開(kāi)卷有益作文300字9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的開(kāi)卷有益作文300字9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)卷有益作文300字 篇1
今天我們班舉行了一場(chǎng)開(kāi)卷是否有益?的辯論會(huì)。
首先,正方的一名同學(xué)站了起來(lái),說(shuō)我們都十分熟悉杜甫的一句名言‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’。杜甫曾經(jīng)就是因?yàn)樽x了很多很多的書(shū),才成為唐代著名的詩(shī)人,所以我方觀點(diǎn)開(kāi)卷有益。反方的同學(xué)當(dāng)然不甘示弱,對(duì)正方的同學(xué)說(shuō)到:我知道以前有一個(gè)孩子,他看了一些很不健康的書(shū),就迷上了。后來(lái),他就叫爸爸媽媽給他買這本書(shū),但爸爸媽媽不讓他買,他就把自己的爸爸媽媽打了一頓。那樣,看不健康的書(shū)還有益嗎?劉向先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。其實(shí),書(shū)有時(shí)是能治病的良藥,有時(shí),也是能殺人的毒藥,所以,我方觀點(diǎn)認(rèn)為開(kāi)卷不一定有益。看來(lái),正反兩方都不甘示弱啊!
時(shí)間過(guò)得很快,一下子就下課了。雖然我們這一次辯論賽還沒(méi)有分出勝負(fù),但我感覺(jué)看一些書(shū)還是非常有利的,因?yàn)闀?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
開(kāi)卷有益作文300字 篇2
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)不假思索的回答開(kāi)卷未必有益。自古以來(lái),許多人都在支持開(kāi)卷有益,名言警句更是多的不可計(jì)數(shù)。如:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯、書(shū)是智慧的源泉因此,許多家長(zhǎng)就給孩子買了各種各樣的書(shū)籍,認(rèn)為開(kāi)卷有益只要多讀書(shū),就萬(wàn)事大吉。但是,讀書(shū)如果不加以選擇,往往事與愿違,輕則浪費(fèi)孩子的時(shí)間和精力,重則誤導(dǎo)下一代,遺患無(wú)窮。多讀書(shū)并非一件壞事,然而整天沉迷于書(shū)本,不去了解社會(huì),接觸生活,不僅會(huì)讓自己變成一個(gè)書(shū)呆子,而且也會(huì)害了自己,古代趙括就是一個(gè)典型的例子,雖然他從小熟讀兵書(shū),但是在戰(zhàn)場(chǎng)上如何應(yīng)戰(zhàn)他卻一竅不通,終究打了敗仗,所以不能整天讀傻書(shū),不去學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用。讀書(shū)不加以選擇,開(kāi)卷就未必有益。一些游戲書(shū)、成人看的書(shū)和武俠小說(shuō)等,這些讓我們看了輕則會(huì)沉迷于游戲,頑物喪志;重則會(huì)影響到我們的身心健康。據(jù)說(shuō)有一名中學(xué)生由于看了武俠小說(shuō),認(rèn)為自己會(huì)輕功,便從樓上向下跳,這種舉動(dòng)是十分危險(xiǎn)的。這些觀點(diǎn)并不代表讀書(shū)沒(méi)有好處,而是說(shuō)應(yīng)多讀書(shū),讀好書(shū),書(shū)本知識(shí)會(huì)讓人充滿智慧,變得聰明,那樣才能做到開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益作文300字 篇3
俗話說(shuō)得好:“走萬(wàn)里路,不如讀萬(wàn)卷書(shū)!庇秩纭白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。開(kāi)卷有益,“卷”即書(shū)籍和報(bào)刊,就是讀書(shū)看報(bào)必獲益處的意思。對(duì)此,我深有體會(huì)。記得去年暑假,在老師的提問(wèn)中,比如滿洲里原先叫什么,如果你讀了關(guān)于歷史的書(shū),你就會(huì)輕而易舉、信手拈來(lái)地應(yīng)用書(shū)上獲取的知識(shí)和見(jiàn)解,發(fā)表自我的看法。如果你沒(méi)有閱讀這方面的書(shū)刊或新聞報(bào)道,你就會(huì)像個(gè)傻子一樣,什么也不懂。在那次討論會(huì)上,由于比較關(guān)注歷史的我看了不少有關(guān)書(shū)刊,因而言之成理,論之有據(jù),得到了老師的夸獎(jiǎng)。
書(shū)是人類生活中不可缺少的“精神糧食”,沒(méi)有了它們,時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。
當(dāng)然,書(shū)也有很多種,包羅萬(wàn)有,滿足了不一樣人的需要。單單只是靠教科書(shū)上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才能夠增值自我。有的人說(shuō)“有些書(shū)不宜看,還是離書(shū)遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于著一點(diǎn)相信必須有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書(shū)是少看為妙,但有些書(shū),看了以后,不要過(guò)分的沉迷,也是就應(yīng)看一看。
杜甫有一句詩(shī)我是很喜愛(ài)的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。當(dāng)我在取得好成績(jī)的時(shí)候,大聲叫三次,心中實(shí)在很舒暢。難道這還不是讀書(shū)所得來(lái)的結(jié)果嗎?
開(kāi)卷有益作文300字 篇4
五花八門(mén)的書(shū),令大家大開(kāi)眼界。讓見(jiàn)識(shí)淺陋的我們,變得很有學(xué)問(wèn)。
打開(kāi)歷史書(shū),古代的名人全都出現(xiàn)在我們眼前。像三國(guó)時(shí)代的關(guān)羽,手持青龍偃月刀過(guò)五關(guān)斬六將,就是為了要見(jiàn)到他的大哥劉備。秦朝的秦始皇把齊國(guó)、楚國(guó)、燕國(guó)、韓國(guó)、趙國(guó)、魏國(guó)全部都統(tǒng)一起來(lái),成為中國(guó)的第一個(gè)皇帝,他們奮勇殺敵的精神,是不是很令人敬佩呢?打開(kāi)自然科學(xué)的書(shū),各式各樣的動(dòng)植物和奇妙科學(xué)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。獨(dú)角仙那威風(fēng)凜凜的觭角,把鍬形蟲(chóng)比了下去。含羞草長(zhǎng)滿大片草原,到處都可以發(fā)現(xiàn),到底有什么稀奇呢?原來(lái)只要輕輕的碰它一下,它就會(huì)像害羞的少女一樣,把葉子合了起來(lái)。當(dāng)酒精燈燒起來(lái)時(shí),用瓶蓋蓋起來(lái),打開(kāi),會(huì)有什么變化呢?這些動(dòng)植物的特性和科學(xué)的奧妙,是不是很有趣呢?打開(kāi)漫畫(huà)書(shū),有趣的漫畫(huà)結(jié)合好笑的對(duì)話,讓大家能排解煩悶。
書(shū)是我們的良師益友,讓大家的知識(shí)更充實(shí),但還得把知識(shí)融會(huì)貫通,用再需要用的地方。只要在圖書(shū)館走一遭,你的知識(shí)箱一定能滿載而歸。
開(kāi)卷有益作文300字 篇5
正方辯論;開(kāi)卷有益,我們可以從各種書(shū)上尋找資料,擴(kuò)寬思維,擴(kuò)大知識(shí)面。我們還可以從書(shū)上學(xué)一些道理,懂得我們做人要具備那些;如借材喻人,把老黃牛比做人的'精神,挑山工,一本教科書(shū),我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,同時(shí)我們同學(xué)喜歡看科幻小說(shuō),這樣也可以幫助我們寫(xiě)作文。
反方辯論;開(kāi)卷未必有益,那些不健康的書(shū)看了反而有害。再說(shuō)有的同學(xué)喜歡看武俠小說(shuō),那些同學(xué)模仿上面的人物,并且和同學(xué)互相斗毆。同時(shí)看武峽小說(shuō),假如仿照那上面說(shuō)的一下子從五樓跳下去怎么辦?小命也沒(méi)有了,保不住了。這就是我們班開(kāi)的辯論會(huì)。
我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益,因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯,他引導(dǎo)我懂得了我國(guó)的四大名著,中華民族的輝煌燦爛,書(shū)籍中不僅可以懂得許許多多的啟示外還可以讀懂人物的語(yǔ)言特點(diǎn),還可以與作者得到共鳴,所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益。
在這里告訴大家,古人說(shuō)的話也不 一定對(duì),開(kāi)卷不要太過(guò)于引經(jīng)據(jù)典,我看見(jiàn)別人能說(shuō)出來(lái)的,你和何嘗不可。大膽的嘗試一下吧,或許,綜上所訴的證明了開(kāi)卷有益,也要有選擇。切不可亂開(kāi)卷,否則沒(méi)有好的收益,而且會(huì)誤入歧途,開(kāi)卷有益
開(kāi)卷有益作文300字 篇6
一開(kāi)場(chǎng),正方馬上攻擊:“開(kāi)卷肯定有益,如果沒(méi)有益為什么還要讀書(shū)?”
反方馬上作出有力的回?fù)簦骸坝械臅?shū)對(duì)小孩不好,會(huì)將小孩子引入歧途。”
正方:“但是不好的書(shū)畢竟是少數(shù),有益的書(shū)多過(guò)不好的書(shū)。學(xué)好的人也就多過(guò)學(xué)壞的人了!
反方:“但是你們有沒(méi)有想過(guò),壞書(shū)負(fù)面影響很大?”
正方:“書(shū)都有兩面,比如《三國(guó)演義》這本書(shū)。如果從好的方面去想,就會(huì)學(xué)到謀略、兵法;如果從壞的方面去想,只會(huì)斗毆、逞能、欺凌弱小。但是作者的本意是讓我們?nèi)W(xué)歷史和謀略。也就是說(shuō)要看讀書(shū)人的心理。你往哪方面想學(xué)到的東西也就不一樣。”
反方:“但是,我們小朋友還不會(huì)區(qū)分書(shū)的好壞,如果讓他們過(guò)早的看那些書(shū),只會(huì)讓他們誤入歧途!
正方:“那這就要看孩子們的監(jiān)護(hù)人和老師。既然父母作為監(jiān)護(hù)人,就要不讓孩子早早的看這些武打的書(shū),不然,要父母和老師有什么用?”
全場(chǎng)一片嘩然......
總的一句來(lái)說(shuō),就是看你看書(shū)從哪方面去想,這樣你得到的知識(shí)也不一樣!
開(kāi)卷有益作文300字 篇7
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙;書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。所以,我認(rèn)為開(kāi)卷有益。
自古以來(lái),無(wú)數(shù)名人喜愛(ài)讀書(shū),以書(shū)為伴。比如,馬克思發(fā)奮讀書(shū),他常去的圖書(shū)館座位下地毯上留下兩個(gè)腳印。毛澤東喜愛(ài)讀書(shū),書(shū)籍堆滿書(shū)架和床頭。所有有成就的偉人都是愛(ài)讀書(shū)的人。
我也喜歡讀書(shū),我最愛(ài)讀《淘氣包馬小跳》?催@本書(shū),我都忘了吃飯和睡覺(jué)。上次我寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始讀書(shū),媽媽喊我吃飯,我竟然沒(méi)有聽(tīng)到。后來(lái),我飛快地吃完飯又跑回書(shū)房去讀,整整讀了兩個(gè)多鐘頭。媽媽在臥室里不停地催促我快睡覺(jué),我才戀戀不舍放下書(shū)。我日積月累,不斷地看書(shū),我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)人的水平提高了,寫(xiě)作文也有話可寫(xiě)了。這兩點(diǎn)就是讀書(shū)帶給我的好處。讀書(shū)還使我知道了很多知識(shí),開(kāi)闊了眼界。
書(shū)是人類智慧的源泉,既然讀書(shū)有這么多的好處,那么就讓我們一起每天讀書(shū)吧!我相信,我們的寫(xiě)作水平一定會(huì)提高,我們的智慧和能力一定會(huì)增長(zhǎng)。
開(kāi)卷有益作文300字 篇8
古時(shí)候,宋太宗趙光義非常喜歡讀書(shū),手不釋卷,說(shuō):“讀書(shū)大有好處!彼翁谶@句話指的正是開(kāi)卷有益,而我也深深的嘗到讀書(shū)的甜頭。
有一次,我正在看《藝術(shù)家的故事》。當(dāng)我讀到貝多芬已經(jīng)是耳聾但卻不在命運(yùn)面前低頭,堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作樂(lè)曲時(shí),我被這頑強(qiáng)的精神所折服。心里自愧不如,想:“我一定要學(xué)習(xí)貝多芬堅(jiān)持不懈的精神。”
第二天,數(shù)學(xué)老師給我們做應(yīng)用題,前面幾題做的異常順利,分分鐘就解決了。眼看離成功就差一步之遙了,可最后一道路題難到了我,成為了一只兇猛的攔路虎,讓我百思不得其解。于是我在紙上沙沙沙的打起了草稿,可還是白費(fèi)力氣,沒(méi)有半點(diǎn)頭緒,我灰心到了極點(diǎn),憤怒的把筆扔到桌上,準(zhǔn)備放棄。我的手無(wú)力的撐著腦袋發(fā)呆。突然間,我的腦海里閃過(guò)了貝多芬不懈努力的精神,心想:“每道題都有解題方法,只有足夠努力,就一定會(huì)成功的。”我斗志重燃,火力全開(kāi),信心滿滿的拿起筆重新開(kāi)始解題。功夫不負(fù)有心人,在我的努力下,我終于在下課鈴響起的那一刻成功的解開(kāi)了這道題。
每本書(shū)我們都可以感悟出不一樣的心得,我們應(yīng)該多看書(shū)才對(duì)!
開(kāi)卷有益作文300字 篇9
我的家里有許多書(shū),我也非常喜歡看書(shū),但是我們家里有兩種聲音一直困擾著我,一邊是看太多書(shū)沒(méi)用,另一種是小孩子要多看書(shū),這兩種聲音一直讓我很頭疼。
爸爸是典型的“讀書(shū)無(wú)用論”支持者。他說(shuō)古人一生只讀過(guò)幾本書(shū),就可以融會(huì)貫通,舉一反三,一樣可以修身、齊家、治國(guó)、平天下。所以,他要我看好的書(shū),不要看沒(méi)意義的書(shū),看這樣子的書(shū)不僅浪費(fèi)時(shí)間,還看壞眼睛。他經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我看科普雜志、小說(shuō)、英語(yǔ)課外書(shū)就很反對(duì),有時(shí)還憤怒地把書(shū)丟掉、撕掉、燒掉,美其名曰:為我的學(xué)習(xí)減負(fù)。弄得我買了書(shū)或借了書(shū)都要像小偷一樣偷偷摸摸地藏起來(lái)看。
媽媽則認(rèn)為“開(kāi)卷有益”。她經(jīng)常和我一起商量在網(wǎng)上買什么書(shū),或是陪我去省少兒圖書(shū)館借閱書(shū)籍。她說(shuō)只要我在看書(shū),就會(huì)獲得知識(shí)。任何書(shū)都有可取之處,比如看漫畫(huà)書(shū),它雖然讓人在寫(xiě)作文時(shí)只注重對(duì)話描寫(xiě),忽略心理、動(dòng)作、表情、環(huán)境等方面的描寫(xiě),但你可以通過(guò)它學(xué)習(xí)美術(shù),主要看你怎么使用它。
我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都有一定的道理,但是在科技飛速發(fā)展的今天,我們必須要不斷吸取知識(shí),才能適應(yīng)社會(huì)日新月異的變化,我還是支持媽媽的觀點(diǎn)一些。
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