開卷有益作文600字錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的開卷有益作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開卷有益作文600字 篇1
世界名人培根說："史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。"這諸多意思，可以蔽之一言：開卷有益。卷，書也。
書是人類智慧的結(jié)晶，書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟(jì)天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫《資本論》就讀了自藏書一千余冊(cè)，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，可謂多矣。
華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語文基礎(chǔ)，寫過幾百首詩(shī)詞，還寫過散文和許多通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就撰寫出數(shù)學(xué)論文（蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語言簡(jiǎn)練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。
人非生而知之。試問，華羅庚如不勤開卷、好讀書、善思考，能那么早就寫出如此獨(dú)具見解又頗有文采的數(shù)學(xué)論文來嗎？杭州四中高二學(xué)生文曄，從小至今，堅(jiān)持開卷自學(xué)，不僅知識(shí)面廣。文理兼優(yōu)，還在全國(guó)多家報(bào)刊發(fā)表文章30余篇、征文獲獎(jiǎng)五次。一個(gè)年方至7的中學(xué)生能有如此成就，不足以說明"開卷有益"么？當(dāng)然，開卷也得講究方法，否則，不僅無益，反會(huì)有害。清代袁枚說得好："讀書如吃飯，善吃老長(zhǎng)伍神，不善吃者生痰瘤。"現(xiàn)代作家、教育家葉圣陶先生說得更為精辟："活佳運(yùn)心智，不為書奴仆。泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。"這些開卷之法、讀書之道，都是具有真知灼見的經(jīng)驗(yàn)之談。只要我們切實(shí)遵循，必將大得開卷之益。
開卷有益作文600字 篇2
“叮鈴鈴”上課鈴響起了。教室里鬧哄哄的，像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。因?yàn)檫@是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)就要開始了，主題是：開卷是否有益。想不想去看看呢？
大家期待已久地辯論會(huì)終于開始了。教室里鴉雀無聲，凝固著一股緊張、激動(dòng)的氣氛。首先，正反雙方代表發(fā)言。正方郭禮滔站起來，說：“讀書破萬卷，下筆如有神。古代許多鼎鼎有名的人有哪個(gè)不愛讀書”？我方劉啟章慢條斯理地說：“書，有好書，也有壞書。很多人因?yàn)閷W(xué)書中的不良行為，導(dǎo)致走上犯罪道路。因此，我認(rèn)為開卷并非全有益�！�
第二環(huán)節(jié)是自由辯論。正方來了個(gè)先發(fā)制人。劉泰宇胸有成竹地辯論，他講得有根有據(jù)。我方也不甘示弱，劉啟章挺身而出，講到：“一本好書，給一個(gè)心態(tài)不正的人看，也會(huì)變成一本壞書�！闭搅诬贫骱莺莸胤瘩g。但這并不能讓我方認(rèn)輸，我方嘉良講述了自己的觀點(diǎn)，講得也頭頭是道。正正反雙方唇槍舌戰(zhàn)，費(fèi)盡心思。大家有的埋頭看稿，看有沒有可以反駁的理由；有的仔細(xì)聽對(duì)方說了什么觀點(diǎn)，聽出漏洞給予反駁；有的小聲跟旁邊同學(xué)議論著。雙方各出奇招。辯論會(huì)在最關(guān)鍵的時(shí)刻，雙方都使出了“殺手锏”。最后，雙方打平。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是由曾諺誠(chéng)進(jìn)行本次辯論會(huì)的小結(jié)。其中提到：“讀書，要選擇一本好書，不要選不良書籍�！边@一點(diǎn)，我非常贊同。書有好有壞，選一本好書，讓自己身心健康，選一本壞書，使人走上歧途。所以，要認(rèn)真選書，選對(duì)自己有益的書。
這次辯論會(huì)真精彩，我真希望下次還有這樣的辯論會(huì)。
開卷有益作文600字 篇3
書雖小，但如同閃爍的寶石，在微小的顆粒中蘊(yùn)藏著巨大的價(jià)值。這句話是莫爾說的，他把書比作寶石說明書有著非凡的價(jià)值�？梢娮x書對(duì)我們的益處是多么大��！但也有人說：開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。
“不好的書不僅無益，而且有害。”這是列夫。 托爾斯太說的話，不好的書會(huì)腐蝕我們的心靈。有的人因?yàn)榭凑`導(dǎo)人的書就去跳樓，有的人因?yàn)榭次鋫b小說去刻意模仿故事中的人，結(jié)果殺了人，有的人看《男生女生》所以相信鬼神晚上睡不著覺……我身邊就有一個(gè)例子，我的鄰居家的小男孩活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，可是他自從看了幾本武俠小說，原來名列前茅的他成績(jī)下降�？桃饽７挛鋫b小說中的人物整天打打殺殺……雖然有一部分書有害，但大多數(shù)的書對(duì)我們還是有益的。如果沒有書，我們就無從獲取知識(shí)，書就像人類的階梯，書也是文化的傳承，書是一代又一代人智慧的結(jié)晶。書讓我不斷的積累詞句讓寫作更加豐富，給寫作題材墊定了豐厚的基礎(chǔ)，令我的寫作水平不斷提高；書使我得知大自然的信息，帶我走進(jìn)了神秘的大森林同可愛的小動(dòng)物對(duì)話；是它給我插上了隱形的翅膀，讓我們?cè)谔斓亻g自由地遨游；書讓我的品德得到優(yōu)化，讓我的身心得到健康。它像一位醫(yī)生把我們心中有害的東西清除，將善良和寬容贈(zèng)予我們；它像一位良師與我們交談，給我們帶來了知識(shí)和道理。
“欲知其人，�？捎^其所讀的書，恰如觀其所交之友。與書交友，都應(yīng)與其最佳最善者常相伴依。”這是斯邁爾斯說的話，意思是：想知道這個(gè)人是什么樣的就應(yīng)該看看他讀的什么書，好像看他交了什么樣的朋友。和書為友，都應(yīng)該與最好最健康的書相依相伴，我們一定要開有益的卷，看有益的書。
開卷有益作文600字 篇4
人云：“開卷有益�！币灿腥苏f：“開卷未必有益�！钡艺J(rèn)為開卷當(dāng)然是有益啦！因?yàn)椴┯[群書能使人有高深的學(xué)問，使人能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”他讀過的書不可計(jì)數(shù)，他總是反復(fù)的看自己借來的書，毫不厭倦。有時(shí)，他還把自己的書翻破了呢！每當(dāng)杜甫在寫文章，作詩(shī)時(shí)，好詞佳句就會(huì)從他的筆尖順流而下。書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書是知識(shí)的源泉，是文明的國(guó)度，如果我們?nèi)祟愅Ｖ归喿x，那么這個(gè)富麗繁華的國(guó)度，將會(huì)面臨滅亡的威脅。
在信息化的世界里，讀書是獲取知識(shí)的必要途徑之一，它能讓我們開闊視野，豐富的我們文學(xué)修養(yǎng)，提高我們對(duì)寫作的幫助。知識(shí)是一座巨大的水庫(kù)，只要我們大量閱讀，水庫(kù)里的水就會(huì)一天比一天多，如果我們不大量閱讀的話，水庫(kù)的水過不了多久就會(huì)枯竭了。我有過這樣一個(gè)經(jīng)歷，在我一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們寫作文，我總是無從下筆，怎么想都想不到，我的腦子一片空白，老師看了就對(duì)我說："平時(shí)要多看點(diǎn)兒課外書。"聽了老師說的話我馬上就去圖書館借課外書來看，我看的時(shí)候，就把里面的好詞佳句畫起來，并背誦下來，我每天都這樣，有時(shí)我都被書中的故事迷得忘了吃忘了睡。到了上作文課時(shí)，我的心里突然感覺寫作文并不難，要寫的`東西就像一股清甜的泉水，從頭腦里涌出，沒過多久，我就把一篇文章寫好了。
老師改出來的分?jǐn)?shù)竟然比平時(shí)的寫作成績(jī)提高了九分，這時(shí)我的心里比吃了蜜還要甜。別林斯基說：“好的書籍是貴重的珍寶�！彼晕覀円嘧x書，不過要讀好書，不能讀對(duì)自己有害的書。
開卷有益作文600字 篇5
今天早晨，有一件激動(dòng)人心的事情發(fā)生了，那就是——我們班的第一次辯論會(huì)成功舉辦了！這次辯論會(huì)的主題很耐人尋味——開卷有益和開卷未必有益。
開辯了！我們正方主辯用事實(shí)說話，引用了許多名言，不斷地給反方施加壓力。而反方主辯也很強(qiáng)大，給我們也帶來了許多壓力。
該自由答辯了。我方辯論人王雪怡語驚四座，提到了主題：壞書，而反方同樣抓住了這個(gè)要點(diǎn)展開辯論。我們互相反駁，雙方爭(zhēng)得面紅耳赤，但誰也不放棄自己的觀點(diǎn)。而這個(gè)“火藥味”十足的氣氛同樣讓人害怕。
時(shí)間過得真快，下課了。我們做完課間操，在第三節(jié)課又開始辯論了。
等雙方主辯總結(jié)完了自己的要點(diǎn)，我們都焦急地等待著老師的評(píng)判結(jié)果，我激動(dòng)的等著老師那一句：“正方勝”的聲音，可是，老師卻說正反方都贏了。
一場(chǎng)唇槍舌劍的、火藥味十足的辯論會(huì)結(jié)束了。但是，有些同學(xué)還是意猶未盡�？偨Y(jié)正反方觀點(diǎn)后，我明白了一個(gè)道理：讀書，要有選擇的讀，這樣才能從書中學(xué)到正確的知識(shí)和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把雙刃劍，有好的一面就有壞的一面，用好了就可以使人們獲得幫助，否則就會(huì)產(chǎn)生破
同學(xué)們，自古以來，書籍就是人類的營(yíng)養(yǎng)品，就是人類進(jìn)步的階梯。竊讀記的作者林海音在竊讀記中寫道：你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！小苗與大樹的對(duì)話中也寫道：要把文章寫好，最可靠的還是要多看書�！鞣N各樣關(guān)于開卷有益的證據(jù)呈現(xiàn)在我們的眼前，所以我方認(rèn)為——開卷有益！
開卷有益作文600字 篇6
高爾基以前講到：書籍是人類發(fā)展的臺(tái)階。杜甫也以前說過：讀書破萬卷，下筆如有神。即然中外名人都那么說，那讀書自然好啦。
有的同學(xué)會(huì)說，開卷不一定有利，看這些漫畫兒啊、嘲笑啊、言情小說這類的東西能學(xué)得專業(yè)知識(shí)嗎？能明白大道理嗎？能尋找好詞好句嗎？
可是我認(rèn)為，開卷有益這一四字成語出自于《澠水燕談錄》。含意說讀書有益處。它經(jīng)歷近百年，持續(xù)迄今，依然再用，由此可見這個(gè)詞有一定的使用價(jià)值和實(shí)際意義。我十分贊同開卷有益。更何況嘲笑，漫畫全是歷經(jīng)焦慮不安的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以后放松的書籍，都不算作欠佳的書。但是盡量避免看一下為好。是我的情況下也會(huì)看，可是全是看的是身心健康，最終小故事結(jié)果很輕輕松松的一些漫畫。
那有的同學(xué)們又說，那漫畫兒呢？漫畫書上面有《烏龍?jiān)骸�、《嘻游記》、《�?jì)公傳》、《阿衰》、《豌豆》，也有《瘋了瘋了，桂寶》這種全是不太好的東西呀，教師一看到便會(huì)收走。
能看并不是讓你將漫畫書送到院校來。校園內(nèi)盡可能多看看一些獲過國(guó)際性巨獎(jiǎng)的小說集，這些知名的文學(xué)作家寫的小說集，也有意林系列產(chǎn)品的書籍。院校是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地區(qū)，并不是看閑書的地區(qū)，閑書分兩大類，一種不是閑的課外書，一種是功能僅僅放松的書。閑書不閑，僅僅看看你讀的是哪一類的書。意林盡管是雜志期刊，可是它這幾年出了小小姐Missmini系列產(chǎn)品。讀著一本書，就會(huì)有親臨其境的覺得，好多個(gè)角色就在你的眼下會(huì)話。這一系列產(chǎn)品推存女孩子們看。因?yàn)樗軈f(xié)助你提升 作文水準(zhǔn)。
讀書能夠讓人增長(zhǎng)知識(shí)，但開卷僅僅在有利的標(biāo)準(zhǔn)下，而不是隨意什么書都能夠。漢朝劉向曾說過：書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。書即然是藥，那便是靈丹妙藥，愚便是對(duì)專業(yè)知識(shí)的困乏，這就是病。以藥看病，藥到病除。
開卷有益作文600字 篇7
這天的語文課上，不是戰(zhàn)場(chǎng)卻“硝煙彌漫”。同學(xué)們神情緊張，眼睛死死盯著手上的稿子，好像戰(zhàn)士緊握著鋼槍。我們?cè)诟陕铮吭瓉硎寝q論賽快開始了，辯手們?cè)谧鲎詈蟮臏?zhǔn)備。
辯論會(huì)的主題是開卷是否有益。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。我分在了反方陣營(yíng)。
辯論正式開始，正方的熠陽(yáng)舉手發(fā)言，他引用了一大段古人的名言，最后點(diǎn)明了自己的觀點(diǎn)——開卷有益。聽了熠陽(yáng)的發(fā)言，我方楨生坐不住了，他說：“好多人因?yàn)槌撩詴械墓适虑楣?jié)而變成了書呆子，很多人因?yàn)榭戳艘恍┎涣嫉臅呱狭朔缸锏牡缆贰Ｎ覀兡昙o(jì)小，心態(tài)不成熟，很難抵抗不良的書。所以，我認(rèn)為開卷未必有益！”楨生的反駁讓我方同學(xué)像凱旋歸來的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣。
雙方你一句我一句，唇槍舌劍，大家激烈地辯論著，都不肯服輸。雙方隊(duì)友的手越舉越快，越舉越高。正方的曉諾是個(gè)智多星，眼看形勢(shì)對(duì)正方不利，她突然心生一計(jì)，立馬發(fā)言：“請(qǐng)問對(duì)方辯友，你們?cè)趺吹玫街R(shí)的？還不是看書得來的！你們反駁的這些話又是哪兒來的？都是書上查來的吧？”這話說得我們反方面面相覷，不知道該怎么回?fù)�。關(guān)鍵時(shí)刻，我方和辰力挽狂瀾：“你們不要把事情搞混了！我們說的是開卷未必有益，并不是一定沒有益！”就這樣，雙方的爭(zhēng)辯進(jìn)入了白熱化階段，誰都不服，誰都辯不倒對(duì)方。
“同學(xué)們都說得挺好。開卷有益，前提是開好書的卷；如若開的并非好卷，那反而會(huì)有害，也就變成開卷無益。切記�。 弊詈�，精彩的辯論賽在王老師的折中評(píng)判下停止了紛爭(zhēng)，戛然而止。
“要開好卷有益！”辯論賽就此停止，可對(duì)我們的警醒才剛剛開始。
開卷有益作文600字 篇8
“鈴鈴鈴……”袁老師踏著鈴聲走了進(jìn)來。她笑著對(duì)我們說：“今天，我們要開展一個(gè)有趣的辯論會(huì)——開卷有益vs開卷未必有益�！蔽覀兣d奮極了，迫不及待地等著辯論會(huì)的開始。
我們的對(duì)手非常強(qiáng)，所以我便不由自主地緊張起來。老師說：“現(xiàn)在，一二組是正方，三四組是反方。預(yù)備——開始！”我方的代表馬上舉起手來，說：“在這個(gè)信息時(shí)代里，我們?nèi)祟愖钚枰x書，以獲取更多的知識(shí)，才能人類創(chuàng)造美好的明天！”我心中暗喜：我方先占了優(yōu)勢(shì)，我們一定會(huì)贏的！緊接著，反方開始反駁我方的觀點(diǎn)：“書，不能說全部有益，因?yàn)橛幸徊糠值臅鴮?duì)人們不僅沒有好處，還會(huì)適得其反。所以，我方認(rèn)為開卷未必有益�！彪p方激烈的討論著，我就在一旁靜靜地聽，吸取經(jīng)驗(yàn)。
過了一會(huì)，老師說：“現(xiàn)在一二是反方，三四組是正方，開始！”我自告奮勇地站了起來，搶著說：“我承認(rèn)有些書的確有益，石有些書是對(duì)人有害的。青少年是缺少判斷能力，導(dǎo)致讀了不健康的書，造成嚴(yán)重后果。這對(duì)我國(guó)的發(fā)展都有很大的影響！”我話音未落，三四組的小紅站了起來，用強(qiáng)有力的語調(diào)說：“我不這么認(rèn)為，因?yàn)楹芏鄷鴮?duì)人是有好處的。如果一個(gè)人不讀書，那不成傻子了？”
過了一會(huì)兒，老師溫和地說：“剛才大家都表現(xiàn)地很好，現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論！”我們?cè)絹碓酵度�，都�?zhēng)先恐后地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我們爭(zhēng)地面紅耳赤，熱血沸騰，好像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍那樣威風(fēng)。
最后，袁老師要宣布勝負(fù)了。全班十分安靜，連根針掉在地上都聽得見。我們屏住呼吸，期待著這一刻的來臨。
“這次辯論會(huì)的結(jié)果是——一二組勝！”一瞬間，我們手舞足蹈，無法掩飾心中的喜悅，開心地笑著。老師也很高興，慈祥地看著我們。
這次辯論會(huì)意義深刻，給我留下了一個(gè)難以抹去的道理：讀書，要有選擇性地讀，分得清該看和不該看的，那才是真正地獲取知識(shí)！
開卷有益作文600字 篇9
今天第二節(jié)課，我們班開展了一次別開生面、異常激烈的針對(duì)開卷是否有益的辯論賽。
首先，老師把我們一、二大組命為正方，三、四大組命為反方。正方的觀點(diǎn)是開卷有益，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。
第一輪辯論開始了，黃老師先請(qǐng)雙方陳述自己的觀點(diǎn)。我方陳述完后，教室里立即響起一片熱烈的掌聲。自由辯論開始了，我方姜鑫偉站起來，胸有成竹地說：“高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛迪生不就是一個(gè)例子嗎？他讀了許多書，從中得到了啟發(fā)，才發(fā)明出來電燈。”話音剛落，反方代表黃丹立刻站起來反駁：“有些同學(xué)迷上武俠小說，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。所以說，開卷未必有益�！蔽也换挪幻Φ卣酒饋�，落落大方地說：“古人說：‘ 人可一日不食肉，不可一日不讀書。 ’書是人的營(yíng)養(yǎng)品，是人類文明的長(zhǎng)生果，讓我們身體強(qiáng)壯，意志堅(jiān)強(qiáng)。所以我方認(rèn)為開卷有益。”可接下來反方的觀點(diǎn)卻讓我們慌了神，無話可說。反方的陳沛鴻大聲地嘲笑到：“哈哈，沒轍了吧！”立刻引得同學(xué)們一陣哄堂大笑。 在笑聲中，我突然有了靈感，立刻站起來反駁到：“我不認(rèn)同反方的觀點(diǎn)，我方認(rèn)為……”我的反駁得到全班同學(xué)熱烈的掌聲。辯論賽結(jié)束之后，雙方都作了小結(jié)。
第一輪辯論賽結(jié)束之后，就是第二次辯論了。我們雙方交換了觀點(diǎn)。我們一、二大組為反方，三、四大組為正方。辯論開始了。正方首先陳述了自己的觀點(diǎn)后，我方也相繼陳述了自己的觀點(diǎn)。
自由辯論開始了。正方率先派了一位代表陳述他們的觀點(diǎn)和理由，我方也不甘示弱，我站起來如游魚般流暢地說出了自己的觀點(diǎn)。反方也不甘落后，派出的代表真稱得上是妙語連珠�。∥曳讲徽撚龅秸l都能對(duì)答如流。反方的觀點(diǎn)有時(shí)使我點(diǎn)頭贊許，有時(shí)也讓我耳目一新……
辯論賽結(jié)束了，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡。辯論賽可真有趣啊！真希望以后有更多這樣的活動(dòng)。
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