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      競(jìng)爭(zhēng)作文

      時(shí)間:2021-03-15 08:22:21 競(jìng)爭(zhēng) 我要投稿

      【推薦】競(jìng)爭(zhēng)作文八篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的競(jìng)爭(zhēng)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

      【推薦】競(jìng)爭(zhēng)作文八篇

      競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1

        現(xiàn)在已是冬天了。

        深冬的季節(jié)里,百花凋零,草木枯黃,落葉一層層的,給大地鋪上了厚厚的地毯。天變得冷了,太陽(yáng)也躲了起來(lái)……惟有那朵朵艷麗的梅花,依然橫立枝頭,跟大自然搏斗著。

        媽媽最喜歡梅花了,因?yàn)樗利悾话职肿钚蕾p梅花了,因?yàn)樗凉;奶奶最(lèi)?ài)護(hù)梅花了,因?yàn)樗萑;爺爺最看重梅花了,因(yàn)樗J(rèn)為作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該要擁有梅花的秉性。我討厭梅花,因?yàn)樗桥c我“競(jìng)爭(zhēng)”的對(duì)手。

        寒冷的冬天,我總喜歡躲在被窩里,一旦進(jìn)去后,就不出來(lái)了。這時(shí)候,爸爸會(huì)走進(jìn)來(lái),對(duì)我說(shuō):“怎么?怕冷?你看看窗外的梅花,多么傲骨!”然后,得意地走出去。我想了想,既然梅花是我的“競(jìng)爭(zhēng)”對(duì)手,我就不能夠輸給它。我一骨碌就從床上爬了起來(lái)……

        在學(xué)校受了委屈,或者是受批評(píng)回家后,我總是是很生氣。這時(shí),爺爺來(lái)了,他會(huì)說(shuō):“看看窗外的梅花,寒風(fēng)瘋狂地吹著,它不也是默默地忍受著嗎?‘海納百川,有容用大!銘(yīng)該向梅花好好學(xué)習(xí)!”“什么?學(xué)習(xí)?你可知道,我把它當(dāng)敵人!”爺爺一聽(tīng),先是一愣,過(guò)了許久,他才醒悟過(guò)來(lái),“你,跟梅花爭(zhēng)寵呢吧?”“它是花,我是人,有什么比不上的?”“正因?yàn)樗腔,你才?yīng)該把它的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過(guò)來(lái),你應(yīng)該把它當(dāng)朋友!薄爱(dāng)朋友?”噢,我明白了,我應(yīng)該向它學(xué)習(xí),雖說(shuō)我是人,可是它的優(yōu)點(diǎn)確實(shí)比我多,它不應(yīng)該當(dāng)我的敵人,我要和它交朋友。

        梅花,它是我最好的,也是我最喜歡的“競(jìng)爭(zhēng)”朋友。

      競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2

        但丁說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德!

        在這五彩斑斕的世界里,同時(shí)具有激烈的競(jìng)爭(zhēng),使人們爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入世界里,如果你拋棄競(jìng)爭(zhēng),只有失敗屬于你。

        “競(jìng)爭(zhēng)”這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻地警惕著我們,如:在學(xué)校里,同學(xué)們你我相互競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,競(jìng)爭(zhēng)的氣氛洋溢在學(xué)校。在社會(huì)里,社會(huì)的發(fā)

        展與進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的振興與繁榮都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),有學(xué)問(wèn)而無(wú)道德,如惡漢,被社會(huì)拋棄,同樣,有道德而無(wú)學(xué)問(wèn),如鄙夫,也會(huì)被社會(huì)拋棄。相反地,有些人能夠在這個(gè)社會(huì)生存,他將留在社會(huì)里去迎接新的挑戰(zhàn)。這些關(guān)于在于是否存在競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

        在一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)性的班里,同學(xué)們都互不相讓地在教室里學(xué)習(xí),連課余的時(shí)間也不例外,甚至到放學(xué)后,有些同學(xué)還呆在教室里全神貫注地學(xué)習(xí),舍不得離開(kāi)。直到中考的前一天,我還是很松弛地學(xué)習(xí),就像一只烏龜拉著一塊巨大的石頭,原地移動(dòng)。現(xiàn)在我人已身在考場(chǎng),等待監(jiān)考官發(fā)試卷,隨著試卷來(lái)臨,心情激動(dòng)而又緊張。最后,我只能對(duì)著試卷目瞪口呆,真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。想到此時(shí),看著自己的空白試卷感到慚愧。

        作為現(xiàn)代的青少年應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)、天天向上,可是我卻在面對(duì)這一卻,我想碰上“挫折”,應(yīng)當(dāng)是磨練自己的好機(jī)會(huì),不怨天、不尤人,力爭(zhēng)不利變?yōu)橛欣,是?jìng)爭(zhēng)的必然性。經(jīng)過(guò)這一次,我明白了:失敗并不可怕,可怕的是你沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝它,為祖國(guó)振興而讀書(shū),成為一個(gè)真正的強(qiáng)著。

      競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3

        在生活里,無(wú)論在學(xué)習(xí)、體育鍛煉中,都會(huì)有自己不同的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,只要你認(rèn)真對(duì)待對(duì)手,他(她)也可以幫助促進(jìn)你改正缺點(diǎn),使自己的生活變得更加絢麗多彩。

        那是一個(gè)秋高氣爽的下午,我和王雪麗到樓下玩毛毛蟲(chóng),用小棍把毛毛蟲(chóng)的頭壓在底下,使它沒(méi)有“東山再起”的機(jī)會(huì),但它好像突破了我們的計(jì)劃,在小棍的“魔爪”下慢慢蠕動(dòng)出來(lái)。雖然,我們的計(jì)劃對(duì)毛毛蟲(chóng)很惡毒,但它為了度過(guò)這一劫,死里逃生,竭盡全力,去拯救自己的生命。雖然,它是動(dòng)物,但它也有美好的未來(lái),“條條道路通羅馬”,毛毛蟲(chóng)只要發(fā)現(xiàn)走這條路不通,它就會(huì)勇敢地去闖出另一條路,直到“東山再起”為止。

        雖然,它是動(dòng)物,但適合做我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。因?yàn),它有我們(nèi)怂痪邆涞钠犯瘛?/p>

      競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4

        上課鈴聲響了,數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷。這些試卷是已經(jīng)判完的,是上次期中考試的數(shù)學(xué)試卷。班里異常安靜,和上節(jié)語(yǔ)文課形成鮮明的對(duì)比。

        數(shù)學(xué)老師叫了一聲課代表,把那疊試卷開(kāi)了封遞給他。講臺(tái)下議論紛紛,老師拿起黑板擦,往講臺(tái)上一拍,教室里安靜了下來(lái),講臺(tái)下一雙雙眼睛望著老師。老師咳嗽了一下,清了清嗓子,抬頭看了一眼正在發(fā)卷子的課代表,然后對(duì)著同學(xué)們說(shuō):“待會(huì)兒,發(fā)完試卷以后呢,大家先看看錯(cuò)題,錯(cuò)在哪了,仔細(xì)分析分析,這次咱們班考得非常不好,全年級(jí)倒數(shù)第一!每人寫(xiě)一份檢討!”他的眉毛豎了起來(lái),拳頭捏得緊緊的,把手里的黑板擦捏得吱吱直響。

        他十分生氣,他在心中是多么重視這次考試呀,本來(lái)想讓別的老師看看自己的實(shí)力,卻是年級(jí)倒數(shù),還讓校長(zhǎng)批了一頓,他可是骨干教師啊,平時(shí)也沒(méi)少管理,可偏偏就出乎他的意料,和他的意愿相反。

        某同學(xué)正在焦急的等待試卷,他的雙眼緊盯著課代表手中的卷子。一張又一張的試卷發(fā)下去了,卻還沒(méi)他的。課代表拿著一張卷子走過(guò)來(lái)了……發(fā)給了他旁邊的同桌。他扭頭看了看,同桌考了107分。他的同桌心想:考的居然這么少,千萬(wàn)別讓那家伙超過(guò)我。這時(shí),課代表走過(guò)來(lái)把卷子給了那個(gè)同學(xué),他的同桌急忙奪過(guò)來(lái),一看,卷子上用紅筆寫(xiě)了一個(gè)大大的“109”。“哼,居然比我多兩分!彼耐涝谛睦锇蛋档叵。

        突然,他的同桌像發(fā)現(xiàn)新大陸似的,拿起那個(gè)同學(xué)的卷子跑向老師,而那個(gè)同學(xué)卻還不知道這是怎么回事。

        同桌把卷子遞給老師,教室里一片喧嘩聲,聽(tīng)不清他和老師說(shuō)了什么。

        同桌回來(lái)了,暗暗得意,指著卷子對(duì)他說(shuō):“嘿嘿,你這下考的沒(méi)我多了,你畫(huà)的這個(gè)圖比題上要求的的大了一些你要減分了嘍!

        這時(shí)老師在講臺(tái)上清了清嗓子,說(shuō):“卷子上第三大題的那道畫(huà)圖題畫(huà)大畫(huà)小沒(méi)關(guān)系,不扣分?jǐn)?shù)!

        “哼,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi),”那個(gè)同學(xué)對(duì)他同桌大聲說(shuō),“不扣分?jǐn)?shù)!”

        “哼,不扣就不扣!”

        兩個(gè)人同時(shí)向兩邊扭過(guò)去頭,沒(méi)說(shuō)一句話(huà)……

      競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5

        曾聽(tīng)人這樣改編詩(shī)文:“長(zhǎng)江后浪推前浪,前浪死在沙灘上!焙苡腥さ恼f(shuō)法,我卻認(rèn)為其中另有深意。

        有人問(wèn)二十一世紀(jì)是個(gè)怎樣的年代。在我看來(lái),信息化、科技創(chuàng)新、飛速前進(jìn)便是它的代名詞。從智能手機(jī)到平板電腦再到網(wǎng)上購(gòu)物,一個(gè)個(gè)相繼出場(chǎng),人們不斷地追求著新事物,等待新的事物的降臨,而那些曾在全國(guó)甚至全球獨(dú)霸一方的產(chǎn)品逐漸被人們所遺忘。

        早在1996年,諾基亞手機(jī)就占據(jù)了市場(chǎng)份額第一的位置。1998年,諾基亞與其他三家公司合作成立塞班公司,借助塞班系統(tǒng),逐漸發(fā)展為全球第一大供應(yīng)商。然而,好景不長(zhǎng)。20xx年蘋(píng)果公司正式公布旗下智能手機(jī)iPhone,由此開(kāi)啟了嶄新的智能手機(jī)市場(chǎng)格局,20xx年,谷歌公司公布了旗下智能手機(jī)操作系統(tǒng)安卓,市場(chǎng)又展開(kāi)了一場(chǎng)新變革。就這樣,諾基亞公司連續(xù)15年占據(jù)手機(jī)市場(chǎng)份額第一的位置被終結(jié),并連年下降。今年一月,“諾基亞”官方正式宣布塞班系統(tǒng)的死亡。

        曾經(jīng),塞班系統(tǒng)幫助諾基亞稱(chēng)霸一方,為何會(huì)在許多年后的今天滅亡?曾經(jīng),許多人對(duì)諾基亞手機(jī)的易用性及客戶(hù)體驗(yàn)表示贊許,為何會(huì)在許多年后的今天,有無(wú)數(shù)個(gè)人扭頭執(zhí)著追求蘋(píng)果和三星?曾經(jīng),塞班是創(chuàng)新的的標(biāo)志,也是諾基亞引以為豪的資本,然而為何,在許多年后的今天,它被蘋(píng)果與安卓替代?頑固的諾基亞啊,你又為何一味地停留在陳舊的設(shè)計(jì)理念上,不愿跟上時(shí)代的腳步,與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的最好商機(jī)失之交臂,在許多年后的今天,帶著一種遺憾與無(wú)奈,悄然退出競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)。

        為何失敗?有些精神,即使舊了,它也深深植于人們的骨髓里,而有些事物舊了,新的則會(huì)將它們永遠(yuǎn)封存。

        這是一場(chǎng)比賽,一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新的比賽。

        時(shí)代在不斷地更新!熬W(wǎng)購(gòu)”從一開(kāi)始不被人們看好到如今已逐漸被人們所接受與贊同,只用了短短幾年時(shí)間。由此看來(lái),人們?cè)絹?lái)越需要新的事物來(lái)滿(mǎn)足自己的需要,這樣一來(lái),創(chuàng)新就成為了滿(mǎn)足人們需求的重要因素。

        創(chuàng)新是在競(jìng)爭(zhēng)中成就勝利的重要因素,競(jìng)爭(zhēng)需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新也同時(shí)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

        “長(zhǎng)天,流動(dòng)飛渡;科技,跟上腳步。”這樣的改編是否更好?

      競(jìng)爭(zhēng)作文 篇6

        對(duì)于競(jìng)爭(zhēng),在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生,沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng),我們也就不會(huì)站在這兒,然而一個(gè)巴掌拍不響,缺少了合作,“南北對(duì)話(huà)”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作,建立國(guó)際空間站將成為泡影;缺少了合作,我們今天將仍活在“非典”的陰影下,處于禽流感的困擾之中。

        但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的,有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了,有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí),頭也不回甩去一句“不知道”,認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手,對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利,這樣的人是自私的,最終將被社會(huì)淘汰,有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的,片面講究合作,從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀,無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài),當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候,這個(gè)世界已將其遺忘。所以,以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置,讓他們物盡其用,物為我用,使自己達(dá)到更高的境界。

        如果把人生比作一場(chǎng)戲,那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛,而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們,讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作,升出最艷麗的花

        我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多,但最扣人心弦的是:今年三月八日這天,我校舉行的“慶三八婦女節(jié)’”作文和朗誦比賽。

        這次比賽規(guī)則是:三、四年級(jí)和五、六年級(jí)兩個(gè)組別,每個(gè)組有六人參加,每一組評(píng)選出前一、二、名給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

        我所在組的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有五年級(jí)的李天琪、張麗、王成思和我班的李娟、李秀玉,一共六人。在這之前,就聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)同學(xué)的作文寫(xiě)得特別好,朗誦能力也不錯(cuò),而我班的那兩名同學(xué)可是作文高手,所以我特別緊張。

        我寫(xiě)的作文,自己感覺(jué)還不錯(cuò),材料新,表達(dá)方法獨(dú)特,取勝應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題,關(guān)鍵就在朗誦了。比賽開(kāi)始了,先是李秀玉和張麗,他們那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞句就像一顆顆炮彈轟擊著我的耳朵,我開(kāi)始擔(dān)心了,我怎么才能勝過(guò)他們呢?接著是李娟和王成思先后上場(chǎng)了。他們清脆、富有深情的朗讀,每一句好像是一根針扎著我的心,我更加擔(dān)心了。

        時(shí)間過(guò)得真快,現(xiàn)在輪到我了。我想:今天我就豁出去了!我大步走上演講臺(tái),信心十足的開(kāi)始了我的演講!拔医裉煅葜v的題目是《媽媽?zhuān)菭N爛的太陽(yáng)》……!毖葜v時(shí),我特別注意到事前老師給我指點(diǎn)的迷津:聲音洪亮,詞、句中的抑揚(yáng)頓挫,特別是朗讀時(shí)的感情表達(dá)。三分鐘之后,我完成了這次具有挑戰(zhàn)性的歷程,在為自己成功的演講感到自豪的同時(shí),也有幾分忐忑不安,畢竟還沒(méi)有名次結(jié)果。

        現(xiàn)在是公布比賽結(jié)果的時(shí)候了,我的心就像云一樣,漂浮不定,覺(jué)得特別緊張不安,在我的等待之中,終于等到了:“六年級(jí)廖梅第一名”如愿的名次。我當(dāng)場(chǎng)就一蹦三尺高,并大聲喊道:“我勝利了!”

        這是我第一次與人競(jìng)爭(zhēng),并且戰(zhàn)勝了我的強(qiáng)勁對(duì)手,我是多么的高興呀!

        若兩個(gè)人因競(jìng)爭(zhēng)而反目成仇,互相利用,互相陷害,那么他們二人絕對(duì)不是朋友,存在的也不是真正的友誼。

        如果因競(jìng)爭(zhēng)而失去了友誼,那么他所失去的遠(yuǎn)比得到的多。

        朋友間友誼的見(jiàn)證,可以使競(jìng)爭(zhēng)減小壓力,可以使競(jìng)爭(zhēng)降低難度,可以使競(jìng)爭(zhēng)者增強(qiáng)信心。

        面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),朋友之間并肩作戰(zhàn),其利無(wú)窮。

        競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,而友誼是溫暖的。一切冰遇熱會(huì)消逝,一切嚴(yán)冰遇陽(yáng)光總會(huì)融化。

        競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)帆在友情的'海洋里,可以乘風(fēng)破浪,奔至彼岸。而風(fēng)帆失去了海洋,無(wú)法航行;海洋失去了一只風(fēng)帆,依舊會(huì)有其他帆船。

        競(jìng)爭(zhēng)是短暫的,而友誼卻可以長(zhǎng)久。長(zhǎng)久的友誼,可以暖人長(zhǎng)久;而短暫的競(jìng)爭(zhēng),除了短暫的勝利喜悅,就是"惱人"的失敗體驗(yàn),無(wú)法暖心,卻可能寒心。但是,并不是只要友誼不要競(jìng)爭(zhēng)。

        當(dāng)今社會(huì),逆水行舟,不進(jìn)則退。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),就無(wú)法立足于社會(huì)。

        俗話(huà)說(shuō),團(tuán)結(jié)就是力量。有了力量,就有了競(jìng)爭(zhēng)的本錢(qián)。而力量可來(lái)自于團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)則建立在友誼的基礎(chǔ)上。

        所以,友誼可以鑄就競(jìng)爭(zhēng)的成功。

      競(jìng)爭(zhēng)作文 篇7

      敬愛(ài)的老師:

        您好!

        近日班里競(jìng)選班長(zhǎng),我也參加了,但是我因?yàn)橐黄敝徊顚?dǎo)致落選。我思前想后,決定寫(xiě)一封信給您---想再次申請(qǐng)當(dāng)選班長(zhǎng)一職!

        競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)事情,或許在您眼中,只是一個(gè)找一個(gè)班級(jí)管理小幫手的問(wèn)題,可這對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是一件重大的事。身為班里的一份子,我想為班級(jí)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

        首先,我自認(rèn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,因?yàn)樾〉臅r(shí)候我就受到家里文墨熏陶的影響,才三歲,就已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字了,甚至能寫(xiě)出一兩首并不工整的詩(shī)。而且,從三年級(jí)開(kāi)始,我寫(xiě)的每一篇,都受到許多人的好評(píng)。

        再一個(gè),我待人比較和善,班里很多同學(xué)都與我關(guān)系較好。如果我當(dāng)選了班長(zhǎng),也不至于在執(zhí)行老師任務(wù)的時(shí)候沒(méi)有同學(xué)不聽(tīng)、不理睬我。

        假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我一定會(huì)盡心管理好班級(jí):開(kāi)展班級(jí)“一對(duì)一”活動(dòng),讓成績(jī)好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)成績(jī)差的同學(xué),提升班里的平均分成績(jī);團(tuán)結(jié)各個(gè)班干部,開(kāi)展許多有意思、有意義的活動(dòng),豐富我們的課余生活,讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)?傊乙欢〞(huì)盡全部的努力當(dāng)好班長(zhǎng),請(qǐng)老師應(yīng)允我的請(qǐng)求。

        此致

        敬禮!

      競(jìng)爭(zhēng)作文 篇8

        當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)充滿(mǎn)了社會(huì)生活的各個(gè)區(qū)域。在校園生活中各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)時(shí)進(jìn)行著,年段與年段的競(jìng)爭(zhēng),班級(jí)與班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng),個(gè)人與個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),它們不是為了供人欣賞,而是構(gòu)成我們生活必不可少的內(nèi)容。

        競(jìng)爭(zhēng)給人帶來(lái)壓力,也帶來(lái)動(dòng)力,促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展。反之,不競(jìng)爭(zhēng)將跟不上時(shí)代的要求,被社會(huì)淘汰,但競(jìng)爭(zhēng)也是有原則的。

        孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人類(lèi)要在競(jìng)爭(zhēng)的生活中求生存,便要奮斗。所以?shī)^斗這一件事,是自有人類(lèi)以來(lái)天天不息的。”劉翔在獲得男子110米跨欄世界冠軍后,記者問(wèn)他:“你有什么感想?”劉翔說(shuō):“我要感謝我的對(duì)手!痹诘谌龑檬澜缣飶藉\標(biāo)賽上,美國(guó)短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創(chuàng)下世界百米新紀(jì)錄時(shí),他對(duì)記者說(shuō):“如果沒(méi)有伯爾勒,沒(méi)有他的9秒90,我也許不能跑得這樣快。這是他激勵(lì)了我。”這些無(wú)不證明,競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力,能最大限度地激發(fā)人的潛力,對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用。但,如果放棄競(jìng)爭(zhēng),就等于放棄自己。記得有這樣一位同學(xué),他成績(jī)優(yōu)秀,每次名列前茅,所以他就認(rèn)為自己很棒,無(wú)人可超過(guò),于是不再像以前那樣勤奮,可當(dāng)中考時(shí),他卻名落孫山。所以競(jìng)爭(zhēng)在生活中是必不可少的。

        休謨說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):“高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉。”可是,在人類(lèi)生活中,也有些缺乏道德素養(yǎng)和法律意識(shí)的人或團(tuán)體,為了達(dá)到自己的目的,會(huì)以不正當(dāng)?shù)氖侄螀⑴c競(jìng)爭(zhēng)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,有些運(yùn)動(dòng)員為了追逐名利,服用興劑;在企業(yè)中,有些商人為了擠垮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,不惜造謠中傷;在演藝圈,有些明星為了某項(xiàng)大獎(jiǎng),想方設(shè)法賄賂評(píng)委;在校園里,有些學(xué)生為了考出好成績(jī)采用種種舞弊手段……這種種的種種證明,如果為了取勝而不擇手段,違反規(guī)則,做出損人品德的事情,就算取得一時(shí)的勝利,也得不償失。

        在廣闊的社會(huì)天地里,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人們上進(jìn)心和創(chuàng)造力,使人與社會(huì)得到充分的發(fā)掘和施展。競(jìng)爭(zhēng)壓力大,但同時(shí)也是動(dòng)力大。我們要正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,守公平競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則,堅(jiān)守自己的人格。

        讓良性競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)綴我們的世界吧!

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