【精品】論開卷有益作文300字3篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的論開卷有益作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。
論開卷有益作文300字 篇1
今天,我們班開了一次辯論會,題目是‘‘開卷有益’’與‘‘開卷未必有益’’。女生為正方,男生為反方。
正方:現(xiàn)在的人必須需要讀書,不然就不會有知識了。
反方:現(xiàn)在有不良的書混入書攤,你到書攤看看,就可以看見有的不良的書籍,如《鬼吹燈》、《自殺方法》等,這都是不良的書籍。
正方:如果不讀書的話,世界上的人就沒有知識,沒有知識就沒有發(fā)展,也有可能到退。
反方:如果讀了不良的.書倒退的速度會增加。
正方:如果不讀書哪里來的知識。
反方:如果讀了不良的書籍,不會增加還會吞噬掉以前所擁有的智慧。
正方:如果不讀書了那世界不就混亂了嗎?
反方:如果人們讀了不良書籍,那還會引起戰(zhàn)爭。
正方:那人們不都退化了嗎?
反方:有一個人他看了好幾部不良推理小說,后來他入室搶劫了。
正方:沒有書籍就沒有了科技,沒有了科技就沒有生存能力。
反方:如果全世界的所有人都看了不良的書籍,那全世界都會混亂,如果這樣就會戰(zhàn)爭四起,到時候地球就可能毀滅。
正方:如果人們都不讀書了那時候有的人只能當土匪或者搶盜。
老師:讀書只能讀應該讀的書,不能讀不良的書,讀不良的書是要被杜絕的。
論開卷有益作文300字 篇2
星期四下午,我們班進行了一次別開生面的辯論會,主題就是開卷是否有益。
班里一下子炸開了鍋,沸騰起來。有的說開卷一定有益,有的說開卷未必有益。。一陣又一陣的辯論聲從我們五(6)班的教室里傳出來。
我們女生正方,男生反方,一看男生就有點勢力單薄的感覺,大概只有兩三個手里有資料的。老師的一聲開始,讓我們女生有了些激動的情緒,剛開始就給了男生個下馬威。接著,男生開始反駁我們了,你一槍,我一炮,兵來將擋,水來土掩,我們正反兩方誰都不甘示弱。在男生炮火的猛攻下,我們不得不筑起一道堅固的防火墻。
男生被我們的一句話給憋了回去,可突然孫擎又把話傳到了黑市上,高老師說:“誰會在黑市買書那?這樣。進攻無效。最后男生啞口無言,無以對答以失敗告終。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了,辯論會結束了,同學們紛紛走出教室,這次辯論會給我的啟發(fā)很大。
論開卷有益作文300字 篇3
今天,作文班的老師組織我們開展了一場辯論會。論題是“開卷有益嗎”?
同學們分為正方和反方,正方是“開卷有益”。反方是“開卷未必有益”。
反方的同學反應很快,沒等老師說完,就“刷”地站起來,說:“我們認為開卷未必有益,如果看不健康的書,會有益嗎?所以我方認為開卷未必有益!狈捶降耐瑢W剛坐下,正方的同學馬上站起來說:“我方認為開卷有益。三國時期,東吳有位大將軍叫呂蒙,他原來有勇無謀,不愛讀書。后來在孫權的提議下,他熟讀兵書,成了有勇有謀的人!狈捶酵瑢W針鋒相對地說:“戰(zhàn)國時期,趙國有個人叫趙括,他從小熟讀兵書,可他沒有將書本的知識與實踐相結合。有一次,敵軍來侵略,趙王派趙括去打仗,結果趙括只會紙上談兵,不但自己被敵軍的亂箭射死,還損失了趙國四十五萬大軍。
大家你一句,我一言,爭得不可開交,有的甚至指手畫腳。
但最后,大家總結出一個結論,達成共識——開卷有益。
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