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      論開卷有益作文

      時間:2021-03-22 10:38:44 [第一單元]開卷是否有益 我要投稿

      【精華】論開卷有益作文合集6篇

        在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的論開卷有益作文6篇,希望對大家有所幫助。

      【精華】論開卷有益作文合集6篇

      論開卷有益作文 篇1

        古人云:人三天可不吃肉,但不可不讀書。讀書的重要性可在與你一生的前途,你讀得好,偉大的成就就擺在你的面前,全國名牌大學的大門向你敞開著。讀不好,工人、打工仔、去討飯可能是你將來的職業(yè)。

        偉大的高爾基,出身貧苦,幼年喪父,11歲即為生計在社會上奔波,但他并沒有放棄了讀書,每天都能看見他的桌上有一本書,他則在桌旁,拿著筆認真的摘記。他沒錢讀書,每當看見從學校里蹦蹦跳跳跑出來的小學童,他就十分羨慕,恨不得馬上跑進學校里與他們一起讀書。就因為他頑強的讀書精神,使他成為了一個著名作家,在人們心中是一個高尚的人,他曾說過一句話:“書籍是人們進步的階梯。”多么有道理的話,它更加證實了讀書的重要。毛澤東在吵吵鬧鬧的集市里都能看書,可見書是多么的有吸引力。它能教給你許多知識,讓你開闊眼界,曉得世界知識,與高尚的人談話,又能陶冶自己的情操。讓人看起來知書達禮,受人喜歡,給自己的將來打下了堅實的基礎。

        世界名人培根說過:“史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數(shù)學使人精細,博物使人深沉,倫理之學使人莊重!边@諸多意思,可一言以蔽之:開卷有益。如果我們不多讀書,哪來的這么多知識呢?書是歷史經(jīng)驗的總結,書是社會文化的結晶。讀書,可以徹悟人生道理;讀書,可以洞曉世事滄桑;讀書,可以廣濟天下民眾。如果我們不多讀書,哪來的豐富詞語去寫作文呢?馬克思開卷,獲益甚多。讀書能讓你在作文時有思考,有思想,能在一個細小的字中推敲。數(shù)學書、英語書、語文書、歷史書…..樣樣都有深刻道理,就看你怎么去掌握。菲爾丁說過:“不好的書,像不好的朋友一樣,可能會把你害了!笔堑模覀兊迷诿CV姓业秸嬲龑ψ约骸伴_卷有益”的書。別看有些人說起話來滔滔不絕、妙語連珠、能言善辯、成語一個接著一個,全是他自己看書看來的。

        “開卷有益”甚有道理,但讀書的范圍太廣不好,有些對少兒不宜的書是吃人的老虎,千萬不能看?傊伴_卷有益”是人生必知道的話,讓人生變得更加輝煌。希望我們在生活中多多開卷!

      論開卷有益作文 篇2

        人們常說:“讀書破萬卷,下筆如有神!笨蛇@是真的嗎?已經(jīng)有人在反駁了,為此我和同學們開了一場辯論會。

        我和其他正方的同學站上了講臺。反方的同學也不甘示弱,一個個雙手叉腰,辯論的`戰(zhàn)爭這就開始了。

        “開卷有益!老師總是向我們推薦好書!”有個同學帶著頭來表明了我方的觀點!翱墒窃娙苏f過‘書尤藥也,善讀之可以醫(yī)愚!运幙梢灾尾,但也可以致命呀!”反方的同學瞪著我們,我緊緊地皺著眉頭,心想:她說的好像是有點道理呀……還沒想完,另一個同學不緊不慢地說:“可是,不一定會致命,堅強會反抗藥性,我們也可以對癥下藥呀!”我好似想到了什么,可是反方像大浪一樣再次將我們推倒。同學們毫不猶豫的爬了起來說:“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。所以,我們要在這時多多讀書,讀書不僅可以豐富我們的知識,還能拓展視野,這不就是開卷有益嗎?”這時,反方的同學不知所措,好像成千上萬的貪婪的餓狼在追他們,可是一個同學說:“讀了不好的書,自己的心靈也會變得黑暗了!”他的雙手還在不停地比劃著。這時,我迫不及待地擁上前反駁說:“那是聽你的內(nèi)心的,你的內(nèi)心是光明的,你就會看到書好的一面;你的內(nèi)心是黑暗的,你的書自然也就不好了!”這個回擊太有力量了,把對方震懾得一句話也說不出來。

        我們的辯論十分激烈,每一個人的想法都是與眾不同的。這次辯論會真像是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭呀!

      論開卷有益作文 篇3

        叮零零……上課了,老師走進教室,說:“今天,我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益!卑嗬镆幌伦诱ㄩ_了鍋,沸騰起來。有的說開卷一定有益,有的說開卷未必有益。老師把同學們分為兩隊,選擇‘開卷有益’的為正方,選擇‘開卷未必有益’的為反方。

        辯論會開始了, 正方代表王金鈺先發(fā)制人: “我認為開卷有益,古語有云‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’?磿茏屛覀兪艿皆S多啟發(fā),增長許多知識,對我們的成長也有很多的好處!边@時,反方代表鄧子玉迫不及待地站了起來,說:“有些色情、武打書看了,對我們少年兒童就有不良的影響,‘一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞!患舆x擇的開卷,這樣能有益嗎?”話音剛落,就遭到了正方姜愛華的反駁:“如果我們不讀書,哪來的這么多知識了?如果沒有了知識,怎樣辨別誰是誰非呢?讀書可以徹悟人生的道理,讀書可以了解歷史文化。如果我們不多讀書,哪來的豐富詞語和優(yōu)美句子來寫作文呢?” 反方隊員姚毓森扯著高嗓子激動地說說:“我方的觀點是要大家有選擇性的看書,并不是不讓大家看書。漢代劉向曾說過:’書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。如果片面理解“開卷有益”認為一切書皆讀,而不取舍,不問內(nèi)容,其實不對!我們必須選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。”

        大家都爭議得面紅耳赤,整個課堂都充滿了熱烈的氣氛。通過這次辯論會,我們知道,開卷是否有益,得先看開什么卷。讀書是有益的,但必須吸取精華,去其糟粕。

      論開卷有益作文 篇4

        今天下午,五年七班這個大集體中,洋溢著緊張與凝重的氣氛。這是怎么回事呢?原來,我們班這個時候正進行著精彩的辯論賽,"開卷有益,開卷未必有益"。

        鈴聲從這里響過,中隊長張紫荊宣布:"五年七班"開卷有益,開卷未必有益"辯論會現(xiàn)在開始。"頓時臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛。接著張紫荊宣布這次辯論會的要求:"本次辯論會圍繞"開卷是否有益"的話題,正反雙方圍繞自己的觀點個抒已見,雙方要相互尊重,做到以理服人,切蠻橫無理"。

        張紫荊的話音剛落,正方代表一楊碗玉開始自己的演講,她首先強調的自己正方的觀點"開卷必有益"接著,她又說明讀書對一個人的重要性,強調了書是每個人的"長生果"還引用了偉人的事例,楊碗玉的演講一停,頓時引起了反方的噴噴贊嘆,仿佛像一個大了勝杖的士兵一樣。

        正方代表毫不示弱,首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑。她的觀點是"開卷未必有益"她列舉了當前的重重現(xiàn)象。一些青少年看了武俠,言情之類的書走火入魔,荒廢了學業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書刊,非但沒有做到"開卷有益"還走上了違法犯罪的道路。

        緊張的氣氛被打破了,雙方你一言,我一語。辯論的非常激烈……

        最后,還是史老師收的場,強調出"開卷有益"但必須開"益卷"取其精華。

      論開卷有益作文 篇5

        “叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起,我們五。一中隊展開了一次激烈的辯論賽,題目是:談開卷是否有益。正方是開卷有益,反方是開卷未必有益。

        主持人首先介紹了正反方的四個辯手,我擔任的是正方四辯手。

        比賽開始了!同學們一問一答,每一問都找到了對方的漏洞,每一答都回答的完美無缺。!太棒了!道日娜一個反問:“對方辯手用詞這么精確,來源于什么地方呢?回答很簡單,讀書。這不正好證明了我方的觀點嗎!”這句話令對方措手不及。主持人無奈只好加入了反方隊伍中,提出了一個很尖銳的問題,讓我方沉默許久,但是最后還是給予了恰當?shù)幕卮稹?/p>

        “好,自由辯論時間結束,有請雙方四辯手進行總結!蓖瑢W們似乎意猶未盡,向主持人提出要再辯論三十分鐘。因為時間的關系,主持人拒絕了。馬上就到我出場了,我很緊張,但是還是用口齒清楚而流利的話語,給我方畫上了完美的句號。

        這次辯論會,不但讓同學們的友情更上一層樓,還讓我們表達能力進一步提升,真是兩全其美的事情。最后我告訴你,那個主持人就是我們五·一中隊的班主任—常雪嬌老師。

      論開卷有益作文 篇6

        “叮鈴鈴”上課鈴響起了。教室里鬧哄哄的,像菜市場一樣熱鬧。因為這是一場激烈的辯論會就要開始了,主題是:開卷是否有益。想不想去看看呢?

        大家期待已久地辯論會終于開始了。教室里鴉雀無聲,凝固著一股緊張、激動的氣氛。首先,正反雙方代表發(fā)言。正方郭禮滔站起來,說:“讀書破萬卷,下筆如有神。古代許多鼎鼎有名的人有哪個不愛讀書”?我方劉啟章慢條斯理地說:“書,有好書,也有壞書。很多人因為學書中的不良行為,導致走上犯罪道路。因此,我認為開卷并非全有益!

        第二環(huán)節(jié)是自由辯論。正方來了個先發(fā)制人。劉泰宇胸有成竹地辯論,他講得有根有據(jù)。我方也不甘示弱,劉啟章挺身而出,講到:“一本好書,給一個心態(tài)不正的人看,也會變成一本壞書!闭搅诬贫骱莺莸胤瘩g。但這并不能讓我方認輸,我方嘉良講述了自己的觀點,講得也頭頭是道。正正反雙方唇槍舌戰(zhàn),費盡心思。大家有的埋頭看稿,看有沒有可以反駁的理由;有的仔細聽對方說了什么觀點,聽出漏洞給予反駁;有的小聲跟旁邊同學議論著。雙方各出奇招。辯論會在最關鍵的時刻,雙方都使出了“殺手锏”。最后,雙方打平。

        第三個環(huán)節(jié)是由曾諺誠進行本次辯論會的小結。其中提到:“讀書,要選擇一本好書,不要選不良書籍!边@一點,我非常贊同。書有好有壞,選一本好書,讓自己身心健康,選一本壞書,使人走上歧途。所以,要認真選書,選對自己有益的書。

        這次辯論會真精彩,我真希望下次還有這樣的辯論會。

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