【實(shí)用】記憶作文匯編六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的記憶作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶作文 篇1
今天早晨，王老師一走進(jìn)教室就神秘兮兮地打開了電腦，我們就紛紛議論起來，有的同學(xué)說：“老師今天怎么搞得這么神秘？”有的同學(xué)說：“難道老師有頂級(jí)機(jī)密嗎？”還有的同學(xué)說：“老師一定在搞一個(gè)誰也不知道的大陰謀。”每位同學(xué)的想法都各不相同。
上課了，老師跟我們說：“我們先來看一組數(shù)字。”于是，屏幕上出現(xiàn)了一組八位數(shù)。我們像丈二和尚摸不著頭腦，這組數(shù)字跟今天這節(jié)課又有什么關(guān)系呢？老師說：“今天我們就來比一比誰的記憶力最好，記憶最好的一個(gè)可以獲得一瓶六個(gè)核桃當(dāng)獎(jiǎng)品。”一談到食物，我們這些小饞貓就頓時(shí)來了精神，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，信心十足地說：“一串?dāng)?shù)字就能難得倒我們，你也太小看我們了，我們記憶力可好著呢！”
大家正得意時(shí)，只見屏幕上出現(xiàn)了八個(gè)數(shù)字的85699834，太簡(jiǎn)單了，小菜一碟，大家嘰哩咕嚕不到5秒就記住了，老師說：“我來增加一下難度，你們要在十秒內(nèi)記得這串?dāng)?shù)字，這是十二位數(shù)。”十秒鐘馬上就到了，但是我們都還不用五秒鐘就能記住這串?dāng)?shù)字呢！我們?nèi)喽紶?zhēng)先恐后地舉著手，老師點(diǎn)了位男同學(xué)，只見那位同學(xué)大步流星地走上了講臺(tái)，在黑板上奮筆疾書，一眨眼寫下了那串?dāng)?shù)字，老師說：“我們來看看他有沒有寫對(duì)�！苯Y(jié)果一點(diǎn)也沒有出錯(cuò)。第一輪大家都輕松過關(guān)。
第二輪開始了，老師說：“這次是難度最大，是一串二十一位的數(shù)字，答對(duì)的可以獲得一瓶六個(gè)核桃。但是，只給你們一分半的時(shí)間�！倍晃粩�(shù)，大家的心都提到了嗓子眼，教室里鴉雀無聲。一分半轉(zhuǎn)眼就過去了，大部分人都還沒記完，只有兩個(gè)人舉起手。老師叫了那兩位同學(xué)到黑板上寫，兩位同學(xué)仔細(xì)地想，小心翼翼地寫，一會(huì)兒跺跺腳，一會(huì)兒又皺皺眉，一會(huì)兒又抓耳撓腮，時(shí)間一分一秒地過去了，終于兩位同學(xué)寫完了，結(jié)果一個(gè)錯(cuò)了兩個(gè)數(shù)字，另外一個(gè)全對(duì)了。老師問他用什么方法記住的，他自信滿滿地說——諧音故事法。
今天我非常高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了用諧音法記憶長(zhǎng)數(shù)字，還明白了遇到困難要學(xué)會(huì)變通，不能老是用同一種方法來解決的道理。
記憶作文 篇2
昨天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里爺爺笑瞇著眼，從輪椅上站了起來，我高興的跑到爺爺?shù)拿媲皢査骸盃敔�，你怎么在這里？”爺爺什么也沒有說，只是笑著看著我，眼里滿是慈祥。
我剛想和爺爺再說點(diǎn)什么，爺爺卻突然消失了，我從夢(mèng)里驚醒來。我看了一眼床頭柜上的鬧鐘，五點(diǎn)半了，還有點(diǎn)半個(gè)小時(shí)鬧鐘才會(huì)響，我又躺在床上，閉眼想把剛才那個(gè)夢(mèng)做完，可半點(diǎn)困意也沒有了，只好起床。
剛坐起來，腦海中突然想起小時(shí)候與爺爺在一起的美好回憶，爺爺愛喝酒，每次一喝酒就會(huì)躺在木頭沙發(fā)睡一下午，還打著呼嚕，呼嚕聲回響在客廳里，回聲與原聲重合，呼嚕聲更大了。
那天爺爺又喝醉了酒回到家里，我從客廳門口看見爺爺搖搖晃晃走進(jìn)了來，他走到沙發(fā)前，彎著腰扶著沙發(fā)準(zhǔn)備躺下來睡覺，我連忙跑過來，跳上他的背，爺爺往前傾斜了一點(diǎn)，又立馬站好，往后托住了我，笑著用胡子茬扎了扎我的臉問：“怎么啦？突然跳上來嚇到我了，差點(diǎn)把你扔下來�！�
我摟住爺爺?shù)牟弊诱f“爺爺我問你一個(gè)問題，你的愿望是什么？”
爺爺不假思索的說：“我的愿望就是，希望你能健康快樂的成長(zhǎng)，考一個(gè)好的大學(xué)，將來過上好的生活�！�
我從爺爺?shù)谋成舷聛�，站在地上，抬頭一臉嚴(yán)肅的問著爺爺：“我問的是你的愿望�！�
爺爺坐了下來，笑了笑說：“這就是我的愿望�。 �
“哦，那既然你這個(gè)愿望是關(guān)于我的，我就努力幫助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧�！闭f完后我扭頭一看，爺爺躺在沙發(fā)上已經(jīng)睡著了。
不知道那年睡著的爺爺有沒有聽到我的承諾，但我一定會(huì)帶著這個(gè)承諾去努力實(shí)現(xiàn)爺爺?shù)脑竿�，即使他看不到�?/p>
記憶作文 篇3
碗在空中碎裂，發(fā)出悶悶的聲音。它無法改變自己破裂的命運(yùn)，我也是。
----題記
破滅的風(fēng)，破滅的云，被雨砍傷的大地靜靜地咆哮歷經(jīng)五千年的傷痛。
灰色的信念，灰色的墻壁，灰色的記憶。
孤獨(dú)，悲傷，寂寞，獨(dú)自徘徊。彩虹的顏色遠(yuǎn)遠(yuǎn)掛在天空被扭曲成一點(diǎn)，繽紛的世界在混在一起之后所產(chǎn)生的只能是……
黑色。
沒有鳥鳴，沒有蟬音。死寂的夜只有月光陪伴著荊棘。一個(gè)人走過，把淚哭干，把血流完。在尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)，一次又一次地彷徨。
腐朽的氣息，綠色的血，夢(mèng)魘一次次在死的邊緣繚繞。森林的漆黑，天空的漆黑，大海的漆黑，我聞到的只有在旁悶不吭聲的氣味。
想起了誓言，想起了信念，想起了自由，想起了夢(mèng)想，想起了我們的天空，想起了那份我們?cè)?jīng)引以為傲的堅(jiān)強(qiáng)。
可一切的一切，都是以死為結(jié)局么？
那么，活著干什么，為什么活著？如同已破碎的記憶，我抬起腳，一遍遍地把它們跺得更碎，碾成粉末，任風(fēng)吹走飄落天涯。
或許，我們?cè)揪筒辉钸^。而存在的，只是曾經(jīng)活過的破碎的記憶罷了。
可是，活著需要理由嗎？
記憶作文 篇4
每一個(gè)人的生活都是豐富多彩的，每一個(gè)人都擁有著最美好的回憶。當(dāng)然，我也不例外。每當(dāng)我觸摸到心愛的籃球時(shí)，一段難忘的校隊(duì)生活就浮現(xiàn)在我眼前。
初二下學(xué)期，體育老師九開始選拔男籃校隊(duì)。消息一公布大批人馬都奔赴操場(chǎng)集合，競(jìng)爭(zhēng)選拔。經(jīng)過激烈的三個(gè)回合，跳投、上籃和全場(chǎng)打比賽，無情地淘汰了多數(shù)籃球愛好者，終于選出了十二個(gè)校隊(duì)對(duì)員，我也無比榮幸地成為其中一員。
我們正式的訓(xùn)練開始了，每天下午的自習(xí)課上、放學(xué)以后，操場(chǎng)上都可以看到生龍活虎的我們東闖西撞、上躥下跳，夕陽西下矯健的身影在練習(xí)上籃、投球、傳球、移動(dòng)傳球上籃等……；酷熱的操場(chǎng)我們上汗流浹背、氣喘吁吁，沒有一個(gè)人叫苦喊累，反而有一種青春的心情被釋放的感覺。
體育老師張老師，2t是我們學(xué)校球技最好的老師，我們當(dāng)然就有機(jī)會(huì)學(xué)的更好。訓(xùn)練時(shí)，你如果不專心他就會(huì)毫不留情地訓(xùn)你，但是，你只要有一點(diǎn)好的成績(jī)，他也會(huì)當(dāng)眾不加掩飾的表?yè)P(yáng)你，我們隊(duì)員都很喜歡他。張老師的教學(xué)方法很科學(xué)使用，他每次給我們講過戰(zhàn)術(shù)之后，就帶我們打比賽，讓我們?cè)趯?shí)踐中摸索進(jìn)步。
有一次，他就剛剛教給我們“飛身上籃”，就開始打比賽。激烈的交鋒中，我?guī)蛲贿^前場(chǎng)，突破上籃時(shí)，分球給隊(duì)友，完成了一次漂亮的助攻。比賽進(jìn)行的異常激烈，對(duì)方李峰持球時(shí)被我突然中斷，我自己左躲右閃一路沖過去，用急度變向闖過王浩，“嗖”的一下高高躍起，高度跨過侯家崇，一個(gè)飛身上籃，“球進(jìn)了”，“好、好”，圍觀的同學(xué)們異口同聲地鼓掌叫好。那一刻我們激動(dòng)地?fù)肀г谝黄�，早已忘卻了所有的累……在成長(zhǎng)過程中，繁重的功課，忙碌的奔波，使我更加回憶那段最美好的日子。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的記憶充滿了閃閃發(fā)光的金子，而這也將成為我們一生的寶貴財(cái)富。
記憶作文 篇5
君生我未生，我生君已老，恨不同君生，日日伴君老。
那段日子里，我總是喜歡聽外婆給我講牛郎織女的故事。依偎在外婆的懷中，咬著手指，瞪大了眼望著天空。試想找到牛郎織女化身成的那兩顆星星。眼睛隨著閃爍的星一起眨動(dòng)。漸漸地，外婆柔和的聲線在耳邊開始模糊，點(diǎn)點(diǎn)的星空也被潑上了厚厚的墨水。
夢(mèng)里夢(mèng)外，好像總有那么個(gè)身影在黃暈的搖擺著的燈光下忙碌。小心地發(fā)出點(diǎn)碗筷敲擊聲。不知不覺，天邊也開始泛光了。頂著蓬松的頭發(fā)，反穿著拖鞋向廚房走去。大鐵鍋上早已冒著白煙，旺盛的柴火堆里發(fā)出噼噼聲。
外婆溫柔地給我梳理辮子，將準(zhǔn)備好的早餐，午餐裝進(jìn)我的書包。給我系上紅領(lǐng)巾，走上小路帶我去上學(xué)。雖然這條路走了不下千百遍，但我仍舊要牽著外婆的手，她給了我整個(gè)世界的溫暖。遇上小水溝，外婆總是俯身抱著我跨過，雖然看得出她已經(jīng)做的越來越吃力�？晌以鯐�(huì)忍心拒絕，我愛這懷抱愛得如此深沉。
抬頭望向天空，令我疑惑的，月亮還不舍離去，依舊掛在天的一邊。她是跟著外婆走的嗎？
如今，那段日子過去有些年頭了�；蛟S我可以確切地找到牛郎織女星，可我仍是要每天望望星空找找兒時(shí)無知的自己。還有我心里永遠(yuǎn)發(fā)著星光的外婆。
多少個(gè)落霜的早晨，多少個(gè)陰雨的.傍晚，外婆冒著風(fēng)濕的苦痛帶我上下學(xué)。在微涼的燈光下縮著身子為我打毛衣，不時(shí)用嘴里的熱氣暖暖僵硬的雙手還有冰冷的織衣針。我多想用雙手捧住她柔軟的臉頰，帶給她我所有的溫暖。
現(xiàn)在的我即將成人，就好似初生牛犢不怕虎，我什么也不怕。無論世界多么黑暗，黑暗得讓我看不清人的臉龐，我也絕不會(huì)停下前行的腳步。
因?yàn)槲业男氖橇恋�，記憶里那片星光給了我一生的光亮。
記憶作文 篇6
在我的記憶中，有關(guān)于童年的那一份回憶早已變得模糊不清。就像一道無形的玻璃把我和我的童年，擱在了兩端。
我站在玻璃的這一端，努力地擦拭它，試圖能夠看清童年那一幅幅稚嫩，精彩的畫面。（是的。我堅(jiān)信，我的童年是美好的）。
于是，我沿著幽深寂靜的時(shí)光長(zhǎng)廊奔跑，直到兒時(shí)的容顏在模糊的空間綻放。
一張稚嫩的面孔出現(xiàn)在一面鏡子前，這個(gè)小女孩扎著兩個(gè)羊角辮，穿著一身綠色碎花小裙。咦！這怎么手里還拿著一把剪刀呢！只見她抬起手，將剪刀放在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛前，“咔”“咔”，屋子里靜的連這樣細(xì)微的聲音都能聽得見，幾根睫毛落地。嘿！你可別說，這個(gè)看似弱不禁風(fēng)的小姑娘干起活來干凈利落，不出一會(huì)兒功夫，她的睫毛就以“修剪”完工。只是嘛，這“花花草草”被“侍弄”的著實(shí)不夠好。但她并不在意這些，她在乎的是，以后的以后。
小女孩雙手合十，慢慢閉上眼睛，在心里虔誠(chéng)的祈禱著……
晚飯時(shí)，小女孩故意把臉湊近媽媽，故作玄虛的問媽媽：“媽，你快看，我今天又沒有什么變化呀？”媽媽瞅了瞅，搖搖頭。于是她又把臉貼近媽媽，指著她那參差不齊的睫毛，說，“媽，你看我的睫毛是不是變短了。我今天聽別人說，如果把睫毛剪短，那長(zhǎng)出來的新睫毛就一定會(huì)比以前的更長(zhǎng)。嘿嘿，媽，你看看我自己剪的呢，還可以吧？”
媽媽無可奈何，哭笑不得的指著小女孩的小腦袋，說“你呀你，真是拿你沒辦法，這話可不能信，下次不許再剪了昂�！�
直至今日也會(huì)有人說我傻，但我知道，她們口中所說的傻，有戲謔，有憐愛，我也只會(huì)傻傻的對(duì)她們說：“傻呢，其實(shí)就是可愛的意思嘛。”
別了，那可愛的臟兮兮的小熊。別了，那粉色的漂亮的蝴蝶結(jié)。別了，那一雙亮晶晶的黑眸。別了……
回不去的童年，就讓記憶在未來的歲月中盛開如花。
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