【實用】競爭作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的競爭作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
競爭作文 篇1
們每個人都會慢慢的成長，也許我們會是一個不平凡的成長，也許是一個和別人一樣普通的成長，其實成長是需要競爭的。
上課后的幾分鐘，身體又開始疲憊起來，才開學(xué)第二個星期，我不知不覺又有了這樣的感受。因為在假期中竟?fàn)帥]了。
我覺得成長就是這樣，在漫長的人生中，竟?fàn)幨遣豢扇钡模辛司範(fàn)幉艜邢蛏�、也就是說社會的進(jìn)步靠的是竟?fàn)幍脕淼�。每�?dāng)你走在回家的路上，一邊吹著清涼的空氣，一邊賞視著路邊的那些彎曲的花草，誰都知道它們很幸福地生長在這樣的一個雨露、陽光充足的環(huán)境里。但如果你去過叢林深山，你便會知道這些花草是多么的脆弱。植物都是需要陽光，但如果被別的樹擋住了，會怎么辦 竟?fàn)帲@是沒理由的。要想不被別人比下去，就要比別人更有能力。所以那里的樹才會長得那么直、那么高、以便得到更多的陽光。說完地上，在看看地下。如果在一棵樹下挖開土看看，便會發(fā)現(xiàn)樹的根是多么的粗大，甚至伸到地下幾十米外。如果把樹的桿比作人的才能，把森林比作社會，樹桿越高得到的陽光供給樹根越充足，樹根便越來越粗，越來越深。從這里就可以得出：人，是需要竟?fàn)幍�。竟�(fàn)幙康氖侵R，有知識超過別人，然后再以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會上有立足的能力，只有這樣才能使社會更加繁榮。如果沒有竟?fàn)帲菢拥男〔蒿L(fēng)一吹就倒了，但如果有了竟?fàn)�，再大的風(fēng)也不能把它吹倒，因為它經(jīng)過了千錘百煉，已根深地固。
現(xiàn)在這樣的社會上，沒有誰讓著誰，只有誰擠著誰，大擠小，強(qiáng)擠弱等都是必然的。所以如果放棄就表示提前取消生命的資格。只有竟?fàn)幉拍茏屓松畹酶�。而知識就是竟?fàn)幾詈玫奈淦鳌?/p>
競爭作文 篇2
朋友們!你們都擁有競爭的對手吧!和對手的相處有沒有發(fā)現(xiàn)競爭的快樂呢?喜不喜歡這種競爭的快樂?
也許你覺得這種競爭會很嚴(yán)酷，勝者為王，敗者為寇，競爭是如此激烈!如此殘酷!那里還有一丁點快樂可談?但只要你細(xì)心觀察，快樂無處不在。競爭也是如此啊!
和對手?jǐn)y手前進(jìn)，共創(chuàng)佳跡。豈不是快樂?
學(xué)習(xí)上也是如此，你有一個對手，學(xué)習(xí)目標(biāo)，并跟他競爭，對手的強(qiáng)大是你向前向上的動力，對手愈是強(qiáng)大，你的壓力愈大，你愈要努力，爭取超過對手，奪得桂冠
你能夠奪得桂冠，取得勝利，不正是競爭的快樂嗎?即使你學(xué)場失意，屈居第二，也不要沮喪，因為你仍然擁有快樂，你在與對手的競爭中取得了進(jìn)步與成績。這仍然是值得你
快樂，這樣也會有競爭的快樂。
其實你的成功不僅僅是努力+汗水，還需要強(qiáng)大的對手給予你的巨大的壓力。將這些壓力轉(zhuǎn)化為動力也是你成功的前題條件。
只要你努力，細(xì)心觀察，競爭的快樂就在眼前。為了競爭的快樂繼續(xù)努力吧!朋友們!加油啊!
競爭作文 篇3
從古到今天，從蒙昧走到文明，千萬年的滄海桑田，千萬年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這片廣的熱土上終于造就出萬靈之物——人類。當(dāng)機(jī)器的輪盤飛快地轉(zhuǎn)動，當(dāng)一顆顆衛(wèi)星打破藍(lán)天的沉寂，人類開始強(qiáng)烈地感到另一種力量的驅(qū)使——競爭。
競爭有大有小，小到人與人競爭，與國競爭，在無形的競爭中，才能盡顯才華，才能認(rèn)清自我，成為“強(qiáng)者”
曾幾何時，大唐風(fēng)流與清朝的腐朽同樣刻骨銘心，圓明園的廢墟正標(biāo)志著清王朝閉關(guān)鎖國，不參與競爭的`“興邦之路”所落的最后下場。那對漢白玉的石欄結(jié)著血汗的教訓(xùn)和恥辱，一切都告訴人們，只有競爭才能催人奮進(jìn)，催國富強(qiáng)。
在競爭中才能看見自身的缺點和對手的長處，才能不斷發(fā)展，立于不敗之地，也許有些人覺得競爭只不過是比比罷了，其實不然，一個人或國家能力、實力、毅力的考驗，是內(nèi)在潛力的外在表現(xiàn)。
當(dāng)中國的第一顆原子彈試驗成功;當(dāng)中國體育健兒在奧林匹克運(yùn)動會上奪得28枚金牌;當(dāng)中國的6名學(xué)生在世界數(shù)學(xué)競賽中奪得一金二銀;當(dāng)中國的經(jīng)濟(jì)以8%的增長速度邁向20xx年的時候，我有資格昂起“龍的傳人”的頭顱。
有沒有問過中國為什么取得這么巨大的成就?回答：“參與競爭”競爭促進(jìn)一個國家的崛起自強(qiáng)，在不斷吸收世界的新技術(shù)的基礎(chǔ)上“取其精華，強(qiáng)我自身”。
清王朝的腐朽，不正是競爭的最好例證嗎?
有一位哲學(xué)家曾不無慨嘆地說道：“競爭創(chuàng)造了人類，競爭又創(chuàng)造了人類的文明。”確實在競爭中人們意識到超越再超越，先進(jìn)在先進(jìn)，無形中推動了人類的發(fā)展，一位美國中學(xué)生曾不無傲然地說：“在下一個世紀(jì)，美國和中國將成為競爭對手，如果中國青少年不努力，你們會輸給我們的�！庇忠粋�艱巨的任務(wù)擺在青少年面前，世界在競爭，我們有勇氣說一聲：“我們不會輸!”
競爭有成功，也有失敗，失敗不可怕，真正可怕的是跌倒了就不想再爬起來，屢戰(zhàn)屢敗的人也是英雄!競爭可以磨煉人的意志，使人更堅強(qiáng)，更自信。
國之興亡，匹夫有責(zé)。我們所面對的是祖國的明天，世界的未來，只懂得競爭、善于競爭、參與競爭的人，才是真正的強(qiáng)者!
競爭作文 篇4
人不能總停留在原地，而要努力向前，感謝競爭，你因為他而進(jìn)步。
對于各種競爭對手，我們應(yīng)時時心存感激。只有這樣，我們才會常常有一種充實的感覺，煩躁無味的生活才會多姿多彩。
“你應(yīng)該感謝比你學(xué)習(xí)好的人，如果沒有他們，你就不能進(jìn)步了�！斑@是媽媽跟我說的話，我印象特別深刻。在小學(xué)五年級時，盡管我每次考試都很努力，但每次都有兩個在我前面的同學(xué)。學(xué)期末，兩人要轉(zhuǎn)到市第一完全中學(xué)，當(dāng)時我特別高興，回家后就把這個“好消息”告訴了媽媽，想媽媽一定會很高興的。誰知，媽媽拉著我坐下：“兒子，人外有人，天外有天。如果你們班級都是學(xué)習(xí)差的，那么你考第一有意義嗎？如果你們班級都是學(xué)習(xí)好的，那么你考倒數(shù)第一也沒有關(guān)系。你明白嗎？”“哦。”我似懂非懂地點點頭。
如今，我已經(jīng)初二了，在一所高手如云的封閉學(xué)校上學(xué)�，F(xiàn)在，我感謝那兩名同學(xué)，因為他們的存在，我才能在這個3000多人的學(xué)校里占有一席之地。
競爭是人生中必不可少的過程，只有經(jīng)歷了殘酷的競爭，才能練就非凡的能力，在這個世界中生存下來。
非洲的大草原上，有兩種奔跑速度十分驚人的動物———獵豹、羚羊。羚羊每天睜開眼睛就要不停地奔跑，如果稍微松懈，就被獵豹吃掉的危險；獵豹每天則要不停的追趕獵物，否則，迎接他的將是饑餓、甚至死亡。
只有競爭，才能知道自己的不足，并從中汲取教訓(xùn)，重裝上陣，取得成功。
競爭作文 篇5
上課了，數(shù)學(xué)老師拿著報紙來的,我就知道，肯定要考試，發(fā)下試卷后，我開始寫，寫到第三題，第四題快要算完時，語文老師回來了，只好收卷，我心想:回來了，惡夢馬上開始了，No。數(shù)學(xué)老師走后，語文老師開始說學(xué)校里的活動，說完，就向速要月考的總排名，要選坐位了，完了，完了�！毙南搿Ｎ铱戳舜蠹业谋砬�，排名靠后的人煌恐。排后靠前的人很開心，還說著話。
我們收拾書包走到了門外。老師開始報名:余糖，”她向我們揮了手走進(jìn)了教室；王子璇，她沒有任何表情，直接走進(jìn)了教室；謝曉雨，她和璇一樣，直接走進(jìn)了教室....報到了20多名了，還是沒有報到我，我有點不安，手腳不停地顫抖，可只能看著身邊的人一個一個的走進(jìn)教室，心想，完了完了，我肯定是倒數(shù)。忽然，“袁雪”我立馬走進(jìn)教室，坐在了第一排，放下書包，我才平靜下來。報完名單后，老師走進(jìn)教室，我知道還有分組，就等待著老師發(fā)布，老師卻說:“下個星期二，我們再分組和委員的事�！薄盀槭裁匆聜�星期，這個星期全部并完不就行了。”我心想。說完這個，老師就在說關(guān)于學(xué)習(xí)的事，我邊聽著，讓反省我自已。
沒錯，這個社會就是競爭，選座位時，最后一名還有座位，3年結(jié)束后。考的不好，只能上普高，有可能連普高都上不了，所以，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，到那時考的不好，沒有人憐憫你。
競爭作文 篇6
競爭，使我進(jìn)步；競爭使我快樂；競爭更使我認(rèn)清自己。——題記
班委競選，我，即將要競選學(xué)習(xí)委員�？粗恋暮诎灏鍟�，看著勁敵張明浩，我心里有些緊張：“我能競選過張明浩嗎？同學(xué)們會投我的票嗎?如果競選不上怎么辦？如果……”一連串的問題在我的腦海里不停的縈繞著，我不由得打了個寒戰(zhàn)。張開雙手，已經(jīng)滲出細(xì)密的汗珠。
時間不等人，我已經(jīng)在候場了。事到臨頭，我倒也鎮(zhèn)定下來。何不把這當(dāng)成一次磨練？張明浩雖然是一位強(qiáng)勁的對手，但我也應(yīng)該為我有這次機(jī)會而高興……上臺了。
我大步走上臺，從容地敬了一個隊禮，面帶笑容，聲音洪亮地說：“親愛的老師，同學(xué)們，大家下午好！”由于演講過多次，我已經(jīng)習(xí)慣了演講的規(guī)則。我兩手自然垂在腰間，不時做個動作。自認(rèn)為聲情并茂，感覺良好。
再看張明浩：一樣的從容不迫，一樣的坦然自若，簡直就是另一個我嗎！仔細(xì)比較，論成績，我們旗鼓相當(dāng)；論經(jīng)驗，我們都是學(xué)習(xí)委員，一正一副；論人緣兒，我們一般無二！簡直就是“針尖對麥芒”諸葛亮對司馬懿。
那最后誰贏了呢？我！我不由得得意洋洋，高興萬分，此時的激動，難以用語言來表達(dá)。
我想說什么？感謝張明浩，他給我的壓力迫使我認(rèn)真的、一遍又一遍的修改我的發(fā)言稿。在改的過程中，我豐富了詞匯，增長了見識，領(lǐng)悟了語言的魅力！
同學(xué)們，相信我，你們的選擇是正確的！我會認(rèn)真組織大家，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐活動，絕不辜負(fù)大家的期望！
最后，我要說，激烈的競爭，感覺真好！
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