關(guān)于論開卷有益作文400字4篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的論開卷有益作文400字4篇,希望能夠幫助到大家。
論開卷有益作文400字 篇1
前幾天,我們班里舉行了一次以“開卷是否有益”為主題的辯論會。
上課鈴一響,劉老師便鄭重地宣布:五(4)班“開卷是否有益”辯論會,正式開始!班里響起一熱烈的掌聲。
作為正方一號的我,一馬當(dāng)選的站起來陳述觀點。由于是第一次參加辯論會的緣故,所以顯得有些緊張,老是忘詞。但是,我的語氣很堅定、資料又豐富,所以我的陳述還是給對方造成了很大的壓力。因為我一開始便說了一些讀書的好處,還說了一些開卷有益的由來并表明了理由。
然而反方的劉一得反唇相擊,說明了現(xiàn)在書市上的一些壞書,如:盜版書、口袋書等,并講了許多因為讀了這些書而走上犯罪道路的例子。他的發(fā)言,也很有說服力,得到了許多同學(xué)的支持。
現(xiàn)在,自由辯論的時間到了,雙方的辯手你一言我一語,似乎這里變成了戰(zhàn)場,我們的士兵,用嘴巴去攻擊敵人。
通過這次辯論會,我們最后得出的結(jié)論是:我們在把持好自己,不被那些壞書所吸引,在有選擇地開卷,讀對我們有幫助的書。
這個論點是建立在正反兩個論點中間的,所以雙方都是贏家。
我很喜歡這樣的辯論會,希望以后還可以有機會再舉辦這樣的辯論會。
論開卷有益作文400字 篇2
我支持正方觀點:開卷有益。
從人類文明誕生以來,書籍就應(yīng)運而生,幾千年來作為文明傳遞的載體傳承了下來。而如今就因為一些影響不好的書而否定它,豈不荒唐。幾千年來書籍不僅沒有被淘汰,反而衍生出了更多的形式,比如:報紙、電子書等,這不更能說明它的.重要性了嗎?唐代詩人杜甫有句詩寫得好:讀書破萬卷,下筆如有神。不閱讀大量的書籍,怎么能寫出好的文章?司馬遷讀書破萬卷,寫成了《史記》彪炳千秋;李白讀書破萬卷,斗酒詩百篇;魯迅、郭沫若讀書破萬卷,成為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠……如此多的名人,哪一位不是閱讀了大量的書籍,才有了現(xiàn)在的名留青史?
書,不僅要多讀,還要反復(fù)地讀。書籍是人類智慧的結(jié)晶,是人們經(jīng)驗的總結(jié)。培根曾經(jīng)說過:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,物理使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。一言以蔽之,各種書籍,人們都能從中學(xué)到東西。
有些人總在拿不好的書籍來否定“開卷有益”,眾所周知,任何事物都有它的兩面性,好書壞書的評判標準無非是該書帶來的好處和壞處哪個多,也就是說壞書也是有一定益處的,只要我們讀的時候懂得取其精華,去其糟粕即可。
以上就是我的觀點,謝謝!
論開卷有益作文400字 篇3
人們常說:“開卷有益!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!蔽覀儼鄧@著這個話題,開展了一節(jié)驚心動魄的“辯論會”。
我們正方的林秋敏同學(xué)先開始發(fā)言:“書,可以增長我們的作文水平,為什么不能看的呢?”反方吳霄雨立即反駁:“書有分好書和壞書,要是看壞書就會把成績落下。”吳霄雨還沒坐下,反方劉千欣就大聲說:“對呀!就像劉向說“書猶藥也”藥,有分治病的藥和毒藥!闭焦鶟奢x臉漲的通紅回答道:“你說的是沒錯,可是你忘了下半句“善讀之可以醫(yī)愈”!眳窍鲇暧终f:“有些書會傷害我們,所以不要看!蔽曳接螘先A反駁:“那比如說有時候會撞車,那你永遠也不要坐車了!”全班響起了雷鳴般的掌聲,對反輸了一分。最后打成了平手。
雖然全班同學(xué)都唇槍舌戰(zhàn),但是,書始終是我們的伴侶,我們從書中學(xué)到許多知識。書有沒有益也是要看我們怎么讀,讀什么書。可以看些有意義的書,那么開卷一定是有益的。我喜歡這樣的辯論會!
論開卷有益作文400字 篇4
回憶起前天的辯論賽,我又激動又覺得有點可惜。激動是因為回想著辯論時的緊張與開心,可惜是因為我隊并未把握住辯論主題。
“ 叮!睂@節(jié)課是我期盼好久了,前幾天我就準備好了辯論稿,終于開始上課了!這場辯論會的主題是開卷有益和開卷未必有益。正文支持開卷有益,而反方認為開卷未必有益。
我支持正文。 我方先由第一辯手劉蘊穎上場,她鏗鏘有力地說:“沙士比亞說書是知識的源泉,看科譜類的書能夠增長知識,看故事書能夠豐富你的想象力,所以我方認為開卷有益!睕]想到反方“大將”郭栩然聽到發(fā)問:“要是一些年紀小的同學(xué)看漫畫,能增長知識嗎?”糟了,我一早準備好的答案已經(jīng)用不上派場了。接下來我的思想一下子變得遲鈍了,一緊張又不敢站起來辯論了,我只能緊張而又矛盾地看著對方占了上風(fēng)?墒侨绻曳讲换卮饘Ψ教釂枌寣Ψ筋I(lǐng)先一分,想到這,我馬上舉手說:“漫畫書只量用來調(diào)節(jié)心情的,低年級的小同學(xué)都是由家長帶領(lǐng)著買書的,而高年級的同學(xué)有自制能力,就不會買這些書。”倒霉的是我的回答一下子就被反駁了回來,反方認為家長太忙,很多時候是讓孩子自己去買書,所以還是不看書的好……
這下完了,我似乎呆住了,好不容易等到了下課。課后老師對正方同學(xué)說:“語文書里全是對我們有利的證據(jù)啊!”經(jīng)過老師這么一點,我終于明白:讀書,是好事,但是要會選擇好書,還要學(xué)會運用學(xué)到的知識呀!
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