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關(guān)于開卷有益作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的開卷有益作文10篇，歡迎大家分享。
開卷有益作文 篇1
周四的下午，我們503班的教室彌漫著緊張的氣息。這是怎么了？原來是因為將要舉行一場辯論——開卷是否有益。
老師分好兩方的辯手，辯論馬上就要開始了，同學(xué)們非常嚴肅，心中暗自為自己喜歡的陣營加油。
這次的辯論，一共有三個環(huán)節(jié)：一，兩方表達各自意見；二，自由辯論；三，總結(jié)。還有觀眾投票。
第一環(huán)節(jié)剛開始，正方辯手馬上開始發(fā)言：“我認為開卷有益，俗話說：書中自有黃金屋。如果作家們不讀書，也就不會寫出好文章！”
反方選手不緊不慢道：“書中自有黃金屋，書中也有食人虎。書，善讀之可以醫(yī)愚�？墒侨绻簧谱x，良藥變成毒藥，毒藥可以毀人一生�，F(xiàn)在小學(xué)生沉迷于漫畫、小說的例子，還少嗎？”
正方辯手皺了皺眉頭，但很快就恢復(fù)冷靜。
當(dāng)?shù)搅说诙h(huán)節(jié)開始自由辯論時，兩方，馬上開始有些爭論，你一言，我一語，不時逗得大家哄堂大笑。反方辯手發(fā)言次數(shù)明顯多了，正方顯得有點落后。
這時，我支持的陣營是反方。
老師讓我們觀眾也發(fā)表意見。沒想到，觀眾們也因為不同的意見，辯論起來。我站起來說：“我們只是觀眾，選自己喜歡的就好了，沒有誰對誰錯�！�
開始投票了，大家選擇投給自己支持的辯方。
“投正方的舉手！”快要一半的同學(xué)舉起手來。
“投反方的舉手�！惫�，大多數(shù)同學(xué)舉起手來。
正方的同學(xué)顯得有些失落。
老師馬上總結(jié)了這一次辯論：開卷是否有益這件事情，沒有誰對誰錯，保持自己的觀點就好。我們也是要讀書的。但也不能讀壞書，如漫畫書、小說等，我們來上學(xué)為的就是讀書，大家要讀好書。
這次辯論真有意思，希望老師再給我們多布置一些這種活動。這次辯論還讓我明白了一個道理：“讀書有益”和“讀書未必有益”，都沒錯。只是看那個人怎么讀書罷了。
開卷有益作文 篇2
古代詩人杜甫說：“讀萬卷書，行萬里路。”他還說過讀書破萬卷，下筆如有神。陳壽說過一日無書，百事荒蕪。要從書籍里獲取大量的知識信息，來充實自己的大腦，使自己變得更加聰明和智慧，只有讀好書，會讀書，使自己變得更加博學(xué)多才，所以不是開卷未必有益所以而是開卷有益。
書人類智慧的結(jié)晶，要想成才，務(wù)必開卷讀書，馬克思開卷，獲益甚多。魯迅也是這樣的，小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書當(dāng)做寶貝一樣。他在進“三味書屋”前，他在啟蒙老師——一位遠房叔祖父那里看了不帶圖畫的書。這位老師告訴他，有一本繪圖的《山海經(jīng)》，特別有趣。他對這本書念念不忘，夢寐以求想得到這本書，這一舉動感動了不識字的保姆——長媽媽，長媽媽想方設(shè)法給她買了回來，魯迅聽到這個消息欣喜如狂，趕緊把書接過來，小心翼翼地帶開，就讀了起來，由于魯迅這種愛看書的好習(xí)慣，使它成了古代的文學(xué)家、思想家、教育家。
讀書，擴大視野，提高作文水平，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉， 我從讀書中體會頗深。以前，每到寫作文時，總是茶壺煮餃子——倒不出，讀的書也不算少，但作文水平?jīng)]提高，原因是在于我看書時就是看熱鬧，沒用心去讀，只是用眼掃一下，看過去就忘了，沒有精讀。經(jīng)過老師的點撥，我開始了精讀的方式，摘抄好詞佳句，并分析總結(jié)寫作方法，最后我達到了放下書本就能把故事情節(jié)用優(yōu)美的語句復(fù)述下來的水平。到了寫作文時，就經(jīng)輕而易舉地寫出優(yōu)美的文章。從這個例子看出，不僅開卷有益，而且讀書不僅只讀字的表面，更重要的去用心賞析里面的優(yōu)美佳句。
不讀書的人，思想就會停止。古人說：“人可以日不是肉，不可一日不讀書�！睍侨澜缛祟惖臓I養(yǎng)品，理想的書記是智慧的鑰匙，我們應(yīng)該多讀書，讀好書。綜上說述，我認為“開卷有益。”
開卷有益作文 篇3
今天早上，我們班舉行了一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論。
我選擇正方，支持“開卷有益”。
昨天一回家，我就上網(wǎng)查找辯論的材料。打開頁面一看，哇，好多新鮮的觀點，好多讀書的名言，好多讀書的故事�。【W(wǎng)上發(fā)表資料的人太有才了！這么多好資料，我明天一定能辯贏反方！我心中暗暗歡喜！
辯論會馬上就要開始了。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都坐得端端正正的。那一張張精神煥發(fā)的臉，讓人一眼就能看得出大家內(nèi)心如火一般激動不已，都躍躍欲試地想用自己充足的材料駁倒對方。自信和必勝寫滿了每一個同學(xué)的臉。
老師宣布了辯論的要求：“辯論不是吵架，要有理有據(jù)，可以引用名人名言，可以用真實的事例也可以結(jié)合自己的經(jīng)歷來說。”
辯論會的第一項是比方陳述自己的觀點。正方的徐宇童神采飛揚地走上講臺首先發(fā)言：“書籍是人類進步的階梯。我方的觀點是――開卷有益。”反方的同學(xué)不知是怎么了，可能是膽怯了吧，居然沒有人上來。老師點名后，反方的同學(xué)才上來表明觀點：“書，有好有壞。我方的觀點是‘開卷未必有益’。”我們正方一上場，在氣勢上就壓倒了反方，我們一定是勝利在望了！我好高興！
接下來就自由辯論了。大家的情緒高漲起來，準備一展自己的口才。
“讀書有很多好處。第一，讀書可以提高我們的寫作水平；第二，讀書能學(xué)到很多優(yōu)美詞句；第三，讀書能讓我們學(xué)到很多知識，這對我們以后找工作很有好處的；第四，讀書能讓我們有良好的氣質(zhì)，‘腹有詩書氣自華’嘛；第五，開卷讀書還能幫我們解決生活中的難題。”正方的趙君一開始發(fā)言就滔滔不絕，口若懸河。
話音剛落，同學(xué)們立刻報以熱烈的掌聲！老師也特別高興地給正方加了一分，笑容滿面地說：“正方的發(fā)言條理清楚，論述有力。反方――”
“我國古代的劉向曾經(jīng)說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。好書，是一劑良藥。可壞書呢？那些不健康的書呢？它們可能是不治病的藥，只會浪費我們的時間。這還好些，有的壞書可能會像一瓶毒藥，會讓你誤入歧途，甚至可能會置你于死地。這是多么可怕的事�。∷�，開卷未必有益�！狈捶降奈溺氩桓适救酰炔患按卣酒饋�，妙語連珠地反駁道。
“‘壞書是毒藥’，多么新鮮的比喻！”文珉剛說完，老師立刻給反方加了一分。我的心也有點懸起來了，正方加油啊！
同學(xué)們你來我往，針鋒相對，教室里的掌聲、喝彩聲，一陣高過一陣。
時間過得真快，仿佛才剛剛一眨眼的功夫，就到了總結(jié)發(fā)言了。
正方的唐凱奕用宏亮的聲音作了總結(jié)：“書是全世界的營養(yǎng)品。讀一本好書就是和許多高尚的人談話。無數(shù)人通過勤奮讀書而取得成功的例子有力地證明了我方的觀點――開卷有益！”
反方的文珉也擲地有聲地說：“壞書，就像我們前進路上的敵人。如果，與壞書為伴，后果將不堪設(shè)想。所以，我方堅持――開卷未必有益！”
在總結(jié)整場辯論時，老師宣布：正方以精彩的發(fā)言和良好的紀律獲勝。我們真的贏了！老師肯定了雙方的優(yōu)點，并語重心長地說：“只要我們有選擇地讀書，讀好書，就可以確保每一次開卷都有益。”
這場辯論讓我知道了辯論的方法，讓我明白了該如何讀書，真是受益無窮�。�
開卷有益作文 篇4
讀書，便要讀好書，領(lǐng)悟各種哲理，不論遇到什么事情，都會安之若素，泰然處之。
當(dāng)你讀一本名人傳記時，可以從別人經(jīng)歷的挫折和打擊中，汲取成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，尋找到一種精神上的動力和執(zhí)著追求的勇氣�；叵胱约核�(jīng)歷的挫折，簡直微不足道，自己那么一點點的成績何足掛齒，自己所受的那一點點傷痛又能算得了什么。
讀一本歷史著作就像穿梭在時光隧道，像是回眸一卷壯闊浩大的人類畫卷。探尋古今中外成功者的奮斗足跡，在無數(shù)閃爍著勤勞、勇敢、智慧的星座中游來游去，常常會感覺自己很渺小，甚至覺得眼前的世界都很渺小，會從中悟出許多道理，明白許多事情，增長許多見識。
讀一些游記隨筆時，可以讓你放松自己緊張的神經(jīng)，理清煩惱和思緒，跳出固有的生活圈子，以書為導(dǎo)游，跟它到廣闊無垠的世界，去開闊你的視野，增長你的見識，陶冶你的情操。
書是人生中的伴侶，它不會背叛你，離開你，在任何時候都會陪伴你左右。書給你注入勇氣和力量。
開卷有益作文 篇5
有人說開卷有益，有人說開卷未必有益，而按照我個人的理解，我認為開卷是有益的。
讀書可以使人增長知識，陶冶情操，修養(yǎng)身心，就眼前來說，讀書可以讓我積累更多的好的詞句，提高作文能力。
高爾基曾經(jīng)說過一句話：”書籍是人類進步的階梯。“其實很多名人就是因為勤奮讀書才名垂千古的。例如，三國時期的蜀國宰相諸葛亮，因刻苦讀書而具有經(jīng)天緯地的智慧，才使得劉備能夠三顧茅廬，請其出山，最終成了劉備的主要輔佐；人民總理周恩來，在少年時代就有”為中華之崛起而讀書“的偉大志向，他的一生都在勤奮讀書，為建設(shè)偉大的社會主義新中國做出了卓越的貢獻；還有相聲大師侯寶林，在追求藝術(shù)之余不忘刻苦讀書，才造就了他一生的輝煌。有一次他為了買一部明代笑話書，走遍北京城的所有舊書攤，卻一無所獲，后來他得知北京圖書館有這本書，便決定去謄抄，即便是冬天，他也頂著寒風(fēng)，冒著大雪，終于把一部十萬多字的書抄完了。試問，如果開卷沒有益處，這些偉人的豐功偉績又從何而來？
偉人培根說過：”讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。“可見，不同的書都翻一翻，看一看，一定會帶給人不同的收獲。總之一言：開卷有益！
開卷有益作文 篇6
讀書有很多好處，高爾基說過，書是人類進步的階梯，我也從書中學(xué)到了很多道理。
一次，我由于前一天寫作業(yè)寫的太晚了，所以睡過頭了。一次睡過頭不要緊，可在接下來的幾天里，我生病了，所以又遲到了。我本來想和孫老師解釋一下，可誰知孫老師不分青紅托白就罵了我一頓，我心中十分氣惱，一股無名怒火沖上我的心頭，在接下來的幾天，我見到孫老師就怒氣沖沖，總是覺得孫老師對我有偏見。晚上，我一直想不通，孫老師為什么要這樣做呢？第二天早上，孫老師上早這篇文章，上完之后我猛然醒悟了。魯迅要整天奔波于藥鋪和當(dāng)鋪之間，買藥給父親治病，還要去三味書屋學(xué)習(xí)，他遲到了，本可以向老師解釋遲到的原因，但他只是默默地走到座位上，對老師的責(zé)罵沒有半點怨言，而是在桌上刻了一個早字，從那以后，魯迅再也沒有遲到過，而且像蠟梅一樣時時早，事事早，奮斗了一生。我覺得自已的怨言全沒了，自已毫無理由的遲到了三天，非但不反省自已，還怪老師布置的作業(yè)太多，原來，孫老師是為我好呀！我沒有在桌上刻字，但我在心里發(fā)誓：以后一定要早到，從那以后，我再也沒有遲到。
早這篇文章，讓我學(xué)到了魯迅的時時早，事事早的精神，讓我改掉了做事拖拉的缺點。通過讀書，能學(xué)到很多知識，更能學(xué)到人生的道理。開卷有益，來吧朋友，讓我們一起讀書吧！
開卷有益作文 篇7
今天，我們家五口——我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶正在討論開卷是否有益。
開始辯論了，我、媽媽和爺爺是反方，爸爸和奶奶是正方。
爸爸說：“開卷當(dāng)然有益，多看書能豐富我們的知識，讓我們更聰明，還能讓我們的作文越寫越好！”說完，便得意洋洋地坐下了。
爺爺說：“開卷未必有益，如果只看那些不良書籍，我們便會像一朵花一樣枯萎，知識一點點消失，作文越寫越差，只會形成反效果�！�
奶奶說：“那我們可以不去看那些不良的書籍嘛！而且，你怎么肯定有人會看不良書籍，我們可以到新華書店看！”
媽媽站起來，反駁說：“誰說新華書店就沒有不良書籍了，愛情小說就是其中之一！有些人可能會有好奇心，看到新鮮題目，便情不自禁地翻看書，沉浸其中�！�
我也說：“對啊，有些人看了不良書籍，竟棄家離親，還甚至跳樓身亡。有一次，我看到兩個家長提著幾袋不良書籍，在學(xué)校門前的書店前燒毀，這不是我們最好的'看法嗎？一些書雖然看上去沒什么問題，但會使讀者做出一些傷天害理、自盡身亡的惡事，所以，我們買書、借書要睜亮了眼睛，不要被那些不良書籍所蒙騙！”話音剛落，便想起了一陣掌聲。大家都認為是開卷未必有益，反方徹底贏了。
看書是對的，但一定要看好書，那才是最正確的！
開卷有益作文 篇8
今天中午，在五年級六班教室里，舉辦了一個別開生面的辯論會，當(dāng)班主任宣布正式開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點則是：“開卷未必有益”。
然后正方的二辯楊語涵說出了論點，引經(jīng)據(jù)典進行論證。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點，首先：書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最后：讀書的方法有得當(dāng)失之差，并列了三個例子。
當(dāng)正方的三辯提出他的觀點時，有些結(jié)巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點，于是她以中小學(xué)生因?qū)W習(xí)的壓力，而沉迷在那些武俠小說里，所以可以證明“開卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辯黃茵佳發(fā)話是，她表現(xiàn)非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒有被這個氣勢嚇倒，鐘苓心站起來，總結(jié)了反方的觀點之后，信心十足地坐下。
下面進行下一個環(huán)節(jié)。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的成員提出問題。就這樣一場“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。正方的一辯想我方的二辯提出了一個問題，這似乎并沒有難道我方的二辯楊雅，她信心十足地站了起來回答了這個“簡單”的問題，接下來就更加精彩了。
終于，到了決勝負的時候了，我們雙方都把自己的“殺手锏”拿了出來，在這場激烈的“戰(zhàn)爭”中，大家都提出了堅定的觀點，大家為了這個觀點都費盡了口舌，正反的第一辯鄒陽露瑤說：“如果開卷未必有益”那我們從什么地方學(xué)到知識呢？正反的第三辯劉加洲說：讀書就像往一個水庫里加水，只要一直往里頭裝水才能越來越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學(xué)看書只是為了得到表揚。并沒有細讀，許多也只是光看故事情節(jié)，不會欣賞書的藝術(shù)價值和深刻內(nèi)涵，所以并未受益。反方第二辯說：書有好壞之分，正邪之別。所以須讀好書，但有些同學(xué)并不明白這一觀點，所以：開卷未必有益。
經(jīng)過這場辯論會，我們雙方打成了平手，但使我們明白了，書有好也有壞，應(yīng)多讀好書，才能使人進步。
開卷有益作文 篇9
今天，我們在畢老師的組織下，開展了一次有趣的辯論會。辯題是：開卷有益和開卷無益。
開卷有益是甲方，開卷無益是乙方。甲方的辯手坐在一二兩組，看起來精神煥發(fā)，乙方的辯手坐在三四組，看起來也挺自信。看來一場激烈的辯論賽是在所難免的了。
老師講完了規(guī)則，辯論會就開始了。只見方恬站起來，邁開大步走向講臺。她說：讀書是有益的，因為書籍是智慧的鑰匙。如果不看書，沒有積累，作文怎么能夠?qū)懙煤媚兀糠教駝傄恢v完，洪思齊就立刻站起來反駁：那一些盜版書你也看嗎？張彬毫不示弱，嗖的一下站了起來，那當(dāng)然不是，我們看書看多了，自然就有能力來辨別那些書該不該看。
大家各有各的看法，互不相讓，先是我方略勝一籌�？蛇^了不久，乙方乘勝追擊，又趕了上來。
接下來更激烈是那個自由辯論賽。大家都站了起來，好象要出擊一般。我方的鄭德祺一個箭步?jīng)_上講臺說：太宗曾說過：朕性喜讀書，頗得其趣，開卷有益，豈徒然也？吳宇馬上起立反駁
下課鈴?fù)蝗豁懥�，我方的洪萍做了一個很好的結(jié)辯；對方的吳宇也做了結(jié)尾。
開卷有益作文 篇10
有人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這就體現(xiàn)了讀書的益處，可現(xiàn)在國人普遍缺乏讀書意識，所以并不能深切地體會到讀書帶來的益處。
我認為讀書的益處有三點。
第一點，讀書有益于拓展我們的知識面，幫助我們走向成功。高爾基說過：“書是人類進步的階梯，忠實的伴侶，最真誠的朋友”。所以讀書能夠不斷充實自己。或者現(xiàn)實點來說，讀書時成功的墊腳石，從古至今，人們一直以考試來選拔人才，從唐朝的科舉制度到現(xiàn)在的高考。而如果你想以后的人生能過的好一些，就必須在這些考試中取得好成績，而取得好成績的方法就是多讀書。這就是為什么山區(qū)的孩子這么迫切想讀書的原因，因為他們想通過讀書取得好成績，從而改變他們自己的命運，走出大山。
第二點，讀書有利于我們提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。近年來，國人素質(zhì)屢次遭受質(zhì)疑，有些國家甚至在景點處專門設(shè)置了中文標語，這讓作為中國人的我感到羞愧。回想起曾經(jīng)看過的一篇調(diào)查全世界各國每年平均讀書量的科學(xué)統(tǒng)計，統(tǒng)計表明猶太人人均每年讀書量最大，中國人人均讀書量最少。素質(zhì)低和人均讀書量最少，這兩者沒有必然聯(lián)系嗎？我認為是有的，這就像拿一個只有小學(xué)文憑和一個大學(xué)生來比，這兩者的談吐舉止定是有極大差異的，而構(gòu)成這差異的原因是讀書量的多少。有人說我們不是九年制義務(wù)教育嗎，素質(zhì)和修養(yǎng)可以在那時培養(yǎng)。我認為九年制義務(wù)教育只能幫你認識最基本的東西，而素質(zhì)和修養(yǎng)需要更深層次的閱讀。
第三點，讀書可以幫助我們在這浮世中維持本心，保持最真的自我。在這物欲橫飛的時代，人們的心靈早已不再純真，大千世界充斥著各種各樣的誘惑，人們的心靈很難找到歸屬。柴靜說過：“人最大的痛苦，就是心靈沒有歸屬，不管你知不知覺，承不承認�！彼袁F(xiàn)在很多人正經(jīng)歷著這種痛苦，但書籍會將你救贖。當(dāng)你某個午后，在慵懶的陽光下，將一盞茶，喝到無味，將一本書，讀到無字之時，你會頓覺心靈定是從來有過的充實寧靜，這是書籍將你救贖的證據(jù)。有人常問何處是靜土，我認為有書的地方就是靜土，因為它會將你帶向你靈魂最深處。
所以多讀書吧，清淡的墨香和書卷味會讓你體會到這其中的奧妙。
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