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      開卷有益作文

      時間:2021-02-22 12:34:30 [第一單元]開卷是否有益 我要投稿

      開卷有益作文(通用10篇)

        在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的開卷有益作文,希望能夠幫助到大家。

      開卷有益作文(通用10篇)

      開卷有益作文1

        在我們學校教學樓的樓道里我經(jīng)常會看到一幅字畫,上面寫著“開卷有益”幾個字,以前我不懂這句話的意思,經(jīng)過一次“讀書”事件后,我懂得了它的意思了。

        記得在我二年級的時候,有一次老師給我們留了一個作業(yè):“‘年’是怎么來的?”老師把這個問題說完,我就想這個問題媽媽肯定知道,回家一問媽媽就行了,簡單!

        那天一回到家,我就問媽媽,可是沒想到媽媽想了一會卻說:“我給你買的書里有,你自己去看書找答案!蔽乙宦牶苌鷼猓南耄焊陕镆屛铱磿,那多麻煩啊。我最不喜歡看書了,想想要一頁一頁的翻書就煩。想到這里我又去磨媽媽,可媽媽堅持要讓我自己看書去找,沒辦法,我只好去查書了。

        我磨蹭蹭地走到書架前,慢慢的找著,好一會兒才找到,打開一看,哇,不僅有老師布置的問題,還有許多我國傳統(tǒng)節(jié)日的故事,很多都是神話故事呢!我看著看著就入迷了,連媽媽叫我吃飯都沒聽見。

        第二天上課,老師還問了許多有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的問題,我一聽,都是我昨天看過的,于是我整堂課都高高的舉著我的小手,那堂課是我贏得掌聲最多的一節(jié)課。

        這次“讀書”事件讓我深深感受到了讀書的好處,體會到了“開卷有益”這句話的意思,F(xiàn)在書已經(jīng)是我最好的朋友了!

      開卷有益作文2

        若你問我,開卷是否有益,我的立場是:開卷當然有益。

        以前的我總是不愛看書,一星期最多看兩三個小時,覺得讀書沒意思。作文可當我考試時連最基本的歇后語也填不出來,這才意識到讀書的重要性,決定每天都要看書。沒想到,一發(fā)不可收拾,我愛上了讀書,因為它給了我無限的快樂。

        如今,讀書是我的一大嗜好,我從中收獲了許多的知識,并且感受到了無窮的樂趣。

        老師經(jīng)常教育我們說:“書是傳播人類文化的使者,書貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開讀時的那一份虔誠。”老師的話,雖然我不甚理解,但當我讀書時,我的思維會在書中神游,我的情感會在書中起落,任何喜怒哀樂都在書中體現(xiàn)得淋漓盡致。我想書的魅力便在于此吧。

        在讀書的過程中,經(jīng)常會碰到一些問題,反復地讀,慢慢地品味,就能解決問題。這時,你已經(jīng)在不知不覺中學到了知識。當有朝一日,你的這點知識派上大用場,你將會得到無盡的快樂。就像莎士比亞說的:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。這句話說得一點兒沒錯,讀書給我們帶來的快樂是金錢無法買到的。它就像一杯茶,需要細細品嘗,當你喝出苦澀中的一點甜,那甜就是快樂。總而言之,開卷有益,讀書是一件快樂的事,這一點我深有感觸。

        同學們,讓我們愛上讀書吧!開卷必有益!

      開卷有益作文3

        有人說:“開卷有益。”也有人說:“開卷未必有益!比绻銌柕轿遥視患偎妓鞯卣f:“我認為開卷有益!”

        我聽到有人反駁:“開卷未必有益,書看多了,思想會很復雜,而且看那些不健康的書對身心還會有害!”但是,你想想世界上有許多關(guān)于讀書的名言:“書籍是人類進步的階梯!”“書籍是全人類的營養(yǎng)品!”如果照你這么說,那些名人名言就是名不副實的?就是徒有虛名的?就是胡說八道的?就是胡編亂造的?我覺得不是!如果你沒有認真讀書,怎能辨別它到底是不是所謂的“壞書”?到底是不是不健康的書?就算它是“壞書”,那它也是書,也有益處,大到使人大徹大悟,痛改前非;小到可以學會幾種寫作的方法、幾個詞語、甚至幾個字!這些都是讀書的益處!

        我又聽到有人說:“以前有個少年,看了武俠小說,以為自己會輕功,結(jié)果墜樓死亡!”盡管你再舉出一堆因書而墮落、瘋狂、犯罪等事例,但這又能說明什么呢?只能說明看書的人心術(shù)不正,不能歸罪于書!如果你拿刀去砍人,能怪那把刀嗎??

        古今中外,有許多愛讀書的人,宋太宗就是其中一個。宋太宗趙匡義的政事十分繁忙,有時大忙無法讀書,他也會抽空補上。還有文學家曹雪芹,“批閱十載”、“增刪五次”方成《紅樓夢》。

        開卷,可以修身養(yǎng)性,提高人生境界,走上成功之路。開卷只有益沒有弊。不讀書者不成材,讀書者自成仙。

      開卷有益作文4

        一走到圖書館,就像走進常識森林,而書本像形形色色、一應(yīng)俱全的動物圍在身邊。多多讀書,就和這些動物們變成了好朋友,它將它的常識和隱秘通知你,讓你成為森林小博士。

        一翻開愛的教育,能夠看到許多朋友與朋友發(fā)作的事,這些工作教會我人與人該怎么共處,成為一個很有分緣的人。其間最令我形象深入的一篇故事描繪,人與人之間不要動不動吵架,那會損壞互相的友誼。

        一翻開名人列傳,讓我知道名人的終身都是歷經(jīng)含辛茹苦,不斷盡力才會成功,這些故事讓我知道不斷用心,才能夠成為成功的人!

        一翻開自然生態(tài),讓你知道動物們的習性、叫聲、愛吃的東西,與國際上成千百種的動物和平共處。例如:毒蛇舉起頭時就是通知你別再接近它,它會咬人;當蟬在鳴叫時,就是它在求偶;當啄木鳥在樹上,用尖尖的嘴巴在啄樹時,就是在找小蟲吃,所以有人稱他為“樹的醫(yī)師”,這些常識讓你成為自然界的萬事通。

        古人說:“開卷有益!,教師也說:“多讀書對自己有優(yōu)點!,所以翻開書本不但能夠看到風趣的內(nèi)容,也能夠獲得許多常識,過著豐厚的常識日子。

      開卷有益作文5

        面對這個問題,我會不假思索的回答開卷未必有益。自古以來,許多人都在支持開卷有益,名言警句更是多的不可計數(shù)。如:書是人類進步的階梯、書是智慧的源泉因此,許多家長就給孩子買了各種各樣的書籍,認為開卷有益只要多讀書,就萬事大吉。但是,讀書如果不加以選擇,往往事與愿違,輕則浪費孩子的時間和精力,重則誤導下一代,遺患無窮。多讀書并非一件壞事,然而整天沉迷于書本,不去了解社會,接觸生活,不僅會讓自己變成一個書呆子,而且也會害了自己,古代趙括就是一個典型的例子,雖然他從小熟讀兵書,但是在戰(zhàn)場上如何應(yīng)戰(zhàn)他卻一竅不通,終究打了敗仗,所以不能整天讀傻書,不去學習靈活運用。讀書不加以選擇,開卷就未必有益。一些游戲書、成人看的書和武俠小說等,這些讓我們看了輕則會沉迷于游戲,頑物喪志;重則會影響到我們的身心健康。據(jù)說有一名中學生由于看了武俠小說,認為自己會輕功,便從樓上向下跳,這種舉動是十分危險的。這些觀點并不代表讀書沒有好處,而是說應(yīng)多讀書,讀好書,書本知識會讓人充滿智慧,變得聰明,那樣才能做到開卷有益。

      開卷有益作文6

        人們讀書就像蜜蜂采蜜,像蝴蝶取粉,如果沒有了蜜和粉,它們這些小生命救活不下來了,作文 開卷有益。

        人們讀書也是如此,沒有了書,大家也不能“活”下來,因為書是人類的再生父母,是最好的“營養(yǎng)品”,更是人類進步的階梯。當一個人坐在椅子上,靜靜地欣賞一本書,那他會感到十分的愜意。

        當然,書也是包羅萬有的。單單只學教科書上的東西是遠遠不夠的,只有不停學習其它有用的東西,才可以增值自己肚子里的“墨水”。有些人也曾經(jīng)說過:“有些書不適宜看,看了反而有害!睂τ谶@一點,一定也有人贊成。不過,俗話說得好:讀萬卷書,行萬里路,小學五年級作文《作文 開卷有益》。有如杜甫說的:讀書破萬卷,下筆如有神。這種種原因,都是可以說明讀書對人們是有益的。

        有一句詩,是我非常喜歡的,那就是杜甫說的“漫卷詩書喜欲狂!碑斘以趯W習中有了好成績時,我的心中有說不出的喜悅;由于我十分喜歡看作文書,所以我的作文總是寫得很好;我也喜歡看看關(guān)于名人的故事和名句,所以,試卷上的名言句句對于我來說是非常容易的,難道這些不是看書的好處嗎?

        根據(jù)這些,我得出的結(jié)論是:讀書有益。

      開卷有益作文7

        古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。可見,古人對讀書的情有獨鐘。

        是啊,書籍可以讓人開拓視野。當你捧起一本書時,在書中汲取到知識分享給大家,展示給大家時,你的心中會有一種特別的自豪與快樂感洋溢。

        至今還令我記憶猶新的一件事是四年級的一次辯論會。四年級時,我們班開展了一次‘開卷有益‘’的`辯論會。辯論會上,我積極的講述我的觀點,收到了對方的認可,心里竊竊歡喜。其實,我的這些依據(jù)都是從書中收獲到,而在辯論會上我可以當作辯論理由進行辯論把我的收獲傳遞給大家,我感到十分快樂,正所謂贈人玫瑰,手有余香。

        書還可以提高我們的寫作能力

        我國唐代偉大詩人杜甫有句名言:讀破萬卷,下筆如書有神‘’一次寫敘事作文,我的作文減了五分,我感到不甘心:為什么別人可以寫得好,我卻不能;氐郊遥揖团跗鹱魑臅,讀了幾篇文章,我一邊讀一邊思考自己作文的不足,終于找出來是我描寫得不夠細致,我又修改了一些地方,終于得到了老師的認可。從那時起我明白了:在寫作時,就可以學習和借鑒平日里積累的好詞好句寫作方法,取長補短,長此以往,便會積累豐富的知識,自然就能體會到讀書破萬卷,下筆如有神的道理了。

        知識就像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。我們就應(yīng)該在學習中取得知識,在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

      開卷有益作文8

        今天,我們在畢老師的組織下,開展了一次有趣的辯論會。辯題是:開卷有益和開卷無益。

        開卷有益是甲方,開卷無益是乙方。甲方的辯手坐在一二兩組,看起來精神煥發(fā),乙方的辯手坐在三四組,看起來也挺自信?磥硪粓黾ち业霓q論賽是在所難免的了。

        老師講完了規(guī)則,辯論會就開始了。只見方恬站起來,邁開大步走向講臺。她說:讀書是有益的,因為書籍是智慧的鑰匙。如果不看書,沒有積累,作文怎么能夠?qū)懙煤媚?方恬剛一講完,洪思齊就立刻站起來反駁:那一些盜版書你也看嗎?張彬毫不示弱,嗖的一下站了起來,那當然不是,我們看書看多了,自然就有能力來辨別那些書該不該看。

        大家各有各的看法,互不相讓,先是我方略勝一籌?蛇^了不久,乙方乘勝追擊,又趕了上來。

        接下來更激烈是那個自由辯論賽。大家都站了起來,好象要出擊一般。我方的鄭德祺一個箭步?jīng)_上講臺說:太宗曾說過:朕性喜讀書,頗得其趣,開卷有益,豈徒然也?吳宇馬上起立反駁

        下課鈴突然響了,我方的洪萍做了一個很好的結(jié)辯;對方的吳宇也做了結(jié)尾。

      開卷有益作文9

        我覺得開卷有益。杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”高爾基也說過:“書籍是人類進步的階梯!

        古今中外所有圣賢、大儒和推動社會進步的人肯定會博覽群書。例如:杜甫博覽群書,他翻爛了、翻破了許多書,但書中的知識卻深深地印在他的腦海里,在他寫文章、做詩時,好詞好句在筆下奔涌而出。一篇篇佳作流傳千古,被人們傳誦。

        我現(xiàn)在讀過超千萬字的著作,背誦大量詩詞,使我增加了很多知識,并且在其中懂得了很多道理,而且還堅定了我的意志。例如:《鋼鐵是怎樣煉成了》,使我知道了,只要堅持與苦難和厄運抗爭,總有一天會成功的;《呼蘭河傳·第一章》使我懂得了不要用蠻力做事,要靈活變通;《三國演義·三顧茅廬》中我知道了,請人幫忙做事,一定要真誠,這樣才能打動別人……

        讀書在我的學習中作用就更大了。一開始我做閱讀分析不太理想,所以我便努力讀書,并且把好詞好句摘抄下來,一個假期我便把《三國演義》和《水滸傳》讀完了。在有這些大量閱讀的基礎(chǔ)上,再做閱讀分析就不像以前那么費勁了。

        現(xiàn)在寫作文時,我腦海里所有好詞詩句都往外涌!按竽聼熤,長河落日圓!、“雨前初見花間蕊,雨后全無葉底花!薄辛诉@些詩詞的襯托,使我的文章精彩起來。

        以前懵懂的我是“少年不識愁滋味,為賦新詞強說愁!倍裢ㄟ^大量閱讀我偶爾也能道句“天涼好個秋”。正是“書猶藥也,善讀之可心醫(yī)愚。”個人觀點:開卷有益。

      開卷有益作文10

        成語“開卷有益”來源于北宋王辟之編撰的《澠水燕談錄》卷六:“太宗日閱《御覽》三卷,因事有缺,暇日追補之,嘗曰:開卷有益,朕不以為勞也!

        宋朝初年,宋太宗趙光義(公元976-997年在位,原名匡義,后改為光義氣,宋太組趙匡胤的弟弟)命文臣李昉等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。

        這部書始編于太平興國三年(公元977年),成于八年(公元985年)。由于在宋太平興國年間編成的,故定名為《太平總類》。此書共一千卷,分五十五門。該書引書浩博,多至一千六百九十種,其中漢人傳記一百余種,舊地志二百余種,都是現(xiàn)在不傳之書。因太宗按日閱覽,遂更名為《太平御覽》,簡稱《御覽》。

        宋太宗對此書的編輯極為重視,每天都親自閱讀三卷,有時因國事繁忙來不及閱讀,改日一定補上。

        曾有人覺得皇帝每天既要處理國事,又要讀這部大書,太辛苦了,就勸他少看些,以免過度勞神?墒牵翁趨s回答說:“開卷有益,朕不以為勞也!

        宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》,學識淵博,處理國事得心應(yīng)手。當時的大臣們也紛紛仿效太宗,勤奮讀書。所以當時讀書風氣盛行,連平常不怎么讀書的宰相趙普,也孜孜不倦地閱讀《論語》,有“半部論語治天下”之說。

        后來,“開卷有益”成了成語,形容只要打開書本讀書,總有益處。

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