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開卷有益作文通用10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的開卷有益作文,希望對(duì)大家有所幫助。
開卷有益作文1
人們常說:“開卷有益!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!辈贿^,我認(rèn)為還是開卷有益。
讀書,能讓我從中獲得知識(shí)。比如說《森林報(bào)》,猶如在我眼前展示了一個(gè)活生生的動(dòng)物世界,讓我認(rèn)識(shí)了的動(dòng)物,從中欣賞了一個(gè)個(gè)有趣的故事;《中國上下五千年》,猶如在我眼前展開了一幅歷史畫卷,使我了解了很多以前不熟悉的歷史故事。
讀書,能使我積累好詞好句,提高寫作水平。比如說《作文大全》,里面有很多精彩的文章,有寫人的,有寫事的……每篇文章的后面都有點(diǎn)評(píng),告訴我每篇文章的優(yōu)缺點(diǎn),應(yīng)該如何提高等方法。
讀書,能讓我懂得的人生哲理。比如說《小學(xué)生心靈雞湯》,它寫出了一個(gè)個(gè)平凡又感人的故事,它告訴我怎樣用智慧的頭腦去做力所能及的事情。
讀書,能讓我從中看到最真摯的友情。比如說《夏洛的網(wǎng)》,這本書寫出了威伯樂和夏洛之間的感人故事,寫出了夏洛為了救威伯爾毫無怨言地獻(xiàn)上了自己的生命。
……
雖然有些人因看了一些不良書籍而誤入歧途,也有人因不能控制看書的時(shí)間而耽誤了學(xué)習(xí)……但只要我們能正確地把握時(shí)間,勤讀書,善讀書,讀好書,就能收獲真正的“益”。
開卷有益作文2
我支持正方觀點(diǎn):開卷有益。
從人類文明誕生以來,書籍就應(yīng)運(yùn)而生,幾千年來作為文明傳遞的載體傳承了下來。而如今就因?yàn)橐恍┯绊懖缓玫臅穸ㄋ,豈不荒唐。幾千年來書籍不僅沒有被淘汰,反而衍生出了更多的形式,比如:報(bào)紙、電子書等,這不更能說明它的重要性了嗎?唐代詩人杜甫有句詩寫得好:讀書破萬卷,下筆如有神。不閱讀大量的書籍,怎么能寫出好的文章?司馬遷讀書破萬卷,寫成了《史記》彪炳千秋;李白讀書破萬卷,斗酒詩百篇;魯迅、郭沫若讀書破萬卷,成為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠……如此多的名人,哪一位不是閱讀了大量的書籍,才有了現(xiàn)在的名留青史?
書,不僅要多讀,還要反復(fù)地讀。書籍是人類智慧的結(jié)晶,是人們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。培根曾經(jīng)說過:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,物理使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。一言以蔽之,各種書籍,人們都能從中學(xué)到東西。
有些人總在拿不好的書籍來否定“開卷有益”,眾所周知,任何事物都有它的兩面性,好書壞書的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)無非是該書帶來的好處和壞處哪個(gè)多,也就是說壞書也是有一定益處的,只要我們讀的時(shí)候懂得取其精華,去其糟粕即可。
以上就是我的觀點(diǎn),謝謝!
開卷有益作文3
今天,我們?cè)诋吚蠋煹慕M織下,開展了一次有趣的辯論會(huì)。辯題是:開卷有益和開卷無益。
開卷有益是甲方,開卷無益是乙方。甲方的辯手坐在一二兩組,看起來精神煥發(fā),乙方的辯手坐在三四組,看起來也挺自信?磥硪粓(chǎng)激烈的辯論賽是在所難免的了。
老師講完了規(guī)則,辯論會(huì)就開始了。只見方恬站起來,邁開大步走向講臺(tái)。她說:讀書是有益的`,因?yàn)闀侵腔鄣蔫匙。如果不看書,沒有積累,作文怎么能夠?qū)懙煤媚?方恬剛一講完,洪思齊就立刻站起來反駁:那一些盜版書你也看嗎?張彬毫不示弱,嗖的一下站了起來,那當(dāng)然不是,我們看書看多了,自然就有能力來辨別那些書該不該看。
大家各有各的看法,互不相讓,先是我方略勝一籌?蛇^了不久,乙方乘勝追擊,又趕了上來。
接下來更激烈是那個(gè)自由辯論賽。大家都站了起來,好象要出擊一般。我方的鄭德祺一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)說:太宗曾說過:朕性喜讀書,頗得其趣,開卷有益,豈徒然也?吳宇馬上起立反駁
下課鈴?fù)蝗豁懥,我方的洪萍做了一個(gè)很好的結(jié)辯;對(duì)方的吳宇也做了結(jié)尾。
開卷有益作文4
人們讀書就像蜜蜂采蜜,像蝴蝶取粉,如果沒有了蜜和粉,它們這些小生命救活不下來了。
人們讀書也是如此,沒有了書,大家也不能“活”下來,因?yàn)闀侨祟惖脑偕改,是最好的“營養(yǎng)品”,更是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)一個(gè)人坐在椅子上,靜靜地欣賞一本書,那他會(huì)感到十分的愜意。
當(dāng)然,書也是包羅萬有的。單單只學(xué)教科書上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有不停學(xué)習(xí)其它有用的東西,才可以增值自己肚子里的“墨水”。有些人也曾經(jīng)說過:“有些書不適宜看,看了反而有害!睂(duì)于這一點(diǎn),一定也有人贊成。不過,俗話說得好:讀萬卷書,行萬里路,有如杜甫說的:讀書破萬卷,下筆如有神。這種種原因,都是可以說明讀書對(duì)人們是有益的。
有一句詩,是我非常喜歡的,那就是杜甫說的“漫卷詩書喜欲狂!碑(dāng)我在學(xué)習(xí)中有了好成績(jī)時(shí),我的心中有說不出的喜悅;由于我十分喜歡看作文書,所以我的作文總是寫得很好;我也喜歡看看關(guān)于名人的故事和名句,所以,試卷上的名言句句對(duì)于我來說是非常容易的,難道這些不是看書的好處嗎?
根據(jù)這些,我得出的結(jié)論是:讀書有益。
開卷有益作文5
古時(shí)候,宋太宗趙光義非常喜歡讀書,手不釋卷,說:“讀書大有好處!彼翁谶@句話指的正是開卷有益,而我也深深的嘗到讀書的甜頭。
有一次,我正在看《藝術(shù)家的故事》。當(dāng)我讀到貝多芬已經(jīng)是耳聾但卻不在命運(yùn)面前低頭,堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作樂曲時(shí),我被這頑強(qiáng)的精神所折服。心里自愧不如,想:“我一定要學(xué)習(xí)貝多芬堅(jiān)持不懈的精神!
第二天,數(shù)學(xué)老師給我們做應(yīng)用題,前面幾題做的異常順利,分分鐘就解決了。眼看離成功就差一步之遙了,可最后一道路題難到了我,成為了一只兇猛的攔路虎,讓我百思不得其解。于是我在紙上沙沙沙的打起了草稿,可還是白費(fèi)力氣,沒有半點(diǎn)頭緒,我灰心到了極點(diǎn),憤怒的把筆扔到桌上,準(zhǔn)備放棄。我的手無力的撐著腦袋發(fā)呆。突然間,我的腦海里閃過了貝多芬不懈努力的精神,心想:“每道題都有解題方法,只有足夠努力,就一定會(huì)成功的。”我斗志重燃,火力全開,信心滿滿的拿起筆重新開始解題。功夫不負(fù)有心人,在我的努力下,我終于在下課鈴響起的那一刻成功的解開了這道題。
每本書我們都可以感悟出不一樣的心得,我們應(yīng)該多看書才對(duì)!
開卷有益作文6
古人說“開卷有益”,我卻始終不懂這句話的真正意思,直到經(jīng)過那件事后,我才恍然大悟。
前陣子,媽媽給我買了一本書,叫《成語故事》。我十分開心,捧著書愛不釋手,讀了一遍又一遍,怎么也舍不得放下它。幾天后,我們的語文第一單元學(xué)完了,老師說要做一個(gè)小測(cè)試。大家心里都十分緊張,每個(gè)人都捧著語文書認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)。
考試很快就開始了,我看著那8K紙正反面滿滿的題目,心里緊張極了。前面是基礎(chǔ)題,我做得還算順利。我再向后看題目,瞬間欣喜若狂,差點(diǎn)叫出聲來。原來那些都是連線題,如《指鹿為馬》的主人公是誰,《紙上談兵》的主人公是誰等等?赐辍冻烧Z故事》的我,想都不用想就將題目做了出來。我心中暗自慶幸,多虧我看過《成語故事》啊,哈哈!
過了兩天,測(cè)試成績(jī)出來了,我竟是全班最高分!而我的那一個(gè)個(gè)強(qiáng)勁競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們,正是那幾道成語連線題不會(huì)做,導(dǎo)致失分過多。我興奮極了,心里想:《成語故事》看得真值,不僅收獲了知識(shí),而且還幫我拿了第一名,太棒了!
這就是我理解的“開卷有益”的意思,看書的好處實(shí)在太多了,你愛看書嗎?
開卷有益作文7
自從幼年時(shí)期,書就悄悄地“溜”進(jìn)了我的生活,成為我生命中必不可少的一部分。
從我三歲起,媽媽就為我買來了《奧特曼》、《葫蘆娃》等連環(huán)畫,這是我有生以來第一次與書接觸,剛好奇地翻了幾頁,就愛不釋手了。有好一段時(shí)間,我都沉浸在書的世界里。
在我五歲時(shí),我的手里又擁有了《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等童話書。每天,我都準(zhǔn)時(shí)地從床上爬起來看書。書中的人物笑,我也跟著笑;書中的人物哭,我也跟著哭。書中人物的命運(yùn)遭遇,他們的悲歡離合,常常使我牽腸掛肚。
上了小學(xué),我又被那些小說深深地吸引住了。在閱讀著一本本中外文學(xué)名著時(shí),我陸續(xù)認(rèn)識(shí)了許多中外著名作家:葉圣陶、高爾基、莎士比亞……在一天又一天的光陰中,我如饑似渴地讀著,直到現(xiàn)在,我還是丟不下手里的書本。受到小說的啟發(fā),我也寫了一篇小說,我用平時(shí)積累的語句和詞匯,編造了一個(gè)活潑的小學(xué)生的形象。我把小說給同學(xué)們看,他們都說我寫得好呢!
不知不覺,我的小學(xué)生涯快要結(jié)束了。“讀書破萬卷,下筆如有神”,我們要與文學(xué)名著“交朋友”,才能做到真正的“開卷有益”!
開卷有益作文8
書就像一本常識(shí)寶庫,讓我們翻開它們,翻開一趙又一趟別致的尋寶之旅。
翻開旅行雜志,可以不必出門,就能欣賞到世界各地的風(fēng)景。有白雪皚皚的瑞士鐵力大山;有風(fēng)景明媚的三亞;有巧奪天工的美國大峽谷;有滿山遍野櫻花的日本北海道;還有阿里山的日山云海;這些美麗的當(dāng)?shù)兀剂钗疑裢?/p>
翻開名人列傳,可以看到許許多多不同的歷史人物,像創(chuàng)造電燈的愛迪生、解放黑奴的林肯、創(chuàng)造電話的貝爾、創(chuàng)造飛機(jī)的萊特兄弟,還有孔子、海倫凱勒,這些人都是十分令人敬仰的人。
翻開自然科學(xué)的書,我就變成了常識(shí)廣博的小博士了。像為什么會(huì)有潮夕?為什么星星會(huì)閃耀?為什么小白兔的眼睛是赤色的?許許多多的常識(shí),都可以在自然科學(xué)的書里邊發(fā)現(xiàn)答案。
開卷有益就是鼓舞我們要多多看課外讀物,你想知道非洲的動(dòng)物嗎?你只要去圖書館走一趟,把相關(guān)的書都找出來讀一讀、看一看,你的尋寶之旅,就必定可以滿載而回的。
開卷有益作文9
一開場(chǎng),正方馬上攻擊:“開卷肯定有益,如果沒有益為什么還要讀書?”
反方馬上作出有力的回?fù)簦骸坝械臅鴮?duì)小孩不好,會(huì)將小孩子引入歧途。”
正方:“但是不好的書畢竟是少數(shù),有益的書多過不好的書。學(xué)好的人也就多過學(xué)壞的人了。”
反方:“但是你們有沒有想過,壞書負(fù)面影響很大?”
正方:“書都有兩面,比如《三國演義》這本書。如果從好的方面去想,就會(huì)學(xué)到謀略、兵法;如果從壞的方面去想,只會(huì)斗毆、逞能、欺凌弱小。但是作者的本意是讓我們?nèi)W(xué)歷史和謀略。也就是說要看讀書人的心理。你往哪方面想學(xué)到的東西也就不一樣!
反方:“但是,我們小朋友還不會(huì)區(qū)分書的好壞,如果讓他們過早的看那些書,只會(huì)讓他們誤入歧途!
正方:“那這就要看孩子們的監(jiān)護(hù)人和老師。既然父母作為監(jiān)護(hù)人,就要不讓孩子早早的看這些武打的書,不然,要父母和老師有什么用?”
全場(chǎng)一片嘩然......
總的一句來說,就是看你看書從哪方面去想,這樣你得到的知識(shí)也不一樣!
開卷有益作文10
有人說“開卷有益”,有人說“開卷未必有益”。我支持前者。下面我就結(jié)合我的切身體會(huì)來說說開卷為什么有益吧!
我看過《假如給我三天光明》。這本書講了一個(gè)名叫海倫凱勒的小女孩的故事。她耳朵聽不見,眼睛也看不見,但她沒有放棄生活的權(quán)力。她的家人一直在尋找可以幫助她耳朵復(fù)聰眼睛復(fù)明的醫(yī)生。在她們千辛萬苦的努力下,海倫凱勒可以聽見一點(diǎn)聲音了,但是她的眼睛還是看不見。于是家人給海倫凱勒找了一位教盲文的老師。在老師的細(xì)心教導(dǎo)下,海倫凱勒的勤奮努力下,她出人意料地考上了非常有名的哈佛大學(xué)。
這本書使我受益匪淺,我從中明白,無論你是健康的還是殘疾的都有生活的權(quán)利。從此,我更熱愛學(xué)習(xí),更熱愛生活。
我還讀過《林巧稚的一百一十分》等很多書,每一本書都讓我學(xué)到了很多知識(shí),明白了很多道理,所以我贊成“開卷有益”。
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