開卷未必有益作文集錦4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的開卷未必有益作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開卷未必有益作文1
人們常說：“開卷有益，看書有益�！钡�，仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學(xué)可能喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊，有時會達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿術(shù)中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？因此，開卷未必有益。
我們看書，要去選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書、就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比做了朋友、看好書、就是交好朋友，才會進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人做朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。因此，我的觀點是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自已引入歧途，毀了自已的一生。
我認(rèn)為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識、陶治性情、修養(yǎng)身心，但“開卷”的必要條件，而不是充分條件。
“開卷有益”。這話自從宋太宗趙光義說過以后，至今已有一千多年了。千年以來，它為無數(shù)人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。父母對子女、長者對晚輩常常要教導(dǎo)或督促他們“好好讀書”，認(rèn)為只要讀書就會獲得知識，得到好處。因此，人們常說：“書中自有千鐘粟”，“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”。
其實，開卷是否有益是要看書的好壞而定的。那書是好書，開卷便有益；而如果那書不是好書而是壞書，開卷就非但無益而且有害。近年來我們的書刊市場上出了許多好書，但也出了不少壞書。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。什么《馬屁精》啦，什么《損人大全》啦，什么《面子學(xué)》啦，等等，這類教人學(xué)壞的書，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無任何益處。至于那些宣揚各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學(xué)的書，表現(xiàn)黃色腐朽的生活方式的書，那就更是開卷有害的了。
講開卷有益的人，絕大多數(shù)是出于好心。他們講開卷有益，本意就是講的讀好書。但是，現(xiàn)在的世道很復(fù)雜，也確有某些人為了某種目的，把壞書當(dāng)作好書向世人特別是青少年推銷。他們也說開卷有益，可那卻實實在在是對讀者有害。
現(xiàn)在的青少年，大多有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，愛好讀書，但他們往往欠缺辨別力。我以為，我們的老師們，有責(zé)任經(jīng)常提醒他們讀書一定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕不能去讀壞書。開卷未必都有益！
開卷未必有益作文2
盡管開卷有益是個成語，但我認(rèn)為：如果盲目開卷，未必有益。
開卷有益，最早出自宗太宗。據(jù)史載：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕，暇日追補(bǔ)之，嘗曰：‘開卷有益，朕不以為勞也�！弊谔诘拈_卷，系指讀《太平御覽》。此書，乃宋太宗為從歷代治亂盛衰中吸取長治久安之良計，下令用近7年時間而編出的，該書引用歷代書籍1690多種，圍繞鞏固宋朝之統(tǒng)治作了嚴(yán)格的取舍，故宋太宗的“開卷”自然“有益”也。
如果片面理解“開卷有益”，認(rèn)為一切書皆讀，而不作取舍、不問內(nèi)容，讀了就有益。其實不對！不講有的被壞書引人歧途，就是漫無邊際地讀好書，也會使人濫用精力、收效很少。如果戈理《死魂靈》中的彼什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子·列御寇》中的朱澤漫，什么想學(xué)，他學(xué)了一門特殊的殺龍技術(shù)，其實沒有什么地方有龍可殺，他才明白世間無龍，其本領(lǐng)亦白學(xué)也。如此說來，如不加選擇地開卷，總會事倍功半、害多益少！
正如英國作家菲爾丁所云：“不好的書也象不好的朋友一樣，可能會把你戕害�！蹦俏粍e林斯基說得更全面：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自已所需要的讀物�！�
所以，我希望大家切記--開卷未必有益！要開卷，必須讀一些有所選擇、有所感悟的適合自己閱讀的好書，才有益。否則，遇見什么讀什么，百事皆入，那不一定讀有所益，相反會成為書呆子或傻瓜。
前幾個星期的一個早晨，我們班開了個 論會，正方觀點是：開卷有益；反方觀點認(rèn)為：開卷未必有益。我是反方的，我首先是這樣理解“開卷未必有益”的：開卷未必有益包含兩層，一層是開卷不一定有益；另一層是開卷也不一定沒益。
人們常說：“開卷有益，看書有益�！钡� 是，仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。 現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。 其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的'書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。 因此，我的觀點是：開卷未必有益。 我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
開卷未必有益作文3
現(xiàn)在，很多人都在考論一個問題，開卷是否有意益，大多數(shù)的人都認(rèn)為多讀書、多看書，比一些事情都重要，還用“廢寢忘食”來形容人們對讀遍各種書的渴望，可是我認(rèn)為有一些書，對我們并非有益。
看書如果和別的事相比的話，就可能會“跌價”了，莎士比亞說“書是全世界的營養(yǎng)品”，可是，還有一句話叫“讀萬卷書，不如行萬里路”，而且，有一些書，是不正規(guī)、未經(jīng)允許就出產(chǎn)的下流的書籍，會將一些不良習(xí)慣帶到未成年人身上，還會誘惑人吸毒等事情，所以，最好選擇性的讀書，不該看的書馬上銷毀。
還有一個最近被網(wǎng)友傳得很開的事例，就是有一個學(xué)生，考上了大學(xué)，父母讓他學(xué)習(xí)了四年，花費了二十多萬�？闪硪粋�學(xué)生要上大學(xué)時，父母直接把二十萬元給了他，說：“這筆錢給你在四年時間內(nèi)發(fā)展創(chuàng)業(yè)，自學(xué)成才�！�，然后這個人就自己開了一家小店，慢慢發(fā)展，收獲也不錯。于是很多人就議論起了這兩個學(xué)生，其實這只是一個，先走入社會和后走入社會的比例先走入社會的人會有生活經(jīng)驗，后走入的有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，那到底是有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，還是有社會經(jīng)驗好呢？
如果你問到我，我會毫不猶豫的回答：“我認(rèn)為生活經(jīng)驗比學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更重要�！�，我之所以會這樣回答是因為，有兩個故事說明了這個道理。
故事一：
從前，有一個大學(xué)高材生和兩個生活在一條河邊的老板去釣魚，那天漲潮，他們抓了不少魚，突然，有一個老板要上廁所，從水上踏了過去，可是水只漫到他的鞋底，回來時，另一個老板也去上廁所，他也從水上踏了過去，可是也水只漫到他的鞋底，大學(xué)的高材生想：“我也要試試�！笨伤换瑩渫ㄒ幌碌舻搅撕永�，還好老板眼疾手快，一把抓住了高材生，高材生上氣不接下氣的問：“為什么你們能站在水上呢？”，老板笑著回答道：“因為這里本來有一座橋，可是被淹沒了，我們踩著橋，所以才‘站在’水上�！�，高材生這才恍然大悟。
故事二：
有一位研究生，他上通天文下通地理，有一天，他要度過一條河，他遇到一個漁夫，于是就坐上了漁夫的船過河，在過河的路上，他問漁夫：“你懂得天文嗎？”，漁夫回答：“不懂�！�，他又問：“你懂得地理嗎？”，漁夫回答：“不懂。”，于是他傲慢的說：“那你就失去了生命的三分之二。”，可就在這時，漁夫問：“你會游泳嗎？”，他說：“不會�！�，漁夫說：“那你就失去了生命的全部�！爆F(xiàn)在有很多人都認(rèn)為看書好，可是，有些書是不應(yīng)該看的，而且，看書在一些特殊情況下不可以自救，而生活經(jīng)驗卻可以讓你脫離困境，所以，我認(rèn)為開卷未必有益。
開卷未必有益作文4
引子人們常說：“書是人類進(jìn)步的階梯！”古往今來，有許許多多人都贊頌過書籍，比如開卷有益！而我卻覺得開卷未必有益！
人類21世紀(jì)，是一個信息化的時代，那么，21世紀(jì)最講究的，最需要的是什么呢？當(dāng)然是求實創(chuàng)新，那么，如果我們的思想還停留在戰(zhàn)國時期、漢朝時期的話，我們的社會就不可能在進(jìn)步，因為人們的目光還停留在幾千年以前的那個時代，人類就不可能在繼續(xù)進(jìn)步，社會也不可能繼續(xù)進(jìn)步，只有當(dāng)人類不依靠書籍的時候，只有當(dāng)人類從書中寫到的幾千年甚至幾萬年前的世界中擺脫出來，人類才會繼續(xù)進(jìn)步，那么這樣一來，人類世界的頂峰是誰也無法預(yù)料的。
愛迪生之所以能夠發(fā)明電燈，是他從書上看到的嗎？當(dāng)時書上寫的燈，就是一些煤油燈，蠟燭之類的，那么他為什么發(fā)明了燈？是因為他按照自己的想法，自己的思考不斷的去嘗試，不斷的去探索，不斷的去創(chuàng)新，正是因為他擺脫了書本，才成為了一個世界上獨一無二的發(fā)明家。社會我們常說，社會是一個復(fù)雜的多面體，而書，往往只能向我們展示社會中的一個表面，只能向我們展示一個不全面的社會，這樣，我們就容易在這個我們只了解片面的這個社會上無法立足，甚至犯下一些致命的錯誤。而相反，如果我們靠自己去深入這個社會，我們就可以明白社會的復(fù)雜，從整體去看待社會中的某些事物，甚至是整個社會，這樣以來，我們不僅不會犯錯誤，還可以更清楚的認(rèn)識整個社會。有些人認(rèn)為，大學(xué)生已經(jīng)走向了成熟，不會因為一時的沖動，而犯下本來不應(yīng)該犯下的錯誤。
其實，這個理解是完全錯誤的。中國的教育是從初中以來就讓學(xué)生盲目的在書的海洋中遨游，感受知識帶來的樂趣，盲目的往學(xué)生的腦子里，灌輸一些學(xué)生無法理解甚至學(xué)生理解錯誤的概念、理論，而導(dǎo)致大學(xué)生的身心思想還停留在高中甚至是初中的階段，正是因為這樣，導(dǎo)致許許多多的大學(xué)生因一時沖動犯下許多不可原諒的錯誤，難道這就是開卷有益嗎?難道這就是多讀書帶來的好處嗎？大家都知道，美國是世界上第一的強(qiáng)國，美國為什么無論是科技，是經(jīng)濟(jì)都領(lǐng)先與我們中國？就是因為美國的教育方式，不像中國一樣死板，他們不讓學(xué)生沉迷于書本，而是讓學(xué)生自己不斷的求實創(chuàng)新，取得輝煌的成就。另外。美國的大學(xué)采取的是自己選擇的方式，大學(xué)生必須自己交學(xué)費，假設(shè)你覺得學(xué)費不夠用了，你就可以在這一段時間里不讀書，打工掙錢，如果你覺得學(xué)費夠用了，就可以回學(xué)校來上學(xué)。這樣，不僅可以使學(xué)生早一步跨如社會，也可以使學(xué)生更加了解自己，了解社會，了解社會的環(huán)境。難道這不能說明開卷未必有益嗎？結(jié)束社會中，值得我們?nèi)ヌ剿鞯木实氖虑樘嗔耍�，如果想要通過書本了解社會，了解世界，那就未免太天真了，想要明白社會的精彩，社會競爭的激烈，就應(yīng)該自己去探索開卷未必有益！
【開卷未必有益作文集錦4篇】相關(guān)文章：
開卷未必有益作文1200字06-30
開卷未必有益作文(8篇)10-26
開卷未必有益作文600字03-06
開卷未必有益作文1000字10-28
開卷未必有益作文精選8篇10-26
開卷未必有益作文(精選8篇)10-26
開卷未必有益作文匯編8篇10-27
人教版五年級上冊一單元作文：開卷未必有益11-03
開卷有益作文08-08
開卷有沒有益作文08-08