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      那些記憶作文

      時(shí)間:2021-03-06 08:32:21 記憶 我要投稿

      那些記憶作文15篇

        在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的那些記憶作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      那些記憶作文15篇

      那些記憶作文1

        那些日子,真的好幸福;那樣的生活,真的會(huì)讓人產(chǎn)生一種依戀;那些記憶,是我永不能忘記;那些人,真的好純樸。

        八年級(jí),是不能忘記的一年。八年級(jí)三班,是我不能忘記的一個(gè)班級(jí)。那是一個(gè)很團(tuán)結(jié)的班級(jí),同時(shí)是一個(gè)很溫馨的班級(jí),就像一個(gè)家一樣,家很大,但是秩序井然,家人都很積極向上,朝著我們共同的目標(biāo)奮進(jìn)。在這個(gè)家中,你不用擔(dān)心同學(xué)之間的真誠(chéng),可……美好的事情總是短暫的,九年級(jí),我們分班了,那個(gè)家也隨之破裂了。記得在得知快要分班的時(shí)候,我們最常說(shuō)的就是“為什么要分班呢,為什么?”但事實(shí)是不可抗拒的,我們還是分開(kāi)了。

        現(xiàn)在每當(dāng)再遇到“家人”的時(shí)候,都會(huì)來(lái)一個(gè)大大的擁抱,還是那么溫馨。真想對(duì)你說(shuō),九年級(jí)壓力真的好大,你們都還好嗎?學(xué)習(xí)還好吧?班級(jí)怎么樣?……

        我們不能總追憶過(guò)去的時(shí)光,還應(yīng)抓住現(xiàn)在,期望未來(lái),過(guò)去是幸福的,同時(shí)我們還應(yīng)該共創(chuàng)美好的將來(lái)。所有的家人們,一起努力吧,去完成我們心中美好的愿望,加油吧!

      那些記憶作文2

        記憶是一個(gè)令人無(wú)可奈何的東西。

        有些事,我總是很用力的把它裝進(jìn)腦子里,但是總會(huì)象鉛筆字一樣被橡皮擦掉。有些事,我總是很用心的將他們遺忘,但他卻請(qǐng)清楚楚的刻在腦里,任憑我怎樣擦,也總是擦不掉。我很喜歡鉛筆,喜歡它寫出的那種有些模糊卻感覺(jué)很清晰的筆跡,喜歡它在紙上發(fā)出的沙沙的響聲,也喜歡它寫字時(shí)的那種感覺(jué)。很舒服,沒(méi)有圓珠筆那么硬,也不會(huì)像毛筆那么軟,似乎每一個(gè)地方都恰倒好處。我也不知道自己為何要把鉛筆和記憶聯(lián)系到一起,也許是因?yàn)樗鼈兲窳恕?/p>

        鉛筆寫的字總是很輕易的擦掉,被橡皮擦掉。

        記憶也很容易被擦掉被歲業(yè)擦掉。

        可是有些事卻忘不掉,有些字也擦不掉。因?yàn)閷懙奶昧Γl(fā)生的事太刻骨銘心。那種刺入骨里的字。讓人感到很痛,痛沒(méi)了,疤還在,疤沒(méi)了,記憶還在,那刺入骨里的記憶!寫到這里,我突然不曉得自己在寫什么,我的腦里突然一團(tuán)亂,無(wú)數(shù)個(gè)記憶涌上來(lái),那些擦不凈的記憶。

        “記憶是個(gè)令人無(wú)可奈何的東西”我嘴中喃喃的說(shuō)。

      那些記憶作文3

        還依稀記得,那是很久以前的秋天,秋風(fēng)徐徐吹著已經(jīng)枯黃的樹(shù)葉,發(fā)出沙沙的響聲,還有不少樹(shù)葉經(jīng)不住風(fēng)吹,緩緩飄落下來(lái)。在我眼里,這飄落的黃葉已經(jīng)不再是美麗的蝴蝶了,而代表的是一段抹不去的記憶。

        那一年,我和幾個(gè)小伙伴在一起玩耍,奶奶告訴我一件萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事:新房子快修好了,再過(guò)一個(gè)星期左右就可以搬進(jìn)去住了。我聽(tīng)了,心里一陣歡喜一陣憂愁。歡喜是因?yàn)槲铱梢匀バ录易×。怎么不玩啦感覺(jué)一定很棒。愁的是我就要和居住多年的鄰居小朋友分開(kāi)了,一個(gè)人靠在大書樹(shù)上,心理想著,我該怎么辦了?曉曉和星星見(jiàn)我不玩了,便朝我走來(lái)!版替蹋≡趺床煌媪?”曉曉向我問(wèn)道。我無(wú)言以對(duì),最后只好把實(shí)情一五一十地告訴了她們。“什么?你真的要搬家!睍詴院荏@訝地說(shuō)!版替蹋覀兪亲詈玫呐笥,一起玩耍多年,你舍得我們嗎?”

        你為什么一定要離開(kāi)呢?星星激動(dòng)地說(shuō)!拔,我真的要走了。”我吞吞吐吐地說(shuō)。“星星,我們走吧。嫣嫣,她真的要走了,我們等她走的時(shí)候,再來(lái)送她吧!"曉曉有些失望地說(shuō)。她們轉(zhuǎn)身回家了。望著她們遠(yuǎn)去的背影,我心里酸酸的,真不是滋味,有好多話想對(duì)她們說(shuō),到了嘴邊,又咽了回去。

        佇立在老屋旁,我用目光斜視了一下周圍,周圍靜靜的,我想她們可能也已經(jīng)離開(kāi)了,我默默祝愿她們幸?鞓(lè)。

        一間不起眼的老屋,勾起了一段抹不去的記憶。

      那些記憶作文4

        五年的喜怒哀樂(lè)像天鵝扇動(dòng)著雙翼從我的記憶深處翩翩飛來(lái)。

        記憶中,有一件事至今我還記憶猶新。

        今天是星期一,一周的開(kāi)始,更是我當(dāng)上護(hù)旗手的日子,心里固然有一種自豪,但更多的卻是緊張——因?yàn)橐项I(lǐng)操臺(tái)面對(duì)著全校同學(xué)介紹自己!這可是我第一次,真怕自己會(huì)出丑。然而事實(shí)卻偏偏是這樣。

        我站在領(lǐng)操臺(tái),底下一雙雙來(lái)自同學(xué)的目光正朝我這兒看,而我卻連頭抬起的勇氣都沒(méi)有,另一個(gè)護(hù)旗手正在自我介紹,我連自己的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn),她離我那么近,我竟然不知道她在說(shuō)些什么。終于她講完了,我顫顫巍巍地接過(guò)話筒,鼓足勇氣,深吸一口氣,敬了個(gè)禮,便介紹起來(lái),此時(shí)全場(chǎng)一片騷動(dòng),還帶有嘲諷的聲音,我漲得滿臉通紅,到底發(fā)生什么事了?顧不得多想,我堅(jiān)持把自己介紹完,剛想松一口氣,我就得知原來(lái)當(dāng)時(shí)的騷動(dòng)是因?yàn)槲艺Z(yǔ)速太快,同學(xué)們聽(tīng)都聽(tīng)不懂,我先是一愣,腦子一片空白,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

        這件事給我的印象太深刻了,這雖然不是我記憶中光彩的一筆,但經(jīng)歷這件事我懂得了:做一件事就要把它做好,困難就像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng),膽小只會(huì)讓事情更糟,要敢拼,這樣長(zhǎng)大后才能走向社會(huì)。

        啊,五年的喜怒哀樂(lè)即將走到盡頭,但母校五年的生活,教會(huì)我的又豈止是這些?作文

      那些記憶作文5

        已經(jīng)十五六歲的我們,經(jīng)歷了很多,被現(xiàn)實(shí)磨平了尖銳的棱角,也明白了,有些事,有些人,錯(cuò)過(guò)了就回不來(lái)了。當(dāng)那些無(wú)法延續(xù)的記憶突兀地蹦出來(lái)時(shí),總會(huì)令我措手不及。到底收獲了什么呢,我也曾想過(guò)。

        兒時(shí)的記憶中,有一個(gè)很好的朋友,雖然是個(gè)男生,但是關(guān)系真的很好,只是后來(lái)因?yàn)槲叶崴土诉@段美好的友情。

        那天下午,他興沖沖地來(lái)找我,和我一起寫作業(yè),當(dāng)時(shí)真的不知道自己是怎么想的,我殘忍地將他拒之門外,任憑沉重有力的敲打聲回蕩在我的耳邊,我聽(tīng)見(jiàn)他在叫著我的名字,只是回答他的是死一般的沉寂,后來(lái),他失望地走了,而我那時(shí)又在想著什么呢,怕是早已記不起了。

        那天便成了我們之間的分界線,你懂那種形同陌路的感受嗎,似遠(yuǎn)又非遠(yuǎn),真的想對(duì)他說(shuō)聲對(duì)不起,可是,我沒(méi)有勇氣。

        后來(lái)的后來(lái),一切好似沒(méi)有發(fā)生過(guò),我的生活依舊平靜,只是記憶中多了一個(gè)小男孩獨(dú)自失望離開(kāi)的背影。

        我想,有些錯(cuò)誤無(wú)法解釋;

        我想,不要再錯(cuò)過(guò)了;

        我想,這些無(wú)法延續(xù)的記憶就是我所收獲的吧。

        多想時(shí)光倒流,為那些無(wú)法延續(xù)的記憶畫上一個(gè)完美的句號(hào),可是,錯(cuò)過(guò),就意味著無(wú)法回到從前。

      那些記憶作文6

        又是一個(gè)寒冷的夜晚,清冷的月光爬上了窗臺(tái),屋外寒風(fēng)呼嘯,但是屋里卻十分溫暖舒適。明亮的燈熄了,我在一片漆黑中不知不覺(jué)地睡著了……

        半夜里,我覺(jué)得身子好冷,便醒了。月光照進(jìn)屋子里,里面的擺設(shè)依稀可見(jiàn)。我在朦朧中,打算伸手去拉被子。突然,我聽(tīng)見(jiàn)隔壁有一點(diǎn)小小的動(dòng)靜,便馬上閉目裝睡!爸ā遍T被推開(kāi)了,我心里隱隱害怕,“不會(huì)是小偷吧?”我忐忑不安地想。

        這時(shí)傳來(lái)一聲輕微的'咳嗽,原來(lái)是爸爸,這么晚了來(lái)我房間干什么呢?我決定嚇唬嚇唬他,爸爸走近,輕手將被子給我蓋上,還稍微整理了一下,以免再被我踢掉。他的大手撫摸在我的臉上。這雙手,是那么的粗糙,但又是那么的溫暖。忽然間,我的心里涌起一股暖流,也許每個(gè)寒冷的夜晚,爸爸都會(huì)起來(lái)為我蓋上這層溫暖的被子吧!想到這,我裹緊了被子,蓋著這溫暖的被子,我再也不懼怕寒冷了。

        屋外依舊是寒風(fēng)瑟瑟,但我的心里卻是溫暖如春。

        聽(tīng)著那漸漸遠(yuǎn)去的輕輕的腳步聲,我心中一股暖流竄遍全身。爸爸對(duì)我的愛(ài),何嘗只是夜里為我蓋被子呢?餐桌上,爸爸總會(huì)把我愛(ài)吃的菜夾到我碗里,自己卻只夾了幾筷子;每晚,爸爸不管工作多累回來(lái),也會(huì)為我檢查作業(yè);我生病了,爸爸把我照顧得無(wú)微不至……

        爸爸對(duì)我那如山的父愛(ài),我一輩子也報(bào)答不完,他的愛(ài)陪伴我成長(zhǎng),溫暖我一生。

      那些記憶作文7

        我一個(gè)人的世界,無(wú)論站立還是行走,一個(gè)人就是形成一條鋪路的小石子。

        天空:放眼望去,空空如也,找不到自己安身的地方。大地:卷縮在天地一體里,組成小小的一頁(yè)紙就把它解釋成成千上萬(wàn)億年的腐朽歷史。天空上,火一般的毒熱曬在皮膚上,把夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)浸泡在茶杯里慢慢品味,彎曲的人生之路就寫在紙上的最佳的詮釋。

        我看過(guò)去:那些流淌過(guò)記憶里的音符像是一扇門、好似一首讀不完的詩(shī)。

        一扇門:門里,散落的一地,像是醒過(guò)之后還未來(lái)得及收拾。早上起來(lái)看風(fēng)也愁愁,看雨也愁愁。相信自己的世界是屬于自己的,因?yàn)槁肥且粋(gè)人一手策劃的。

        一首詩(shī):門外,我用蔥蘢的心書寫著四季的詩(shī)行寫下對(duì)人生的感悟。晚上在床上自己透過(guò)筆端描寫世外的一切事物都成了豐富的材料,而詩(shī)的結(jié)構(gòu)是不一樣的。

        我看過(guò)去:門,哐啷一聲關(guān)閉,船外的視線讓我再也看不到了。這一扇門,倘若沒(méi)有人為自己敞開(kāi)、指明路的方向,門就徹底的關(guān)閉封鎖了。也許門外一生的積蓄、門外一生的跨越與你無(wú)緣,活著還不如一顆蒲草。

        我看過(guò)去:那些流淌在生命里的音符,和著我的遭遇于是沉淪的記憶結(jié)局都寫給了——那些、年少輕狂的詩(shī)意年華了。

        我看過(guò)去:那些流淌在記憶里的音符:像是一頁(yè)紙被我的筆墨浸透里滿滿的一頁(yè)又一夜。

        我看過(guò)去:累了、倦了、厭了、散了、是我該好好的睡一覺(jué)的時(shí)候了。

      那些記憶作文8

        近幾天,無(wú)事便會(huì)坐在椅子上,翻來(lái)記憶的書籍,閉上眼睛,浮想連篇。

        走在記憶的大道上,地上孤零的如花的碎片,散落滿天如落葉的碎片,有些已拼不回完整的畫面,回想起兒時(shí)純真的模樣,真有幾分可笑,而有些深刻的記憶,卻是深深地烙印在腦海中,不能忘懷。從哇哇落地到牙牙學(xué)語(yǔ),那些記憶也就伴著時(shí)光匆匆地溜走,好似沒(méi)留一絲痕跡。我至今也不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始上幼兒園,與新的伙伴們相接觸,但我仍然清楚那時(shí)的我一定很快樂(lè)。

        回憶是抓不住的,當(dāng)時(shí)努力回想,卻什么也想不起來(lái),那些最近的記憶,卻又是那么不值一提,而往時(shí)的記憶卻又顯得那么珍貴,就像是珍寶,卻無(wú)從談起。無(wú)奈的我只好快速翻閱到這記憶書籍的后半部,奔向記憶大道的終點(diǎn),尋找一些值得回憶,值得珍藏的記憶,但我仍有些束手無(wú)策,我們不像燭光黯淡的老年人,會(huì)有那么多輪回滿腦的回憶。我無(wú)能為力,才剛步入人生的軌道,雖有些值得顧往的回憶,但那些雜亂如麻的記憶,如落花般凋落在地上,令人憐惜。

        人生就像廣闊的天空,記憶就是點(diǎn)綴天空的繁星,閃爍著,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。也許是我感覺(jué)不到,耳邊響起老人的聲音,感嘆他們有那么多繽紛的記憶,或許我們真應(yīng)該留住那些如落花的記憶,到了晚年也可細(xì)細(xì)回味。

        時(shí)光無(wú)情地帶走了記憶,合上這本書,走出這條道路,將它們珍藏,敲一敲腦袋,從精神世界走出來(lái),迎接嶄新的生活,以便書寫美好的記憶。

      那些記憶作文9

        時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我已褪去了幼稚和童真走進(jìn)了初中的校園,一切的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的新鮮。走進(jìn)了新的教室,認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),開(kāi)始了新的生活。高中生活的短短兩個(gè)月,讓我認(rèn)識(shí)了很多,又增添了許多美好的記憶。美好記憶第一站――軍訓(xùn)當(dāng)我拿著行李走上了大巴,我知道軍訓(xùn)的生活馬上就要開(kāi)始了,剛剛到訓(xùn)練基地的下午,我們就開(kāi)始了訓(xùn)練,站軍姿,踢正步,陽(yáng)光毒辣的照在我們身上,我們站在訓(xùn)練場(chǎng)上,腳底下已經(jīng)發(fā)燙,汗水也一滴一滴的流下來(lái),順著胳膊往下流,癢癢的,好像有蟲子在爬,可是全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)亂動(dòng),我也只好一動(dòng)不動(dòng)的站在原地,時(shí)間仿佛停止了一般,沒(méi)有目標(biāo)的站讓我有些堅(jiān)持不,我稍微彎了彎腿,來(lái)緩解一下因長(zhǎng)時(shí)間站立而腿疼的癥狀,好似不疼了,又開(kāi)始站直,在訓(xùn)練場(chǎng)上,陽(yáng)光照亮了我們的心靈,汗水洗刷了我們的靈魂,我們變得更優(yōu)秀,更有毅力,軍訓(xùn)的記憶是美好的,雖然充滿了勞累,但是鍛煉了我們的意志,讓我們學(xué)到了在課本中所學(xué)不到的知識(shí),這份美好的記憶我將永遠(yuǎn)的珍存起來(lái)。

        美好記憶第二站――上課上了初中后,課程難了,課量大了,剛開(kāi)學(xué)的幾天還真適應(yīng)不了,不過(guò)那也都是暫時(shí)的,隨著時(shí)間的推移我也漸漸適應(yīng)了高中的腳步,在課上,就著一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論,這何嘗不是一種美好,在題海中,用自己所學(xué)到的知識(shí),解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,這何嘗不是一種美好,在課上,把老師講的東西聽(tīng)懂,記住,這何嘗不是一種美好。剛剛上高中,這份記憶值得珍惜。

      那些記憶作文10

        有些東西過(guò)去了,有些東西還在身邊,一如既往。風(fēng)輕云淡走過(guò)的四季,看漫天飄雪的情致,思念枯葉帶走的秋天。

        方佳穎一點(diǎn)都不知道,只要她再留下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,她就可以和我們一起去燒烤?刺镆吧洗颠^(guò)的金色的風(fēng),躺在草垛上 ,透過(guò)指尖看見(jiàn)如海的天空,看遠(yuǎn)處每一張笑靨如花。烤肉在烤架上“冒著熱氣,氤氳的霧氣里,然后就想起你。

        誰(shuí)會(huì)在我身邊,笑得像風(fēng)鈴?

        過(guò)去的過(guò)去都過(guò)去了。剩下的六年級(jí),你也一定不會(huì)知道的。我們花了幾個(gè)星期就上完了整本語(yǔ)文書。然后就每天考試,周老師在上面監(jiān)督,我們?cè)谙旅鎮(zhèn)鞔鸢?,抄完了再傳給下一個(gè)同學(xué),每一場(chǎng)考試都是如此。下課之后,玩得比一年級(jí)還瘋,為什么呢? 還有誰(shuí)會(huì)知道。

        你會(huì)彈古箏,你告訴我,你想彈給我聽(tīng),我說(shuō)好啊。然后就忘了。就像我喜歡的桃花,我一直都想知道它有沒(méi)有香味,卻總在花期結(jié)束之后才會(huì)想起,我曾經(jīng)想完成的沒(méi)有完成過(guò)。

        還有誰(shuí)會(huì)在秋天,踏著枯葉,笑著走來(lái),笑著叫到: “沈金魚!弊詈蟮淖挚偸菐е稽c(diǎn)點(diǎn)上滑音。我偏著頭,笑著說(shuō):“豬,我叫沈金霖。記住了!

        我記得的這些事,你會(huì)不會(huì)記得呢?我忘記的事,你會(huì)不會(huì)還再記得呢?我忘記的事情,你會(huì)不會(huì)早就忘了呢?

        這些誰(shuí)來(lái)告訴我答案呢?

      那些記憶作文11

        蟬伏在樹(shù)上,仿佛不知疲倦般叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,太陽(yáng)刺眼的光芒和難耐的炎熱讓人心中結(jié)郁。教室里嘈雜的聲音不斷,我煩悶地捂住耳朵,盯著亂七八糟的手畫地圖,無(wú)論怎樣也畫不好地圖,不是少個(gè)角就是大小不對(duì),我心煩地把筆摔在桌上發(fā)出“砰”的一聲巨響。田老師看我緊皺眉頭的樣子,上前輕聲詢問(wèn):“怎么了,是遇到什么煩心事了?”

        “地圖畫不好!

        田老師取起地圖,把一張紙壓在上面,用筆在地圖上劃拉著,說(shuō):“地圖畫不好的話,可以嘗試把地圖蓋在紙上描一遍,再照著紙上的印子畫,就簡(jiǎn)單多了,這叫‘雕版印刷術(shù)’……”

        這是我們的田老師,她以她獨(dú)特的方式,教會(huì)了我畫地圖的“妙計(jì)”。

        關(guān)上記憶的閘門,這是我珍藏的回憶,這是我愛(ài)戴的師長(zhǎng)。這么多小到不能再小的老師,卻成就了千千萬(wàn)萬(wàn)的優(yōu)秀學(xué)子。

        謝謝你們,謝謝了不起的你們,在我的歲月里留下了一幕幕深刻的片段,在我的思想中留下了一個(gè)個(gè)溫暖的瞬間,在我的腦海里留下了一條條深刻的道理。因?yàn)橛心銈,我的生活更光彩奪目。

      那些記憶作文12

        很久很久以后,我回想著昨日的藍(lán)天,回想著昨日的白云,回想著那些被忽略的愛(ài)。

        晚飯后,我開(kāi)始在屋里寫作業(yè)。這時(shí)母親就會(huì)端著一杯白開(kāi)水進(jìn)來(lái),用她那極為動(dòng)聽(tīng)的嗓音對(duì)我說(shuō):“孩子,累不累,先休息一會(huì)兒吧!泵慨(dāng)看到她走進(jìn)來(lái),我就覺(jué)得像是在打擾我的思緒一樣,總是不耐煩的打斷她:“我知道了,你先出去吧!蹦菚r(shí)不曾想過(guò),其實(shí)一杯白開(kāi)水里面也含著母親深深的愛(ài)。那種愛(ài),是沒(méi)有顏色的。那是母愛(ài)的另一種體現(xiàn)形式。細(xì)細(xì)品味,就會(huì)有很多感悟,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)母親也有如此多的用心良苦?晌铱偸且淮未蔚牟活I(lǐng)情,又惹她傷心。忽略了那愛(ài),在無(wú)數(shù)次不經(jīng)意間。

        還記得在我很小的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候剛學(xué)會(huì)跑。爸爸媽媽帶著我去公園玩。我因?yàn)榕艿奶於乖诹说厣稀N疑斐鍪窒胱寢寢尡移饋?lái),可這時(shí)爸爸卻拉住了媽媽。他們站在旁邊,用那時(shí)我看不懂的眼神看著我。我沒(méi)辦法,只好強(qiáng)忍著痛爬了起來(lái)。然后哇哇大哭,覺(jué)得他們不愛(ài)我,對(duì)我根本就是漠不關(guān)心。可是,我卻沒(méi)有看到,在我爬起來(lái)后緊緊擁著我的爸爸媽媽,他們的眼角已沾滿淚花。是啊,或許我根本就不理解他們?偸怯X(jué)得有些東西,理所應(yīng)當(dāng),所以便失去了珍惜的必要。

        如今我才明白,夏天都在細(xì)枝末節(jié)里,愛(ài)也是。

        我們經(jīng)常忽略那些疼愛(ài)我們的人,卻疼愛(ài)著那些忽略我們的人。總有一些人或事,要在過(guò)去后,才懂得珍貴。

      那些記憶作文13

        再不想想起,所以才會(huì)想要忘記。 不記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò),想要忘記的那些東西,是曾經(jīng)于我們來(lái)說(shuō),最為珍貴的東西。

        例如,那些記憶。 被時(shí)光吹散的記憶,被風(fēng)干的想念,被遺忘的眼淚。 每個(gè)人的心里,都會(huì)有那么一角,結(jié)滿了蛛絲,沾滿了灰塵的一個(gè)地方,故意荒廢,故意留下一片空白的地方。 不是因?yàn)槭裁磦幕蚴洳畔脒z忘,而是這么選擇,迫不得已。 不是因?yàn)槭裁聪M蛟?jīng)才留下一片空白,而是因?yàn)橄肽睿m布滿灰塵,卻生根于此。 那種想念,被隱沒(méi)的想念,遠(yuǎn)比那些被掛在嘴邊,時(shí)刻放在心上的來(lái)的深重。 一旦被挖掘出來(lái),便是自己,也不能阻止它的蔓延。 就那么,一點(diǎn)一點(diǎn)的,像毒蛇一樣,侵蝕著你的心,無(wú)藥可解。 有些東西,不想再想起,所以才會(huì)選擇讓自己忘記。

        可你越想忘記,就越是想起,直到一天突然發(fā)現(xiàn),好像再也,忘不掉了,要怎么辦? 要怎么辦?它像一條惡毒的詛咒,不僅要纏你今生,你的來(lái)世,它會(huì)永遠(yuǎn)跟著你,直到世界消亡的那一刻。 可我們終究是做到了,漸漸淡忘了那些記憶。 只是淡忘而已。 會(huì)有那么一天,記憶鋪天蓋地席卷而來(lái),你無(wú)處可藏,只好被它們埋葬。誰(shuí)能看著誰(shuí)幸福,誰(shuí)是誰(shuí)的一輩子,誰(shuí)是誰(shuí)的全部,誰(shuí)會(huì)在誰(shuí)傷心時(shí)永遠(yuǎn)站在誰(shuí)身邊? 我們?cè)俨幌胂肫鸬挠洃,才?huì)選擇去忘記。 也許我們只能,好好珍惜,沒(méi)有誰(shuí)的明天,明天再也不會(huì)有那熟悉的笑臉。 忘不掉那些時(shí)間,就用塵土掩蓋,用蛛絲隱藏起來(lái)吧。

        可我們,總有一天要學(xué)會(huì),忘記時(shí)間。

      那些記憶作文14

        有些音樂(lè)沒(méi)有了結(jié)尾,鮮花也失去了芬芳,曾經(jīng)的春秋與冬夏,留下了你們的微笑。

        --題記

        一個(gè)繁忙的世界,步履匆匆的行人,忙碌中遺失了太多的美好。曾經(jīng)幻想,會(huì)有一個(gè)神秘人拿著口袋,將丟失的記憶拾去,再一一物歸原主?苫孟氘吘故腔孟,終成不了現(xiàn)實(shí)。丟掉的溫暖似流水一般不再回頭。

        午睡

        上幼兒園時(shí),每個(gè)人都很活潑,到了中午卻也禁不住困意。我似乎是一個(gè)例外,午睡時(shí)是我最精神的時(shí)刻,想要玩卻不敢亂動(dòng),正當(dāng)百無(wú)聊賴時(shí),耳邊傳來(lái)優(yōu)美的琴曲,聲不大,卻異常柔和。每日午睡的時(shí)間都被悄悄地偷走,流失于那跳動(dòng)的琴鍵中。

        現(xiàn)在想想,琴曲早已忘得差不多,但回憶起來(lái),已是為童年的孤獨(dú)增添了一抹陽(yáng)光。

        開(kāi)水

        那年讀起了三國(guó)。

        被書中的精彩迷住,在倒開(kāi)水時(shí)還不忘拿著書,那是仿佛一切都不重要,結(jié)果半盆開(kāi)水倒扣在地上,雖然躲得及時(shí),但腳上還是出現(xiàn)了一片灰白。父母看到一頓責(zé)罵不說(shuō),撕了我當(dāng)時(shí)正在看的書。當(dāng)時(shí)好委屈,淚水還在眼眶中打轉(zhuǎn),不知是痛還是委屈?逇w哭,傷還是要處理。當(dāng)時(shí)是冬天,而爸爸只穿了薄薄的衣衫為我去買藥,因?yàn)槟秋柡笎?ài)的藥,我挺過(guò)了那鉆心的痛。世間萬(wàn)物,遠(yuǎn)比不上一個(gè)愛(ài)字來(lái)得重要。

        春風(fēng)拂面,綠樹(shù)成蔭,人生中有太多的回憶。在匆忙的一生中,也許我可以舍棄其他,但惟獨(dú)舍棄不了那些溫暖的回憶,因?yàn)槠渲杏袧鉂獾年P(guān)愛(ài)。作文

      那些記憶作文15

        人的一生都是在尋找,尋找方向,尋找未來(lái),尋找愛(ài)情,或是尋找丟失的回憶。

        哲人說(shuō),時(shí)間是一條河流,左岸是無(wú)法忘卻的回憶,右岸是值得把握的青春年華?墒乾F(xiàn)在的我,在猶豫,在徘徊,終當(dāng)我下定決心頭也不回的往前走時(shí),卻發(fā)現(xiàn)丟失寶貴的回憶的我須重將它們拾起。

        尋找,腦海中記憶斷斷續(xù)續(xù),零星的碎片散落一地,讓我如何拾起,踏上那條長(zhǎng)長(zhǎng)的石子路,仿佛置身于時(shí)光隧道一張張泛黃的照片像老電影一樣插播,藍(lán)天下,我們?cè)黄鸫螋[的身影。星空下,我們?cè)勌煺f(shuō)地的畫面。跑道上,吶喊助威的大家,老樹(shù)下,依依惜別的我們,每每重溫一個(gè)畫面,便想起曾攜手走過(guò)的三年時(shí)光,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)各奔東西,轉(zhuǎn)眼盛夏已到寒冬;蛟S記憶已塵封,但時(shí)間見(jiàn)證了我們的歡笑與悲傷,痛苦與美好,一切的一切都在向前走。

        我也曾回到我們相識(shí)、相知、相伴的校園。因?yàn)榉偶,空蕩蕩的校園并沒(méi)有熟悉的書聲瑯瑯,只有大樹(shù)落葉的哀嘆聲。幾只灰色的小鳥在石子路上嘰嘰喳喳。像極晨讀時(shí)愛(ài)講話的我和你,知道嗎?當(dāng)初的樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)大,曾經(jīng)的教室已成為別人的,我們貼在墻上的蝴蝶也飛走了。金黃的葉子散落一地?稍僖矝](méi)人陪我去拾樹(shù)葉做書簽了,時(shí)間易逝,青春易過(guò),幾年后,重回故地,你的回憶里可有我?

        走在一起是緣份,在一起是幸福,幸福了三年的我們以后也一定會(huì)幸福。物是人非,也只能任他改變,但年輕的我必須整裝待發(fā),向著夢(mèng)想和未來(lái),勇敢前進(jìn)。

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