開(kāi)卷未必有益辯論會(huì)敘事作文
【第1篇】
一陣清脆的鈴聲響過(guò)，朱老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“今天我們要開(kāi)展一場(chǎng)“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”辯論會(huì)。在辯論過(guò)程中，正反兩方各抒己見(jiàn)，但要以理服人！好了，我宣布辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！�
朱老師話音剛落，正方刁仁杰振振有辭地說(shuō)：“唐朝詩(shī)人杜甫在詩(shī)句里說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，只有飽覽群書(shū)，方可成才！”頓時(shí)，同學(xué)們爆發(fā)一陣熱烈掌聲。
反方張逸軒毫不示弱反駁道：“對(duì)方辯友，我方認(rèn)為，我們說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，并不是說(shuō)不要讀書(shū)。書(shū)有好書(shū)，也有壞書(shū)，而是要有選擇性地看�！敝炖蠋熣驹谥v臺(tái)一旁聽(tīng)得津津有味，不時(shí)頜首，予以首肯。
反方李昭嶺急不可待地站起來(lái)，連聲說(shuō)：“讓我說(shuō)，我來(lái)說(shuō)！”他胸有成竹地補(bǔ)充道：“漢代思想家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’。書(shū)既然是一味藥，那么既有良藥也有毒藥，我方認(rèn)為，在閱讀過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)選書(shū)，否則開(kāi)卷非但無(wú)益而且禍害無(wú)窮！”反方同學(xué)為自己成員的出色答辯嘖嘖稱(chēng)贊。
正方馬上有同學(xué)起身唇槍舌劍。雙方你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不放棄自己的觀點(diǎn)……
不知不覺(jué)，下課鈴驟然響起。朱老師臉上洋溢著燦爛的笑容走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們能用自己的智慧來(lái)為本方辯論，而且言之有理，很了不起！看書(shū)要看好書(shū)，要用心體會(huì)，取其精華，棄之糟粕，真正做到開(kāi)卷有益！”朱老師的話如同和風(fēng)細(xì)雨浸入我們每個(gè)人心田。
這場(chǎng)緊張激烈的辯論會(huì)雖然結(jié)束了，在我腦海里卻揮之不去，成為我學(xué)習(xí)生活中精彩篇章。
【第2篇】
今天,雖然下起了小雨，但是，我的心情還是興致勃勃的，因?yàn)樽蛱炖蠋煵贾昧艘豁?xiàng)作業(yè)—讓我們回家尋找開(kāi)卷是否有益的資料，女生是正方（支持開(kāi)卷有益），我們男生是反方（支持開(kāi)卷未必有益），我覺(jué)得我們男生有必勝的把握。
我們終于等到了第三節(jié)課，老師很快就開(kāi)辦了開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)，李婉沛先選了羅嘉韻做代表，羅嘉韻邁著大步走向了講臺(tái)，她開(kāi)始念：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：‘......”念完以后，老師評(píng)點(diǎn)了一下羅嘉韻的說(shuō)的話。然后，陳宇森叫李鴻飛上去，然后，他就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了講臺(tái)，看得出他非常緊張，念字總是吞吞吐吐，過(guò)了一會(huì)，他慢慢地就變得輕松起來(lái)。念完后，他洋洋得意地回到了座位。
隨后，李婉沛讓陳斐然上陣，陳斐然高高興興地走上講臺(tái)，頭頭是道地講了起來(lái)，講完后，老師讓大家給她鼓掌，夸獎(jiǎng)她講得很流利。我們男生也不甘示弱，陳宇森叫張俊杰上臺(tái)，可是張俊杰沒(méi)準(zhǔn)備好資料，莊澤峰大大方方地把自己的資料借給了他，他上臺(tái)后笑嘻嘻的，三言?xún)烧Z(yǔ)很快就講完了。
過(guò)后,李婉沛請(qǐng)了最后一個(gè)代表—王靜蕾上去，她把她的觀點(diǎn)念了出來(lái)，很快就輪到我了。我把開(kāi)卷未必有益的道理講了出來(lái)。
后面還有很多作補(bǔ)充的，為我們男生加了很多分，女生也有很多作補(bǔ)充的，她們也不賴(lài)，也得到了高分。最后，男生13分，女生也是13分。輪到老師投票了，老師把寶貴的一票投給了我們男生。我們男生立刻喜出望外，高興地手舞足蹈。女生個(gè)個(gè)無(wú)精打采，老師說(shuō)男生勇敢，很多人發(fā)言，女生卻很少。所以把一票投給了我們。
這次辯論會(huì)，開(kāi)的很有意義，給了我們很多收獲，讓我的知識(shí)變得更廣泛。
【第3篇】
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，看書(shū)有益。”但是，仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書(shū)都感到有興趣，那開(kāi)卷也就未必有益了。
我們看書(shū)，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒(méi)有多大幫助的書(shū)，就不要看�？磿�(shū)，就要看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書(shū)。這樣的書(shū)就是好書(shū)，只有看好書(shū)，才不會(huì)毀了自己。有人把書(shū)比作了朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書(shū)，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱�，近墨者黑。所以，只有看好�?shū)才會(huì)對(duì)你有益。 因此，我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。 我希望，每一位同學(xué)都能有選擇地看書(shū)。 雖然，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，修養(yǎng)身心，但開(kāi)卷是否有益，要看你選擇了什么書(shū)。 漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地。不是嗎？上世紀(jì)20年代的德國(guó)，不少人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏摹段业膴^斗》，受其不良影響而淪為希特勒的殉葬品�！安缓玫臅�(shū)就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害慘”，一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸俗怪誕的書(shū)籍，而把功課丟在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后不但得不到好處,還可能毀了自己的一生。試想，“開(kāi)”這樣的'書(shū)“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。”
果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子·列御冠》中的朱澤漫，他學(xué)了一門(mén)特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)沒(méi)有什么地方有龍可殺，他才明白世間無(wú)龍，其本領(lǐng)白學(xué)也。這么說(shuō)來(lái)，如不加選擇地開(kāi)卷，總會(huì)事倍功半，害多益少！ 有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水似的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書(shū)，試問(wèn)，這樣的“開(kāi)卷”,又何益之有？ “開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，自然有它的積極意義，但如果作為“開(kāi)卷”就一定“有益”的斷語(yǔ)，卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，只有看好書(shū)、適合的書(shū)，才是開(kāi)卷有益的。
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