校園的景色作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的校園的景色作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的景色作文1
我的學(xué)校在城關(guān)三小，園內(nèi)的景色十分優(yōu)美，是我們大家的樂(lè)園。
今天，我就來(lái)為你們介紹一下我們的校園吧。站在校園大門口，你就可以看到四個(gè)金光閃閃的大字“城關(guān)三小”，進(jìn)入校園，你就可以看見(jiàn)一棵挺拔健壯的龍爪愧，龍爪愧的樹枝就像龍爪子一樣。龍爪愧是春天開(kāi)的，龍爪愧的花是嫩黃色的，非常漂亮！還有許多的蜜蜂在上面采蜜呢！龍爪愧對(duì)面還有一個(gè)大花壇，花壇里有許多色彩絢麗的花，上面有許多五顏六色的蝴蝶在飛舞。我們的操場(chǎng)可以分成兩個(gè)操場(chǎng)，一個(gè)大操場(chǎng)，一個(gè)小操場(chǎng)，大操場(chǎng)的有部分有停車場(chǎng)，左部分有洗手池，操場(chǎng)的正中央還有兩個(gè)籃球架和乒乓球臺(tái)。小操場(chǎng)里面有一棵枝繁葉茂的楊樹，聽(tīng)老師講這棵楊樹已經(jīng)有二十多年的歷史了，這棵樹正好在大一班的正前方。我們常常在樹下乘涼，玩游戲，看書，真是其樂(lè)融融啊。這棵樹真的真的帶給大家太多樂(lè)趣了，楊樹對(duì)面還有一棵漂漂亮亮的紫薇樹，上面開(kāi)著許多黃色的花，特別漂亮，就像一只只的黃蝴蝶站在枝頭上，栩栩如生，這是天空有一群群的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像在贊美我們校園美麗。對(duì)了，忘記給你們介紹我們的教學(xué)樓了，我們的教學(xué)樓都是三層的，我們一共有四棟高高矗立的教學(xué)樓。
舞臺(tái)后面的那棟教學(xué)樓第二層第三個(gè)班級(jí)就是我們的教室六三班。我們?cè)趯挸ǖ慕淌依飳W(xué)習(xí)，老師在電腦上為我們找到有關(guān)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資料讓我們學(xué)習(xí)，我們的每一個(gè)班級(jí)都有兩個(gè)空調(diào)，空調(diào)一開(kāi)，讓我們感覺(jué)十分涼爽，學(xué)習(xí)也有勁頭了。我們的教室旁邊就是校長(zhǎng)的辦公室，校長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻從我們教室門前經(jīng)過(guò)，看我們班的記律，樓上是教師們的辦公室，老師們就在辦公室里備課，批改作業(yè)。這里就是我們的學(xué)校，這里不僅環(huán)境優(yōu)美，人心更美，同學(xué)們互相幫助，老師素質(zhì)也很高。聽(tīng)我講了這么多，你想來(lái)我們學(xué)校參觀嗎那就來(lái)吧，我們城關(guān)三小的大門隨時(shí)為大家敞開(kāi)哦。這就是我們校園的景色，怎么樣？美吧？
校園的景色作文2
學(xué)生的大部分時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的，所以學(xué)校就是學(xué)生的第二個(gè)家園，今天就讓我來(lái)介紹我的第二個(gè)家園——城關(guān)一小的景色吧！
剛到城關(guān)一小的入口，你就能看見(jiàn)一座大橋，橋兩旁豎立著很高的圍欄，保障同學(xué)們的安全。走到門口，你會(huì)看到大門上方有“渦陽(yáng)縣第八中學(xué)”這幾個(gè)大字。但是。也會(huì)看見(jiàn)“城關(guān)第一小學(xué)”這五個(gè)大字。
剛進(jìn)校門，向西是一條道路，道路兩旁都有一個(gè)花壇，花壇里有一排槐樹。每到春天，槐樹就會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的葉子，葉子像一塊塊碧玉似的鑲嵌在枝條上，非常好看，我們都稱之為“傘樹”，因?yàn)樗臉涔诰拖駛阋粯�。在下雨天，可以在樹下躲雨，而且不�?huì)被雨淋住，可有趣啦！在夏天，還可以在樹下乘涼。
花壇里還有許多小草，大概有幾厘米高，風(fēng)一吹，小草就跳起來(lái)舞來(lái)。
再往前走走，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)大大的花壇，花壇里有一棵巨大的松樹，有四層樓高呢！松樹上的松針，特別扎手，離近一看，就好像有成千上萬(wàn)根碧綠的鋼針扎在了松樹的枝干上。
大花壇里有許多五顏六色的小野花，花朵是圓形的，花瓣像一顆顆愛(ài)心，里面的花蕊是黃色的。用手一摸，感覺(jué)花瓣好脆弱，好像一不小心就會(huì)把它給弄碎似的。我一聞它的香味，就像香水一樣沁人心脾。
大花壇左邊有一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上空有一面五星紅旗，高高地飄揚(yáng)著。操場(chǎng)上還有四個(gè)乒乓球臺(tái)和三個(gè)籃球架，操場(chǎng)最西頭還種植許多竹子，竹葉翠綠，隨風(fēng)搖曳，比畫面里面的竹子還要美麗。下課的時(shí)候，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩耍，給校園增添了許多生機(jī)。
走到后院，你能看見(jiàn)幾棟高大的教學(xué)樓。幾棵大樹上有許多小鳥在玩耍，做巢、產(chǎn)卵。風(fēng)一吹，大樹就“沙沙”地唱起歌來(lái)。樹下也有許多的花朵，也招引來(lái)了許多的蜜蜂和蝴蝶，它們好像在花朵上面開(kāi)舞會(huì)呢！
我們的教學(xué)樓共五層，黃色的外墻壁，非常漂亮氣派！教室里面干凈整潔，燈一亮，教室里顯得特別的寬敞明亮。每間教室里面都有黑板和電子白板，吸引學(xué)生上課的注意力，因此，同學(xué)們上課都聚精會(huì)神的。
四樓還有會(huì)議廳，里面可以容納幾百人呢！這也是我們看電影的地方。
這就是我們校園里面美麗的景色，有時(shí)間的話，你可以來(lái)這里參觀。
校園的景色作文3
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校無(wú)疑最熟悉的地方了。學(xué)校如同我們的家，在我的心中我們的景鵬小學(xué)是全世界最美麗、最可愛(ài)的學(xué)校。
我們學(xué)校的校門，大概是1.5米跟我差不多高，有6米多寬，是一個(gè)氣派的電動(dòng)伸縮的金屬門。在校門旁邊的南樓墻上，掛著一列整齊的紅字“深圳市景鵬小學(xué)”。在那么醒目的地方貼上富有強(qiáng)調(diào)性的紅色字體，就是讓同學(xué)們每天都能看到它，記住它。每當(dāng)看到這幾個(gè)字，我就升起一股濃濃的自豪感。
剛進(jìn)校門，映入眼簾的是枝繁葉茂，猶如衛(wèi)兵一般保護(hù)著我們的校園的兩排大樹。大樹的樹冠像一把大傘，樹干挺拔雋秀，樹枝粗壯有力，似乎還能聞到花兒的絲絲甜香，但看不見(jiàn)花兒，估計(jì)是藏到葉子底下了吧!
我們的教學(xué)樓分為南北兩樓，南樓有1、3、5年級(jí)，北樓有2、4、6年級(jí)，每樓有5層，共24間教室，大約有1000多人在這里學(xué)習(xí)。上課時(shí)，這里很安靜，似乎是矮小的灌木和螞蟻們的天下，教學(xué)樓里時(shí)不時(shí)的傳來(lái)朗朗的讀書聲。下課時(shí)，這里就是同學(xué)們的樂(lè)園，到處都是同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。
再往前就是內(nèi)操場(chǎng)。兩邊的灌木里點(diǎn)綴著一兩朵小花，前面的大樹搖曳著嫩綠的葉子，顯得頗有生氣;還有螞蟻和不知名的小蟲爬來(lái)爬去，又給內(nèi)操場(chǎng)增添了一份生機(jī)。再進(jìn)去就是外操場(chǎng)了，外操場(chǎng)很大。一個(gè)紅色的長(zhǎng)約350米的環(huán)形跑道包圍著兩個(gè)寬敞的籃球場(chǎng)。每當(dāng)下課時(shí)，我們就會(huì)到操場(chǎng)做各種各樣的游戲。
操場(chǎng)的東北角有一個(gè)美麗的生物園，里面有各種各樣的花兒。一走進(jìn)去，會(huì)有糖漿般的濃香。旁邊有一串葡萄，綠油油的，真想摘下來(lái)吃。我們經(jīng)常試圖伸手去摘那似乎離我們遙不可及的青葡萄，這里留下我們探索的足跡。
生物園旁邊是新綜合樓，一樓是一個(gè)大大的架空層，相當(dāng)于室內(nèi)體育館。里面有4張乒乓球桌和一排單杠，但這些器材很少人玩。夏天時(shí)，可以在樓道里乘涼;冬天，可以靠在柱子上曬太陽(yáng)。
校園是一本相冊(cè)，里面記錄了我們的童年，所以，我們要好好珍惜她!
校園的景色作文4
校園的秋天，從校園中那些花草開(kāi)始。葉子散失了水分，到秋天，它們顯出綠中帶黃的顏色，使校園充滿了秋的氣息。
秋之晨
早晨，校園里的小草們上掛著透明的露珠，在陽(yáng)光照射下，它們閃爍著。秋風(fēng)有些涼意，同學(xué)們都加了衣裳。陽(yáng)光漸漸照射過(guò)來(lái)，露珠消逝了，樹上閃爍著陽(yáng)光，細(xì)看，那葉子正在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)華麗的蛻變，在蛻變之后，很快就會(huì)結(jié)束它們短暫的生命了，我不由得為它們感到惋惜。但是冬青、松樹等還不想結(jié)束，依然頑強(qiáng)地屹立在這深秋中。第二節(jié)課下了，同學(xué)們又出去跑操了，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的，又為這秋天的早晨增添了一抹凄涼。
秋之午
中午，校園披上金甲，校前的池塘亮閃閃的，是不是地還出現(xiàn)一圈漣漪。魚兒們還沒(méi)有覺(jué)得累，仍然在熱鬧的游來(lái)游去。校園里的走道也變熱鬧了，雨后留下的水洼，都被陽(yáng)光照射得金光閃閃。此時(shí)就像是一條金麟巨蟒，橫臥在教學(xué)樓之間。瞧!同學(xué)們餓著肚子趕著吃飯，他們走著、跑著、跳著，像小魚兒一樣你追我趕，川流不息。于是，整個(gè)學(xué)校又充滿了秋天的熱烈氣息。下午，校園里的黃昏來(lái)得特別早，去得特別遲。我們從食堂出來(lái)時(shí)，大約6點(diǎn)鐘，天已經(jīng)快黑了，播音員甜美地聲音還在校園里回蕩著，還有動(dòng)人的鋼琴曲。使秋天的下午添加了一些美妙。
秋之夜
夜，終于來(lái)了。十個(gè)班陸續(xù)下了晚自習(xí)。大約9點(diǎn)半吧!走道上的燈接連亮起，連同它們?cè)诘孛嬗吵龅暮谏白�，使走道看起�?lái)像是眨著眼睛，昏昏欲睡。樹的影子也映在走道上，隨風(fēng)搖曳，時(shí)不時(shí)擺弄它那枝條。不知什么時(shí)候，月亮早已出現(xiàn)在了天空上方，就像從天上生長(zhǎng)出來(lái)，是天的一部分。它像一塊發(fā)亮的云母石，伴隨燈光把學(xué)校照亮了。此時(shí)月亮在天空中心照射出無(wú)數(shù)的光，像無(wú)數(shù)條路，把它那清冽的光輝，一直瀉到校園地面上。
校園秋天，如此美麗。
校園的景色作文5
濰坊新華中學(xué)，一所我熱愛(ài)的學(xué)校。我與它朝夕相處，在我心里，新華的每一處都是美麗的，每一處都是我所熱愛(ài)的。
學(xué)校的正門口有四個(gè)金色的字：新華中學(xué)。在陽(yáng)光的照耀下這四個(gè)字閃閃發(fā)光，仿佛鍍上了一層金粉，十分美麗。紅色大理石做的柱子屹立在門口兩側(cè)，上面經(jīng)常停滿了歇息的白鴿。
走進(jìn)校園，兩棟教學(xué)樓分別立在兩側(cè)。初一初二教學(xué)樓在北側(cè)，白色的墻壁在藍(lán)天的映襯下格外美麗，從教學(xué)樓中傳出朗朗的讀書聲，初三教學(xué)樓在南側(cè)，黃色的墻壁，也很美麗，樓前種滿了梧桐樹，綠色的葉子使校園里充滿生機(jī)，風(fēng)一吹，樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，讓人感到很愜意。校園上空經(jīng)常盤旋著一群群的白鴿，在藍(lán)天下自由翱翔，充滿活力，白鴿掠過(guò)的那一片天空，格外藍(lán)，藍(lán)的透徹。
再往里走，就是偌大的操場(chǎng)。紅色的跑道上承載了我們的汗水與歡笑，綠色的球場(chǎng)上見(jiàn)證了我們的勝利與驕傲。下課后，操場(chǎng)上是穿著整齊校服的新華學(xué)子們，一張張青春飛揚(yáng)的笑臉，一串串銀鈴般歡樂(lè)的笑聲。有的坐在看臺(tái)上聊天，有的在球場(chǎng)上打籃球、做游戲……到處充滿了生機(jī)與活力。操場(chǎng)四周都種著樹，葉子嫩的好像要掐出水來(lái)。我最喜歡站在樹下聊聊天啦、一起做游戲啦，頭頂綠色的葉子讓我感到舒心，抬頭看，藍(lán)天映襯著綠葉，分外美麗。
若是上課時(shí)間漫步校園，便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從教學(xué)樓中傳來(lái)的朗朗的讀書聲，校園里到處都彌漫著書香之氣，在清脆的讀書聲中，會(huì)感到自己仿佛置身于知識(shí)的海洋，踩著書做成的階梯登上頂峰。
放學(xué)了，車棚頓時(shí)變得擁擠起來(lái)，大家都推著車子向校門口走去。若從天空俯視，便會(huì)看到從校園四面八方趕來(lái)的“小黑點(diǎn)”在校門口漸漸匯聚，然后又向四面八方散去，就像墨水融入水里一樣漸漸淡掉。
夜幕降臨了，校園里靜悄悄的，偶爾微風(fēng)吹過(guò)掀起梧桐樹葉的“嘩啦啦”聲。月光柔和的灑在校園的每一個(gè)角落，一片靜謐。校園安靜的等待著，等待著第二天早上再次到來(lái)的學(xué)生們。
我愛(ài)新華中學(xué)，我愛(ài)校園美麗的景色，我愛(ài)這個(gè)與我朝夕相處的地方。
校園的景色作文6
隨著冬天里最后一場(chǎng)瑞雪的融化，隨著融化的雪水滲入貧瘠和肥沃的土地里，隨著土地里的小草緊張而又激動(dòng)地探出了小腦袋，春天邁著她那輕盈的腳步，已經(jīng)悄然而至。
最先感受到春天的氣息的是學(xué)校里的那個(gè)小池塘。那久違的明媚的陽(yáng)光輕柔地?fù)崦靥辽厦婺菍颖涞�、無(wú)情的堅(jiān)冰，將池塘喚醒。一陣微風(fēng)拂過(guò)，池面上微微蕩漾著波紋——那是幾道不易覺(jué)察的波紋，池塘中的小魚也浮到水面上呼吸新鮮空氣。它們都感謝著春天的賜予。
還有教學(xué)樓前邊和后邊的兩排冬青，它們已經(jīng)經(jīng)歷了不知多少個(gè)春夏秋冬，雖然看上去顯得有些蒼老，但依舊是那么倔強(qiáng)。那些葉子不知經(jīng)過(guò)了多少次風(fēng)霜雨雪的洗禮，雖然看上去有些衰敗，但顏色依舊是那么翠綠。在這些翠綠的葉子中間一些嫩綠的小葉子也膽怯地露出了頭。它們都感謝著春天的溫暖。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天”，不錯(cuò)的，在這乍暖還寒的早春里，一些勇敢的小鳥也以它們輕盈的舞姿在操場(chǎng)的上空劃出一道道優(yōu)美的弧線。它們是最能歌善舞的，一邊飛還一邊婉轉(zhuǎn)地唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這些歌聲是歡快的，與去年秋天那凄涼、悲傷的歌聲形成了鮮明的對(duì)比。它們追逐著、打鬧著、玩耍著、嬉戲著，在早春的天空中，沐浴著春光，盡情地欣賞著久別了一冬天的萬(wàn)物。它們都感謝著春天的無(wú)私。
由于是初春，花幾乎都還沒(méi)有開(kāi)。但是，自從學(xué)校一開(kāi)學(xué)，整個(gè)校園就活躍起來(lái)了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奔跑跳躍，樓道里面的有說(shuō)有笑，教室里面的縷縷書香，都洋溢著歡樂(lè)的氣氛，都顯現(xiàn)著一張張?zhí)煺娴男δ�。他們是最美的花朵，是祖�?guó)的希望。他們都感謝著春天的愛(ài)撫。
春天是一位偉大的詩(shī)人，她所著的《春回大地詩(shī)》絲毫不遜色于冰心的《繁星 春水》;春天是一位出色的畫家，她所畫的《萬(wàn)物復(fù)蘇圖》絲毫不遜色于張擇端的《清明上河圖》;春天是一位著名的音樂(lè)家，她所譜的《早春交響曲》絲毫不遜色于貝多芬的《月光曲》。
看不見(jiàn)，也摸不著，但是從眼前的景色我們可以清楚地知道——春天來(lái)了!
校園的景色作文7
朋友們，你們知道我們美麗的校園在哪里嗎？告訴你們吧！最美麗的校園就在我們的桂園小學(xué)。
我們的校園可美了！一進(jìn)東大門，看見(jiàn)小花園，小花園里有好多種樹，這些樹高矮不一，一共有五種樹。抬頭一望，各班級(jí)的走廊旁邊都有很多花，有紫羅蘭、杜鵑花等等，再加上紫羅蘭襯著一些小草或葉子，顯得更加可愛(ài)了。你走在操場(chǎng)上停一停，可以感覺(jué)到很涼爽。我們學(xué)校一年四季都有迷人的景色：春天，春色滿園；夏天，花草繁茂；秋天，桂花飄香；冬天，金菊怒放。過(guò)了操場(chǎng)，穿過(guò)架空陳、層，在往東邊看一看，一個(gè)升旗臺(tái)就在眼前，這是我們升國(guó)旗的地方。
在向南邊的圍墻看，有五個(gè)福娃，每個(gè)福娃都形態(tài)不一，每一個(gè)福娃都代表著一種運(yùn)動(dòng)，上面還有口號(hào)：更高、更快、更強(qiáng)。繞過(guò)升旗臺(tái)，可以看見(jiàn)一個(gè)小小的樂(lè)園，樂(lè)園旁邊的樹綻開(kāi)了綠芽，真美，冬天時(shí)，我記得這棵樹光禿禿的，現(xiàn)在長(zhǎng)出了綠芽。再走回操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊還有一棵高大的木棉樹，這棵木棉樹到了春天就會(huì)長(zhǎng)出花苞，過(guò)了不久，就開(kāi)出美麗的小花了，在木棉樹上，我發(fā)現(xiàn)小鳥飛回來(lái)了，這就代表春天來(lái)到了我們的桂園小學(xué)啦！
我差不多走到西大門的時(shí)候，看見(jiàn)有一顆很奇特的樹，這棵樹的樹葉都垂下來(lái)了，好像垂下來(lái)的頭發(fā)，但是，我不知道這棵樹的名字叫什么，我越來(lái)越好奇，覺(jué)得這棵樹又奇又像垂下來(lái)的頭發(fā)。在這個(gè)時(shí)候，一群小鳥飛了過(guò)來(lái)，好像想告訴我們：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”有的花在翩翩起舞，小草在高聲唱歌，大樹在指揮小草唱歌，，花媽媽在叫小花們跳舞，小草的歌聲伴著小花們跳舞，多么美的一幅畫卷呀！
你走在教學(xué)樓是時(shí)，可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們優(yōu)美的朗朗的讀書聲，真令人如癡如醉！
在課間十分鐘里，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)，有的在跑步，有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球……
我們校園的景色真美��！鳥語(yǔ)花香，百花齊放，真是好像走進(jìn)了連綿不斷的畫卷！
校園的景色作文8
我有一個(gè)美麗的校園，這里充滿著許多神奇的魔力。
我們的校園景色迷人。剛走進(jìn)校園道路兩旁郁郁蒼蒼的大樹，就像一對(duì)排列整齊的衛(wèi)兵，迎接著全體師生。接著映入眼簾的是位飽經(jīng)風(fēng)霜，并且即將退休的樓爺爺，他見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展，培養(yǎng)了一代又一代嬌艷的花朵。老樓的正前方是我們最愛(ài)的操場(chǎng)。周圍綠樹掩映，花草茂盛，課間，操場(chǎng)的上空都會(huì)回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。你瞧，那隨風(fēng)飄蕩的五星紅旗也在向我們招手。每當(dāng)國(guó)歌響起，全體師生肅然起敬，連“衛(wèi)兵”們也和我們一起唱起了嘹亮的國(guó)歌。順著整齊的道旁樹向前走，就來(lái)到了學(xué)校的精神加油站——書香長(zhǎng)廊。這里十分安靜，每位學(xué)生都遨游在知識(shí)的海洋中，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。輕輕的閱讀聲叫醒了木藤的嫩芽，給長(zhǎng)廊帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
我們的校園多姿多彩。春天，調(diào)皮的蝴蝶和同學(xué)們玩捉迷藏，小草把大地裝扮，猶如綠色的地毯。；夏天，百花齊綻，五顏六色的畫師們把校園裝點(diǎn)得五彩繽紛，有粉紅的月季、嬌艷的玫瑰、還有高貴的牡丹；秋天，石榴樹上結(jié)滿了沉甸甸的果實(shí)，有些都笑地裂開(kāi)了嘴，仿佛在向大家昭告豐收的喜訊。那并不起眼的桂花進(jìn)入九月，樹上墜滿了金黃色的小花，芳香撲鼻，彌漫整個(gè)校園，沁人心脾；冬天白雪飄飛，校園變成了一個(gè)白色的童話世界。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人、打雪仗……仿佛都忘記了，寒冷歡笑聲響徹了整個(gè)世界。
這里就是我們成長(zhǎng)的地方。你們看同學(xué)們聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，他們朗朗的讀書聲響徹了整個(gè)校園。給風(fēng)光無(wú)限的校園又錦上添花。這就是給我們帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)和無(wú)限夢(mèng)想的校園。這里的一草一木，一郎一街都是那么的熟悉和親切。這里所有的一切都見(jiàn)證著我們從幼稚到成熟，見(jiàn)證著我們的喜怒哀樂(lè)。
我們永遠(yuǎn)記著您——我們的校園。
校園的景色作文9
春天到了，校園里的花開(kāi)了、草綠了,一幅生機(jī)盎然的景象展現(xiàn)在我們眼前。教學(xué)大樓之間有無(wú)數(shù)棵五彩繽紛的花草樹木做著點(diǎn)綴。
走進(jìn)校門，我首先來(lái)欣賞在校園中心的那棵垂絲海棠。花朵簇生于頂端，花瓣呈玫瑰紅色，朵朵彎曲下垂，如遇微風(fēng)飄飄蕩蕩，嬌柔紅艷。遠(yuǎn)望猶如彤云密布，美不勝收，是深受人們喜愛(ài)的庭院木本花卉。垂絲海棠柔蔓迎風(fēng)，垂英鳧鳧，如秀發(fā)遮面的淑女，脈脈深情，風(fēng)姿憐人。枝頭上掛滿了圓鼓鼓的粉紅色的花苞，難怪楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫到：“垂絲別地一風(fēng)光，誰(shuí)道全輸蜀海棠�！�
欣賞完妖艷美麗的垂絲海棠，我往西南方向走去，來(lái)到了小池塘邊。池塘邊有4棵楊柳，如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女正在梳洗著自己的秀發(fā)，恰巧微風(fēng)吹過(guò)，柳枝在湖面搖擺起來(lái)。
接著，我又向西北方向走去，走進(jìn)了古長(zhǎng)廊，這里更是一片生機(jī)勃勃。我抬起頭看見(jiàn)，那紫藤沿著古長(zhǎng)廊的石壁攀巖而上，覆蓋在上面。誰(shuí)也不知道這些紫藤花了多少時(shí)間，只覺(jué)得它們枝干蒼勁有力，如千萬(wàn)條巨蟒，不由讓人產(chǎn)生敬畏之情。再向古長(zhǎng)廊的兩邊望去。分別長(zhǎng)著幾顆雪梨樹和梅花樹。先看那雪梨樹，潔白的花瓣簇?fù)碇埸S的花蕊。那幾顆雪梨花，開(kāi)滿了密密層層的雪白的花，這繁華從樹葉開(kāi)到樹梢不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就想幾座噴花的飛泉……讓人眼前一亮。再看那曾經(jīng)傲霜斗雪的梅花，已經(jīng)開(kāi)的更艷麗了，如火一般熱烈。龍爪槐也依然挺立在那里。還有那春風(fēng)吹又生的小草，又迎來(lái)了屬于他們的季節(jié)，在微風(fēng)中搖動(dòng)著身姿。
欣賞完了美景，就在我將離開(kāi)之時(shí)，被校門口的香樟樹所吸引。香樟樹四季常青、高大雄偉，如一個(gè)個(gè)士兵無(wú)時(shí)無(wú)刻不在守衛(wèi)著我們的校園。
一年之際，在于春。在這么一個(gè)景色優(yōu)美的校園里，同學(xué)們也更加奮發(fā)努力，珍惜六年級(jí)最后的時(shí)光。
校園的景色作文10
迎著初升的太陽(yáng)，邁進(jìn)學(xué)校南大門，映入眼簾的那一片鵝黃是什么？哦，是剛剛泛起綠意的草坪。她向同學(xué)們報(bào)告：“春天已經(jīng)來(lái)到！”
校園西南角是個(gè)小花園，漫步在石子路上，仿佛置身于花的海洋。梨花綻放，星星點(diǎn)點(diǎn)；桃花露出笑靨，像是被誰(shuí)給抹上了胭脂，嬌艷，迷人；白玉蘭像亭亭玉立的少女脫去大棉襖，迎接春的到來(lái)；紫玉蘭像氣質(zhì)高雅的婦人，正掠去頭上的輕紗翹首期盼。杜鵑花也開(kāi)了不少，姿態(tài)萬(wàn)千：有的欣然怒放，展開(kāi)的花瓣就像一個(gè)個(gè)小喇吵，吹奏著動(dòng)人心弦的迎春曲；有的卻“猶抱琵琶半遮面”，只開(kāi)出兩三片花瓣。一旁的柳樹悄悄冒出了嫩芽，一陣春風(fēng)拂過(guò)，又長(zhǎng)又軟的柳枝輕輕撫摸著地面，好像在說(shuō)：“醒醒呀，小草弟弟，校園的春光多美好！”
操場(chǎng)上活力四射：塑膠跑道上，閃動(dòng)著運(yùn)動(dòng)員健步如飛的身影；沙坑中，留下一串串超越自我的腳印；壘球場(chǎng)上空，劃過(guò)一道道精彩的弧線……運(yùn)動(dòng)員們正為第十一屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，緊鑼密鼓地厲兵秣馬。
跨過(guò)祥和橋，三幢高大的教學(xué)樓“川”字形排列。亮閃閃的玻璃窗，淡雅的粉紅墻，在綠油油的大榕樹映襯下顯得更加鮮艷奪目。一條文化長(zhǎng)廊橫貫其間，將三座大樓連成一體。長(zhǎng)廊頂上是透明的玻璃，兩邊的柱子周圍有一排木椅。正中間是一個(gè)藍(lán)白相間的半圓形開(kāi)放式圖書館——小白鴿圖書館。同學(xué)們?nèi)宄扇鹤谝巫由�，捧一本書，翻閱著中外名著，吮吸著知識(shí)甘露。(小學(xué)生作文 )偶爾幾縷春陽(yáng)透過(guò)玻璃灑在身上，暖洋洋的，多么愜意！
長(zhǎng)廊的橫梁上繪著一幅幅水墨畫，栩栩如生：《嫦娥奔月》《夸父追日》《離騷》《史記》……畫面引導(dǎo)我們漫游一個(gè)個(gè)神話故事，重溫一段段歷史剪影，銘記一句句先人教誨：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨！你聽(tīng)，瑯瑯的讀書聲伴著一陣陣幽幽的芳香在校園中久久回蕩……
啊，春天的校園里，充滿了希望，充滿了活力，充滿了書香！
校園的景色作文11
校園，是我最熟悉不過(guò)的地方，它非常的美麗。走進(jìn)校園，里面有柳樹，柿子樹、松樹、冬青、櫻花，有一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小同學(xué)。更有聲聲入耳的的讀書聲。
今天清晨，天空蒙蒙的，原來(lái)下雨了。小水珠從天上一滴一滴落下來(lái)，落到頭發(fā)上、衣服上，很有詩(shī)意。
我走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)里面大不一樣了，有一種朦朧的清晰感，感覺(jué)更加的美麗、漂亮。
我先看見(jiàn)的是，那一棵在雨中還婀娜多姿，垂著長(zhǎng)發(fā)的柳樹，她像一個(gè)羞澀的小姑娘，在細(xì)雨中亭亭玉立。一陣風(fēng)吹過(guò)，柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)微微飄起，好像一個(gè)小姑娘在微風(fēng)中甩著長(zhǎng)發(fā)，快樂(lè)的舞蹈。
我再看見(jiàn)的是雨中的假山，特別是下面的小池子，里面有幾十只小金魚在快樂(lè)的嬉戲，好像雨下的越大，它們玩得越歡。一只小金魚脫離了金魚隊(duì)伍，獨(dú)自游向水面，它要干什么？忽然，一滴雨點(diǎn)滴下來(lái)，水面揚(yáng)起一陣漣漪，小金魚嚇了一跳，立即游開(kāi)，游進(jìn)金魚群。過(guò)了一會(huì)，它不害怕了，又離開(kāi)魚群，獨(dú)自把嘴伸出水面。我看著它們?cè)谕嫠�，心里也�?lè)開(kāi)了花，真想一頭栽進(jìn)水里，變成一只小魚和她們一起玩�！�
向左邊一看，我看到了一排排冬青，它們的葉子是這樣的碧綠，好像一片一片擦過(guò)一樣，那樣的新鮮，那樣的好看。摘下它的一片葉子，摸一摸，是那樣的光華，那樣的圓潤(rùn)，特別舒服。
我又看到了雨中的柿子樹，他是那么鮮活，也好像一把大雨傘。小雨珠落到它的葉子上，在它的葉子上滑滑梯。從它的葉片落到地上或落到水里，濺起小小的水花。雨中的柿子樹，好頑皮，我總覺(jué)得他像一個(gè)愛(ài)搗亂的弟弟。但我也覺(jué)得他更像一個(gè)把自己奉獻(xiàn)給社會(huì)的人，他把自己的果實(shí)送給了需要的人，把自己的身子，當(dāng)做大傘，讓人們?cè)谒拇髠阆旅娉藳觥?/p>
接著，我看到了同學(xué)們的身影，看到了他們的一個(gè)個(gè)笑臉，看到了他們的高興的蹦蹦跳跳。有幾個(gè)小同學(xué)，故意把雨傘從頭上那想來(lái)。任由讓可愛(ài)的雨點(diǎn)隨意的蹦到他們的臉上，衣服上。其中一個(gè)昂起頭，看看藍(lán)天，一滴滴雨點(diǎn)落在他的臉上，讓他睜不開(kāi)眼睛。但是他的臉上依然充滿了高興與歡喜。
最后，我聽(tīng)見(jiàn)了校園里的讀書聲，那讀書聲格外的大，格外的清析。
雨中的校園，又是那樣的可愛(ài)，那樣的神秘，我喜歡我的校園，但是更愛(ài)我的校園。
校園的景色作文12
紫紅的晚霞中，晃起一波漣漪，最后一道昏暗而柔和的光芒，隨風(fēng)逝去。
學(xué)校那嘈雜的聲音也沉寂了下來(lái)，在這份寂靜中，我獨(dú)自來(lái)到這個(gè)可以讓我放下一切負(fù)擔(dān)，身心愉悅的.小徑上，慢慢地徘徊著。小徑的一旁，高大的樹木矗立著，褐紋上遍布?xì)q月的痕跡，晶瑩露珠點(diǎn)綴著嫩綠的小草，一切都是那么寧?kù)o、柔和。一線曙光自天邊升起，一絲溫暖霎時(shí)籠罩大地，一縷縷陽(yáng)光穿透扶疏的枝葉，灑在小徑上，自然中的一切，都是那么地燦爛而耀眼，使人不自覺(jué)地沉浸于其中。
我收回視線，悠閑地移動(dòng)著腳步，微風(fēng)緩緩撫過(guò)我的臉龐，我感到一陣愜意，不知何時(shí)天上積滿了烏云，黑壓壓的一片，不由得使人聯(lián)想到暗夜的來(lái)臨；或許是我觸動(dòng)了風(fēng)，它已不再柔和，而是變得猛烈凌冽起來(lái)了，風(fēng)似刀片，每刮一下，似刀割令我感到疼痛；雨無(wú)聲地落了下來(lái)，它悄無(wú)聲息，像牛毛，像細(xì)絲，密密麻麻地撒滿每個(gè)角落，雨點(diǎn)滴落到我的臉上，順著我的臉龐往下滑，雨水洗刷了我的心靈，讓我變得神清氣爽，與朋友之間的不愉快也早已拋到九霄云外……
我收回心思，回首，向四周望去，屹立不搖的大樹，縱然承受風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，依然倔強(qiáng)地挺立著；嬌小柔弱的小草，在隨風(fēng)搖曳中，飽含了強(qiáng)硬、堅(jiān)韌的個(gè)性；微笑綻開(kāi)的小花，愿以短暫生命，給世間的繁華，增添不造作，自然的美。在季節(jié)交替中，大自然不斷注入新的泉源，心中不禁受到極大的震撼。
回眸，繼續(xù)向前走，偶爾遇到一兩塊絆腳石，輕輕一邁，即可。雨，不知何時(shí)已停了下來(lái)，不知不覺(jué)，我已走到了小徑的盡頭。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看天空，烏云散去，柔和的光線散落到地上、水中，讓我仿佛走進(jìn)了一個(gè)絕美無(wú)倫的境界，望著那一段路，因?yàn)闆](méi)有東西擋著，所以輕而易舉的看到了盡頭。但人生并非如此，人生的道路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們總會(huì)遇到各種各樣的不幸，挫折，但只要你在這一條小路上輕輕一邁，總會(huì)跨過(guò)去的，路，是我們自己選的，人生和命運(yùn)掌握在我們自己手中，未來(lái)會(huì)怎樣？我們也無(wú)從知曉，但我們需靠自己去搏一把。不要總是去想依賴著別人，別人不可能養(yǎng)你一輩子，一個(gè)人只有靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的才能夠長(zhǎng)久……
六中好景君須記，一花一世界，愿君同我一起欣賞六中美景，領(lǐng)悟它們所蘊(yùn)含的道理吧！
校園的景色作文13
說(shuō)起我們的學(xué)校，我相信全校師生都會(huì)情不自禁地說(shuō)：“實(shí)在是太美了！”是的，我們的學(xué)校一年四季都是美的。每一個(gè)季節(jié)都有自己的特點(diǎn)，可以說(shuō)是各有千秋。，平分秋色�？晌易钕矚g的還是春天的校園。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。蕭瑟的冬婆婆漸行漸遠(yuǎn)，溫柔多情的春姑娘翩翩而至。花樣年華、脈脈含情。她款款而至，于是，我們的校園平添了幾許生機(jī)，幾許活力。
走到校園的鐵門前，那莊嚴(yán)的大門上嵌著幾個(gè)油刷一新的藝術(shù)大字“林百欣附小”。剛走進(jìn)校園，我的眼睛告訴了我，這不和平時(shí)一樣。校園里的一切都像披上輕紗似的，顯得有些朦朧。校長(zhǎng)和值日老師嚴(yán)肅卻略帶微笑地站在門口，看著一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)卻又彬彬有禮的孩子，滿意地和他們點(diǎn)點(diǎn)頭。
操場(chǎng)的兩旁，是兩排整整齊齊的芒果樹，像兩列哨兵，時(shí)刻守護(hù)著操場(chǎng)。他們氣宇軒昂、龍?bào)J虎步。操場(chǎng)的后面，有一個(gè)游泳池，池旁種著一棵柳樹，它在春雨、春風(fēng)的滋潤(rùn)下，抽出了新芽，在微風(fēng)的吹拂下，抖動(dòng)婀娜的身姿，對(duì)著碧波蕩漾的“池水”，輕輕地梳洗著自己的頭發(fā)。
走進(jìn)教學(xué)樓，地面上和馬賽克上的都是濕漉漉，好像是剛洗過(guò)的。站在走廊上張望四周，覺(jué)得學(xué)校的各個(gè)角度都非常典雅。進(jìn)入教室，只見(jiàn)班干部都在做著自己的工作，有掃地的、有的在擦黑板；有的在檢查作業(yè)，非常認(rèn)真盡責(zé)。早晨的春光從玻璃穿過(guò)射進(jìn)來(lái)，斜斜地照在晨讀的學(xué)子身上。
下課了，我們走出教室，站在走廊，舉目遠(yuǎn)眺。四周，是林立的高樓。長(zhǎng)廊上，是茂盛的夾竹桃，花開(kāi)正艷，群蝶翩飛。從上面往下看，有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，花壇中錯(cuò)落有致地栽種著有著幾株四季常綠的球狀松柏。地面鋪著柔柔的小草，像一塊綠色毯子。花壇周圍是開(kāi)著小白花的九里香，已經(jīng)被辛勤的園丁剪得整整齊齊。潔白的花瓣散發(fā)出醉人的香味，令人神往。這兒，成了蜻蜓、蛺蝶的天地。
太陽(yáng)升起來(lái)了，蒙蒙的霧氣從校園里散開(kāi)，裊裊輕煙，如夢(mèng)如幻，一天的序幕已展開(kāi)，精彩的節(jié)目正上演……
呵，校園的春天，已降臨在每一個(gè)人的心中。
校園的景色作文14
一年分為四個(gè)季節(jié)，這是人盡皆知的，可是校園里的一年四季會(huì)怎樣呢？一定會(huì)很美的，我所說(shuō)的校園就是，我現(xiàn)在就讀的學(xué)校——英才小學(xué)。
春風(fēng)吹拂大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在春姑娘的呼喚中，美麗的校園也充滿了生機(jī)。小鳥在樹上啁啾著，顯得十分高興，它好像在說(shuō)：“春姑娘，你真好，把生機(jī)帶給了大地�！毙〔菀膊桓适救�，頑強(qiáng)地鉆出了地面，露出嫩黃的葉子�；▔锏幕▋宏懤m(xù)開(kāi)放了。金黃的迎春、粉紅的桃花、火紅的月季、潔白的茉莉等等。在眾多的花中，迎春花開(kāi)得最艷，它是春天的象征，它向人們預(yù)告春天的到來(lái)。它穿著金黃的紗衣，踏著輕盈的腳步，向人們展現(xiàn)出她最美麗的一面。
夏天似一位生氣勃勃的少年，他把他的熱情帶給每一個(gè)地方，美麗的校園到處綠油油一片。大樹張開(kāi)無(wú)數(shù)的臂膀，遮住夏的熱情，灑下一片蔭蔽，樹林的樹葉蒼翠欲滴，好象一不小心就會(huì)流下來(lái)，這蒼翠的顏色令人神清氣爽。
秋天是菊花和桂花盛開(kāi)的時(shí)期，校園進(jìn)而充滿了花香。那五彩繽紛的菊花紅的似霞、白的像雪、黃的賽金。菊花不僅顏色好看，而且形態(tài)萬(wàn)千，有龍形的，球形的，各種各樣，不可計(jì)數(shù)，桂花雖其貌不揚(yáng)，功勞還是不少的，它四季常青，金色的花瓣里散發(fā)出陣陣的清香，那香味令人心曠神怡。蒼翠欲滴的樹上點(diǎn)綴著金黃的“小星星”，真美麗�。�
雪花是冬天送給人們的賀卡，也是孩子們的歡樂(lè)。大雪過(guò)后，向校園望去，白茫茫一片，樹木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪。落光了葉子的楓樹上，掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹上，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，真是美極了。
校園的一年四季是很美麗的，但它的美麗來(lái)源于那些點(diǎn)綴它的花草樹木，我們的生活正因?yàn)橛兄R(shí)的的點(diǎn)綴，所以才更加的充實(shí)。
校園的景色作文15
這幾天心里頗不寧?kù)o，剛開(kāi)學(xué)，便讓原本輕松的心境受到了沉重的壓力。
逛校園，總是乏味而又缺少時(shí)間的。趁中午的空兒，忙與朋友四處走走，當(dāng)做是鍛煉吧。
細(xì)數(shù)著周圍的灌木，十種竟有八種不認(rèn)識(shí)的，亦是鮮為察覺(jué)罷、那一簇簇的綠，在微風(fēng)襲來(lái)時(shí)搖頭晃腦，有點(diǎn)小和尚念經(jīng)的味道。腳下的草卻沒(méi)那么辛運(yùn)了，新綠在枯枝敗葉中格外顯眼。一大片的黃與一點(diǎn)綠相映，配著浮在空氣中泥土的芳香，向我們宣告：春真的已經(jīng)來(lái)了。
曾在課文中學(xué)過(guò)“俯仰生姿”的結(jié)構(gòu)美，今日校園中，高大的香樟樹將臘梅攬入懷中亦有點(diǎn)那種味道。
茶花似乎開(kāi)的最勤的了。七、八班后面的花朵，紅紅的，頗有生機(jī)勃勃之感，要想擷下一朵來(lái)，當(dāng)你用柔軟的手指切斷莖時(shí)，又把手縮了回來(lái)，竟有些不舍。跑操時(shí)，玉蘭花也笑得很精神。春姑娘剛露出歡顏，就被善于自我表現(xiàn)的蜜蜂吻了一下。這吻過(guò)之后又是何等精制？惟有純真的笑臉渲染著校園的風(fēng)姿。
下課了，女生便吵著扮“太后”、“娘娘”男生則大聲嬉戲，歡樂(lè)的氣氛洋溢在整個(gè)校園內(nèi)，真正的快樂(lè)，就純?cè)谂c朋友在一起的每一分、每一秒。
體育課上，也不難發(fā)現(xiàn)春的蹤影。許多零星的野花散落在草叢中，它們雖然沒(méi)有牡丹高貴，沒(méi)有桂花芳香，但還是選擇以另一種低姿態(tài)的方式存在于這個(gè)世界，向我們傳達(dá)著春的訊息。
腳竟有些許酸了。金黃的臘梅了。聳拉著腦袋，一副垂頭喪氣的樣子，不過(guò)，它仍可一實(shí)現(xiàn)屬于它的價(jià)值，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”或許應(yīng)該寫的就是這個(gè)吧。
逛了一會(huì)兒，心情好多了。輕松，沒(méi)有憂愁，這不是每個(gè)人都想要的嗎？
雖然知道，也許奮斗報(bào)以的知識(shí)心路透的迷茫，但我也絕不禁錮自己的靈魂，讓自己蜷縮在失利的傷感中。我更愿，迎著春天，去勇敢地奮斗一場(chǎng)！
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