開卷未必有益辯論會優(yōu)秀作文

　　【第1篇】

　　今天，我們班開了辯論會。對方的觀點是：開卷有益；我方的觀點是：開卷未必有益。開始辯論之前，我信心百倍，因為我做了充分的準備。

　　先辯論的是正方，馬天弈代表正方說他們的觀點。他說得頭頭是道，我現(xiàn)在聽了他說的，覺得自己準備得不太充分了，一時又不敢去辯論了。但我們反方也不甘示弱，馮驍站了起來，反駁了對方的觀點。

　　聽到了馮驍?shù)霓q論，我和其他反方辯友又有了信心，又與正方辯友辯論了起來。在這節(jié)課的辯論中，有一件事我印象很深。

　　兩方辯友在爭論壞書與犯罪的事兒時，我方辯友認為，讀了壞書就容易犯罪。對方辯友認為好書多，讀好書的人也多，不容易犯罪。對方的孫永辰本該支持正方，卻說：你們看，監(jiān)獄里的人，哪個不是看壞書引起的？！”這等于支持了我方的觀點。我們聽了這句話，哄堂大笑。有的拍手，有的跺腳，這場“大亂”好不容易才平息。

　　通過這次辯論，我總結(jié)了可以改進的地方，讓它更像正規(guī)辯論賽的兩點：一是要把資料裝進大腦，不要照本宣科；二要針鋒相對，不要對方問這個，你答那個，牛頭不對馬嘴。我相信，照著這兩個目標努力，下一次辯論會一定會開得更好。

　　【第2篇】

　　老師上午說；同學(xué)們，下午我們要開個辯論會，圍繞開卷有益和開卷未必有益展開討論，我還沒想好下午怎么發(fā)言呢一轉(zhuǎn)眼下午就到了。

　　辯論會首先一定不能少了我們班的明星主持人----張老師，她讓嘰嘰喳喳的我們安靜下來，一時間教室靜得一根針掉到地上都能聽到。張老師說；請大家踴躍發(fā)言，女同學(xué)是開卷未必有益的辯方也就是反方，男同學(xué)是開卷有益的辯方也就是正方，大家熱烈鼓掌之后，我們的第一次辯論會開始了。

　　正方一辯是康興宇，他堅定地說；我認為開卷有益，因為讀書能給人營養(yǎng)，只有讀書才能獲取知識，只有……可他還沒說完就被老師喊停了，他超時了。反方一辯是黨丁丁，她講到，我方的'觀點是開卷未必有益，因為一些不健康的書籍會給涉世不深的我們帶來傷害，比如有些同學(xué)看了一些充滿暴力的書籍，模仿書上的行為給社會帶來了危害。接下來正方二辯張家輝上臺辯論，就這樣兩方開始了激烈的唇槍舌戰(zhàn)。雙方都列舉了大量證據(jù)來舉證自己的觀點正確，互不相讓。正方說；古人云讀萬卷書，行萬里路，只要讀書就能吸取一定的知識，擴大自己的知識視野。反方說未必，現(xiàn)在人們尋求利益，一些垃圾書籍充斥市場就像毒藥一樣，危害了青少年幼小的心靈……就這樣不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了。

　　最后張老師說；這次辯論會大家都發(fā)表了自己的觀點，非常好，同學(xué)們今后就要像今天這樣，積極發(fā)言，闡明自己的看法，特別要表揚的是馬冰倩和楊潤晨同學(xué)，辯論會上觀點明確，有理有據(jù)。希望大家多讀書讀好書，就這樣一場熱烈的辯論會在掌聲中結(jié)束了。

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