有關(guān)開卷有益作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的開卷有益作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開卷有益作文 篇1
我們班上開展了一個關(guān)于開卷有益還是開卷未必有益的話題討論。我的觀點是開卷未必有益。
人們常說：“看書有益，要多看書。”我覺得這句話還是有點缺陷，看書有益，但是要由選擇性的看書，要看好書�？磿臅r間也要由所選擇，不在上課、寫作業(yè)的時候看課外書，否則那會得不償失，看書應(yīng)該在閑暇時來靜心讀讀書。大家都很喜歡看漫畫、小說，甚至?xí)虼硕鴱U寢忘食，這就進(jìn)入了一種“走火入魔”的狀態(tài)，在上課時會情不自禁地想起小說中的故事情節(jié)，老師講的內(nèi)容沒有吸收，考試成績一落千丈；還有人會因為迷戀故事中的人物、動作和語言，就會不自覺地改變自己的一言一行。如果你選擇的是不健康的書籍，你會因此走向犯罪的道路，所以，我認(rèn)為開卷未必有益。
我們應(yīng)該有選擇性地讀書，可以讀一些經(jīng)典書籍，對自己學(xué)習(xí)有幫助的書籍，不看不健康的書。歌德曾經(jīng)說：“讀一本好書就是和許多高尚的人說話�！备敌f：“近朱者赤，近墨者黑�！敝挥凶x好書才能從書中學(xué)到更多的知識，讓自己變得更聰慧。
所以，我的觀點是開卷未必有益。我希望大家能夠有選擇性地看書，不要因為看了一本不健康的書而毀了自己完美的一生！
開卷有益作文 篇2
午后，總喜歡和兒子一起讀幾頁書。這不，剛剛讀過黃蓓佳的短篇小說《小河流過門前》，兒子急忙說了一句：“讀這篇文章沒有感想”�！笆裁�？”我有點吃驚，以前讀完一段文章，兒子總能說出點什么來，或多或少的總有些感想。今天冒出這樣一句沒有感想的話還真是出乎意料。
“真的，媽媽。這篇文章寫的就是我們這些孩子身上的事，調(diào)皮、搗蛋、愛玩、闖禍，但心底兒是善良的，我覺得就像寫我和我的朋友，很平常呀，所以沒有什么感想”，兒子解釋說。
呵呵，原來是這樣呀！的確，這篇文章描述的很自然，很樸實，一群調(diào)皮而又機(jī)靈、狡黠而又善良的孩子，假期里下河摸魚、和大媽爭吵、被媽媽關(guān)禁閉、修碼頭上活動的石板，平常的孩子，平常的語言，平常的對話，就是生活中的幾個活生生畫面的組合。難怪兒子說沒有感想，看來兒子眼里的感想就是上升到什么理論或道理。
我看著兒子，問：“你有沒有發(fā)現(xiàn)，這里面的語言寫得很美�！�
“這個……，我覺得是這里面的話寫得很活潑”，兒子想了想說，“你看，文章開頭：每年暑假，是我們最快活、也是爸爸媽媽們最頭疼的日子。怎么說呢？你到我們院里來看看就知道了——大大小小幾十個，盡是一個賽一個的“猴王”……，還有‘暑假總歸是暑假，老師不能把我們拴在褲腰上呀！’，還有……”，兒子邊翻書邊讀給我聽。
我聽兒子讀完，高興的說：“這些語言真的寫得很活潑，看來你讀得很細(xì)呀”，停了停，我又說：“我也發(fā)現(xiàn)了文章的一個寫作特點，文章中很多地方都是用一些形象的語句來表達(dá)一種事或心情。比如：寫魚多的時候，作者寫‘乍一看過去，好像滿河里都是魚眼睛似的’，用‘悶得人汗都出不來，直想張著嘴喘氣’寫出了天熱，還有當(dāng)‘我’被關(guān)在屋里時，心里煩悶，總覺得時間過得很慢，作者這樣寫‘桌上那只鬧鐘，就像被誰灌了一肚子膠水似的，粘住啦，不走啦’……”
“對對對，這樣的寫法很好，如果我寫這樣的文章，我就寫不了這么生動、活潑”，兒子說。
我說：“是，我們可以學(xué)習(xí)她這種寫作方法，把一個很平常、很普通的事寫得生動活潑些�！�
兒子瞪著眼睛說：“哦，看來沒有感想也得讀。一篇文章一定有好的地方，可以學(xué)習(xí)的地方。”
我說：“是呀，有的文章里面蘊(yùn)含著一定的道理，會激發(fā)人的各種情感，有的文章寫的是普普通通的事情，或者描寫優(yōu)美的景色，或者介紹一種事物、一件物品等等，我們讀書時既要領(lǐng)會文章中蘊(yùn)含的道理，也要學(xué)習(xí)作者的寫作方法，這樣的讀書才有收獲�！�
兒子點點頭，拿起書，又細(xì)細(xì)的讀起來。
開卷有益作文 篇3
《宋書·陶潛傳》里面曾有過這樣一句話：“少年來好書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食�！笔前。俏覀兊木袷臣Z，多少千古流芳的偉人曾經(jīng)陶醉在讀書這片土中�！岸嘁娬卟�，多聞?wù)咧恰蔽覀冎挥卸嘧x書，多看書才能豐富自己的知識，開闊自己的視野。
也許你和從前的我一樣，明白“學(xué)貴有恒”的道理，但總是討厭讀書，認(rèn)為書和人類是不能結(jié)為好朋友的`，不過因為這樣一件平凡但又刻骨銘心的事，讓我對書完全改變了看法。
在一次競選作文比賽的情境中，同學(xué)們都積極報名參加，而我知道自己的寫作能力太差，于是在心中默念：“我才不稀罕呢！”老師似乎看出了我的心事，走到我的面前細(xì)心地給我講了狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸的故事，并告訴我想把寫作水平提高，不能急于一日，這是要靠長時間的積累而形成的，要多看書，多了解別人的寫作方法與別人寫的好的地方，并反復(fù)練習(xí)，你一定會成功的！
漸漸地，我便開始對讀書有了興趣，只要一看到書我就會聚精會神地看起來。經(jīng)過努力，我的寫作水平有了很大的提高，這使我不禁發(fā)出感慨：“書，你真是個神奇的寶典！”你不僅能使我們的知識得到提升，懂得世界各地的風(fēng)土人情，還能讓我們知道人心的險惡、善良、美好……是你讓我們在迷失中尋找方向，在失敗中尋找原因，在無知中尋找真理。
有人說，一本好書是不會寂寞的。實際，讀者更不會寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對話，和自然界的萬物溝通與交流，那才是世上最美的享受。
馬克思在大學(xué)時，趁生病期間，把黑格爾的著作從頭到尾研究了一遍。列寧17歲進(jìn)大學(xué)，由于從事革命活動，被開除學(xué)籍�？墒撬谛Ｍ饩褂靡荒臧霑r間來自修完大學(xué)四年的全部課程，并參加大學(xué)畢業(yè)考試，獲得第一名。毛澤東同志在讀小學(xué)時讀了不少古代小說的一切能找到的書籍。到長沙后，有一段時間沒有上學(xué)，每天自己到圖書館去讀書，從開館到閉館，爭分奪秒地看，從不間斷。讀書是我們自己的事情，多讀書就能多增長知識只有博覽群書才能通今古。
現(xiàn)在我們正處于精力充沛的青春時期，“一年之計在于春”大自然的春天是美好的，它生機(jī)勃勃，姹紫嫣紅，既然青春如此美好，我們怎能忍心就這樣虛度光陰呢！總之“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。趁現(xiàn)在的大好時光多讀書吧！
開卷有益作文 篇4
“好！一場激烈的辯論賽即將開始！”劉老師那鏗鏘有力的聲音在班級里響起。這可是我們剛開學(xué)的一道盛宴。
我們進(jìn)入小學(xué)高年級――五年級開學(xué)第一天，劉老師給我們設(shè)計了一場開學(xué)秀，讓我們就“開卷有益還是開卷未必有益”進(jìn)行辯論，一方面是秀一秀大家的口才，另一方面也是強(qiáng)化大家對閱讀認(rèn)識。
我是“開卷有益”正方的一號辯手。作為辯手，我既緊張又激動。緊張是因為我怕說漏了字，反被對方找出破綻；激動的是我終于有機(jī)會“露一手”了。
一開始，我語出驚人，做了很好的陳述，贏得了一片掌聲。到了自由辯論時，我語速飛快，但還是井井有條。當(dāng)我露出得意的笑容時，對方四辯手立即起身，一雙炯炯有神的眼睛直視著我，一付不可戰(zhàn)勝的樣子，他用了一個實例來反駁我。我那肯示弱。我“嗖”的一聲，從座位上彈了起來，揮動著手臂，用了一組排比句，像連環(huán)炮，逼得對方啞口無言……
“各方三分鐘時間到！”只聽得記時員宣布。一場精彩的沒有硝煙的戰(zhàn)斗結(jié)束了。結(jié)果宣布：“反方勝出！”“最佳辯手：周祉妤……”我的眼睛模糊了。
我這么努力辯，而且我方絲毫沒有處于下風(fēng)，怎么會失敗了呢？后來，我才知道，辯論賽是一種團(tuán)體賽，每位辯手都得表現(xiàn)出色，才能取得好成績。在辯論場上，我們的嘴就是戰(zhàn)場上的槍炮，我們的辯手是就戰(zhàn)場上的士兵，不但要有單兵作戰(zhàn)的能力，而且要集體協(xié)同作戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)。我一定要吸取這次教訓(xùn)，爭取在下一次駁得“滿堂彩”。
開卷有益作文 篇5
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，我們五。一中隊展開了一次激烈的辯論賽，題目是：談開卷是否有益。正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。
主持人首先介紹了正反方的四個辯手，我擔(dān)任的是正方四辯手。
比賽開始了！同學(xué)們一問一答，每一問都找到了對方的漏洞，每一答都回答的完美無缺。��！太棒了！道日娜一個反問：“對方辯手用詞這么精確，來源于什么地方呢？回答很簡單，讀書。這不正好證明了我方的觀點嗎！”這句話令對方措手不及。主持人無奈只好加入了反方隊伍中，提出了一個很尖銳的問題，讓我方沉默許久，但是最后還是給予了恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>
“好，自由辯論時間結(jié)束，有請雙方四辯手進(jìn)行總結(jié)�！蓖瑢W(xué)們似乎意猶未盡，向主持人提出要再辯論三十分鐘。因為時間的關(guān)系，主持人拒絕了。馬上就到我出場了，我很緊張，但是還是用口齒清楚而流利的話語，給我方畫上了完美的句號。
這次辯論會，不但讓同學(xué)們的友情更上一層樓，還讓我們表達(dá)能力進(jìn)一步提升，真是兩全其美的事情。最后我告訴你，那個主持人就是我們五·一中隊的班主任—常雪嬌老師。
開卷有益作文 篇6
人們常說：“開卷有益，讀書使我們學(xué)到知識，懂得更多做人的道理�！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！笨墒�，我總認(rèn)為開卷有益。
“開卷有益”是說打開書看就一定會有益，歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話�！笔堑�，書是人類最好的朋友，最好的老師，也是人類獲得知識的重要途徑之一。書是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，書是社會文化的結(jié)晶。書，能把我們帶到浩瀚的天地，書，能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。它雖說只是質(zhì)樸無華的車騎，可是它裝載了人類生活的全部美麗。
假如開卷無益，那么林海音為什么還要冒險竊讀？季羨林為什么還叫苗苗多讀書？尤安·艾肯為什么只讓書這個伴侶隨他周游天下。葉文齡為什么就喜歡這些“長生果”？這些足以說明開卷有益了。
我再提幾個問題：古今中外的所有名人誰不愛讀書？誰只在父母的強(qiáng)迫下讀過幾本書？誰不希望我們多讀書？陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪�！币馑季褪钦f只要一天無書相伴，就會變得無知愚鈍。難道你想做無知愚鈍得人嗎？恐怕誰也不想吧，那么就是開卷有益嘍。
讀書，是我們生命中不可缺少的一部分；讀好書，是我們一生中最重要的一點。在此，我要奉勸大家，多讀書吧，開卷一定會有益的！
開卷有益作文 篇7
我的觀點是卷未必有， 自古以來人們常說開卷有益，鼓勵人們多讀書。讓我則認(rèn)為開卷未必有益。首先，近朱者赤近墨者黑。讀一些不健康的書，對身心法發(fā)展不利。庸俗低劣的書，對一 些低劣的事情津津樂道，會使我們的品味和人格降低，進(jìn)而使我們的價值觀念，扭曲。充滿色情暴力反動，邪教等不健康內(nèi)容的書籍，則會腐蝕思想，影響我們的健 康發(fā)展。其次讀書在大多數(shù)時候是一種娛樂。很多人喜歡讀書。并以此為樂。那么他們讀的書，一定不是歷史資料。文獻(xiàn)數(shù)學(xué)物理論等，具有研究價值具有思考意義 的書。所以他們的讀書追求的是種樂趣。讀書帶來的娛樂。這種娛樂可以是情感的熏陶。也可以是對情節(jié)的興趣。但說到底，無論他是否，師傅披著知識的外衣，也 不論他是否打著學(xué)習(xí)的名號，終歸是一種娛樂和休閑。
人一旦一旦沉迷于娛樂，就難以自拔，耽誤了學(xué)習(xí)，耽誤了工作，而收益卻甚微。最后讀書都得過死。會禁錮思想。古代有關(guān)紙上談兵的故事，說的就是只懂 得書上的道理不懂的實踐，明代的入股取士，甚至現(xiàn)在的高考，多多少少有些牽制人的思想。而這些都是因為開卷而不實際的結(jié)果，書上為我們提供了一個現(xiàn)成的結(jié) 果和思維的定勢。使我們的逐漸淡化實踐和探索的重要性，到頭來，這樣的書呆子終究為社會做貢獻(xiàn)。
最后，我重申我的觀點開卷未必有益！
開卷有益作文 篇8
卷，乃書也。
著名作家冰心曾說“好讀書，多讀書，讀好書”這就體現(xiàn)著讓我們多讀好書，了解更多學(xué)識，成為多素質(zhì)人才。此乃“開卷”之大益也。
當(dāng)今社會方方面面強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自主有趣，增長學(xué)生知識。那么開卷不正體現(xiàn)著重中之重的一點嗎？
開卷可以不把學(xué)生的思維禁錮在課本上，讓學(xué)生瀏覽更多的書籍，感受大千世界，感受社會的勃勃生機(jī)。從而使我們有開闊的思維，挑戰(zhàn)一道道難題，了解更多學(xué)識。
現(xiàn)在，我國是高科技時代，創(chuàng)新是社會的主心骨。創(chuàng)新就要多素質(zhì)人才，了解各行各業(yè)的知識，有問題就迎刃而解的人才。那開卷就體現(xiàn)這一點。相信開卷培養(yǎng)出的人才會成為祖國的棟梁，會充沛祖國各業(yè)的短缺，將祖國送入世界強(qiáng)國之中。此乃“ 開卷”之又一大益也。
由此，我們不難看出，開卷有利于發(fā)展素質(zhì)教育，可以增長學(xué)生知識，可以促進(jìn)祖國的發(fā)展。真是“包羅萬象”��！
同學(xué)們，讓開卷融于我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們的學(xué)識更寬廣，讓我門的祖國更繁榮，讓我們用“開卷的金磚 ”叩響成功的大門！
開卷有益！
開卷有益作文 篇9
今天上午第三節(jié)課，我們班開展了一次關(guān)于“開卷是否有益”的辯論賽，賽前同學(xué)們先分成了正、反方兩隊。我是反方的主辯手。激烈的辯論賽馬上就要開始了，我們個個摩拳擦掌，拭目以待。
上課了，姜老師一聲令下辯論賽便開始了。對于反方的主辯手我來說不免心中有些激動和緊張，因為對方的陣營中不乏高手，他們似乎很有信心。當(dāng)然我也做了充分的準(zhǔn)備，我們決心以多勝少。
首先敵方四位辯手開始陳述他們的觀點，有的說開卷有益，理由是不看書怎么學(xué)到知識，有的用一些古人的學(xué)習(xí)故事來證明開卷是有益的。然后便輪到我和我的戰(zhàn)友開始辯論了，當(dāng)我站起來時，心里象揣了一只小兔子怦怦直跳。我先發(fā)制人，用二戰(zhàn)中的故事來證明了我的觀點。我講完后教室里響起了熱烈的掌聲，只見有人點頭，有人小聲議論。等我們四位辯手都講完后，我們四位小伙伴相互擊掌加油。我長長地出了一口氣，心里暗喜，覺得可以完勝對方了。
這時對方又提出了新的問題……辯論雙方提出的觀點越來越尖銳，辯論越來越激烈。同學(xué)們都屏氣凝神地注視著雙方辯手。雙方都非常緊張，我方不斷抓住對方的破綻進(jìn)行反駁，對方也不斷抓住我方漏洞進(jìn)行反擊。雙方唇槍舌劍，各抒已見，好像一場激烈的戰(zhàn)斗。
下課鈴響了，姜老師對辯論賽做了總結(jié)，由于我方的辯論總是被對方帶著走，這次辯論賽對方以微弱的優(yōu)勢贏了我們。但是我覺得輸贏并不重要，重要的是通過這次比賽我們增長了知識，鍛煉了口才。
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