記憶初中作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的記憶初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶初中作文1
題記：歲月的記憶，銘記著一種叫幸福的過去，很溫暖很溫馨。
在每個人的記憶最深處，往往會保留一片最美好的土地，用來承載最幸福的場景。記憶也許是一條很長的古藤，有時當(dāng)我們不知不覺中被它絆倒，就好像坐進(jìn)了時光倒流飛船，回到了從前……
“過來吃螃蟹，外公剛剛從菜市場買回來的，很好吃。難得來一趟，快點！“外公的嗓門似乎沒有以前的宏亮了，多的只是一份沙啞罷了�！爸懒笋R上來！”外公依然保持著“想吃就吃”的原則，真是豪爽痛快。
逐漸，我的記憶神經(jīng)忽然自動串聯(lián)起來，形成一張不可捅破的網(wǎng)蔓延開去。
外公是個英俊的男人，脾氣也好。外婆說他煩人，他會一笑而過，有時還以幽默地回?fù)糇屚馄趴扌Σ坏�。正因如此，外公外婆的生活總是充滿著歡笑。
記得小時候一次在肯德基，外公在幫我點餐時，大聲地說道：“小姐，來個夾層面包！”聽得我和外婆笑得合不攏嘴。“你怎么那么煩��！不是面包是漢堡，真是搞�！边@不一旁的外婆又在說他了。
可盡管他不懂得漢堡，只認(rèn)得面包，他在我心目中仍然是個好外公，他是如此的可愛。
清晨五點多，房門外突然響起了“零零零”的聲音。我半睜著眼皮透過貓眼，是外公？我打開防盜門。“外公你怎么來了！”我疑惑著。“把你手機(jī)給我，不是被你摔得開不了機(jī)了嗎？我?guī)湍闳バ扌��！痹瓉硎沁@樣�！澳悄氵�特地上來拿？我?guī)в悬c埋怨的態(tài)度�！昂呛�，正好出去辦點事，順便幫你去修修�！蓖夤辶饲搴韲嫡f道。我見這般，便趕緊拿出手機(jī)遞給他。我走了，你休息吧。”說罷，他慢慢轉(zhuǎn)身，一步步搖晃得走下樓去。霎時，我心里莫名的感到一陣酸楚。他的背影模糊了，不知是自己沒睡醒還是怎的？歲月就好像一只無情巨大的手，將冰山一角神不知鬼不覺地轉(zhuǎn)移到了外公的兩鬢上。難道注定人們戰(zhàn)勝不了歲月的無情，歲月所帶來的蒼老？還是根本無法抵抗？
想著想著，“嘿，在想什么呢？”飯桌旁的外公輕輕拍打了下我的肩膀�！伴_吃吧！知道你喜歡吃，給你個最大的�！彼臒崆樗囊缢坪跤只貋砹艘粯印！班�！那我就不客氣咯�！蔽铱粗碾p眸笑著。雖然他看上去不像外婆記憶中的意氣風(fēng)發(fā)，不像兒時和他下棋時的反應(yīng)靈敏，但它永遠(yuǎn)是我記憶中的好外公，內(nèi)心深處的好外公。
我想這就是歲月所攜帶給我的記憶吧。
除盡樹葉間的凄清的蕭瑟，我隱約瞧見了記憶中的歲月；除盡城市生活的忙碌與繁瑣，我仿佛在沉溺中看見了歲月溫柔和藹的一面；除盡所有人世的躁亂與喧器，我驀地看見了歲月那種最純粹的沉淀……
我啃著螃蟹，又與外公演繹著另一段美好的記憶，美好的歲月……
記憶初中作文2
春天本是萬物復(fù)蘇，生命勃發(fā)的季節(jié)。但在2008年的5月12日這暮春時刻，我國四川汶川卻發(fā)生了8。0級大地震。這次地震給我們帶來無盡的悲傷。但也涌現(xiàn)出許許多多感人肺腑的事跡。給我們留下了深刻的記憶：
“女孩在廢墟中看書”——鎣華鎮(zhèn)中學(xué)的鄧清清讓營救的官兵們感動不已。這個女孩在被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。官兵們問她為什么在這樣的條件下堅持讀書，她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實如同她的堅強(qiáng)一樣，讓記者們無不動容。
“奇跡學(xué)�！薄诎l(fā)生地震之前，四川省的少數(shù)學(xué)校平時進(jìn)行緊急疏散練習(xí)，幫助師生迅速有序撤離，關(guān)鍵時刻救了大家的命。安縣桑棗中學(xué)地震發(fā)生時，全校師生，2200多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和教師中，全部沖到操場，用時1分36秒，無一人傷亡；崇陽市懷遠(yuǎn)中學(xué)主教學(xué)樓垮塌，在不到60秒的時間幾乎全體師生逃離教學(xué)樓，該校99%的學(xué)生幸存。
“師德永恒”——德陽市東汽中學(xué)的老師譚千秋，在教學(xué)樓倒塌之際，他雙臂張開趴在課桌上，用這雙曾傳播過無數(shù)知識的手臂，從死神手中奪回了四個學(xué)生的生命。而他卻永遠(yuǎn)告別了他深愛的學(xué)生，年僅50歲。崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)的吳忠洪老師，正在疏散學(xué)生，聽說有學(xué)生掉隊，又義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳老師和幾名學(xué)生瞬間被倒塌的房屋吞噬。綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬容老師，在房屋倒塌的一剎那，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，為懷里的一名小孩打開了生命之路。結(jié)果小孩獲救了，但瞿老師卻永遠(yuǎn)的離開了……
“一定記住我愛你”——地震發(fā)生后，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)離開了人世，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員發(fā)現(xiàn)，她下面有個孩子，還活著。那孩子包在一個紅色帶黃花的小被子里，大約有3、4個月大，因為母親身體庇護(hù)者，他毫發(fā)未傷抱出來的時候，他還安靜的睡著。隨行的醫(yī)生解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！笨磻T了生死離別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
暮春的記憶，讓我們了解了生命的珍貴，讓我們明白了親情的力量，讓我們懂得了精神的偉大，讓我們悟出了人性的崇高。春天的記憶，永恒的記憶！讓我們?nèi)袊娜嗣駡F(tuán)結(jié)起來，共同開創(chuàng)新世紀(jì)，創(chuàng)造美好未來！
記憶初中作文3
轉(zhuǎn)眼間時間稍縱即逝，沒有任何心理準(zhǔn)備的，我就這么走出了母校，走出了美好的童年。
一個酷熱又悠閑的暑假過去了，我好奇地來到了新的校園，面對一副副陌生的面孔，新奇的環(huán)境和身份，沒有一絲絲違和感，就這么踏著一天天的光陰過去了。
直到第二個月的詩詞朗誦比賽，看見了一張張熟悉的面孔，頓時一縷縷美好的記憶涌進(jìn)了我的腦海，想起了那美好的小學(xué)生活，和同學(xué)朋友們一張張無邪的笑臉，那晶瑩剔透的淚水頓時溢出了眼眶。
回家路上腦海中突然冒出一個熟悉的名字，但有些人我卻分不清，六年級的他是否在班里是否在畢業(yè)照中，是啊，幾個月不見，都被混亂的記憶給隱藏了，好不容易記起他的樣子，卻又忘記了他那本來就少有的接觸。
回到家里急忙翻出小學(xué)的畢業(yè)照，想喚醒那沉睡的記憶，慢慢的看著相片上的臉龐，一個個熟悉的名字，回想著與他們在小學(xué)時光一起度過的日子，淚水又一次充滿了眼眶，看到小明的名字時，淚水像斷了線的珍珠，一滴一滴的掉落在照片上，模糊了雙眼。
是啊，特別是對于不同學(xué)校的朋友來說，分別了又有什么時候可以再見面呢？什么時候還可以在一起聊聊天呢？一起相約出來呢？好像也只有六年級的好朋友小明了吧。
即便是小明，也只是在開學(xué)的時候聯(lián)系了幾次，約出來玩了幾次，然后便很久沒有聯(lián)系了。一開始時打個電話總要說上幾個小時，把自己的處境告訴對方，在學(xué)校學(xué)習(xí)怎么樣，和新同學(xué)相處怎么樣，有沒有考試？有沒有被老師批評等等，還有扯一些話題可聊，我們都會在講到一些搞笑的事情是默契的大笑。但是不知道是從哪一次開始，我們兩個人都會突然間沉默，我們都無話可說，會變得尷尬，我們都無意中發(fā)現(xiàn)我們的友誼漸漸淡了，所以我們之間的談話也漸漸的變少了，于是我總是想找一些無關(guān)緊要的話題和他談上幾句，可是友誼的濃咖啡還是漸漸的淡了，失去了那一縷縷芳香。
雖然政治書上說要接受友誼的淡化，但是我還是想要挽回這一切，可現(xiàn)實就是這樣，我們隔了幾百公里，每天接觸的人也不同，他可能會有新的朋友，我也可能會有新的朋友，我們可能再也不會相見，但是那些年那些日子一起走過的道路我還記憶猶新。
我開始懂得了珍惜的含義，才開始懂得那一寸光陰一寸金的時光，和金子一般的真誠的友誼。
記憶初中作文4
你信嗎？黑板是一塊神奇的畫布，黑作底，粉作筆，卻可以畫出最美的畫卷。童年時代，黑白色的光影給我留下太多美好的回憶。
還記得小學(xué)四年級的一次班會，當(dāng)同學(xué)們伴著鈴聲紛紛走進(jìn)教室的時候，驚奇地發(fā)現(xiàn)：往常纖塵不染的黑板上今天居然多出了一個可愛的娃娃臉，美中不足的是這張娃娃臉上少了個鼻子。
正當(dāng)同學(xué)們竊竊私語、議論紛紛的時候，班主任老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室。頓時，教室里鴉雀無聲，一雙雙渴求答案的目光轉(zhuǎn)向了班主任。在期盼的眼神中，班主任終于揭開了謎底：這堂課我們不上作文課，上美術(shù)課。但在美術(shù)課之前，我們先來玩?zhèn)�游戲，好不好？一聽玩游戲，同學(xué)們個個都興奮得摩拳擦掌、躍躍欲試：好！好！好！
任務(wù)很簡單：給這個可愛的娃娃畫上鼻子。四位勇士被挑中，完成這一神圣使命�？墒钱�(dāng)他們被蒙住雙眼，那氣勢就去了大半。果然不出所料，看似簡單的任務(wù)卻變得十分艱巨。第一位同學(xué)，初生牛犢不怕虎，不管三七二十一上去就畫，結(jié)果那鼻子都跑到臉外面去了。換了一位同學(xué)，有了前面那位同學(xué)的教訓(xùn)，謹(jǐn)慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根據(jù)感覺畫。左右的方位是找準(zhǔn)了，可是手不聽話，把鼻子畫到眼睛的上方了。第三位同學(xué)依葫蘆畫瓢，先定位，再畫畫，可是矯枉過正，把鼻子畫到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同學(xué)，吸取前車之鑒，屏氣凝神，上北下南左西右東，都考慮到了，找位置找得非常精準(zhǔn)，遺憾的是，那個可愛的娃娃臉快給他擦完了。
在同學(xué)們的哄笑中，班主任開始總結(jié)了：為什么他們沒能夠成功？大家你一言我一語，說得不亦樂乎。等大家討論得差不多了，老師說話了：這次失敗的主要原因是沒有眼睛的指引。后面的同學(xué)一個比一個有改進(jìn)，那是因為在前面同學(xué)錯誤的基礎(chǔ)上。所以，當(dāng)你們學(xué)知識還很盲目的時候，老師就是你們的眼睛。當(dāng)你們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤的時候，也就是你們不斷進(jìn)步的時候。一番話，頓時點亮了我們的心靈，一時間，小小的我們都陷入了沉思。
時隔幾年，我仍記憶猶新。那段黑板上的記憶揮之不去，老師的那番話至今言猶在耳。現(xiàn)在的我們，正值十四歲的花季，充滿朝氣，充滿活力，但是在老師和家長面前，還是那么的幼稚，那么的可笑。我們只有聽從老師的循循善誘、諄諄教誨，在老師的引導(dǎo)下，走好人生每一步，更少錯誤，更多進(jìn)步，畫出人生最美好的畫卷。
記憶初中作文5
五歲時，我在村小讀幼兒班。
說是幼兒班，其實讀的是一年級的書。我的表姐大我兩歲，讀的就是地道的一年級。舅舅、舅媽都在外面打工，她就住在我們家。我們之間惟一的不同就是放學(xué)后她要做一會兒作業(yè)，而我可以在操場上自由玩耍，等她回家。
學(xué)校距家有里把路，每次放學(xué)，我們一路的同學(xué)常常是小跑步回家。父母勞動繁忙，自然無暇顧及我們的功課。我和姐姐常常幫家里做些力所能及的事，打豬草就是我們常干的活兒。
每次打豬草，姐姐背上小背簍，我提著個小竹籃還拿一把小鏟刀，再約上附近的幾個同伴，就歡天喜地出發(fā)了……剛開始的時候，大家都爭先恐后地扯，嫩的葉子，青的草一古腦兒往背簍里塞，還煞有介事地說：“豬吃百樣草，看你找不找�！蔽业哪挲g在同伴們中是最小的，也沒有攤派任務(wù)，自然就輕松多了。我專揀一種叫做黃花的野菜。這種野菜豬極愛吃，可它的根卻長得很深，牢牢地附在地上，用手掐是不能奏效的。這時我就拿出小鏟刀，對準(zhǔn)野菜的根部輕輕地一鏟，再順手拿起，一朵半截兒根、頂尖挑著黃花的野菜就順順當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)入到我的籃子里。姐姐比我的手勁兒大，或許是沒有鏟刀的緣故，常常是她在前面扯那些雜七雜八的豬草，每遇到黃花菜就留給我鏟。
尤其是在夏季的雨后或是清新的早晨，豬草長得格外的精神，直挺挺的，扯起來心情也很舒暢。野外的風(fēng)是清爽的，猛吸一口沁人心脾。經(jīng)過雨水或是露水洗浴的野菜葉子、婆婆針、兔絲子、雞公草、車前草等，嫩嫩的身子頂端常立著顆晶瑩剔透的水珠兒。這時候，手捧這些鮮嫩的草，真想摘一顆水珠來賞玩，可剛一伸手觸到，倏忽一下就不見了蹤影，手掌、袖口只覺得涼涼的。大人們說：“一粒露珠就是一粒種子”，我不禁遐想：它是真的藏進(jìn)土里去做發(fā)芽開花的夢嗎?
我專挑黃花菜還緣于媽媽講的故事。黃花菜、車前草，人都可以吃。把它們?nèi)嗨楹髶竭M(jìn)糯米、肉絲里面，做成野菜粑粑，味道蠻好哩!雖然我一直沒有吃過這種黃花菜做的粑粑，卻也在我幼小的心靈里平添了一份對這些野菜小草的喜愛。
每次打完豬草回家，我總要得表揚(yáng)�？粗牖@子的收獲，媽媽總是微笑著，喜上眉梢，直夸我們。我的心里就像吃蜜一樣甜，得意地看一眼姐姐，就一溜煙出去了。
其實，我哪里鏟得那么多，況且又只專揀黃花菜，只不過在回家的路上，姐姐挑出一些肥嫩的豬草放在我的籃子里罷子。
記憶初中作文6
延安是一座山城，寶塔山、鳳凰山、清涼山、萬花山，山山聞名，而其四周延續(xù)的山卯，也是連綿起伏。對于生長在這座城市的學(xué)生娃娃們來說，八十年代每年的春天，轟轟烈烈學(xué)習(xí)雷鋒，浩浩蕩蕩植樹是件榮耀而艱巨的任務(wù)。
記得小學(xué)時在黃蒿洼種樹的情形，我們背著家長準(zhǔn)備好的水，干糧，排著長隊，拿著鐵锨、?頭，跟著老師在黃土飛揚(yáng)中走啊走啊，到了目的地，四周還是黃塵一片。挖坑、栽樹苗，埋土，澆水……男女生并無區(qū)別，干得有模有樣，居然也學(xué)會了隔梯田、培楞、挖坑，學(xué)會了放苗、踩土、澆水……當(dāng)時不懂植樹的意義，也從未聽過“慶功栽楊、治病種杏、思鄉(xiāng)植柳、寫詩護(hù)樹”這些植樹佳話，就連孫中山先生與植樹節(jié)相關(guān)都不知道。一群小學(xué)生，走得疲乏，干得起勁。最大的樂趣就是不用上課，能在休息的時候小腦袋湊在一起，吃著媽媽專門準(zhǔn)備的干糧，幾塊烤過的干饃片或者早晨剛出鍋的.整個饅頭，還有腌制的酸菜，也沒有水果，和著一壺涼水，手上沾滿黃土，互換著，搶著就吃光了。
中學(xué)時候，延安四周的山都留下我們的足跡。最光榮的是上寶塔山植樹。學(xué)生們拎锨，扛?頭，挑擔(dān)子，提桶……在學(xué)校指定的時間、地點集合，排隊上山。無論家長、學(xué)校還是學(xué)生自己，都認(rèn)為植樹義不容辭。在寶塔山上植樹是要講紀(jì)律的，不亂跑，按行距、株距、按栽種程序一絲不茍。大家早已成為植樹的老手，不用任何指導(dǎo)。厲害的同學(xué)里，擔(dān)著一擔(dān)水就上山了，上下好多趟。平日里早熟悉寶塔山哪里有幾顆蘋果樹，哪里有幾顆澀梨樹，哪里有幾顆杜梨的中學(xué)生，站在寶塔山坡，俯視延河，遠(yuǎn)眺群山，唱著歌，背誦著詩詞，豪氣十足。依舊是自家?guī)У臎鏊�、干饃，咸菜，多了幾塊面包。一群孩子圍坐一起，在春風(fēng)微拂的午時，忘卻了塵土和疲乏，邊吃邊聊。前幾天，朋友還提起我媽媽腌的咸菜特別好吃，她還記得真切。而我，除了記得媽媽的心意，還記得當(dāng)時已打花苞的樹下，老師同學(xué)們就地圍坐時粲然的笑容。
工作后也植樹，工廠舊日校園里那些成蔭的大樹便是那時候同事們栽種的。樹苗運(yùn)到的時候天黑了，大家挑燈夜戰(zhàn)，連家屬都發(fā)動了。如今松樹高大、蒼翠、挺拔，紅葉李茂密繁花，曾經(jīng)的孩童們走向了社會、回到了工廠，自信堅定，成為工廠的新生力量。
或許是學(xué)生時代植樹留下了深刻的印記。高中同學(xué)聚會的時候，大家提議在母校植樹留念。于是，在樹木蔥郁，花香四溢的延安中學(xué)校園里，多了一棵樹，前面的牌子上鮮紅地刻著“青春歲月”四個大字。植樹的時節(jié)，正值青春的青年們啊，請在這美好的時光里，種下一棵棵樹苗吧，許多年后，環(huán)顧群山，回憶青春，一定也如同我此時的心情：在這座城市，我們?yōu)樗瞰I(xiàn)，我們栽下綠色，我們就是主人。
記憶初中作文7
向日葵的笑容，你曾見過嗎?水盈盈，湖山翠，遠(yuǎn)方的那朵向日葵，頭也不回地接受著陽光的照耀。你，我，可否還記得，這朵盛放在記憶深處的向日葵?
——題記
擦凈的天空，笑了;潔白的云絮，笑了;和煦的陽光，笑了;我和你望著向日葵，卻哭了……
在那個向日葵盛開的季節(jié)，我們成為了最好的朋友。你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小詩。簡簡單單的對話，卻都來自內(nèi)心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請，總愛聽你有聲有色的地談?wù)搹臅险聛淼拿鑼懴蛉湛脑~語：勇氣、信念、希望、光明。兒時的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會鼓掌，笑著稱贊你能說會道。
從此，你變成了光芒四射的向日葵。我是個愛哭的女生，動不動就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時，你就會畫向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語氣，就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子，說：“琳琳帶你去種向日葵!”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發(fā)芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。
一個星期后，你畢業(yè)了，也就意味著，你去湖州了。
在向日葵前，我和你說了再見。你說要照顧好我們的向日葵，我答應(yīng)了。
后來，我才知道，向日葵的花語是永恒。
為了永恒，我天天跑去看發(fā)芽了沒，可一直沒有等到那一天�，F(xiàn)在想來，炒熟的瓜子怎么會發(fā)芽呢?
一日在上海，無意間我又見到了一片向日葵田，如此壯觀。暖陽照人，向日葵們依舊朝著信念的源泉——太陽。一株高過一株，孩子們在朝陽的另一側(cè)，游玩著，嬉戲著�；蛟S，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂與無憂無慮。
我的眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你，那個叫小琳的你。你笑著，我卻垂下了腦袋。
永恒，有不同的形態(tài)。有時像水，無法觸碰這美妙的靈動;有時像寶石，堅不可摧。我不是永遠(yuǎn)的愛哭鬼，你也不是永遠(yuǎn)的堅強(qiáng)姐姐，但我知道，向日葵見證了我們永恒的友誼!
春天又到了，百花爭艷。我卻依舊等待著夏季那朵向日葵。我們的種子無法發(fā)芽，而你，已經(jīng)成為我開在記憶深處的花朵，照亮了我的天空，涌進(jìn)了我的記憶。
遠(yuǎn)處的風(fēng)吹著，吹過我的耳旁，吹進(jìn)我心中。你，叫小琳，我，叫小詩，我們一起，看那永恒的向日葵綻放笑容。
——后記
記憶初中作文8
上午，語文課上。王老師抱著9月份月考的卷子走上講臺，說：”第二卷主觀題滿分70分，全班60分以上的同學(xué)只有12個�！拔异话驳牡却鄙牢床贰暗脑嚲怼＝K于，卷子傳過來了。經(jīng)手的同學(xué)都用特別的目光看著我。我想，不至于考的那么差吧？完了沒臉見人了。這有沒有地洞呀？拿過來一看66分，只減了4分！我不是在做夢吧？又仔細(xì)看了看，還是66分，太好了!看到這個成績，心里的不安、緊張煙消云散。原來剛才同學(xué)投來的是羨慕的目光。我松了一口氣，心情像歡快的小鳥，飄飄然飛上了藍(lán)天。
這時，王老師捻起一根粉筆，大刀闊斧地在黑板上寫下了第一卷觀題的答案。
我拿出一直帶在身邊的第一卷，滿懷信心地開始對答案。一個，兩個……五個？什么？20道選擇題只對了五個！搞什么呀？不可能呀？不可能！再對一遍還是15分！小鳥重重地摔倒地下。我好像從溫室一步跌進(jìn)了冰窖。倒霉的一卷，把二卷的勝利徹底毀滅了！
下課了，王老師走到我旁邊，問：”孫風(fēng)，你的第二卷成績非常高，可見你的能力很強(qiáng)。第一卷考基礎(chǔ)知識，怎么成績單上分?jǐn)?shù)不高？沒有涂錯機(jī)讀卡吧？“看著王老師那贊賞又疑惑的目光，我又怎能告訴王老師，一個”能力很強(qiáng)“的學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱呢？于是，我撒謊說：”答得還行，可能是機(jī)讀卡出了問題�！拔叶汩W著王老師的目光，不敢實話實說，也怕老師失望。
下午，王老師急匆匆跑來找我，說：”孫風(fēng)，我去微機(jī)室找過你的答題卡了。一個中午也沒找著，卡太多，順序又亂�！巴趵蠋熌樕蠞M是焦急和歉意，他多想重新給我一個公正的”高分“啊！他那疲憊的雙眼，帶著血絲。手指上沾染的鉛筆的黑還沒洗去。原來王老師那么重視我。我是多么后悔上午編造那虛偽的謊言��！我怯生生地說：”卡沒涂錯，就是15分。老師，對不起，我……我怕您，生氣�！巴趵蠋煵辉僬f話，目光很復(fù)雜。這復(fù)雜很快變成了單一：恨鐵不成鋼。
他說他不生氣，只對我的成績表示遺憾。王老師讓我拿出第一卷，一道一道地給我講解。他先給我講了一道古文語法題，考的是賓語前置。他講的繪聲繪色，講到關(guān)鍵的地方打著手指幫助我理解。賓語似乎是被王老師”拿“過去從而”前置“的。
王老師說：”做所有的古文語法題，都要先翻譯句子，把譯文作為參照物，用原文與譯文比較，答案就會浮出水面�！�
聽了王老師的的話，我深深地低下頭，暗下決心要學(xué)好語文，學(xué)好我們名族的語言！
潤物無聲，無微不至，老師的愛像一陣細(xì)雨撒在我心田。不僅是我，班里60位同學(xué)誰不是沐浴在這平凡、樸實又沉重的師愛之中！
記憶初中作文9
走到陽臺上，什么也不想，抬頭看著天上的星星。忽然，不知道從什么地方傳來一陣鐘聲。那鐘聲像利箭一般，直刺我的心里。我愣住了……
我對鐘聲的記憶很模糊，只隱約記得，老家有一個很大很大的吊鐘，每到一整點，那鐘就會“當(dāng)，當(dāng)……”的敲幾下。我對那鐘很好奇，因此，鐘聲響起時，我都會呆呆地站在鐘旁，嘴張著，兩眼出神地望著那個吊鐘。鐘聲一過，我便趴在爸爸腿上，一直盯著那鐘，盼著整點的到來。有時實在是耐不過了，我在鐘前走來走去，非常急燥。家人見我這樣，笑了，而我卻笑不出來。
家里買新房子后，也買了一個很可愛的鐘。我問媽媽，這鐘能不能發(fā)出響聲？聽媽媽說能后，我開心的圍著鐘轉(zhuǎn)了幾圈。到整點了，鐘果然“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”的響起來。我又興奮了一天。
后來，鐘聲沒有了。我不知道是出于什么原因，也許是鐘壞了吧；也許是電池沒有了吧……我無從得知，但有一點是可以肯定的：我不能再經(jīng)常聽到鐘聲了……
鐘聲沒了，我也一天天變的憂郁起來。有時，快到整點了，我又習(xí)慣地向鐘跑去，等了很久之后，整點過了，可是鐘聲還是沒有響起，這時，我才想起，哦，鐘聲沒了……
上學(xué)后，上課鈴、下課鈴成了我的最愛。一聽見鈴聲，我就像聽見鐘聲一樣快活――但那畢竟是暫時的，過了幾天，鈴聲也引不起我的興趣了，我總是想著，什么時候才能再聽到那美妙的鐘聲……
又一次回到老家，老家的吊鐘也不見了，取而代之的是一個小洋樓樣的鐘。雖然說，這鐘明顯比那個老吊鐘漂亮，質(zhì)量也明顯比那鐘好的多，但是，這鐘畢竟不會有鐘聲，我又一次傷心了。
不知道聽誰說起，鐘的秒針走動時會發(fā)出“嚓嚓……”的聲音。一聽到這個消息，我激動地立刻拿下鐘，屏住呼吸，靜聽那鐘的聲音。“嚓嚓嚓……”一聲聲有規(guī)律的聲音在我耳邊響起，我失望了，這聲音根本不像那大吊鐘發(fā)出的聲音那么好聽。
二年級時，我曾去上海游玩。上海有個很大的鐘，發(fā)出的鐘聲也很大，當(dāng)然也很好聽，我天天讓媽媽帶著我到那鐘下去玩，聽著鐘聲，我“咯咯……”的笑了。
不過，這也已經(jīng)過去三四年了，從那以后，我再也沒聽到過那么好聽的鐘聲，漸漸，我對鐘聲失去了興趣……
直到昨天――在陽臺上偶然聽到的一聲鐘聲，勾起了我兒時的幻想，也勾起了我往事的回憶……
也許，有些事一但錯過，就真的不再重來……
記憶初中作文10
很喜歡這樣的天氣，暖暖的陽光，柔柔的風(fēng)，明明是秋的表演，我卻感受到了一種春的氣息，這樣的天氣最能勾起心中的記憶。——題記
正午的陽光肆無忌憚地溜進(jìn)了教室，霸道地驅(qū)逐掉了室內(nèi)的陰翳，占領(lǐng)了屬于自己的領(lǐng)地，好在它沒有繼續(xù)進(jìn)攻，只敢在窗邊逗留，窗邊的同學(xué)被那陽光撩得發(fā)熱，不得不關(guān)上窗。有些密閉的空間居然讓我產(chǎn)生了幻覺，這是在過夏天吧！但考勤板上偌大的“11月10號”說明了我的幻想終究是幻想。但我明明清楚地聽到了窗外的老梧桐樹上還傳來了清晰的知了聲啊。
窗外傳來了很好聽的歌聲，應(yīng)該是七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹們在上音樂課，九年級的課表上找不出“音樂”這兩個字了。歌聲是從對面的樓里飄過來的，卻能不計空氣阻力地傳入了坐在四樓的教室里我們的耳里，能夠想象得出那些孩子是多么賣力。隱約中我聽見班里居然有哼曲兒的聲音，很小很小，卻和窗外的歌聲融在一起，都是歡快的調(diào)子，看來是哪個同學(xué)聽到音樂一時情不自禁了吧！柔柔的歌，暖暖的陽光突然讓我覺得有一種滿足與幸福，在這樣的氛圍中，思緒也不由得飄遠(yuǎn)了，回到了這個秋天以前……
腦中的放映機(jī)開始倒帶，將兩年的時光進(jìn)行壓縮，再放映。
七年級，畫面定格在一張張笑得燦爛的臉上。初中的第一次春游，很激動，很好奇，像孩子一般的嘰嘰喳喳的說著笑著，在滿片的油菜花里，在綠得油亮的草坪上，映下了我們的身影。
第一次軍訓(xùn)，我們穿著整齊的軍裝，立正、稍息，頂著大太陽，邁著生硬的步伐。皮膚被曬得生疼，臉上的汗也流個不停，但我們依舊站得筆直。第一次覺得原來我們也可以這樣堅持。
八年級，在熱火朝天的運(yùn)動場上。我們按捺不住，都從自己的座位上站起來，神情專注地注視著操場，只為能在百米終點處看他們熟悉的身影通過。我們吶喊著“加油”，聲音近乎嘶啞，卻仍不停下，只是固執(zhí)的認(rèn)為這樣才能使人們班的運(yùn)動員充滿士氣。
音樂課上，遇上好聽易唱的歌曲總是格外認(rèn)真，盡量地放大聲音，巴不得能有擴(kuò)音器的效果，讓全校都能聽見。這個時候，我們就像能夠進(jìn)行心靈的交流，不用言語，僅僅是從一首歌曲便能體現(xiàn)出集體的力量。
……
好多好多，記憶像散落滿地的彈珠，我措手不及想要拾起，卻又散落。
窗外的歌聲未息，心中的余波未止，記憶始終會被打包收藏，我會在某一年一天將它們再次翻出細(xì)細(xì)品味，我會用心去勾勒出記憶的輪廓，很細(xì)心很細(xì)膩地。
記憶初中作文11
那月里的榕城，大街小巷彌漫著濃濃的年味�；鸺t的燈籠掛滿街頭，熱鬧的鞭炮聲不絕于耳，吉祥的春聯(lián)掛滿門簾……好不熱鬧！
小時候不知“年”的概念，只知道年糕一出籠，年就到了。那時候外婆的身體還算硬朗，每逢過年她總要親自蒸上幾籠年糕，寓意來年步步高升，也正是這種特殊的味道，成了我舌尖上永恒的深刻記憶。
臘月里，黎明總是姍姍來遲，我與外婆來到街上磨米漿時，天還未亮透。但這絲毫不削減鎮(zhèn)上鄉(xiāng)親們采購年貨的熱情——絡(luò)絡(luò)不絕的行人和三輪車將古老的小鎮(zhèn)擠得水泄不通。吆喝聲和鞭炮聲此起彼伏，似乎要分出高低來。
回到家，外婆用重物將裝有米漿的布袋牢牢壓緊，等到第二天水?dāng)D干了，外婆把已成塊的糯米團(tuán)取出，放入大盆，加入花生油、紅糖、花生、紅棗等配料。經(jīng)過反復(fù)的揉捏，讓紅糖等配料完全融入到糯米團(tuán)里，直到糯米團(tuán)變得更有韌性時，尚可將其倒入鋪好年糕葉的蒸籠里蒸煮了。
這時候，外婆終于能揩揩汗，靠在沙發(fā)上稍適休息。這時候，外婆總是多年如一日地為我講述她與年糕的故事。當(dāng)她還是小女孩時，她就幫助母親制作年糕。在那個沒有糖果和玩具的年代里，能吃到一塊年糕，便是外婆極大地快樂�！澳菚r候姐妹多，都是搶著吃哩！”說著，露出了會心的微笑。或許是一種特殊的情結(jié)吧，每當(dāng)外婆說到自己制作年糕，總是喜上眉梢，印滿褶子的臉上藏不住那不常有的自豪。當(dāng)我說起最愛吃她蒸的年糕，更是樂得合不攏嘴。
尋著淡淡的香氣，外婆走進(jìn)廚房，揭開鍋蓋，在九成熟的年糕上撒上紅棗，并遞了幾顆給我：“紅紅火火，多吉祥��！”外婆嘟噥著，滿心歡喜。沒多久，年糕起鍋了，外婆切下一塊，盛進(jìn)我碗里，我夾起它，咬下一口，軟軟的，夾帶著一絲清甜，一股濃濃的愛。粘糯可口的年糕喚醒了我每一個味蕾，往昔的深刻記憶又一擁而上。紅糖香、糯米香、棗香、還有淳樸的葉香，一齊蕩漾在唇齒間，頓時帶來味覺的享受和心靈的震撼�；字甑耐馄艦榱藵M足兒孫的喜好，為了將這份味道傳承下去，即使再辛苦、再忙碌，也會雷打不動地蒸上幾籠年糕。而她，卻因自己患有糖尿病，已多年沒有品嘗到年糕的香甜，只能將其永遠(yuǎn)化成回憶了……
有人說，一種味道，便可喚醒一種深刻記憶。如今，我總算領(lǐng)悟了這句話的道理，為何我對這年糕有著深深的眷念？原來這舌尖上的美味背后，隱藏著外婆對習(xí)俗的傳承，而這又何嘗不是一種愛的延續(xù)呢？
記憶初中作文12
記憶的長河中有許多值得留戀的片段，但最使我難忘的是那一份份熟識的或陌生的關(guān)心與鼓勵，它們使我心存感激。
柔和的燈光下，一向酷愛看球賽的爸爸卻捧起報紙專心閱讀，媽媽也不再忙里忙外，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的刷碗聲、“嗡嗡”的洗衣聲……這一切都在我家里銷聲匿跡。家里除了“靜”還是“靜”，靜得讓我感到溫馨，靜得讓我充滿感動。我明白：這都是因為我上初三了。
夜深了，我從寫字臺前站起身，伸了伸腰，打了個長長的哈欠“啊——”誰知我的這聲哈欠好似一聲命令，門應(yīng)聲而開，一股香噴噴的牛奶味兒迎面撲來，媽媽走了進(jìn)來，“喝杯牛奶吧!注意身體，別累著!”一份感動涌上心頭……
為迎接期末考試，連日的加班加點讓我疲憊不堪，我感覺嗓子很干澀，原來感冒了，自己都不知覺。課間，我無力地趴在課桌上，嗓子癢得讓我連聲咳嗽。
“感冒了嗎?我這有感冒藥，保你藥到病除，給�！笔呛糜训穆曇�。
隨即一杯熱水放到了我的桌上�！案忻案忻�，加杯熱水就有療效。”
“紅糖水加姜片，勝過感冒藥，放學(xué)后我回寢室給你泡。”
“出身汗感冒就好得快，下午我們到操場上運(yùn)動去……”
大家你一言我一語地為我出主意。此時此刻，我內(nèi)心充滿感動。
期末檢測成績出來了，科學(xué)老師把我叫到他辦公室，拿我的成績和前一次對比，沒有進(jìn)步，也沒有退步，但是別人卻超越了我很多。“你在科學(xué)學(xué)科上還應(yīng)該多花時間啊，在中考里科學(xué)是最占分?jǐn)?shù)值的，只要你多點時間去琢磨，相信能提高的。假期里好好安排時間，多找找方法�！�
面對老師那鼓勵的目光，我使勁地點了點頭……
初三的生活很緊張，這不，越急就越出問題。早餐店門口早已排成了一字長蛇陣。我在一旁干著急，我還急著趕早自習(xí)呢。賣早餐的老大爺一眼就看見了我，沖著我喊：“孩子，你先來�！泵鎸e人不解的目光，他說：“這孩子正上初三呢，時間緊，理應(yīng)優(yōu)先!”“你怎么知道?”“我有個孫子和你一樣，書包里放著書不夠，手里還提一袋，初三的學(xué)生啊都這樣，每時每刻都帶這么多書�！�
我從心底里佩服老大爺?shù)暮醚哿Γ腋宸暮眯难�。素不相識，就能如此心懷他人。感動，又一次充滿心間。
難忘慈母仁父，難忘好友恩師，亦難忘那些萍水相逢的人。這一切都是留在我心中不可忘卻的記憶。
記憶初中作文13
在我的夢里，有一個世界，和這邊完全不同的世界。那個世界很小，但是卻很美麗、很溫暖。在那里有我的家人和朋友，我們一起玩耍，一起歡笑……在世界中間，有一片草坪上面寫著榕樹森林……
榕樹森林只有一棵樹，它在我家門口，樹干上面記錄了我的記憶——在我記憶深處的名字，在上面的人不是再也見不到了就是再也沒有音訊了。讓我看看第一個是？��！是小熊餅干。第一次和她說話是什么時候呢？是那節(jié)語文課，老師問你問題，你沒答出來，因為你當(dāng)時明顯是在神游天外，我當(dāng)時只是閑著無聊才提醒你的，沒想到第二天你竟然還記著，你送了我一個海豚掛飾，說：“是謝禮，謝謝你的提醒�！蔽艺f：“沒什么，我都忘了�！睆哪且院�，我們成為了朋友；從那以后，我叫你小熊餅干，你叫我蔥油餅。一直到現(xiàn)在，我都堅信著，你是個可怕的人但是同時，也是個溫暖的人。你很喜歡聽音樂和看卡通，受你的傳染，我到現(xiàn)在都還在看卡通。每次學(xué)校組織活動，你都和我一組；每次掃地，我們都互相幫忙；每次發(fā)現(xiàn)好聽的音樂，你都介紹給我聽；每次……小學(xué)的六年，有你陪伴，我很高興，我原以為你會和我們一起升初中，但是是你卻告訴我，你要回老家讀書，所以那幾天，我一直很難過——直到那天，大家都拿完成績單回家了，我還要打掃，真煩�！昂�！嚇到了吧？哈哈，告訴你一個好消息，我媽同意我在這兒繼續(xù)讀初中了，你看學(xué)費(fèi)都交了。看來我和學(xué)校綁定了�！蹦阒绬�？那一個暑假，我都高興的不得了。但是是開學(xué)的時候，我并沒有看到你，聽說是又有變故了。我好難過，再加上我們又重新分班，這回，我真的是孤軍奮戰(zhàn)了。偶爾一次的整理中，我又發(fā)現(xiàn)了那個海豚，我知道，我不是一個人，至少還有遠(yuǎn)方的你，我相信，總有一天，我們這幫好朋友會再聚到一起的，于是我把你的名字刻在榕樹最顯眼的地方。
接著是第二個，是猴子，因為班上同學(xué)都這么叫，所以我也跟著這么叫，現(xiàn)在想起來真是越來越像了，可愛的的小金毛兒——金絲猴，你因該是它的親戚吧。每次在高中部上體育課，你總要去爬樹，幾下就爬上去了，還說什么好玩兒，看起來的確是蠻好玩的，但是是我可沒那個膽量，而且每次陳老師都會看見，總感覺有什么不好的事要發(fā)生啊，“侯xx，你又爬樹！給我繞操場跑一圈。”陳老師充滿怒氣的聲音和同學(xué)們的偷笑聲。唉，猴子，同情啊。現(xiàn)在你也轉(zhuǎn)走了，再也看不到這么有活力的場面了。為了不忘童年的笑聲，我把你的名字刻在了小熊的后面
然后是第三個、第四個……轉(zhuǎn)眼榕樹上已經(jīng)刻滿了名字，我的心也被快樂填滿了，小學(xué)的榕樹已經(jīng)刻滿，于是我在旁邊又種下了第二棵名為初中的榕樹，在不久的將來，將會有更多的榕樹，榕樹森林將會成為真正的森林，不過到那時我會幫它改個名字——記憶之森。
記憶初中作文14
成長是孩子用稚嫩的聲音第一次喊出“媽媽”；成長是出迎第一次展翅在藍(lán)天翱翔；成長是一棵小草第一次在泥土中萌動；成長是一株花第一次盛放在天地之間……那些成長留下的記憶是生命中精彩的篇章，永遠(yuǎn)令人難忘。
自我出生至今，她的懷抱便是我睡夢的搖籃；她的話語是我甘甜的催眠曲；她的微笑也是我甜蜜的絮語。她是誰？是母親。自小陪伴我們成長的是誰？自小在我們受傷時加以撫慰的是誰/自小為我們吃喝穿操心的又是誰？還是母親。我們沐浴著點點滴滴的母愛，可何曾去感恩我們的媽媽？去對母親發(fā)自內(nèi)心的說聲“我愛你”？沒有。
我的母親是一位全職媽媽，家里大大小小的事都是由她去操勞，因此她放棄了工作機(jī)會�？墒俏覌寢層幸粋�別人媽媽沒有的優(yōu)點，那就是有一雙美麗的手。我愛她的那雙手，隨人那雙說不像年輕時那樣細(xì)膩光滑，打敗他卻又自己飽經(jīng)滄桑的美。
記得有一次放學(xué)回家，我獨自奔跑在路上，好讓刺骨的寒風(fēng)侵蝕我的時間短一些。最近天氣冷極了，常是零下幾度。剛跑進(jìn)門，媽媽笑臉盈盈的迎上來問候：“今天冷不冷？”我點點頭。媽媽立即替我解下書包，把我拉到暖爐前，緊接著又從柜子里取出了一條嗅著彩色蝴蝶的漂亮圍巾問我：“燕，快來看看媽給你織的圍巾好看不好看？戴上試試吧！”我一聽高興極了，可來到跟前時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手青一塊紫一塊的，“媽媽�！蔽翌D時怔住了，眼淚不禁在眼眶中打轉(zhuǎn)，怎么也說不出話來。是呀，天這么冷，媽媽不僅要做沉重的家務(wù)活，還要忙里抽閑為我編織好看的圍巾。想到這里，我猛地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，哽咽著說：“媽媽，謝謝你�！�
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰眼寸草心，報得三春暉？
我就似這詩中的小草，怎么也報答不了太陽和雨露給予我的恩惠。
父母是孩子的第一任教師。媽媽，是你教會我不少知識和技能；是你讓我懂得了怎樣做人，更是你使我感受到了童年的歡樂與幸福。這些都是你給予我寶貴的精神財富，我怎能忘記？記得冰心曾說過這樣一句話：愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的香花彌漫�！边@不正是你相夫教子的真實寫照嗎？你那無私的愛寬如海，甜如蜜，賽過金，感謝你一直為我，為這個家做出了如此大的貢獻(xiàn)，媽媽，你辛苦了！
在這時刻，親愛的媽媽，我要送給你一支歌，讓你在休息時隨時聽聽我的心聲；我要把火一樣的詩句塞在你的枕下，讓你在睡夢中也能聽見我熾熱的心跳。
徘徊在成長的記憶里，品味母愛的崇尚。
記憶初中作文15
“春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落葉，冬天的風(fēng)雪，我們都一起體會……”舞臺上傳出我們發(fā)自肺腑的歌聲。偌大的舞臺似乎變得空曠，舞臺上只有我們，沉浸于自己的表演之中的我們。舞臺上只剩下三種顏色：橙色、白色和藍(lán)色。
首先，我們以上課情節(jié)登場。似乎我們正在上課，同學(xué)回答問題、我們因他的回答而捧腹大笑——再平常不過的上課橋段了。之后，我們的表演才正式開場。聚光燈打在那一點藍(lán)白相間之上。他們一個接一個地走了出來，每人一個話筒又是每人一句。他們面帶笑容，似乎就是那四季的使者，他們的光芒讓整個大廳的觀眾都為之震撼。或許是因為今天畢業(yè)了的緣故吧，大家都和往常不一樣了。
其次，白色忽然立起，形成一朵白云，似乎是要向左，卻又再次向右蠕動，一搖一擺中，回想起來初到小學(xué)時的情景，回想起下課時我們互相嬉戲打鬧的情景，回想起各種比賽我們精心準(zhǔn)備的情景。也發(fā)覺今天我們畢業(yè)了。
緊接著，橙色也開始躁動起來，周圍的小可愛們啊，圍成圈、跳著舞，互相對視著，只是用眼神在告訴對方，今天我們最棒。而在里頭的則兩人一組，進(jìn)行著無聲的調(diào)侃。這似乎只是按照原來的計劃做了幾個非常簡單的動作而已，但卻包含著真摯的感情。是我們畢業(yè)生的友誼。
歌聲愈來愈響，觀眾們的情緒也愈來愈高漲。他們伸長了脖子、使勁把腦袋向前擠，可前面的那一位也伸長了脖子，于是觀眾席上展現(xiàn)了久違的熱鬧。燈光突然暗下，歌聲停了，只剩下一段間奏洋溢在舞臺之上、每個人的耳畔和心上。燈光又亮起，集中在那抹藍(lán)色上。她開始舞動，就如八音盒上的小精靈，她在每個人的心上跳躍。靈動的腳步、優(yōu)美的舞姿似乎讓每一個人都暫時忘卻了今天要畢業(yè)了的憂傷，只剩下輕松和愉悅……她躍起、落下，似乎飄零在空中。她微笑著，眼睛似乎要滲出水似的，配著音樂，大家都情不自禁地隨著她舞動。畢業(yè)是快樂的。
當(dāng)歌聲再次響起，它像是有了魔力一般，牢牢抓住每一位聽眾的心，又柔柔地瀉入了我的耳朵，把精彩的畫面送入我的眼中。我已分不清我到底是表演者還 是欣賞者。
此時此刻，似乎有一位鋼琴家在我皮膚上忘情彈奏，驚醒了一束含苞的花朵。在月光的照耀下，它的花瓣一片片地伸展開來，直到整一朵花都綻放在空氣中，月光化為露珠，順著花瓣留下。又似乎有一位仙子在我心上跳動，有一處仙境在我腦海中呈現(xiàn)，是陽光、是白云、是細(xì)雨、是彩虹……空氣中夾雜著學(xué)校里泥土和綠葉的清香。這是我們最后一次共同欣賞了。
“告別了青春的美麗童話，我們都已經(jīng)長大……”成長的最末，是喜悅，裹藏住了那一份苦惱。
我的記憶盒子被塵封，埋藏在這舞臺之上。下一次的開啟，遇見的是釋懷了的我們。
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