐宋時(shí)雨依舊“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”；她承恩于風(fēng)流皇帝的扇面之上，爭(zhēng)渡于文人騷客的重重青蓋之下，躍然于丹青妙手的水墨之中，演繹了生命的情愫，洋溢了華彩的詩(shī)章，滋潤(rùn)了每一顆鐘愛(ài)清荷的心靈。
我沒(méi)有來(lái)得及親近岸邊的綠柳，也沒(méi)有在遐園里停留，徑直穿過(guò)楊柳垂蔭的鐵翁祠，解下游船的纜繩，跳上泛湖的小舟，拔開(kāi)縷縷柳絲，劃向了荷叢深處。
清波翠蓋的湖面上，滿是田田的葉子，葉子高低層疊，大小不同，有的出水很高，如嬌陽(yáng)下?lián)纹鸬木G色遮陽(yáng)傘；有的出水很低，湖面上漂浮著的大大小小的玉盤(pán)；有的欲展還卷，猶如含羞的少女半遮著容顏；有的迎風(fēng)招展，宛似臨風(fēng)的少男在不經(jīng)意間挺直了腰板……在層層疊翠的葉子中間，一朵朵荷花挺立著粉色的嫣然：有的如出浴的紅粉佳人，羞羞答答地躲在葉子的后面；有的調(diào)皮地歪著小腦袋，半露著嫵媚的小臉，似乎在同我一道欣賞這如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，但見(jiàn)綠葉迎風(fēng)弄資，紅荷穿破碧波，那吐艷的花瓣，彈出了嫩黃的蕊絲兒，仿佛在吐露著荷的語(yǔ)言，荷的芬芳，還有荷的清麗，荷的純樸，荷的高潔，給人一種靈性的豁然。
我拔開(kāi)縹緲的輕煙，泛舟于綠荷深處，那掠水的鳶鳥(niǎo)，忽隱忽現(xiàn)，劃破了寂靜的湖面；那穿梭的魚(yú)兒，清閑散淡，嬉戲于玉立的清荷之邊；那錯(cuò)落的荷葉，碧綠如染，扶搖在浩渺的湖波之上，招展著“掉拂荷珠碎卻圓”的輕靈雅淡。映日的荷花，映襯著湖畔的綠柳，與佛山倒影一起，勾勒著一城的美景。
我采擷一只白荷，“驚起一灘鷗鷺”，采擷一只紅荷，“紫荷香里聽(tīng)泉聲”，在濃郁的荷香氣息中，物我兩忘，與碧水清荷融為了一體。
【描寫(xiě)大明湖荷花的景色作文3篇】相關(guān)文章：
大明湖景色作文02-23
大明湖的景色作文2篇10-22
夏天描寫(xiě)荷花的作文12-21
描寫(xiě)夏天的荷花作文06-17
有關(guān)景色描寫(xiě)的作文12-21
描寫(xiě)校園的景色作文10-25
描寫(xiě)日落景色的作文10-20
描寫(xiě)荷花的詩(shī)句01-13