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      難忘的記憶小學(xué)作文

      時(shí)間:2021-10-16 16:23:49 記憶 我要投稿

      難忘的記憶小學(xué)作文3篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的難忘的記憶小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      難忘的記憶小學(xué)作文3篇

      難忘的記憶小學(xué)作文1

        有人說(shuō),六年很長(zhǎng);有人說(shuō),六年很短;有人說(shuō),我們?cè)诘怪谐砷L(zhǎng);有人說(shuō),我們?cè)隍湴林新浜?有人說(shuō),我們嘗過(guò)辛酸和痛苦;有人說(shuō),我們活在幸福與快樂之中……但,小學(xué)時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

        不知你是否還記得當(dāng)時(shí)年少無(wú)知的我們。一年級(jí)時(shí),大家都是初次見面,一個(gè)個(gè)都變成了含羞草;二年級(jí)時(shí),漸漸地有人大膽發(fā)言;三年級(jí)了,女生和男生各有了各的好朋友,各自守護(hù)著自己奉承的友誼;升到四年級(jí),男女生各有了各自的幫派,大有一種“你傷我一人,我滅你滿門”的氣勢(shì);五年級(jí)悄悄來(lái)臨,男女生之間有了一種羞澀的氣息;時(shí)光匆匆,我們只剩下最后的幾個(gè)月了,本來(lái)多愁善感的我們,已經(jīng)變成一個(gè)懂事的大孩子了,不過(guò)我們的友誼卻沒有因?yàn)闀r(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝而變質(zhì)……不知不覺,我們從稚氣未脫的臉龐,蛻變成了一只只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開始依依不舍,開始許下山盟海誓,約定著多少年后一定再見。

        一張張豐富多彩的同學(xué)錄說(shuō)著再見,一張張稚嫩的臉蛋笑著揮手,一張張做過(guò)的考卷塞進(jìn)抽屜。我們?cè)?jīng)幻想著像小鳥一樣在天空中自由翱翔,渴望飛得更高、更遠(yuǎn),飛上廣闊無(wú)垠的藍(lán)天,收獲更多的東西,卻忽略了身旁,那些越飛越遠(yuǎn)的伙伴們。

        我們也不曾忘記過(guò)老師的教誨。老師像園丁,不斷的給予我們豐富的知識(shí);老師像啄木鳥,無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們擔(dān)心、操勞。當(dāng)和顏悅色的老師第一次對(duì)我們發(fā)火時(shí),我們知道老師累了;當(dāng)老師第一次體罰我們時(shí),我們知道老師怒了;當(dāng)老師第一次很無(wú)奈地對(duì)我們講道理時(shí),我們知道老師倦了……但老師從沒放棄過(guò)我們,盡管她們嘴上說(shuō)著我們是最差的學(xué)生,卻還對(duì)我們懷著慈愛。不過(guò),當(dāng)我們?cè)诒车乩镏肛?zé)老師的不是時(shí),從未思考過(guò),老師流下的汗水與淚水,是否比我們多。

        黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫,走廊上的話語(yǔ)還在空中回蕩,操場(chǎng)上的游戲聲連綿不絕。

        有人說(shuō),六年很長(zhǎng);有人說(shuō),六年也很短;有人無(wú)所謂畢業(yè)的.分離,是他沒想到,我們的歷史,百度搜不到。

      難忘的記憶小學(xué)作文2

        光陰似箭,日月如梭,日歷被一張張撕去,時(shí)間像小橋流水一樣流走,回憶起六年級(jí)的幸福時(shí)光,那和諧的氣氛仍展現(xiàn)在眼簾,那課堂上的歡聲笑語(yǔ)仍回蕩在耳邊。

        六年級(jí)時(shí),我們每天都舉行背詩(shī)比賽,由組長(zhǎng)按照組員的能力選詩(shī)背誦,幾組合作的好,幾組的小葉子就多,等到學(xué)期結(jié)束,老師便會(huì)給前三組的成員獎(jiǎng)勵(lì)。

        當(dāng)時(shí),我們組內(nèi)有兩個(gè)“小笨蛋”,讓他們背哪個(gè)都被不過(guò),所以經(jīng)常把我氣的火冒八丈,迫不得已,于是便給他們選一些簡(jiǎn)單的,眼睜睜地看著我們組的葉子總比別組少,就朝著他們“訴苦”無(wú)可奈何下,氣得我讓他們抄,直抄到背過(guò)為止,嚇得他倆直向我求情,可我卻毫不留情的拒絕了他們。所以在其他組背誦時(shí),他們便給搗亂,導(dǎo)致其他組長(zhǎng)總一向不情愿,椅子,我常常是暗自偷笑,現(xiàn)在回想起來(lái)覺得當(dāng)時(shí)才是全班最開心的時(shí)候了。

        還有那次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,我參加了長(zhǎng)跑,在比賽前,我和其他運(yùn)動(dòng)員一起訓(xùn)練,每天早上,我們像敵人一樣競(jìng)爭(zhēng),如同我們就是真正的敵人,而不是同學(xué)了,所以我一跑不過(guò)他們,便揍他們,但他們總逃之夭夭,使我總空手而歸

        在比賽的那一天,我緊張的肚子痛,但我還是堅(jiān)持跑完了那兩場(chǎng)賽,正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)和老師給予我的鼓勵(lì),使我產(chǎn)生了力量,獲過(guò)得了第二名的榮譽(yù),記得當(dāng)時(shí)比完賽后,數(shù)學(xué)老師還從給我撐起一把傘,同學(xué)給我遞過(guò)水,語(yǔ)文老師還打算觀看我比賽,卻沒來(lái)的及,當(dāng)時(shí)我感到無(wú)比欣慰,也感到了同學(xué)與老師加和諧的師生情。

        教室里,蕩漾著我們朗朗的讀書聲,操場(chǎng)上,跑動(dòng)著我們矯健的身姿,校園里,洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。

        時(shí)光一去不復(fù)返,真希望回到從前,但在從前卻從未感受到過(guò)同學(xué)間濃濃的友誼,老師的和藹,唯有在記憶里,一切的一切才會(huì)感受到,希望那美好的日子,永遠(yuǎn)冰封在記憶中。

      難忘的記憶小學(xué)作文3

        光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已是六年級(jí)的學(xué)生了,在這六年的學(xué)生生活中,我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)節(jié)課,很多課都在新課的學(xué)習(xí)中慢慢淡忘了,但有一節(jié)課卻深深地烙在我的記憶中,至今難忘。

        記得三年級(jí)的時(shí)候,我從課表上看到了一節(jié)奇怪的課微機(jī)課,并琢磨著微機(jī)是什么?同學(xué)們都議論著,有的同學(xué)說(shuō),微機(jī)像電視;還有同學(xué)說(shuō),微機(jī)就是計(jì)算機(jī)聽了同學(xué)們的議論,我急切地想看看微機(jī)是個(gè)什么樣子?

        這一天微機(jī)課終于來(lái)到,我們班的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到微機(jī)室門口等待著老師來(lái)開門,在門口,同學(xué)們都爭(zhēng)著踮起腳,伸長(zhǎng)脖子往里看,想早早地看一看我們的新朋友,可惜什么也沒看到,全被窗簾遮住了。唉!老師怎么還不來(lái),此時(shí),我覺得時(shí)間像凝固了似的,很慢很慢,好像是在捉弄我們!終于,鈴聲響了,老師慢悠悠走來(lái),看到老師咯吱一聲把門打開,我們就一擁而入。定睛一看,哇!果然是電視,咦,不對(duì),怎么還有一個(gè)音響,鐵箱子和標(biāo)著拼音字母的盤子呢?看到這,我不禁用手摸這,又摸那。我們坐定位子后,同學(xué)們都用手去敲那些鍵,好奇怪,怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。這時(shí),老師播放起音樂,頓時(shí),同學(xué)們猛的抬起頭來(lái)說(shuō):老師你的怎么會(huì)唱歌,我們的怎么不會(huì)。此時(shí),我們都充滿了好奇心,都在喊著:老師快教我們吧!老師站起來(lái)說(shuō):你們要學(xué)可以,但要好好聽,好好學(xué)。老師開始先向我們介紹電腦的構(gòu)造。告訴我們像電視一樣的那個(gè)是顯示器,下面的是鍵盤,那個(gè)鐵箱子是主機(jī),還給我們介紹了鼠標(biāo)。大家都聽得津津有味。最后,老師還給我們講了它們各自的作用。

        可是這時(shí)的時(shí)間不知怎的,跑得好快,轉(zhuǎn)眼間,一堂課結(jié)束了,我們依依不舍地離開了微機(jī)室。這一節(jié)課,我從一個(gè)機(jī)盲變成一個(gè)對(duì)電腦有點(diǎn)了解的現(xiàn)代人,心情無(wú)比的高興!

        現(xiàn)在,每當(dāng)我走進(jìn)微機(jī)室,三年前的那一幕還會(huì)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。那真是一堂難忘的課!

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