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      競爭作文

      時間:2021-06-19 11:12:25 競爭 我要投稿

      有關(guān)競爭作文匯編4篇

        在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的競爭作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      有關(guān)競爭作文匯編4篇

      競爭作文 篇1

        在我讀小學(xué)的時候,老師跟我們分配對手,我的對手也就是我的好朋友。只要我們倆個人哪個分?jǐn)?shù)低于對手,就會先批評對手,再教他怎樣做。

        記得第一次考試時,我們倆共同復(fù)習(xí),在考試前還說不能寫錯一些簡單的題目?荚嚭笪覀兓ハ鄦柫藛枺加X得考得不錯,當(dāng)試卷發(fā)下來時,讓我驚呆的是我們的分?jǐn)?shù)居然同樣。我心里很不服氣,第一次考試就成了平手了,看來得努力。就這樣我們倆抱著這樣的心態(tài)想超過對手,學(xué)習(xí)成績也隨著不斷地提升。我們倆最后迎來了第二次考試,我的分?jǐn)?shù)比他高0.5分,是因為有一題忘記做了。我拿著試卷來批評他,他還不服氣的說:“別得意,下次看你還笑得出來不!

        盡管我們倆學(xué)習(xí)上是對手,可這絲毫不會影響到我們之間真誠的友誼。在生活上我們形影不離,不管玩什么游戲都一齊分享彼此之間的快樂。記得在打乒乓球的時候,我比他要強得多,那天下午我在一個球桌上打球,來一個球我就抽一個,簡直不爽了,看他那樣貌,我就教他怎樣打,什么叫好球!此刻他的實力比一般的球手都要強多了。但比起我來始終都要若些,此刻雖然沒有以前抽得那樣爽快,但也能跟我打上幾個回合了。

        雖然,此刻我們讀六年級了,但也經(jīng)常一齊打球,切磋球技,我們倆雖然是學(xué)習(xí)上的對手,但也是生活上的伙伴。

      競爭作文 篇2

        只有參加激烈的市場競爭并壯大自己,才能獲得更大的發(fā)展。

        ———沃爾瑪創(chuàng)始人山姆·沃爾頓

        在沒有競爭對手的行業(yè)里,企業(yè)是不是就能得到長足的發(fā)展呢?答案是否定的。因為在某具體細(xì)分市場,如果缺少或沒有競爭對手,便極可能意味著消費市場缺乏現(xiàn)實的需求。正如自然界中的生態(tài)平衡所顯現(xiàn)的任何生物都有它的天敵一樣,市場競爭中的企業(yè)也總是成雙成對地出現(xiàn)。麥當(dāng)勞與肯德基,百事可樂與可口可樂……正是相互競爭的格局,才使得競爭的雙方都有了快速的發(fā)展。

        在第二次世界大戰(zhàn)前,可口可樂主宰著美國的軟飲料行業(yè),無人可望其項背。1899年,美國的"百事可樂"飲料毅然進入飲料行業(yè)。在可口可樂主宰之下,百事可樂要想得到顧客的承認(rèn),真是希望渺茫。百事可樂的味道比可口可樂略遜一籌,它的主要銷售方針是薄利多銷,所以,給人們留下的印象是:這是一種二流軟飲料。一直到20世紀(jì)40年代末,百事可樂的銷售都是委靡不振的。

        但是,到1988年百事可樂已榮登全美10大頂尖企業(yè)榜上第七名,成為獨霸百年的可口可樂的'最強勁的競爭者,百事可樂是如何趕上可口可樂的呢?

        原來,在商界名流斯蒂爾受命任百事可樂公司總經(jīng)理期間,他帶領(lǐng)百事可樂進行了多方位的變革。他們策劃了一個大型的攻擊可口可樂的計劃,計劃主要分為兩個階段。第一階段從1950年到1955年,采取了下列措施:首先要改進百事可樂的風(fēng)味;第二,要重新設(shè)計并且統(tǒng)一瓶子和商標(biāo);第三,重新設(shè)計廣告攻勢,改變百事可樂的形象;第四,斯蒂爾決定集中力量占領(lǐng)可口可樂忽視的"外賣市場";最后,斯蒂爾挑選了25個城市作為特別推銷的重點,以期提高市場占有率。

        到了1955年,百事可樂克服了全部主要弱點,銷售額顯著上升,斯蒂爾籌劃了第二階段的行動。第二階段包括直接攻擊可口可樂的"只供店內(nèi)喝"的市場,特別是攻擊迅速發(fā)展的售貨機和冷凍飲料細(xì)分市場。另外,斯蒂爾決定引進新規(guī)格的瓶裝飲料,這為"外賣市場"和"冷凍飲料市場"的顧客都提供了方便。最后,百事可樂公司對那些愿意購買并且安裝百事可樂自動售貨機的銷售商給以資金援助。百事可樂從1955年到1960年采取了這些措施,使其銷售額大幅度增長,不到10年,百事可樂的銷售額增長了4倍。

        到1985年,可口可樂為迎接其誕生100周年,突然宣布改變沿用了99年的配方,采取剛剛研制的新配方,這一舉動引起了消費者的抗議,抓住消費者的抵抗情緒,百事可樂廣為宣傳,運用各種營銷手段,奮起直追,很快就趕上甚至超過了可口可樂。雖然可口可樂及時地恢復(fù)了老配方,但此時的百事可樂已經(jīng)抓住時機壯大了自己。

        企業(yè)要學(xué)會對行業(yè)里的競爭對手感恩,因為越是強大的對手越能促進你的進步,就像麥當(dāng)勞和肯德基,可口可樂和百事可樂一樣,正是因為強大對手的存在,在毫不松懈的追求中,企業(yè)和對手一起培育消費市場,一起創(chuàng)新,一起發(fā)展。

        在"感謝對手"觀念的指導(dǎo)下,有些企業(yè)在選擇市場領(lǐng)域時,"自尋對手的擠兌",進入一個有較多競爭對手的市場,在這樣的市場里,消費市場的需求相對現(xiàn)實和巨大,一個有進取心的,善于將壓力轉(zhuǎn)化為動力的,會使巧勁的企業(yè),極可能因為競爭對手的壓迫和擠兌,而獲得較大的成功。

      競爭作文 篇3

        競爭無所不在,壓力也無處不存。只要你有所作為,只要別人對你有期望,你就會有壓力,就要去競爭。有了壓力,才會有動力。你就會進步!

        ——題記

        正是因為競爭,讓我感悟生活;正是因為競爭,我才澎湃昂揚充滿斗志;正式應(yīng)為競爭,使我進步!

        小學(xué)六年級中競爭非常激烈:六一兒童節(jié)時,美術(shù)老師要我們畫簡筆畫,畫得好還能得獎、張貼呢!大家都在努力得畫著,先打好草稿,然后再認(rèn)真的謄在畫紙上,用勾線筆仔仔細(xì)細(xì)的描一遍,畫上不同風(fēng)格的邊框。一幅美麗的簡筆畫就畫好了。大家都在緊張的畫著,都想得個好評,我也不甘落后,也在認(rèn)真的畫著,我畫好后交給了老師,老師還贊揚我呢!六一兒童節(jié)那天,我真的得了獎,真是太高興了!在這次畫畫中,同學(xué)們互相競爭,你不讓我我不讓你,我也不例外,進過我的努力,我得獎了,我進步了。!

        現(xiàn)在步入初中,我同樣在競爭中進步!剛開學(xué),就要到國慶了,學(xué)校要我們寫關(guān)于中華魂的作文,同學(xué)們都“丈二的和尚——摸不著頭腦”我也一樣

        該怎么寫呢?晚上我想了許久,甚至吃飯都在想,終于,有點頭緒了,就寫祖國近來年的大事件吧!于是,我埋頭寫起來……隨著最后一個字的最后一筆,我高興得說:“終于完工!”心里美滋滋的想著,我寫的自我感覺良好,應(yīng)該能選上吧!第二天,到了學(xué)校,同學(xué)們都在看著其他同學(xué)的作文,是不是比自己寫的好呢,還是沒自己好?大家心中都有這個疑問。看來大家都在競爭。∩献粤(xí)前老師和我說我的作文選上了,我真是欣喜若狂啊!看來,我的作文進步了!

        我認(rèn)為一定的競爭可以激勵我們,讓我們向著自己心中的目標(biāo)努力奮斗。同時有競爭才有進步。只有啟程,才會到達理想的目的地;只有播種,才會有收獲;只有競爭,才能脫穎而出,更好地實現(xiàn)人生價值。

      競爭作文 篇4

        競爭是我在人生中的一股力量,在我感到絕望時,它總能激起我的斗志,讓我堅持下來。在我的人生中,正因為有了競爭才更加精彩,更加明亮,更加美麗。

        我9歲那年發(fā)生的這件事,在我的印象中,我永遠都不會忘記。“什么!我的成績是不及格!”我驚訝地大叫起來,平時一直都把她壓在腳下,可是這一次連她我都沒有超過,我不甘心。于是我走到廖佳儀面前,把挑戰(zhàn)書放下,她看了看之后點了點頭。

        從那次之后,我便發(fā)瘋似的學(xué)習(xí),不給自己留一點休息的時間。每天早上很早醒來讀兩篇英語課文,就算偶爾很想睡懶覺,但只要一想到我們的競爭,我便猛地睜開眼睛,一骨碌便爬了起來。這對我來說可是少有的起床狀態(tài)啊!每天吃飯的時候我都是最先吃完,因為我要抓緊時間復(fù)習(xí)功課。在課堂上,我一絲不茍地做筆記,遇到不會做的題目,不管什么時候都會去老師家請教。老師和媽媽都說我是一個愛學(xué)習(xí)的“小瘋子”,而廖佳怡還像以前那樣。

        這次考試我勢在必得,我飛快地看完試卷便開始想。我一直沉浸在自己的答題世界當(dāng)中,完全不理會外面的干擾。很快我做完了試卷,我一直都認(rèn)真地檢查,“叮鈴鈴……”下課了,老師開始收卷,我很自信地遞上了卷子。

        第二天,試卷發(fā)下來了,那一個鮮紅的數(shù)字刺痛了我的眼睛,97分,我看了看廖嘉怡的分?jǐn)?shù),98分。下面老師講的題目我一句都沒有聽進去,耳邊一直回響著一句話,“周怡,你不行!”這句話讓我失去了再次挑戰(zhàn)她的信心。

        放學(xué)回家,我把自己關(guān)在房間,眼淚一滴一滴地落下來,“為什么我會輸給廖佳儀?難道我真的不能戰(zhàn)勝她嗎?”就在這時,一個聲音在我的耳邊響起,“難道你就這么沒有自信,真的不能戰(zhàn)勝她嗎?”“不!我會戰(zhàn)勝她,只要我仍然像這樣學(xué)習(xí),我相信總有一天會戰(zhàn)勝她!”終于,在下一次的考試中,我以99分的高分戰(zhàn)勝了廖佳儀。

        也許在人生中,競爭并不是每一次都會勝利。但正是因為有競爭,我們才有了力量,有了斗志。正是因為有了競爭,我才能戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝別人。

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