【推薦】開卷有益作文合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的開卷有益作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
開卷有益作文 篇1
我的觀點(diǎn)是卷未必有， 自古以來人們常說開卷有益，鼓勵(lì)人們多讀書。讓我則認(rèn)為開卷未必有益。首先，近朱者赤近墨者黑。讀一些不健康的書，對(duì)身心法發(fā)展不利。庸俗低劣的書，對(duì)一 些低劣的事情津津樂道，會(huì)使我們的品味和人格降低，進(jìn)而使我們的價(jià)值觀念，扭曲。充滿色情暴力反動(dòng)，邪教等不健康內(nèi)容的書籍，則會(huì)腐蝕思想，影響我們的健 康發(fā)展。其次讀書在大多數(shù)時(shí)候是一種娛樂。很多人喜歡讀書。并以此為樂。那么他們讀的書，一定不是歷史資料。文獻(xiàn)數(shù)學(xué)物理論等，具有研究價(jià)值具有思考意義 的書。所以他們的讀書追求的是種樂趣。讀書帶來的娛樂。這種娛樂可以是情感的熏陶。也可以是對(duì)情節(jié)的興趣。但說到底，無論他是否，師傅披著知識(shí)的外衣，也 不論他是否打著學(xué)習(xí)的名號(hào)，終歸是一種娛樂和休閑。
人一旦一旦沉迷于娛樂，就難以自拔，耽誤了學(xué)習(xí)，耽誤了工作，而收益卻甚微。最后讀書都得過死。會(huì)禁錮思想。古代有關(guān)紙上談兵的故事，說的就是只懂 得書上的道理不懂的實(shí)踐，明代的入股取士，甚至現(xiàn)在的高考，多多少少有些牽制人的思想。而這些都是因?yàn)殚_卷而不實(shí)際的結(jié)果，書上為我們提供了一個(gè)現(xiàn)成的結(jié) 果和思維的定勢(shì)。使我們的逐漸淡化實(shí)踐和探索的重要性，到頭來，這樣的書呆子終究為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
最后，我重申我的觀點(diǎn)開卷未必有益！
開卷有益作文 篇2
圖書館裡的書，五花八門，包羅萬象。翻開它們，就好像走進(jìn)了一個(gè)很大的知識(shí)寶庫，展開一趟又一趟新奇的尋寶之旅。
走進(jìn)自然科學(xué)的寶庫裡，不但有有趣的大自然，更有許多奇妙好玩的知識(shí)，把我吸引過去。例如：變化多端的星星，有時(shí)像隻熊，有時(shí)又像個(gè)半人馬的人，有時(shí)還像個(gè)天秤，真是奇妙！像小蘇打粉加了什麼東西能製造二氧化碳？雖然自然裡的知識(shí)、實(shí)驗(yàn)看起來毫不起眼，但我們努力的一小步，卻是未來成功的一大步，感覺起來真是不可思議。
走進(jìn)兒童故事的寶庫裡，有著充滿驚險(xiǎn)刺激，令人可以心無旁鶩、自由自在生活的童話王國。當(dāng)愛麗絲跟著兔子進(jìn)到了地洞之后，他要如何走出這個(gè)世界呢？當(dāng)和拇指一樣大的姑娘被青蛙抓走，她要如何逃出青蛙的手掌心？不管是哪一本兒童故事，都有精采可期的內(nèi)容，有些兒童故事也令我回味無窮，想一看再看，即使看了很多次，也還是百看不厭呢！
跨進(jìn)了百科全書的寶庫裡，彷彿走進(jìn)一條不同年代的時(shí)光隧道，因?yàn)樵谘e面可以知道物品是什麼時(shí)候發(fā)明的？誰發(fā)明的？因?yàn)橛行┌倏迫珪型ㄍň陀写痂�，所以不用找了半天都找不到答桉，即使找答桉的方法有很多種，只要用對(duì)方法，就能用最好的方法、最快的速度，找到對(duì)的答桉，百科全書雖然很厚，但卻是很多不同的寶庫永遠(yuǎn)比不上的，因?yàn)樗膶毑睾芏嗪芏�，看了它，�?huì)了解許多自己從來沒有好好了解、認(rèn)真的去想過的問題，現(xiàn)在可以把它打開來看，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多驚奇的奧秘。
古人說：「黑髮不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！咕褪枪膭�(lì)我們現(xiàn)在要多看書，不要等老了再來看書，等老了才看就太遲了；只要走一趟圖書館，找出對(duì)自己有幫助的書來讀，我們這趟尋寶之旅，就一定能滿載而歸。
開卷有益作文 篇3
人們常說“讀書好，開卷便有益�！笨蛇@益處是什么？也許每個(gè)人都有自我的看法。
當(dāng)你獨(dú)處幽居之時(shí)，手中捧書而讀則感情緒大好，豁達(dá)明朗。這便是讀書的第一點(diǎn)益處：怡情。讀李清照，婉約之意便從詩句中盎然于胸；讀辛棄疾，豪邁奔放猶如壯闊波瀾擊打心岸；讀司馬遷，源遠(yuǎn)流長好似眉山韻水渲染記憶；讀魯迅，妙言智語恰是世間百態(tài)蕩氣回腸。讀則有感，感則有悟，悟則有益。所以說，讀書足以怡情。
出色的辯才，往往都是好的讀者。周恩來總理便是一位飽覽詩書，貫通辨理的人才。應(yīng)對(duì)外國記者的刁鉆問題，他總能機(jī)智應(yīng)對(duì)，化險(xiǎn)為夷。正是因?yàn)樗粩嘣跁袑W(xué)習(xí)，使得妙語連珠，令人折服。讀可曉理，理可應(yīng)對(duì)，對(duì)則有益�？梢姡x書足以傅彩。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！北闶亲怨湃藗兌挤Q論的。不讀書，諸葛亮哪得曉天文知地理？不讀書，毛主席怎樣能掌握機(jī)理統(tǒng)領(lǐng)大局？不讀書，杜甫可會(huì)寫出膾炙人口、激蕩人心的詩句？讀書，不是唯一長才干的途徑，卻是最重要的。讀便長才，才可判事，事于有益。能夠說，讀書足以長才。
開卷便有益，這益處有三點(diǎn)。這讀書的好處，在日后的生活中會(huì)帶給你微妙的變化�？刹灰皶�(dāng)用時(shí)方恨少”，才覺“開卷有益”！
開卷有益作文 篇4
“好！一場(chǎng)激烈的辯論賽即將開始！”劉老師那鏗鏘有力的聲音在班級(jí)里響起。這可是我們剛開學(xué)的一道盛宴。
我們進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)――五年級(jí)開學(xué)第一天，劉老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了一場(chǎng)開學(xué)秀，讓我們就“開卷有益還是開卷未必有益”進(jìn)行辯論，一方面是秀一秀大家的口才，另一方面也是強(qiáng)化大家對(duì)閱讀認(rèn)識(shí)。
我是“開卷有益”正方的一號(hào)辯手。作為辯手，我既緊張又激動(dòng)。緊張是因?yàn)槲遗抡f漏了字，反被對(duì)方找出破綻；激動(dòng)的是我終于有機(jī)會(huì)“露一手”了。
一開始，我語出驚人，做了很好的陳述，贏得了一片掌聲。到了自由辯論時(shí)，我語速飛快，但還是井井有條。當(dāng)我露出得意的笑容時(shí)，對(duì)方四辯手立即起身，一雙炯炯有神的眼睛直視著我，一付不可戰(zhàn)勝的樣子，他用了一個(gè)實(shí)例來反駁我。我那肯示弱。我“嗖”的一聲，從座位上彈了起來，揮動(dòng)著手臂，用了一組排比句，像連環(huán)炮，逼得對(duì)方啞口無言……
“各方三分鐘時(shí)間到！”只聽得記時(shí)員宣布。一場(chǎng)精彩的沒有硝煙的戰(zhàn)斗結(jié)束了。結(jié)果宣布：“反方勝出！”“最佳辯手：周祉妤……”我的眼睛模糊了。
我這么努力辯，而且我方絲毫沒有處于下風(fēng)，怎么會(huì)失敗了呢？后來，我才知道，辯論賽是一種團(tuán)體賽，每位辯手都得表現(xiàn)出色，才能取得好成績。在辯論場(chǎng)上，我們的嘴就是戰(zhàn)場(chǎng)上的槍炮，我們的辯手是就戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，不但要有單兵作戰(zhàn)的能力，而且要集體協(xié)同作戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)。我一定要吸取這次教訓(xùn)，爭取在下一次駁得“滿堂彩”。
開卷有益作文 篇5
閱讀，可以豐富我們的知識(shí)，更能使我們變得富有智慧。
人們常說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難�！贝笤娙硕鸥σ舱f過：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這些話都告訴我們，要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。如果小時(shí)候不努力讀書，等長大的時(shí)候再意識(shí)到這個(gè)問題就晚了。
讀書有很多好處，最明顯的可以提高我們的寫作水平，我們?cè)陂喿x時(shí)積累的優(yōu)美語句可以運(yùn)用在平時(shí)的作文中，使自己的作文更優(yōu)美，而且這些積累的句子可以靈活運(yùn)用于各種類型的作文中。
讀書也可以讓我們明白許多人生道理。書，教會(huì)我們?cè)趺礃幼鋈�，怎么樣做事，怎么面�?duì)和解決困難，怎么樣走向成功的道路。
但是，并不是所有的書都是有益的。比如說，一些內(nèi)容并不健康的漫畫書，同學(xué)們可一定要注意喲！而且，讀書要注意勞逸結(jié)合，不能太過疲勞，更不能沉迷于課外書中而影響了學(xué)習(xí)。
書，是我們成長的必備之物。書，使我們的知識(shí)更豐富，帶領(lǐng)我們走向成功之路，如果我們離開了書，長大就會(huì)一事無成。因此，讀書有益，讓我們愛上讀書吧！
開卷有益作文 篇6
如果，我問你讀書有益嗎？我想大部分人都會(huì)說：“當(dāng)然有益啦�。�！”而我覺得開卷未必有益。
誠然，讀書可以使人增長知識(shí)，陶冶情操，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是在“有益”的必要條件，而不是充分條件。漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍热皇撬�，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。難道不是嗎？“不好的書就像不好的朋友，可能會(huì)把你?n害�！币稽c(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武打小說…。，整天看呢些庸古怪誕的書籍，而把功課丟在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降，最后造成竹籃大水一場(chǎng)空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說有益"嗎？
開卷是否有益，主要是看是一個(gè)什么樣的人看書，看的是什么書，以及看書的人的年齡等等這些因素。如果是一個(gè)心術(shù)不正的要看書，不管他看的是什么書，他總是會(huì)從中去學(xué)一些不好的東西；相反，如果是一個(gè)擁有良好素質(zhì)的人看書，他就會(huì)去其糟粕，取其精華，吸收好的思想與道德觀念。同樣重要的是看什么書，看了健康有益的書籍，那么我們就能從書中吸取許許多多的營養(yǎng)與智慧；看了不健康的書，我們就可能會(huì)受到那些不良的行為習(xí)慣的影響。就拿《阿衰》這本漫畫書來說吧，現(xiàn)在校內(nèi)校外都流行看它，可是這種書本來應(yīng)該是大人或少年看的休閑讀物，而現(xiàn)在看的卻都是我們這些判斷能力很弱的兒童，有的還從中學(xué)了一些不良的語言和習(xí)慣。另外，學(xué)校內(nèi)外現(xiàn)在還流行一類書籍——網(wǎng)絡(luò)游戲攻略，這類書主要是介紹各種大型網(wǎng)絡(luò)游戲及完成方法，有一些同學(xué)將這類書買回家后，就沒日沒夜地玩游戲，第二天昏昏沉沉，哪里還有精神認(rèn)真聽講好好學(xué)習(xí)？
開卷有益嗎？如果看漫畫…。不好的書，這樣有益嗎？所以我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的�。�！
開卷有益作文 篇7
周四的下午，我們503班的教室彌漫著緊張的氣息。這是怎么了？原來是因?yàn)閷⒁e行一場(chǎng)辯論——開卷是否有益。
老師分好兩方的辯手，辯論馬上就要開始了，同學(xué)們非常嚴(yán)肅，心中暗自為自己喜歡的陣營加油。
這次的辯論，一共有三個(gè)環(huán)節(jié)：一，兩方表達(dá)各自意見；二，自由辯論；三，總結(jié)。還有觀眾投票。
第一環(huán)節(jié)剛開始，正方辯手馬上開始發(fā)言：“我認(rèn)為開卷有益，俗話說：書中自有黃金屋。如果作家們不讀書，也就不會(huì)寫出好文章！”
反方選手不緊不慢道：“書中自有黃金屋，書中也有食人虎。書，善讀之可以醫(yī)愚�？墒侨绻簧谱x，良藥變成毒藥，毒藥可以毀人一生。現(xiàn)在小學(xué)生沉迷于漫畫、小說的例子，還少嗎？”
正方辯手皺了皺眉頭，但很快就恢復(fù)冷靜。
當(dāng)?shù)搅说诙h(huán)節(jié)開始自由辯論時(shí)，兩方，馬上開始有些爭論，你一言，我一語，不時(shí)逗得大家哄堂大笑。反方辯手發(fā)言次數(shù)明顯多了，正方顯得有點(diǎn)落后。
這時(shí)，我支持的陣營是反方。
老師讓我們觀眾也發(fā)表意見。沒想到，觀眾們也因?yàn)椴煌囊庖姡q論起來。我站起來說：“我們只是觀眾，選自己喜歡的就好了，沒有誰對(duì)誰錯(cuò)。”
開始投票了，大家選擇投給自己支持的辯方。
“投正方的舉手！”快要一半的同學(xué)舉起手來。
“投反方的舉手�！惫�，大多數(shù)同學(xué)舉起手來。
正方的同學(xué)顯得有些失落。
老師馬上總結(jié)了這一次辯論：開卷是否有益這件事情，沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，保持自己的觀點(diǎn)就好。我們也是要讀書的。但也不能讀壞書，如漫畫書、小說等，我們來上學(xué)為的就是讀書，大家要讀好書。
這次辯論真有意思，希望老師再給我們多布置一些這種活動(dòng)。這次辯論還讓我明白了一個(gè)道理：“讀書有益”和“讀書未必有益”，都沒錯(cuò)。只是看那個(gè)人怎么讀書罷了。
開卷有益作文 篇8
我覺得開卷有益。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
古今中外所有圣賢、大儒和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人肯定會(huì)博覽群書。例如：杜甫博覽群書，他翻爛了、翻破了許多書，但書中的知識(shí)卻深深地印在他的腦海里，在他寫文章、做詩時(shí)，好詞好句在筆下奔涌而出。一篇篇佳作流傳千古，被人們傳誦。
我現(xiàn)在讀過超千萬字的著作，背誦大量詩詞，使我增加了很多知識(shí)，并且在其中懂得了很多道理，而且還堅(jiān)定了我的.意志。例如：《鋼鐵是怎樣煉成了》，使我知道了，只要堅(jiān)持與苦難和厄運(yùn)抗?fàn)帲傆幸惶鞎?huì)成功的;《呼蘭河傳·第一章》使我懂得了不要用蠻力做事，要靈活變通;《三國演義·三顧茅廬》中我知道了，請(qǐng)人幫忙做事，一定要真誠，這樣才能打動(dòng)別人……
讀書在我的學(xué)習(xí)中作用就更大了。一開始我做閱讀分析不太理想，所以我便努力讀書，并且把好詞好句摘抄下來，一個(gè)假期我便把《三國演義》和《水滸傳》讀完了。在有這些大量閱讀的基礎(chǔ)上，再做閱讀分析就不像以前那么費(fèi)勁了。
現(xiàn)在寫作文時(shí)，我腦海里所有好詞詩句都往外涌�！按竽聼熤保L河落日?qǐng)A�！薄ⅰ坝昵俺跻娀ㄩg蕊，雨后全無葉底花�！薄辛诉@些詩詞的襯托，使我的文章精彩起來。
以前懵懂的我是“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁�！倍裢ㄟ^大量閱讀我偶爾也能道句“天涼好個(gè)秋”。正是“書猶藥也，善讀之可心醫(yī)愚�！眰�(gè)人觀點(diǎn)：開卷有益。
開卷有益作文 篇9
引子人們常說：“書是人類進(jìn)步的階梯！”古往今來，有許許多多人都贊頌過書籍，比如開卷有益！而我卻覺得開卷未必有益！
人類21世紀(jì)，是一個(gè)信息化的時(shí)代，那么，21世紀(jì)最講究的，最需要的是什么呢？當(dāng)然是求實(shí)創(chuàng)新，那么，如果我們的思想還停留在戰(zhàn)國時(shí)期、漢朝時(shí)期的話，我們的社會(huì)就不可能在進(jìn)步，因?yàn)槿藗兊哪抗膺�停留在幾千年以前的那個(gè)時(shí)代，人類就不可能在繼續(xù)進(jìn)步，社會(huì)也不可能繼續(xù)進(jìn)步，只有當(dāng)人類不依靠書籍的時(shí)候，只有當(dāng)人類從書中寫到的幾千年甚至幾萬年前的世界中擺脫出來，人類才會(huì)繼續(xù)進(jìn)步，那么這樣一來，人類世界的頂峰是誰也無法預(yù)料的。
愛迪生之所以能夠發(fā)明電燈，是他從書上看到的嗎？當(dāng)時(shí)書上寫的燈，就是一些煤油燈，蠟燭之類的，那么他為什么發(fā)明了燈？是因?yàn)樗凑兆约旱南敕�，自己的思考不斷的去嘗試，不斷的去探索，不斷的去創(chuàng)新，正是因?yàn)樗麛[脫了書本，才成為了一個(gè)世界上獨(dú)一無二的發(fā)明家。社會(huì)我們常說，社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的多面體，而書，往往只能向我們展示社會(huì)中的一個(gè)表面，只能向我們展示一個(gè)不全面的社會(huì)，這樣，我們就容易在這個(gè)我們只了解片面的這個(gè)社會(huì)上無法立足，甚至犯下一些致命的錯(cuò)誤。而相反，如果我們靠自己去深入這個(gè)社會(huì)，我們就可以明白社會(huì)的復(fù)雜，從整體去看待社會(huì)中的某些事物，甚至是整個(gè)社會(huì)，這樣以來，我們不僅不會(huì)犯錯(cuò)誤，還可以更清楚的認(rèn)識(shí)整個(gè)社會(huì)。有些人認(rèn)為，大學(xué)生已經(jīng)走向了成熟，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而犯下本來不應(yīng)該犯下的錯(cuò)誤。
其實(shí)，這個(gè)理解是完全錯(cuò)誤的。中國的教育是從初中以來就讓學(xué)生盲目的在書的海洋中遨游，感受知識(shí)帶來的樂趣，盲目的往學(xué)生的腦子里，灌輸一些學(xué)生無法理解甚至學(xué)生理解錯(cuò)誤的概念、理論，而導(dǎo)致大學(xué)生的身心思想還停留在高中甚至是初中的階段，正是因?yàn)檫@樣，導(dǎo)致許許多多的大學(xué)生因一時(shí)沖動(dòng)犯下許多不可原諒的錯(cuò)誤，難道這就是開卷有益嗎?難道這就是多讀書帶來的好處嗎？大家都知道，美國是世界上第一的強(qiáng)國，美國為什么無論是科技，是經(jīng)濟(jì)都領(lǐng)先與我們中國？就是因?yàn)槊绹慕逃绞剑幌裰袊粯铀腊�，他們不讓學(xué)生沉迷于書本，而是讓學(xué)生自己不斷的求實(shí)創(chuàng)新，取得輝煌的成就。另外。美國的大學(xué)采取的是自己選擇的方式，大學(xué)生必須自己交學(xué)費(fèi)，假設(shè)你覺得學(xué)費(fèi)不夠用了，你就可以在這一段時(shí)間里不讀書，打工掙錢，如果你覺得學(xué)費(fèi)夠用了，就可以回學(xué)校來上學(xué)。這樣，不僅可以使學(xué)生早一步跨如社會(huì)，也可以使學(xué)生更加了解自己，了解社會(huì)，了解社會(huì)的環(huán)境。難道這不能說明開卷未必有益嗎？結(jié)束社會(huì)中，值得我們?nèi)ヌ剿鞯木实氖虑樘嗔耍�，如果想要通過書本了解社會(huì)，了解世界，那就未免太天真了，想要明白社會(huì)的精彩，社會(huì)競爭的激烈，就應(yīng)該自己去探索開卷未必有益！
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