關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)作文300字集合6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇1
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，都是我們每個(gè)家庭的寵兒，所以就養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么坎坷，抗壓能力較差，經(jīng)不起挫折！
面對(duì)自己孩子的實(shí)際情況，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該為孩子找到合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)手找到了，孩子就會(huì)給自己定目標(biāo)，目標(biāo)有了，孩子又會(huì)有壓力了，如何讓孩子把壓力變?yōu)閯?dòng)力，這就需要家長(zhǎng)的配合，怎么給孩子解壓？怎么才能激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力呢？
月月班級(jí)有幾個(gè)成績(jī)和她不相上下的同學(xué)，她們幾個(gè)都是非常好的朋友，成績(jī)一直都不錯(cuò)，每次考試成績(jī)出來(lái)，月月想知道的不僅是自己的成績(jī)，更想知道的是她那幾個(gè)好朋友的成績(jī)，我問(wèn)月月為什么？孩子的回答讓我激動(dòng)不已“老媽?zhuān)疫@是在找差距，即使我總分最高，但并不是我的單科成績(jī)科科最好，我要在單科成績(jī)最高分者中找對(duì)手，只有知道自己的不足，才能更有競(jìng)爭(zhēng)力呀！”
是啊，孩子五年級(jí)了，知道如何學(xué)習(xí)了，懂得給自己定目標(biāo)了，最可喜的是孩子會(huì)找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。
我贊賞有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子，我更喜歡經(jīng)歷了失敗知道總結(jié)教訓(xùn)，力爭(zhēng)戰(zhàn)勝對(duì)手的孩子，我相信，我們的寵兒需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，她（他）們一定會(huì)成為我們每個(gè)家庭的驕傲！
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇2
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，鑼鼓喧天，歌聲陣陣，這場(chǎng)面代表了我們二校師生的精神面貌。
操場(chǎng)中央，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，隆重的場(chǎng)面真是震撼人心呀！一行行，一排排，運(yùn)動(dòng)員們踏著鼓號(hào)聲閃亮登場(chǎng)。
一個(gè)個(gè)激烈的比賽項(xiàng)目開(kāi)始了，最引人注目的是100米跑。我們班的運(yùn)動(dòng)員信心滿(mǎn)滿(mǎn)，他們?cè)谂艿郎献龊昧藷嵘怼?/p>
“預(yù)備，開(kāi)始！”那一剎那間，運(yùn)動(dòng)員像離了弦的箭一樣，奮勇向前，他們奮力地踏出每一步，為榮譽(yù)而拼搏，為自己的班級(jí)而拼搏。
運(yùn)動(dòng)員們?nèi)σ愿埃瑺?zhēng)取得到好成績(jī)。到了沖刺關(guān)頭，是最讓人激動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)刻了。人們凝神貫注，“加油！加油！”我班運(yùn)動(dòng)員超過(guò)一個(gè)又一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，最終到達(dá)終點(diǎn)。
“太棒了！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)叫了起來(lái)，運(yùn)動(dòng)員獲得前三名的好成績(jī)。
每一個(gè)項(xiàng)目都是同樣的激烈，都是同樣的精彩。但更不忘“友誼第一，比賽第二”的宗旨。
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇3
自從，習(xí)字閱讀考后，老師就給我們每個(gè)人都找了一個(gè)對(duì)手，我是二號(hào)，我的對(duì)手也是二號(hào)，他的名字叫張嘉樂(lè)。
有一次真情作文考試，我在考場(chǎng)上，想了又想，誒！終于想出了一個(gè)好的選材，當(dāng)然也是我們老師舉例過(guò)得，我認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，慢慢的想，忽然，我想到了我的對(duì)手張嘉樂(lè)！我心里堅(jiān)定的想，我一定要超過(guò)張嘉樂(lè)！我想后就更認(rèn)真了。
再看看我的對(duì)手張嘉樂(lè)吧！他也是絞盡腦汁，認(rèn)真的在審題，她那認(rèn)真的她臉?biāo)坪跻苍诒磉_(dá)著我一定要超過(guò)申雨凡，他急促的筆正在認(rèn)真的寫(xiě)著作文。
我盼望著，盼望著。真情作文的分?jǐn)?shù)終于下來(lái)了，老師終于要讀分?jǐn)?shù)了。我緊張的聽(tīng)著，當(dāng)石廣盛讀到我的名字時(shí)，心都快要從我的嗓子眼里吐出來(lái)了，石廣盛又說(shuō)：“28分”我驚訝的捂住我的嘴，老師似乎有點(diǎn)不相信說(shuō)：“多少分？”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分，老師沖我笑笑，我高興極了。然后，我又聽(tīng)張嘉樂(lè)的.分?jǐn)?shù)24分，就這樣，我輕而易舉的拿到了40分，啊！我打敗了張嘉樂(lè)！太高興了。
我打敗了她！我打敗了她！我打敗了她！重要的事情說(shuō)三遍！哈哈哈！好高興呀！
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇4
是殘酷的，是要靠自己的實(shí)力才能與別人競(jìng)爭(zhēng)。
五歲的我就開(kāi)始寫(xiě)毛筆字，那時(shí)的我還不懂事，根本不知道什么是競(jìng)爭(zhēng)。記得第一次參加書(shū)法比賽時(shí)，我覺(jué)得十分奇怪。因?yàn)槲一竟�，所以拿了二等�?jiǎng)，當(dāng)時(shí)我并不是很在意，覺(jué)得這只是表演，獲得一等獎(jiǎng)的小朋友從我身邊走過(guò)，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績(jī)好，所以十分驕傲、自信�！蔽宜茤|非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。20xx年，我又參加了考級(jí)，這次，我的自信心增強(qiáng)了許多。在比賽中我發(fā)揮出色，拿到啦證書(shū)！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺(tái)上的這一個(gè)小時(shí)分鐘，在臺(tái)下苦練了5年啊！
“適者生存，不適者淘汰”競(jìng)爭(zhēng)就是怎么殘酷，你有實(shí)力你就上，你沒(méi)有實(shí)力你就下，要想獲得成功，就要有實(shí)力，要有實(shí)力就要練習(xí)。
有一分汗水，才有一分收獲�。�
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇5
一座原始森林里生活著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的動(dòng)物，這里的動(dòng)物非常聰明。
一天，原始森林舉辦了一場(chǎng)比賽，要評(píng)出＂最高＂、＂最�。ⅰⅲ⒆钶p＂、＂最聰明＂等動(dòng)物。
比賽開(kāi)始了，＂最高＂先起評(píng)。只見(jiàn)一只長(zhǎng)頸鹿跑來(lái)，側(cè)著身子扭過(guò)頭來(lái)向大家展示它的高。在旁邊看的獅子被這＂傲慢＂的姿勢(shì)激怒了，它找來(lái)四根木桿做高蹺，一歪一扭的向長(zhǎng)頸鹿走去。但最后裁判還是宣布長(zhǎng)頸鹿獲勝，獅子不服氣，質(zhì)問(wèn)裁判為什么。裁判說(shuō)：＂你看，長(zhǎng)頸鹿的耳朵比你的頭還高。＂獅子生氣了，向著長(zhǎng)頸鹿的耳朵奔去，要把長(zhǎng)頸鹿的耳朵給吃了。長(zhǎng)頸鹿害怕了，飛快地逃走了，獅子也邁動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)＂腿＂往前追。
一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸鹿停了下來(lái)，大口大口地喘著氣，像是累壞了。獅子大喜，以為機(jī)會(huì)到了。就在快要追上的時(shí)候，長(zhǎng)頸鹿抬起后腿猛地一掃，＂呯＂的一聲，獅子的高蹺斷了一大截，長(zhǎng)頸鹿向著獅子說(shuō)：＂別爭(zhēng)了，木頭腿總歸不能與真腿比。我想，憑你這份腦筋，足以去參加＂最聰明＂的比賽吧。快去，別遲到了，你會(huì)成功的。＂
果然，獅子獲得了＂最聰明＂比賽中的冠軍，是呀，一項(xiàng)沒(méi)有成功，另一項(xiàng)內(nèi)也不能放棄！
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇6
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟?lèi)才會(huì)真的發(fā)展與進(jìn)步。
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