【必備】競爭作文錦集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的競爭作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競爭作文 篇1
說到競爭，人們的腦海中總會想到不擇手段得到利益或地位的人，也可能想到競爭中的痛苦。我卻不這樣想，我覺得競爭是快樂的。
說到競爭是快樂的，就不得不提我的“對手”了。她矮矮的個子，一雙黑亮的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，這就是我的對手和好朋友張夢溪了。在早讀課上，我倆是早讀班長，在班級里，我是班長，她是作文能手，在成績上，我們不相上下……
期中考試的數(shù)學(xué)成績，我們相差的分數(shù)只有4分。我們互相交換了卷子，看過后，讓我驚訝的是，我的失分都是因為不細心而造成的。有了這次的教訓(xùn)，相信我以后再也不會犯這類錯誤了。
還有一次，我倆把寫得自認為滿意的作文拿給老師看，老師說我的作文和張夢溪的都很好，讓我們把作文讀給同學(xué)們聽，我倆都很高興。上課后，我先把作文一字不漏地讀完，然后認真地聆聽著“對手”的作文內(nèi)容。我一邊聽一邊仔細地對照著自己的作文，發(fā)現(xiàn)自己的許多詞語用得都不太恰當，句子有的寫得不怎么生動，不吸引人。
我把原來的那篇“好文章”又修改了一下，在日記本上又抄了一遍。這時，我突然想到了語文老師說的話：“好作文不是寫出來的，而是修改出來的�！贝丝�，我才明白了這句話的真正含義。通過這件事，我增長了寫作知識，提高了寫作水平，使我又知道了一個寫作小技巧。我如獲至寶，心里美滋滋的。
在與張夢溪的競爭中，我倆既提高了學(xué)習(xí)成績，又加深了情誼，真可謂是一舉兩得呀。同學(xué)們，你的“對手”是誰呢?你能從競爭中體味到快樂嗎?
競爭作文 篇2
剛剛結(jié)束的奧運會，帶給我們太多驚喜，運動員的奧運精神更是給我們樹立了榜樣；他們之間的競爭代表著國家與國家的競爭，運動員明白金牌是種榮譽，但不是最重要，重要的是體現(xiàn)出來的自信，自強，自尊精神，運動員那種“追求夢想，勇于挑戰(zhàn)和超越”更是給了我們太多啟迪：生活中，重要的不是凱旋，而是奮斗；重要的不是必須獲得勝利，而是奮力拼搏。
向奧運健兒學(xué)習(xí)：第一，要有較強的參與意識，參與精神；第二，要有較強的競爭意識，競爭精神；第三，要有較強的團隊意識，團隊精神；第四，要有較強的拼搏精神，愿意經(jīng)受挫折磨難。學(xué)校向我們提出的這四點要求像嚴師，像警鐘，像路標。都會指引我們向更高，更強的地方走去�！叭藷o我有，人有我多，人多我優(yōu)，人優(yōu)我�！敝灰羞@樣的競爭意識，我們的前途才會一片光芒。
曾經(jīng)的苦難或許就是正孕育著未來的希望，曾經(jīng)的傷痛正是我們成長的需要�！肮誓臼芾K則直，金就礪則利———荀子。勸學(xué)”這句話時時提醒著我們經(jīng)過磨練，自我反省，就會變得聰慧明智，不犯錯誤，也會越來越強！
“更高，更快，更強”讓我們道德品質(zhì)更高，進步速度更快，身體素質(zhì)更強！讓我們朝著這個目標而奮斗吧！
競爭作文 篇3
他將每人手里塞上一柄刺刀，對人們說：只有刺倒別人，自己才能生存，從此人們受到了魔鬼的詛咒，將一切視為仇敵，用猜忌對待世界，以自我為中心，為達目的不擇手段，人與人之間充斥著寒冷徹骨的冰雪，美好的靈魂和道德被扼殺，人間變成了黑漫漫的地獄，魔鬼眼中透出惡毒的冷笑。
而人情則是暖流。它流過每個人的心田，將那里的冰雪融化，將人們的心靈拉近，它是愛神維那斯的化身，時刻教導(dǎo)著人們怎樣用真心去對待，去愛別人�！按禾煸趧e人心里播下愛的種子，秋天就會在自己心里收獲愛的果實�！庇亚椤⒂H情、愛情是維系人類社會的紐帶，是美好人生旅程的導(dǎo)向標，盧梭說：“我將把自己的一生奉獻給對真愛的追求�！�
忽然又有人駁斥說競爭不僅不是魔鬼，反而是上帝，有了競爭，才有了如此高的社會生產(chǎn)力，有了競爭才有了當今現(xiàn)代化的生活。優(yōu)勝劣汰，自然之理，沒有競爭，人類就會像失去天敵的鹿群一會兒漸漸衰退，沒有競爭，就會使世界失去活力，連暴風雨中的霹靂都不會轟鳴，人間將像死一般沉寂，人們都安守于現(xiàn)狀，滿足于平庸的生活，世界將再無雄奇可言，也再也不會有會當凌絕頂，一覽眾山小的感覺，那才是魔鬼真正的詛咒，那才是世界末日的到來。
而人情卻是絞殺人類斗志的繩索，是屠戮進步社會的劊子手，它使人有所顧及而不敢放手去干，使人為了人情而拋棄原則，人情使你我之間變得模糊，使頭腦變得遲鈍，磨銷了頭頂堅韌的鋼盔，變鈍了手中銳利的寶劍。
其實，競爭和人情是同胞兄弟，不能用極端的視角將它們割裂。競爭使人生激烈，生機勃勃，人情使人生恬靜，暖意融融。只有競爭沒有人情，或只知人情，不敢競爭的人生都是殘缺不全的，就讓競爭和人情化作一道彩虹，載著你通向無悔的人生彼岸。
競爭作文 篇4
這一天晴空萬里，白云飄飄！操場上彩旗招展，人山人海，運動會在同學(xué)們熱烈的掌聲中拉開了序幕。
精神抖擻，意氣風發(fā)的運動員們前赴自己的“戰(zhàn)場”，百米賽跑的聲打響了體育比賽的第一，這時，操場沸騰了，吶喊聲，歡呼聲融為一體，響徹操場的上空。
賽道上，運動員們奮起直追，向終點沖刺，他們的劍上表現(xiàn)出自己必勝的信心和頑強的斗志，他們用汗水澆灌自己腳下的賽道，會場因他們的激情而活躍。從跟跑同學(xué)的眼中，我們看得到他們的期待和渴望。這就是團結(jié)。
跳高場上，運動員們奮起一躍，躍出了自己的風采，也躍出了自己的高度，他們眼中，是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的雄心和壯志。會場因他們的拼搏而令人觸目驚心。
拋球場上，運動員們用自己的力量詮釋著自己的遠度，用遠度度量著自己的高度，一個個光圓的球一次次從他們的手中滑出，飛向遠方，會場因他們手中球的飛揚而精彩。
主席臺上，各位領(lǐng)導(dǎo)用期待的眼光眺望著遠方，他們期盼著運動健兒們用自己的汗水成就自己的高度，會場因他們的期待而蓬勃向上。
競爭中的運動會，你讓我懂得了什么是拼搏，愛拼才會贏，運動會也因拼搏而大放光芒。
運動場上仍然人山人海，人聲鼎沸，吶喊聲，歡呼聲仍不斷回蕩在天際，加油吧運動會！
競爭作文 篇5
競爭與合作彼此是分離的，合作的競爭，只會兩敗俱傷；合作而不競爭，社會就向前發(fā)展。
現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，呼吁合作的社會，好競爭與合作的關(guān)系，才會在社會。
其實，競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎(chǔ)。
三國時期，劉備和孫權(quán)結(jié)盟攻打曹操，劉孫在合作中了，才使擁與曹操鼎足的實力。三足鼎立，互相競爭，又使逐漸強大。競爭與合作了的發(fā)展。
在植物界，加州紅杉算是最雄偉的了。長成的紅杉可達八九十米。，長得高的植物，根扎得就深�？杉又菁t杉的根卻扎在泥土的淺層之中。那它如何能抵擋風雨，以致長得高大呢？是是成群結(jié)伴而生，從單獨生長。紅杉的根交纏疊繞，相連，一吸收水分與養(yǎng)分，另一又能把向下扎根的能量用來往上生長。
正是紅杉樹的合作意識讓長得高大。集體的力量，登上了的頂峰。使與別的物種競爭的實力，并生存。
其實人，一撇一捺的“人”字也體現(xiàn)出了合作與競爭。正是一撇一捺互相支撐、互相合作“人”站立，但撇一捺，一高一低，不在競爭嗎？我想，人在競爭中才會更高大。
競爭與合作彼此是分離的，合作的競爭，只會兩敗俱傷；合作而不競爭，社會就向前發(fā)展。
競爭與合作是相隨相生的，發(fā)展，人類才真進步！
競爭作文 篇6
春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，她悄悄地告訴我們：一年之計在于春，千萬別荒廢了大好春光，給短暫的春天留下遺憾。是呀，Time is money（一寸光陰一寸金） . Time lost cannot be recalled （時間逝去不復(fù)來）. 轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期的第三個周馬上就要來了，為了使下周工作更有目標、有成效，現(xiàn)定計劃如下：
一、努力提高作業(yè)質(zhì)量
1、嚴格作業(yè)格式。每天一頁作業(yè)，每頁第一行寫日期、星期和天氣，最后一行寫“書寫 ，得分 �！敝芤簧险n時最后5分鐘引導(dǎo)孩子們寫好本周作業(yè)的開頭一行和結(jié)尾一行（共5頁）。
2、嚴格要求書寫認真規(guī)范。特別是四年級的李丙澤、賈宇翔、常振、萬高寧、馮佳璐、、馬一帆、侯春陽、聶旭龍，三年級的白永斌、李自偉、徐行斌、王海洋、史軍彤、鄒遠祥等的作業(yè)寫得很糟糕。對于這些同學(xué)更要嚴格要求；采用加星的方法激勵他們把字寫好，每天檢查他們的作業(yè)，寫得好的給本組和本人均加1顆星。
3、設(shè)計分層作業(yè)內(nèi)容：
冠軍組：一個單詞，一個句子；如，father , He’s my father .
亞軍組：先寫單詞，最后寫兩個句子。
季軍組：只寫單詞，簡單的少些幾遍，難記的多寫幾遍。
二、優(yōu)化競爭機制
1、課前準備學(xué)習(xí)用具。全準備的小組加2顆星，一個人沒準備好的減1顆星；上課鈴響后，及時坐好安靜的，加2顆星，一人沒坐好的減1顆星；遲到一人減1顆星，還要寫10個單詞。
2、課前英語展示�？谡Z流利、表達正確的，每人加一顆星；若再加上動作自然、到位，加2顆星；小組積極配合、聽、讀認真，加1顆星。
3、課堂積極發(fā)言，善于思考，表現(xiàn)突出，每次加1顆星；課堂小組整體認真、安靜，加1顆星；個人嚴重違犯課堂紀律，減1顆星。
4、單詞按時默寫會的，每次每小組加1顆星；課文會表演的`，加1顆星。
有思想，有行動，方可取得成功；有目標、勇實踐，才能收獲成果。相信下周工作會更出色！加油！加油！加油！
競爭作文 篇7
在競技場上如何取勝？小保羅父子看法不一。作為一名正在考場上競爭的學(xué)生，我同意小保羅的看法——不要存在僥幸心理，競爭不能靠運氣。
《龜兔賽跑》這個古老的寓言，從古至今就一直贊揚了烏龜?shù)膱猿植恍�、踏踏實實的精神，批評了兔子的驕傲。但是，換一個角度看看，如果兔子不睡覺呢？那烏龜就算再怎么堅持，再怎么踏實，也絕對沒有贏的把握。它的實力如此，又有什么辦法呢？它也只是贏在了兔子的驕傲和自己的運氣上。
當今世界，處處存在著競爭，并且競爭日趨激烈。每個人就像在不停地賽跑一樣。在學(xué)習(xí)上賽，在就業(yè)時賽，在科技研究上賽，在市場上更要賽。競爭時，先天條件非常重要。你總不能讓手指短的偏去彈鋼琴，腿短的偏去跳高，五音不全的偏去當歌星吧！有人會說“勤能補拙”，不錯，勤是能補拙，可是再勤也不能讓手指變長，身子長高呀！競爭時最重要的還是自己的實力。比方一個學(xué)習(xí)不怎么樣的學(xué)生，他在填志愿時把目標定得很高很高，憑他的實力是達不到的�？伤麉s想：萬一，我這次考試超常發(fā)揮；萬一，別的好學(xué)生發(fā)揮失常，我不就能考上了嗎？可這只是“萬一”呀，他并沒有把握呀！幸運之神是不會光顧每個人的。他這樣自不量力，無疑是拿自己的前途開玩笑。同樣，在就業(yè)時，只有小學(xué)水平的人無法和研究生競爭；科技研究無法讓一個文盲去進行；市場經(jīng)濟，讓非洲難民和比爾？蓋茨競爭看看，簡直是天方夜譚嘛！大家只有根據(jù)自己的實力去競爭，才能找到真正適合自己的位置。
當然，我不否定烏龜?shù)膱猿植恍负吞ぬ崒�，但是，只有擁有實力，才會使自己在競爭中取勝的把握更大。所以，我要說：僥幸心理不可有，擁有實力才能贏！
要寫好一篇讀后感，必須達到下列三個要求：一是認真理解原文，把握要領(lǐng)；二是抓住重點，說自己最深的感受；三是聯(lián)系實際，努力開掘。本文符合上述條件，是一篇很好的短論。文章開篇就鮮明地亮出自己的觀點：同意小保羅的看法；既而提出論點：競爭不能靠運氣。作者一開始就抓住了要領(lǐng)�！洱斖觅惻堋返墓适聨缀鯚o人不曉，人們常常褒龜貶兔�？勺髡邊s另辟蹊徑，提出有別于傳統(tǒng)習(xí)慣說法的見解。競爭要靠自己的實力，而不能靠運氣。這也是作者最深的感受，頗具新意，且有強烈的時代感，文章聯(lián)系學(xué)習(xí)、就業(yè)、科技、市場等方面的實際，努力開掘，發(fā)人深思。文章結(jié)尾，以退為進，再次強調(diào)了自己的觀點。這樣既照應(yīng)了開頭，又有利于讀者心悅誠服地接受得出的結(jié)論。
競爭作文 篇8
羚羊的故事
一位動物學(xué)家在對生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊與河西岸的羚羊相比，不僅繁殖能力強，而且奔跑的能力也強。這位動物學(xué)家百思不得其解。于是，他做了一項試驗：從河的兩岸各捉10只羚羊，彼此交換。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
動物學(xué)家揭開了謎底：東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一群狼。它們?yōu)榱嘶蠲�，必須同狼進行“競爭”，因此，它們越活越有戰(zhàn)斗力；而西岸的羚羊則相反，它們?nèi)鄙偬鞌�，沒有生存能力，所以越活越弱小。
在競爭中合作
現(xiàn)在的人常說，當今的社會是一個競爭的社會，想要生存就必須學(xué)會競爭。
在很多人的理念中競爭時就不可以合作。其實不然，人們在競爭中必須善于與自己的對手合作才能有勝利的希望。
在美國南部的某一個州，一位農(nóng)夫很會種南瓜，他的南瓜經(jīng)常在比賽中獲大獎。這位農(nóng)夫獲獎后毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺得很奇怪，一般人都會怕競爭對手趕上自己，一定會將種子好好保管不讓其他人得到，而他卻恰恰相反。事后人們才明白，在那個家家戶戶田地相連的農(nóng)村，他的做法很明智，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過程中，使較差的品種污染了自己優(yōu)良的品種。所以他說：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實也就是幫助我自己！”
一個有頭腦的人會在適當?shù)臅r機與對手合作，這樣不但能增強自己的實力，而且可以進一步了解對手。
思想狹隘的人，只看到了表面的利益，將自己的新技術(shù)、新發(fā)明藏著掖著生怕被別人發(fā)現(xiàn)，總是將自己封閉起來不與外界交流。然而，當有一天他突然發(fā)現(xiàn)有很多人擁有了更新的技術(shù)，人們早已超越了他時，頓時就覺得驚恐萬分，總以為是別人偷去了他的東西。
一個新事物的出現(xiàn)是需要不斷地去打磨，去挖掘才能使它不斷改進從而長盛不衰。如果一直將它窩在懷里不讓人們研究，那么遲早它會變得不起眼。
有時你的對手往往是最了解你的人，他可以清楚地指出你的缺點，給予你改進的意見，這些意見往往是最可取的。
想要有一番成就就應(yīng)不拘小節(jié)， 不要被眼前小利所迷惑，應(yīng)該將目光放遠一些，只有看得長遠才不至于犯致命的錯誤。
在競爭中學(xué)會與對手合作，對他們有幫助，對自己更有益處，同時還可以帶動社會發(fā)展，何樂而不為呢！
競爭
生活中有無數(shù)次競爭，這些競爭非常殘酷。有時它能讓你錦上添花，有時它能讓你掉進萬丈深淵。學(xué)習(xí)中的競爭能讓你更有信心，生活中的競爭能讓你認識人生的起跑線。
競爭中會讓一些起人變的更聰明。他會比以前更有頭腦去擊敗自己的對手。只有喜歡承擔風險，但并不是盲目地冒險。他們樂于接受挑戰(zhàn)，并從克服困難中獲得無窮樂趣的人才會適應(yīng)競爭中的生活。那些懼怕艱難的人可能與競爭打交道的晚一些。雖然屢遭挫折，卻能夠堅強地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密吧！所以遇到難對付的對手并不是壞事兒。也許你可以在別人身上學(xué)到更多的東西。人一旦成長，這種美就蕩然無存了。你應(yīng)該趕著這良辰美景去尋找競爭的空間。這時你該選擇調(diào)整自己的心態(tài)。你可以去找一些書藉讓別人給自己朗讀，讓自己明白一些深邃的人生道理。接下來就是該應(yīng)戰(zhàn)的時候了。這時你也許毫無經(jīng)驗，你也許信心百倍。挑戰(zhàn)自我是一件多么令人開心的妙事。這時你該集中精力去與對手競爭。去了解別人的心智，認智取人。競爭一個無話可談的境界；一個開闊視野的窗口；學(xué)會競爭擠掉更多對手。
競爭作文 篇9
有一則醫(yī)學(xué)報告：一年不患一次感冒而患癌癥的人，是一年�；几忻岸及┌Y的人的六倍。
你千萬不要驚訝，這是個真實的事情�？茖W(xué)家曾做過這樣一個實驗：他們買了四條同樣品種的魚，分成兩份放在魚缸里，一個魚缸里面有一條，一個魚缸里面有三條。在相同環(huán)境下實驗，結(jié)果前者的魚幾天就死了，后者的魚卻沒有那么快死，而是多活了一
年。這個實驗說明，一條魚因為沒有“競爭氣氛”，身體各機能沒有得到正常使用，所以就活不長，而三條魚卻有“競爭氣氛”，爭相生存，生活能力增強，所以才會越活越有“戰(zhàn)斗力”。
有一個成語叫“蚌病成珠”，是說如果把沙子嵌到蚌的身體里，蚌便會分泌出一種物質(zhì)療傷，久而久之，沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的，沒有競爭，也就不會有太大的成功，就算是天上真掉下了餡餅，你也要用嘴接�？傊涀�，競爭不相信眼淚。
德國物理學(xué)家倫琴，雖然小時候?qū)W習(xí)十分好，卻十分頑皮，不討老師喜歡，有一次，學(xué)校用不尊重老師這個借口開除了他的學(xué)籍，因而他沒能拿到高中文憑，也上不了大學(xué)，后來經(jīng)過努力，他以優(yōu)異的成績考上了蘇黎世學(xué)院，可是別人查看過他的資料后，發(fā)現(xiàn)他曾被學(xué)校開除過，所以拒絕讓他做一個有名的博士的助手，但他卻沒有為此掉過一滴眼淚，而是更加努力地學(xué)習(xí)。最終，他擔任了沃滋堡大學(xué)的校長，又經(jīng)過刻苦鉆研，發(fā)現(xiàn)了X光的存在，成為了第一個獲得諾貝爾物理獎的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是，秘訣卻只有一個，他們都知道，競爭是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過不斷的拼搏和努力，成功才能被你把握。
請記住，競爭不相信眼淚，流淚只是懦弱的另一種表現(xiàn)罷了。
競爭作文 篇10
生活在這世界的每一個人也包括你，我，他我們每一個人都有競爭對手我們每一個人都想跟我們的競爭對手競爭每時每刻不停的想贏得我們的競爭對手為了這個我們每一個人都在不停的努力，不停的奮斗哪么問題來了我們每一個人的競爭對手是誰？這個問題我們想過沒有我覺得我們每一個人都想過因為我們每一個人心里常常想我一定能贏得了我的對手因為這樣我們每一個人每時每刻都不停的學(xué)習(xí)，不停的工作那么我們這樣不停的學(xué)習(xí)，不停的工作的原因是什么我覺得我們每一個人都知道這個的原因?qū)ξ覀兠恳粋�人心里都很清楚原因就是我們不想要我們自己的對手超過我們所以我們每一個人都想贏得我們的競爭對手。
我們每一個人的心里都有我們另一個自己有某種東西某種力量在拽著他們向他們施壓，他們無法掙脫。我們每一個人知道我們不知不覺的告訴我們自己我們每一個人有時候做噩夢現(xiàn)在我們所謂的噩夢，對我們自己心里所謂我們的東西拉址我們每一個人的東西那個東西不過是我們自己罷了對待生活與悲傷有兩種典型的態(tài)度我們每一個人存在的第一種態(tài)度是我們每一個人總是抱怨世界，我們每一個人有一個共同的習(xí)慣就是抱怨世界。那么第二種態(tài)度是什么呢？第二種態(tài)度我們在詢問他們?nèi)绾尾拍茏龅脚c眾不同那么這里說的他們是誰呢？是你？還是我都不是這里說的他是我們心里住著的另一個自己這顯然更簡單更能令人滿意相較于我們每一個人那可憐的欲望我們每一個人習(xí)慣于將我們自己的悲慘怪責到他人身上，我們想過沒有這是為什么嗎？我們每一個人總想讓他人對我們自己做出保證卻不愿意向我們自己做出保證這是我們自己的問題因為我們每一個人總想去責怪他人我們自己欠一個解釋實際上我們自己才是那個最該對著鏡子說：為什么我只付出了百分之五十的努力我到底怎么了？我們需要對我們自己說：別再看電視了，別在吃零食甜點了別再這樣過著你的日子你需要學(xué)習(xí)，努力，健身我們每一個人在不知不覺的情況下錢我們自己某些東西，那么這些東西是什么呢？我們對自己欠著的東西到底是個什么樣的東西呢？我覺得我們每一個人對自己欠的是信任，努力。
我們每一個人的競爭對手是誰是我們的同學(xué)？是我們同事嗎？都不是我們每一個人最大的競爭對手不是別人是我們自己。我們不與他人競爭，我們與我們的能力競爭。
我們每一個人首要對手是我們自己我們競爭的地方就像一場戰(zhàn)斗在這里自始至終都是我們與我們自己。我們得是那個愿意每一天醒來嚴于律己，付出最艱辛的努力的人，因為這能夠讓我們自己收獲成功。記住，我們每一個人最大的競爭對手是我們自己。我們贏得了我們自己才有可能贏得了我們自己心里的那個競爭爭對手。
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