留在我的記憶深處作文（通用11篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的留在我的記憶深處作文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留在我的記憶深處作文1
小學(xué)六年的生涯如流水般很快便逝去了，可在我的記憶深處還留著那一個人――與我們相處四年的同學(xué)何家鑫。
在記憶的銀河中，何家鑫的模樣越來越清晰了。愛笑的他與大家相處得多么好呀！一張成天個掛著笑容的臉，逗趣的話語，可稱得上是我們班的“智多星”加“幽默星”了。光榮板上天天有他的名字，哪一次講笑話不是他第一？
記得在他與我們相處的最后一年“六一”，他還當(dāng)著全校同學(xué)的面演了一次“武松打虎”。那場面我還依稀記著――
他就是大名鼎鼎的“武松”，一句“大河向東流……”引得全場爆笑，搞笑的語言讓笑聲一步步增多，最后幾乎響徹云霄，現(xiàn)代版的“武松打虎”贏得全場觀眾的喜愛，隨著最后一聲“嚓”“武松”被捕了，全場的掌聲如排山倒海，他們得了一等獎。
還有一次在班級中舉行的聯(lián)歡會，何家鑫的那首“馬桶”之歌，不知誰人不笑？嬉皮笑臉的他加上東拼西湊的歌詞成為我們班的一股另類之風(fēng)，很快這首歌就傳遍了全校，目睹他唱歌，現(xiàn)在想起來，還真的有一股歌唱家的風(fēng)采。
知道學(xué)習(xí)上他又怎么樣呢？不看不知道，一看嚇一跳。班級前三名非他莫屬，再厲害的人物見了他也要乖乖讓位，奧數(shù)對他而言不過小菜一碟，作文更不用提了，精彩的文筆不得不讓大作家俯首稱臣。
何家鑫呀，何家鑫，全班同學(xué)的好朋友，你去廈門的這兩年時間里，同學(xué)們怪想你呢！不知何時還能再聽到你的笑話。我難以忘懷你，你將永遠地留在我的記憶深處！
留在我的記憶深處作文2
如今街道管理更好了，乞討的人也少了。但是，一些為了錢財不顧一切的人，還是會放下尊嚴，向路人討一點兒毛票。
我春節(jié)去福州的時候，看到了一副令人憎恨的畫面。晚上，我一家出去逛街。到了東街口，看見一大群人圍在那兒，就湊過去一看，原來是一個中年女子，抱著一個皮包骨頭的嬰兒跪在地上乞討，旁邊鋪著一條破毯子，上面躺著一個骨瘦如柴，手臂上都是抓破化膿的痕跡的男孩。中年女子面前，擺著一個破碗，地上用粉筆寫著她的悲慘遭遇，使人潸然淚下。我看了看那孩子，那么小，我們那么小的時候，哪個不是愛父母的百般疼愛�？墒撬⌒∧昙o，每天跟著母親乞討，風(fēng)吹日曬。我掏出了口袋里僅有的二十塊錢，放在了破碗里，然后就走開了。我回頭望了望，有許多人也伸出了援助之手。過了幾個小時，我們要回去了。在往回走的路上，我猛然瞧見了哪個中年女子，她換了一身新衣，穿上了漂亮的鞋子，頭發(fā)也梳理得很好，手中還提著一個皮包，很是華麗。她走進一家服裝店，挑選了一件看似華貴的連衣裙，打開皮包，里面明顯得露出許多零錢，有十塊，二十塊，都是剛才乞討來的那些錢。我心中憤憤不平：這個中年女子的心怎么這么狠，把那么小的孩子抱到街上來乞討，餓的那么瘦，而自己卻花大筆錢買奢侈品，她不顧自己的尊嚴，也要為孩子想一想啊，讓孩子以后怎么在別人面前堂堂正正地做人��！人的心都是肉做的，她為了錢，用孩子的一生來換取眾人的同情，真是太惡毒了！
這件事，一直埋在我的記憶深處，從來沒有忘記過。一想起這事，我就氣的咬牙切齒，我希望社會上多一些有仁德之心的人，少一些黑心腸的人。
留在我的記憶深處作文3
每當(dāng)回憶起生活中的點點滴滴，我總會想起留在我記憶深處的那個她。
她，是個超lovely的女孩兒，一雙水汪汪的小眼睛充滿了智慧……她，是個能說會道的女孩子；一張薄薄的粉唇，一笑，那兩個極俏皮的小酒窩就炫了起來；她，是個用心傾聽別人心聲的女孩子，那雙普洱般的大耳朵……她，就是我的人見人愛、花見花開、車見車爆胎的“年度最佳好友”——王澤婷。
她不僅僅是個可愛的女孩，還是個樂于助人的“熱心腸”。
仍記得，那年的冬季的體育課，偏偏這么冷，老師要鍛煉我們的斗志。無奈，只得攥緊拳頭一路跑著，可誰知“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”，正搓著手心取取暖時，沒注意到腳下的一片凍冰，腳一滑，半身騰空，撲在地上，手心被小石子兒劃得火辣辣的疼，心中一陣酸楚……
忽然心中有一個聲音在強烈的呼喊：蘆嘉麗，你就這樣下去嗎？不要幻想別人來攙扶你，自己堅強點站起來！
我集中注意力，胳膊扶著地試著爬起來，眼前卻一片金星，這時我多想有一個人來幫幫我，可是所有人都怕超時被老師罰，只是一溜煙的溜過去，我又再一次試著爬起來，這次我成功了！
不過，有一雙有力的手支持著我，我回眸一瞧，原來是她——王澤婷！頓時淚水盈滿了眼眶，我抿抿雙唇，淚水像斷了線的珠子一樣噴涌而出，我握緊了她那暖暖的手，說了句：“謝謝你，王澤婷，你是我惟一的摯友！”
“行啦，這點小事兒還這么夸張，好了，我先扶你去了終點后，你慢慢謝也不晚！不過不要像個管家婆似的滔滔不絕哦！”
“呵呵……”
“呵呵……”
她總是能在不經(jīng)意間逗我破涕為笑，她就像一個音符，生活只要有她，我就覺得很幸�！�
她，和我一樣擁有著做一個女強人的夢想，所以她負責(zé)任是沒得說啦……
那是一個爛漫的春天，我們都剛?cè)沃嘘�。每天下課后，她總會在教室里來回巡視下：看看掃帚擺放整齊了嗎？地下有沒有垃圾？同學(xué)們有沒有在認真背概念？每次每次，她都是那么的嚴肅認真。
至今憶及生活中的點點滴滴，我還會想起曾經(jīng)，我的摯友——一個樂于助人又負責(zé)任的女孩兒——王澤婷。
留在我的記憶深處作文4
在我記憶的深坑中，隱藏著許多事情，有傷心的，憂愁的，高興的······但最多的還要數(shù)那些美好的事情了。今天我就挑一件出來與大家分享分享吧。
晚上，我躺在床上，獨自一個人享受著美麗的夜空，慢慢的我便進入了夢鄉(xiāng)······
“嘩啦啦，嘩啦啦——”這清脆又悅耳的聲音把我給吸引了。我往前一看，原來前面是一條小溪流。清澈見底的流水正溫柔地流向遠方，底下成簇的水草，像一個個美麗的少女，搖曳著身姿，翩翩起舞。一群群小魚兒成了她們忠實的“粉絲”，圍著她們團團轉(zhuǎn)，怎么看也看不夠�！皣W嘩”的水流再加上“叮咚”的山泉聲，仿佛在舉行一場盛大的音樂會。
突然，我的耳邊傳來了“嗡嗡”的聲響，我抬頭一看，是一只可愛的小蜜蜂。我的目光跟隨著這只小生物，來到了一個花的海洋。里面全是五彩繽紛，芬芳撲鼻的花朵，還有那辛勤的勞動者——蜜蜂。我不由自主地邁出了步子，走進了“花�！�，一群群的蜜蜂都朝我飛來，像是來迎接我這個遠道而來的客人。他們拿來了自己的勞動成果來款待我，我被他們的熱情，被他們的勞動精神感動了，只好收下了這“見面禮”。
他們圍著我，把我?guī)У搅艘粋�幽靜的荷塘。微風(fēng)輕拂著一枝枝婀娜多姿的荷花，飄出一陣陣淡淡的清香。荷葉肩并肩密密匝匝地挨著，遠遠望去整個荷塘仿佛一塊碧綠的陸地。我隱約看到荷葉上停著幾只紅蜻蜓，這美麗的“小伙伴”為荷塘又增添了幾分色彩。
“叮鈴鈴——”鬧鐘聲把我從睡夢中拖了出來，我揉了揉朦朧的睡眼，原來這是一場夢呀！
雖然我離開了那美麗的地方，但那美好的回憶已經(jīng)留在了我的記憶深處了。
留在我的記憶深處作文5
今天又路過那個拐角，可是它已不在了——這是一株守候在光陰中的紫藤花。
不知從何時起已沒人去注意這株逝去已久的紫藤花
紫藤花本無罪，它同樣也是萬物中的一員，它同樣是生命，但它的一生只能在這塊狹小的石頭叢中度過。它既然能生存下來，也是足以令人驚嘆了。至少，在這兒不會再有人去傷害它。
記憶中的紫藤花很美，但美得脆弱只要你稍不小心一碰，花瓣便會一片片旋轉(zhuǎn)地落下。紫藤花把這個破舊的拐角打扮地分外亮麗，但現(xiàn)在這里已是一片廢墟，美好變成了回憶。對于紫藤花我也只能徒有惘然了，上天既然創(chuàng)造了它，可何又要消滅它呢？同樣的生命為何有不同的命運，別的花可以在陽光下吸收大自然的恩惠，盡情舒展生命身姿，而這里的紫藤花卻只能留在我記憶深處，竟成了永遠永遠……
好在我對它的存在懷有一絲同情之心，不然它將永遠從這個世界上消失，沒有人去記得它。
紫藤花從我的生活中隱去，它又將在我的心中生根發(fā)芽，永遠扎根在我心中那片樂土，無憂無慮，無拘無束地生長開花！
留在我的記憶深處作文6
六年，我們共沐一片陽光。我們即將要畢業(yè)了，即將要向啟蒙老師告別，但是那段小學(xué)生活永遠留在我的記憶深處。
班上每一個同學(xué)的面孔，每一個同學(xué)的聲音，都已經(jīng)銘刻在我的記憶之中。我和班里的大多數(shù)同學(xué)都是好朋友，有的還成為了知己。雖然我們有時還會有一些小矛盾，但是過幾天那份真摯的友誼又會重新回來。
回想我們二三年級時充滿童稚的生活，在課間打打鬧鬧，扔粉筆頭、在黑板上亂涂亂畫，同學(xué)大膽的接老師的一句話都會使我們哄堂大笑。記得，在三年級下半學(xué)期的時候，學(xué)校操場的欄桿斷了，我們就從欄桿的小洞鉆進去，從將近一米五的地方跳下去，可是被三年級二班的班主任發(fā)現(xiàn)了，就立即告訴了我們的老師，老師當(dāng)天下午就讓我們寫檢討書。當(dāng)時我還很怨恨老師，我玩我的跟她有什么關(guān)系！但是今天我明白了：老師再為我們好，生怕我們出一些不安全的事故�；叵氲轿覀冊谡n堂上一起上課，大家用洪亮而剛勁有力的聲音，朗讀的課文。書聲朗朗，方圓幾十米都能聽見我們的讀書聲。校長走來了夸獎我們真是好孩子，正有著這個年紀該有的朝氣！這時我們和老師都會心的笑了。元旦節(jié)我們的表演：朗誦、跳舞、唱英語歌，深受領(lǐng)導(dǎo)老師和觀眾的喜愛，近期我們還制作了習(xí)作集五彩繽紛，我都不相信那是我親手制作的，老師夸我們很棒！為我們而欣慰！學(xué)校微信平臺還為我們制作了頭條。
開學(xué)時，我們誰也不認識，誰大家都不是很高，可后來大家都漸漸混熟了，男生漸漸高過了女生一個頭，大家變成了沒有血緣關(guān)系，卻分不開的一家人。
小學(xué)生活深深的烙印在我的記憶中。
留在我的記憶深處作文7
倘若遇一知己，不言傳便意會，知我心，懂我心，人生之樂事，莫不過如此；上天眷顧，令孤遇三知己，人生之樂事，莫不過如此。
——題記
在我們的人生中，我們總是會擁有那么幾個無話不談的人，可是，不言傳便意會的知己，則是少之又少。我與我的三位知己一起犯二；一起陪伴；一起互損；又一起鼓勵。這些，都成了最美好的回憶，珍藏在我們心中……
我二年級剛來到這個學(xué)校，包圍我的只有孤獨。下課后沒人陪我說話；沒人陪我玩耍；沒人陪我跑步。是你們?nèi)齻�，將我從無邊無際的孤獨中就出。那天，你們問我：“要不要跟我們一起玩？”從那天開始，我進入了你們的世界。你們帶我做游戲；帶我批卷子；帶我開小會。我與你們一起享受童年，我們一起踢毽子、跳繩、做游戲。將彼此最純真的笑容銘記在心。
我第一次打架。是因為我前面的男生故意推翻我的桌子，害的我桌子上的一沓本子散落在地。那時一股脾氣上來了，與那個男生打成一團。最后被叫到辦公室，老師嚴厲地批評了我跟那個男生。我回到教室后，滿臉淚痕，你們在我身邊安慰我，為我擦去淚痕。用寬容、理解、溫柔，攻破了我在內(nèi)心筑起的圍墻。
當(dāng)我有一段時間里，因上火天天流鼻血時，是你們不怕臟，帶我洗鼻子，幫我扔廢紙。從那之后，我便知道了友誼是什么。在最好的時間里，遇到了最好的你們，真好。
我們所發(fā)生的爭執(zhí)、矛盾、冷言冷語，在不到一節(jié)課的時間里便不攻自破。我們的生日會上，充滿了彼此的身影�；ハ鄳c祝，把蛋糕往對方臉上抹，嘻嘻哈哈打成一片，大人們都說我們是瘋丫頭。
你們說：“畢業(yè)，是離別的代名詞�！笨墒俏覅s說：“離別，是為了更好的重逢。”我知道你們比以前更加珍惜我們在一起的分分秒秒，我知道你們都害怕離開對方。我又何嘗不是如此？我害怕，害怕孤獨會再一次包圍我。
好姐妹們，我從我生命的布匹上，裁剪下來最美好的一段，親手縫進你們的生命。期待我們下次更美好的重逢！
留在我的記憶深處作文8
在我的記憶深處總有一個影子一直在激勵著我。我不知道叫什么名字，不知道他幾歲，甚至不認識他�？墒撬谖业哪X海里揮之不去。
記得有一天的下午，我和小明相約去圖書館看書，在路上的時候我們遇到了一群小朋友圍著一個小朋友在說些什么。走近了之后才發(fā)現(xiàn)被圍在中間的小朋友是一個殘疾小朋友。那一群孩子圍著他正在嘲笑他，說他丑，那個被圍住的小朋友看起來也就幾歲的樣子，看起來他非常的難過，淚水在眼里打轉(zhuǎn)，但是眼睛深處隱隱透著一股倔強，始終在強忍著不讓淚水落下�？吹竭@一幕我和小明正要向前去制止那些孩子。就在這時，一個大哥哥出來了，趕跑了那些小孩子。我以為那個大哥哥就會轉(zhuǎn)身走了，沒想到那個大哥哥蹲下來把那個被圍在中間的小朋友攙扶起來，然后對他說，小朋友，你很勇敢，不要在意那些小朋友的看法，除了自己，沒有人能夠打敗你。那個小弟弟擦了擦眼淚，抬頭對著那個大哥哥點點頭，我的心里還在想著，你這是站著說話不腰疼，你看不到這個小朋友不同于其他小朋友嗎。說這些話有什么用呢？就在這時，這個大哥哥把自己的褲腿撩了起來，這一下我和小明連同那個小朋友，都被震驚了，因為這個大哥哥也是一個殘疾人。他撩起來的褲腿里面是一個支架。這時大哥哥又開口了，小朋友，你現(xiàn)在經(jīng)歷的也是我之前經(jīng)歷的，但是我偏偏不怕任何人。因為我覺得只要我努力，我也一定能行。不會比他們?nèi)魏我粋�人差。小朋友，我相信，你也可以的，因為你一定是一個勇敢堅強的孩子。我被這個大哥哥的話感動了。這個大哥哥真是一個勇敢而且樂觀的人。他可以化別人異樣的目光為動力，讓自己變得更棒。
我也要向這個大哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢，堅強，樂觀和不服輸?shù)木瘛?/p>
一直到現(xiàn)在，這個大哥哥的身影都在我的腦海揮之不去，留在了我的記憶深處。
留在我的記憶深處作文9
那是個陽春三月的下午，微風(fēng)柔和地拂在臉上，柳樹輕揮手臂為運動員送行。潔白的.柳絮兒灑了滿操場，長繩比賽即將開始�？蛇@個本該陽光燦爛的午后，卻成了壓在全班人心上的一層陰云，讓我們不愿想起，又不敢忘記。
“啪，啪”，長繩打在地上，發(fā)出清脆的聲響。我們班的女生隊正進行著如火如荼的練習(xí)。大家銜接得自然連貫，配合無比默契，個個信心十足，期待著比賽的開始�！拔覀兣浜系眠@么棒，要是男生再加把勁兒，不說第一名，二等獎總是綽綽有余的吧！”
可是誰能想到，我們幻想的美夢，卻被現(xiàn)實毫不留情地戳破，化作滿地泡影。
就在我們練習(xí)時，男子組長繩比賽開始了。十幾秒后，長繩打地的聲音卻消失了，取而代之的是爭吵聲、謾罵聲和聲嘶力竭的吼叫�！澳愕降讜粫K？不會就換人！”“這是我的工作，憑什么把我換下來？”“你們干什么？都落后其他班好多了！”……原來是因為負責(zé)甩繩的小金不在，體育委員便指派了小木代替，可誰知小木從沒甩過繩，卻也一聲不吭地把工作接了下來。這就導(dǎo)致了比賽中長繩一會兒快一會兒慢，大家越是指責(zé)小木，小木越是著急，最后干脆就停了下來，責(zé)怪演變成一場爭吵，最后慢慢地在班級中發(fā)酵……
現(xiàn)在，比賽已經(jīng)過去很久，輸贏也不再重要了。讓我們回過頭來再審視這場賽事，有很多事情其實可以不必發(fā)生。我們要牢記這場比賽，捫心自問，不再做出這樣的事。
留在我的記憶深處作文10
在生活中，有許許多多的人幫助過我，但唯獨那件事，那個人留在我的記憶深處，留在我的腦海中，揮之不去。
保安相信大家并不陌生，小區(qū)、學(xué)校門口處處可見。在我記憶深處，他是兇狠的，對他無理可講，一天擺著那副無表情的臉，看著就煩。你進了校門，就別想出去�？赏ㄟ^那一天，那一件事，讓我對他的看法有所改變。
那天早上還是晴天，中午放學(xué)時卻下起了暴雨。我沒有拿傘，只能在校門口等待。同學(xué)們都被接走了，可我還是沒有看到媽媽的身影，“可能有事吧”我想。又不知過了多久，校門口只剩下我一個人，保安見我遲遲沒有離去，就走了過來，他問我為什么沒有走，我說沒有傘。他看了看時間，取了把傘便對我說：“拿去用吧�！蔽医舆^傘，因人小力量不夠，傘把搖晃著。保安看看我，又看看雨的大小，最后決定送我回去。傘小，一路上他還不時地叮嚀我不要走大水灘。我到家了，可她的衣服卻濕透了，我道了謝，他便走了回去。
望著他那遠遠離去的背影，望著他浸透的衣服，我被深深感動了。他留在我的記憶深處，揮之不去。他，就是那有著鋼鐵的面，仁慈的心的保安。
留在我的記憶深處作文11
輕輕推開記憶的大門，尋找記憶深處的痕跡。啊，找到了，找到了——一個女孩正面對著我快樂地笑。她叫做劉可欣。
劉可欣是我非常重要的一個朋友，我之間沒有秘密，無話不說，整天黏在一塊。
她的樣子我已經(jīng)記不清了，只記得她喜歡用彩色的橡皮圈扎兩個小辮子。她吃飯的時候，一定要塞得滿嘴巴，才肯嚼，一定要嚼的很爛，才肯咽下去。我和她一起玩的時候，要是有什么好笑的，她一定會大笑起來，有時會笑道嗆到自己。她有一屋子的玩具，和她在一起玩的時候，一點也不會覺得悶。
還有一個原因，也促使我非常的喜歡她。劉可欣有一個當(dāng)護士的媽媽，長得非常漂亮。她的媽媽也對我非常好，十分溫柔。
她給我留下的不只是快樂的記憶，還有一道深深的“疤”，這塊“疤”會一直留在我的心上，永遠的痛著。
那天原本是一個直得高興的日子，我們馬上就要上小學(xué)了。我滿懷期待地拉著爸爸媽媽的手，去學(xué)校里報名，原以為會遇到可欣，但她一直沒來。我故意讓爸爸媽媽等一會兒，但始終不見她的影兒。我好容易才放棄了，回到家中，卻得知了一個驚人的大消息：劉可欣要和她的爸爸媽媽走了，到別的地方去上學(xué)了！我心里咯的一下，反應(yīng)過來后，我跑向劉可欣家。在馬路上，我看見一輛紅色的小轎車，我記著這是可欣爸爸的車子！我想是抱有一線生機，向它跑去，邊跑邊喊：“劉可欣，劉可欣！可欣你等等我啊！”然而，紅色的車子并沒有停下，我的兩條腿也追不上，我試圖安慰自己，那可能不是可欣家的汽車。媽媽發(fā)現(xiàn)我一個人跑出來了，她也跟了出來。我撲到媽媽的懷里，眼淚像斷了線的珠子一樣掉下來，我的心在下雨。
如果沙漏里的沙子能不流了，那該多好��！這樣金黃的落葉就定格在這一秒，我也一直和那個扎著小辮子的姑娘在一起，無憂無慮的快樂著。
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