【推薦】競(jìng)爭(zhēng)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的競(jìng)爭(zhēng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
各位同學(xué)：
我叫張恒曦，今天我站在這神圣的講臺(tái)上來競(jìng)選班長，我感到十分地自豪，我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)班長。每次看到別人競(jìng)選班長時(shí)，我也想去試一試，今天，我終于能來競(jìng)選班長了，我十分激動(dòng)！
我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，平時(shí)不大說話。上課就更不發(fā)言了，就是偶爾發(fā)言幾次，而且我的聲音總是很小。但是，我會(huì)努力改正的。
假如我當(dāng)上了班長，我會(huì)在同學(xué)傷心時(shí)，充當(dāng)天使來安慰他們。如果同學(xué)不懂的時(shí)候，我會(huì)充當(dāng)小老師來教他們不懂的問題，我還會(huì)讓每個(gè)組的組長每個(gè)星期辦出一個(gè)黑板報(bào)，讓同學(xué)們?cè)黾右恍┱n外知識(shí)，我還會(huì)讓一些好的同學(xué)當(dāng)“小老師”來幫助差生，我還會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)真聽講，讓他們團(tuán)結(jié)一心！
假如我落選了，我不會(huì)氣餒，因?yàn)槲疫�有缺點(diǎn)，我會(huì)把缺點(diǎn)改掉，在參加下一次的競(jìng)選。
大家記住哦，我是張恒曦，請(qǐng)把你們手中那寶貴的一票投給我吧。
謝謝大家！
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
人在旅途，時(shí)時(shí)刻刻都在追趕著，只有追趕，才能讓我們有一顆奮發(fā)向上的心；只有追趕，才能讓我們的潛能迸發(fā)出來；只有追趕，才能讓我們離成功越來越近。
在追趕的道路上，必須要有競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)必須要有目標(biāo)，目標(biāo)要根據(jù)自身情況而定，目標(biāo)太低，則會(huì)有懶散的心理；目標(biāo)太高，則會(huì)挫敗自己的自信心。而我的目標(biāo)，就是張煜晨，我和他實(shí)力旗鼓相當(dāng)，不分上下。在大考中各贏三次。在平常，我們之間處處體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作。當(dāng)我作業(yè)有不會(huì)做的題時(shí)，我會(huì)積極向他請(qǐng)教，他也樂意給我講，讓我們共同進(jìn)步。在英語英語默寫中也是如此，我們互相比誰的英語默寫分?jǐn)?shù)高，如果贏了，心里很是驕傲，要一直保持下去，如果輸了，下次默寫一定要認(rèn)真背，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝他。在背書時(shí)，我們之間有時(shí)會(huì)互相檢查，相互比誰背的快且質(zhì)量好，所以說，我的副科成績(jī)一直比較好。并且在每次大考前，我們都會(huì)打一個(gè)賭，以激勵(lì)對(duì)方在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)�？纪旰�，如果試卷上的錯(cuò)題不會(huì)改，我們會(huì)互相討論，爭(zhēng)取把錯(cuò)題改出來，如果不會(huì)，再向老師請(qǐng)教。所以我們是在競(jìng)爭(zhēng)中互相追趕，共同進(jìn)步。
我們?cè)谧汾s的道路上不僅僅只是找到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而且一定還要一定要努力奮斗，要能夠把自己的斗志燃燒到最旺。在以前，我數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好，本組張煜晨就驕傲的說：“我估計(jì)你數(shù)學(xué)以后永遠(yuǎn)考不贏我�！蔽衣犃诉@句表示很不服氣，他說：“不服來戰(zhàn)�！蔽艺f：“來就來�！蔽覟榱四軌虼蚱扑恼Z言，決定首先從自己最不擅長的二次根式入手由于我不細(xì)心，導(dǎo)致二次根式中有很多計(jì)算題都會(huì)出錯(cuò)。而張煜晨由于偷懶，喜歡省略步驟，導(dǎo)致他二次根式也不是很好，所以我下定決心要多練，爭(zhēng)取在做題方面比他認(rèn)真，仔細(xì)。在練習(xí)的同時(shí)心也要靜，如果浮躁，練習(xí)就沒有意義。其次要檢查，當(dāng)做完計(jì)算題，一定要回頭看看，根據(jù)自己所書寫的，看看其中有沒有錯(cuò)誤。最后，做完題后一定要看看每題方法，這樣的話以后做這種類型題會(huì)更加熟能生巧。然后，我又在自己擅長的幾何和函數(shù)中認(rèn)真拓展，不懂就問，而張煜晨只是一直給別人講題，很少請(qǐng)教，所以我在最終在大考中成功的擊敗了張煜晨，讓我追趕上他并超越他。所以，在追趕的過程，不能因?yàn)樽约簞e別人優(yōu)秀而去盲目的說大話，應(yīng)該腳踏實(shí)地的努力奮斗，挖掘出自己的`潛能，相信自己一定能夠超越別人。
追趕，是人生中最重要的一個(gè)狀態(tài)，因此，在追趕的途中，我們不能因?yàn)樽约罕葎e人優(yōu)秀而放松警惕，自由散漫，而是應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都努力奮斗，相信自己，大膽的去超越別人。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈。有些人在競(jìng)爭(zhēng)中變得冷漠無情，其實(shí)擁有人情的競(jìng)爭(zhēng)才是最好的競(jìng)爭(zhēng)，是最成功的競(jìng)爭(zhēng)。 北京獲得奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，舉國上下一片沸騰，有誰注意到奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)公布后當(dāng)時(shí)的情況。一個(gè)與北京競(jìng)爭(zhēng)的最厲害的對(duì)手，在結(jié)果公布后做出了令許有人都驚訝了舉動(dòng)。原來在他們高舉的旗幟上面寫著：祝北京奧運(yùn)會(huì)舉辦成功。 這一舉動(dòng)是多么讓人感動(dòng)，他們雖然失敗了，但依然為他的對(duì)手鼓舞。他們頓時(shí)受到了多少人的敬重。這就是競(jìng)爭(zhēng)中的人情。一場(chǎng)擁有人情的競(jìng)爭(zhēng)才是最完美的競(jìng)爭(zhēng)。 一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如果沒有人情味，那結(jié)果將會(huì)是怎樣的呢？ 龐涓當(dāng)魏國將軍時(shí)認(rèn)為自己比不上孫臏，于是就召來孫臏，在才能的競(jìng)爭(zhēng)中他越來越擔(dān)心孫臏比自己有才。他依法施刑砍斷了孫臏兩只腳并在臉上刺了字，想讓他隱居不再露面。
后來齊國使者認(rèn)為孫臏?zhǔn)瞧娌�，暗中拉他到齊國。齊國將軍田忌重用他。 在這場(chǎng)才能競(jìng)爭(zhēng)中，龐涓沒有人情將對(duì)手孫臏害慘。他認(rèn)為這樣自己就可以高枕無憂，其實(shí)不然，一場(chǎng)沒有人情的競(jìng)爭(zhēng)最終將會(huì)是兵戎相見傷亡慘重。龐涓的結(jié)果可想而知。 在競(jìng)爭(zhēng)中要懂得為別人鼓掌，在自已失敗時(shí)仍然不忘為自己的對(duì)手鼓掌喝彩。這樣的結(jié)果其實(shí)是一種雙贏，這實(shí)在是人生策略的大智慧。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
競(jìng)爭(zhēng)與合作
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，到處都充滿了競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑借一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)，更有合作。合作具有極大的社會(huì)作用，人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作。合作是人類社會(huì)得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì)，但著僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學(xué)社會(huì)主義“。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個(gè)人，或就沒有如此大得逞就。
作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識(shí)，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jī)，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì)，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的
也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競(jìng)爭(zhēng)與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競(jìng)爭(zhēng)與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績(jī)。
所以，競(jìng)爭(zhēng)與合作是互相影響的，誰也不能缺少對(duì)方。
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