聽，記憶中的笑聲作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的聽，記憶中的笑聲作文，歡迎大家分享。
聽，記憶中的笑聲作文1
聽，記憶中的“笑”聲。陽光明媚，風和日麗，陽光透過層層疊疊的樹葉，印在墻上，風一吹，陽光在墻上跳動。我望了望床上的枕頭，思緒飄飛回了幾年前。
我從小就有落枕的毛病，所以母親決定給我做一個軟軟的棉花枕。母親上街精心挑了一些棉花，回來之后一針一針地縫起來。我睡著軟軟的棉花枕，好舒服�。☆^一動，那些棉花發(fā)出了一些細微的聲音，仔細一聽，嗬！像極了笑聲，于是我夜夜聽著這笑聲入睡。
可是棉花枕雖然舒服，但也有一個不好的地方——熱。
夏天的晚上悶熱而又煩躁，我睡在棉花枕上聽著“笑聲”，不一會兒便滿頭大汗了。我把枕頭移開，睡在席子上，好涼爽��！結(jié)果第二天早上，母親一邊替我揉肩一邊罵我。
幾天后，母親得知綠豆殼枕好，也做了一個。嗬，這個笑聲比原來的大多了，好聽極了�？墒钦硖子行┍�，沒過多久枕套被綠豆殼刺破了。我望著滿床的綠豆殼，欲哭無淚。
又不知母親從哪得知中藥枕好，便給我做了一個。這次還特地把枕套加厚了。于是每天晚上，我聽著枕頭發(fā)出的“笑聲”。聞著沁人心脾的中藥香入睡，直到現(xiàn)在。
“嘰喳”，一陣鳥啼把我遠飄的思緒拉了回來，我回憶著母親為我縫制的枕頭和替我揉肩的場面，淚水已溢滿眼眶。
聽，記憶中的笑聲作文2
我記憶深刻的笑是過于搞笑發(fā)出的聲音,但是那卻是我的恥辱,還包含了我的羞愧.因為一年級時,老師教我們看圖寫話的,老師說一篇作文需要構(gòu)思精密,寫作時文筆才能夠一瀉千里,才不會因任何事情而打擾,將內(nèi)容堵住,從而寫出精妙絕倫的文篇,只有那樣才能寫作文妙筆生花,內(nèi)容也不會堵塞,寫的作文既精彩又有血有肉,堪稱絕筆.接著老師又說了一大堆有關(guān)寫作文的內(nèi)容,相關(guān)作文的什么什么的種種好處.
但是畢竟我們也是頭一回,所以“人生地不熟”的,各個地方出了錯,老師便先從題目講起,眾人都說是比武選王,老師問我們還有比武什么,我便不禁脫口而出：“比武招親”這四個字,眾同學都聽了,笑得東倒西歪,我說出后,不禁一陣陣后悔,我當著這么多人的面,怎么能夠口無遮攔呢,而且還說出這四個字,老師一定以為我是早熟的.但是比武什么的也就只有比武招親算是一個成語,但是我可以不說的嘛!都是我口太急,冒出這四個字,打擾老師上課.
我知道我以后應該細細思考后再回答,這個笑聲我記憶深刻.
聽，記憶中的笑聲作文3
小學六年中，會有許多刻骨銘心的事令我們難忘，但是最令我忘不了的，是同學們那無憂無慮的笑聲。
金亦豪的笑是開朗的。他經(jīng)常會帶許多小玩意兒來學校玩，毫不吝嗇地跟我們分享。玩著玩著，他便不由自主地“哈哈哈”地笑了起來，笑得開朗，笑得忘我。
謝賢沛的笑是豪氣的，算半個樂天派。當我們在那兒緊張地復習，氣氛壓抑時，他會忽然插進來一個幽默風趣的笑話，常常把我們弄得人仰馬翻，忘記了復習的疲憊。
蔡思濤的笑是“意味深長”的。他的一大愛好是惹事生非。我在上體育課回來時，經(jīng)�？吹剿煌瑢W追著跑。他還不時“嘿嘿嘿”地向后邊挑釁，然后猛地一回頭沖了過來，追逐的同學嚇得一個踉蹌猛坐到地上。淘氣的他樂壞了，也一屁股坐到了地上。
蔡少澤的笑聲是活潑的。他是同學們的一個驗證機，凡是真好笑的、好玩的，他就會狂笑不止。凡是沒什么笑點的，他便一帶而過的。所以說哪里有他的笑，哪里就會“人山人�！�，十分受歡迎。
陳以煒的笑是平靜而又激動人心的，有他在的地方就會有驚喜。他很愛做實驗，他的桌子里、包里，放的全是他的實驗儀器。他做實驗的時候一臉嚴肅，當他發(fā)出笑聲時，我們就知道實驗成功了。我們常常把他的座位圍個水泄不通，與他一同開心。
記憶中同學們的模樣像放電影一樣，一個個畫面忽閃而過，雖然不知道以后還能不能見到，可是這笑聲卻永遠留在我的記憶中。
聽，記憶中的笑聲作文4
生活中到處都充滿著笑聲，在家庭，在學校，在公園，是因為玩得開心，還是遇到喜事，或是贏得了榮譽，我們都會發(fā)自內(nèi)心的笑。
“笑聲”，一個多么令人欣慰的字眼呀!小時侯，我的笑聲回蕩在家中;上幼兒園后，我的笑聲總是在幼兒園中亮得刺耳;小學時,我的笑依然不減，還是一如既往。
記憶最深刻的是讀幼兒園的時候，老師教我們玩的一個游戲——“異想天開”。每個同學都分別寫上三條紙條，一條寫人物，一條寫地點，一條寫做什么事，越奇越好。老師從收上來的三堆紙條中各取一張，組成一句話，便讀出來。老師一看紙條，就笑得合不攏嘴，說：“趙文成在河馬肚子里……”“干什么啊?”不等老師說完，同學們就迫不及待的追問了。“趙文成在河馬肚子里吃鞋子。”“哈哈哈哈!”聽了老師的話后，同學們哄堂大笑，當然，我也情不自禁地大笑起來。
后來，事情發(fā)展得更好了。比如，“王玉欣在樹上摸魚”，“柳秦在蛇洞里洗澡”，也不知是誰把我們的老師也捉弄了：“李老師在鍋里摸魚”。此時此刻，同學們笑得多么開心啊!有的同學都笑抽筋了。
課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響起來了也沒有留意，真希望這樣快樂的時光能一直保持下去。
課堂上的笑聲便是我記憶最深刻的笑聲。
聽，記憶中的笑聲作文5
中小學六年中，會出現(xiàn)很多難以忘懷的事令大家難以忘懷，可是最令我忘不掉的，是同學們那無拘無束的笑聲。
金亦豪的笑是開朗的。他常常會有很多小玩意來院校玩，毫不吝嗇地跟大家共享。玩著玩著，他便情不自禁地“哈哈哈哈哈”地開口笑了，笑得開朗，笑得全身心。
謝賢沛的笑是豪情萬丈的，算一個半狂放不羈。在我們在那里焦慮不安地備考，氛圍壓抑感時，他會突然插進來一個幽默搞笑的嘲笑，經(jīng)常把大家弄得丟盔棄甲，忘記了備考的疲倦。
蔡思濤的笑是“耐人尋味”的。他的一大喜好是惹是生非。我還在上體育課回家時，常常見到他被女同學追著跑。他還時�！昂俸佟钡貫楹竺娼袊蹋S后猛然一回首沖回來，追求的同學們嚇得一個趔趄猛乘坐到地面上。頑皮的他高興壞了，也一臀部坐到地面上。
蔡少澤的笑聲是開朗的。他是同學們的一個認證機，但凡真搞笑的、好玩兒的，他就會大笑不僅。但凡沒有什么笑料的，他便一帶而過的。所以說哪有他的笑，哪兒就會“人潮人�！保只鸨�。
陳以煒的笑是寧靜而又振奮人心的，有他在的地區(qū)就會有驚喜。他非常愛做實驗，他的餐桌里、包里，放的都是他的實驗室儀器。他做實驗的情況下一臉嚴肅認真，當他傳出笑聲時，大家就了解試驗成功了。大家經(jīng)常把他的`坐位圍個密不透風，與他一同高興。
記憶里同學們的樣子像放電影一樣，一個個界面忽閃而過，盡管不清楚之后還是否可以使看到，但是這笑聲卻始終留到記憶里中。
聽，記憶中的笑聲作文6
我們笑，因為我們快樂;我們笑，因為我們活潑;我們笑，因為我們沒有煩惱。在我的記憶中，我印象最深的是我的好友——子怡的笑聲。
最近，因為無意間見了子怡一面，我和她的友誼又濃厚了起來。我來到她的家里，坐在客廳的藤編搖椅上悠閑地看著電視。我正看到精彩的部分呢，沒想到子怡的弟弟：帆帆，突然來搖我身下的搖椅，而且越來越用力，差點沒把搖椅弄翻過去!本來就膽小的我嚇得連連叫喊：“啊!子怡啊——救命——”本指望子怡來救我脫離帆帆的魔爪，可沒想到，沒心沒肺的她居然在一邊對我大笑起來：“哈哈，你好好笑哦!嘿嘿，我不救不救就是不救!哈哈，氣死你!!”雖然她這么說，但是我沒有生氣。
子怡的笑聲是那么的響亮，就像她的性格一樣：爽朗、活潑......可能也是因為她的為人熱心、果斷吧，她的笑聲在我聽起來是那么快樂，甚至有一些幸災樂禍!
我想也變得和子怡一樣，痛快地笑、痛快地哭;變得和她一樣，勇敢、快樂;變得和她一樣，果斷、沒心沒肺。和她一起做一個樂天派，沒有煩惱，也沒有憂傷。
我愛子怡的笑，我愛子怡笑的風格，這是我最喜歡的笑聲。我希望這美好的笑聲永遠在我耳邊徘徊，永遠不要消散逝去!
聽，記憶中的笑聲作文7
快要小學畢業(yè)，開始新的學習生活了。小學階段最讓我難忘的，便是同學們的笑容。
“魔法公主”的笑
說起這位“魔法公主”蘇毅萍，那可是無人不知啊，因為她的作文寫得實在是太棒了，她組合文字的能力就像魔法一樣。毅萍的笑很優(yōu)雅：眼睛一眨，嘴巴彎成個小月牙，真美!她的笑聲就像她的文字一樣，特別有感染力。每次看到她笑，我們就覺得特別舒服，好像她的笑容能消除疲勞似的。
“豪邁小子”的笑
“豪邁小子”上官炳林長得有點胖，走起路來，臉上的肌肉一抖一抖的，實在是憨態(tài)可掬。他的外表雖然不出眾，笑容卻很出眾，因為他笑得特別豪邁，充滿了陽剛之氣，你會忍不住想：這小子是不是李逵轉(zhuǎn)世的呀?你別看他笑起來肉都往鼻子旁邊擠，好像有點滑稽，他的眼睛可是炯炯有神，特別有洞察力。我可不敢對他說謊哦!
“魔方王子”的笑
“喂，把魔方給我玩一下唄。”聽，活潑開朗的林濤又開始借魔方了。在借魔方的時候，林濤從不吝嗇自己的笑容。瞧，他的表情燦爛極了，仿佛周圍都是星星，閃得人眼花繚亂。他笑得那么舒展，露出了兩排雪亮的牙齒，整個人化身為“陽光白馬王子”。面對這樣的笑，我是絲毫沒有抵抗力，他借什么我就給什么，唉!
一轉(zhuǎn)眼，這些笑容就要離我而去了。但我相信，在未來的路上，會有更多的人被他們的笑容所打動。來，讓我們對未來說：一二三，茄子!
聽，記憶中的笑聲作文8
每當風聲、雨聲從我身邊飄過時，腦海中總會浮出一幅畫面，仿佛又聽到了那風雨中的笑聲。
記得那天黎明時，下起了傾盤大雨�！霸懔耍 眲倧碾鼥V中醒來的我，看到門前的雨水已漫過了家門口的第三個臺階，猛然一驚，才想到了今天是星期二，急忙手忙腳亂地起床，到了門口卻不知所措了。這時望女成鳳的爸爸看到我在那兒惘然若失的樣子便追出來。為了不耽誤我上課，爸爸決定背我過“河”。在爸爸的再三要求下，我才極不情愿地爬到了爸爸的背上。
我一手拿著雨傘，一手摟著爸爸的脖子，這時我才發(fā)現(xiàn)歲月的坎坷使爸爸過早地衰老，稀疏的頭發(fā)已經(jīng)花白，就像被霜染過的枯草�，F(xiàn)在背我的爸爸早已不是當時那年輕力壯的小伙子，而是已年過半百的老人。從家到學校不遠，但這條路今天似乎很漫長，又似乎讓我懂得了什么。中途，每當我對爸爸說：“爸爸，放我下來吧，我可以的……。“爸爸總是微微一笑。這一笑的分量，使我體會到了爸爸的年邁，這一笑的分量，也使我體會到了……雨水打在我的臉頰，早已使我分不清哪兒是淚水，哪兒是雨水。就這樣，爸爸在這風雨交加的路程中，不知走了多少步，也不知笑得多么艱辛。但是我知道，爸爸的每一個微笑是欣慰的。我不知道是應該感謝這場大雨呢，還是應該恨它。謝它，使我懂得了爸爸的艱辛；恨它，不該有這場無情的風雨。
人間的真情永遠是生活中最動人的旋律，它存在于世界的每一角落，只要我們用心靈去感受，就會發(fā)現(xiàn)感情真摯的價值。
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