與記憶力的賽跑作文
如果有這樣一個(gè)人擺在你面前，你會(huì)不會(huì)激動(dòng)？他既是網(wǎng)絡(luò)高手，造出了比《傳奇》還厲害的游戲，又是學(xué)習(xí)尖子，從小到大沒寫過作業(yè)，成績(jī)卻總是數(shù)一數(shù)二，光競(jìng)賽獎(jiǎng)就拿得手軟。當(dāng)聽完莫米的這番介紹，小北忍不住哈拉子都流出來了。噓，見英雄跟見美女其實(shí)一個(gè)理兒，誰(shuí)說只能見美女才流鼻血流哈喇子來著？沒啥好笑的。
這不，為了見見這個(gè)奇人，小北動(dòng)用了自己的積蓄，請(qǐng)莫米人撮了一頓“麻辣誘惑”后，才被準(zhǔn)許與奇人小連會(huì)晤。
牛人果然牛，看到他們來了，也只是屁股欠一欠：“坐吧�！�
“聽說你的記憶力特好，從來不寫作業(yè)？”莫米真是愛學(xué)習(xí)，開門見山就問學(xué)習(xí)的事。
“這個(gè)嘛，主要是鍛煉的結(jié)果。你說，什么樣的飯菜你能吃得美味可口，撐死都在所不惜？”
“那當(dāng)然是好吃的，對(duì)胃口的。”小北搶答道。
“還有，當(dāng)然是餓的時(shí)候了�！蹦籽a(bǔ)充。
“對(duì)。這就跟人的記憶是一樣的。為什么有的東西忘得比記得快，左耳朵進(jìn)右耳朵出？那就是因?yàn)檫@些東西你不愛記，對(duì)它不感興趣，跟碰見自己不喜歡吃的東西是一個(gè)道理�；蛘邥r(shí)候不對(duì)，你根本沒心思記，就像你不餓的時(shí)候?qū)|西沒胃口一樣。我就根據(jù)這個(gè)原理去學(xué)習(xí)。比如盡量通過聯(lián)想想象，將課上的東西變得好玩有趣，然后在回家的路上默背一次。晚上臨睡前再放電影一樣過一次，就萬事OK啦�！�
“沒這么簡(jiǎn)單吧？不通過作業(yè)去鞏固，那不忘完啦？尤其是語(yǔ)文，漢字是要通過默寫記憶的�！蹦撞恍�。
“你真夠笨的。我不寫作業(yè)，不等于不寫字啊。我早上自習(xí)的時(shí)候，自然是邊寫邊記。背課文也是把開頭的幾個(gè)字抄下來作為提示。在遺忘前加強(qiáng)記憶，自然就記住了�！�
小連在跟他們說話的時(shí)候，基本不看他們，眼珠子一直死盯著眼前的電腦。可以看出來，他的這款3D第一人稱在線游戲，音效、畫面精美程度絕對(duì)不比時(shí)下流行的韓國(guó)網(wǎng)游差，據(jù)說在該游戲的公測(cè)階段，同時(shí)在線至少上萬人。
“大哥，您是怎么節(jié)省錢買來這些游戲進(jìn)行開發(fā)的呢？這些都是很貴的.�！毙”笨吹媚坎幌窘樱瑔柫艘粋�(gè)感興趣的問題。
“哈哈，你這話算是問對(duì)了，我是把別人吃零食的錢都用在了買游戲軟件_！幾，甚至還包括買學(xué)習(xí)資料的錢。說實(shí)話，上學(xué)到現(xiàn)在，我沒有買過什么學(xué)習(xí)資料，都只看課本。”
這次小北就更吃驚了，“什么？連復(fù)習(xí)資料都省了？”
“是啊。一本教材就夠了嘛。比如文言文，為了搞懂它，別人都是一遍遍地做題�？晌业淖龇ㄊ�，先把這篇課文的意思弄懂，再把它翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。然后根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)，再翻譯成古文，翻來覆去把課文吃透。老師出題萬變不離其宗，課文吃透了，怎樣出題都不怕。所以我感覺這種逆向思維記憶法記東西堅(jiān)實(shí)而又牢固，比做題還有意思，根本就不需要買什么資料了�！�
“真厲害，你這么有方法，我猜你的書、筆記本一定記的東西比別人都多。我們能不能看一下呢？”莫米真是愛學(xué)習(xí)，小北正想問一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的事情，被她首先搶過了話題。
“不一定。老師講的沒必要都記下來，我記的都是不懂或者感覺是重點(diǎn)的東西�！迸Ｈ隧樖秩舆^去一本卷頁(yè)的筆記本。
“哦呀，你的筆記本好像各個(gè)學(xué)科都有，筆記本的第一頁(yè)到第十頁(yè)，作為記英語(yǔ)單詞用，第11頁(yè)到第20頁(yè)則用來記數(shù)學(xué)筆記公式，第21到第30頁(yè)，作為記歷史的內(nèi)容用。老師同意這么記嗎？”
“那有什么，老師說只要我出成績(jī)，怎么干都成�！�
“是為了節(jié)省本子嗎？干嗎記一個(gè)上面，”
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