【精品】論開(kāi)卷有益作文400字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的論開(kāi)卷有益作文400字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
論開(kāi)卷有益作文400字 篇1
今天早晨,有一件激動(dòng)人心的事情發(fā)生了,那就是——我們班的第一次辯論會(huì)成功舉辦了!這次辯論會(huì)的主題很耐人尋味——開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益。
開(kāi)辯了!我們正方主辯用事實(shí)說(shuō)話,引用了許多名言,不斷地給反方施加壓力。而反方主辯也很強(qiáng)大,給我們也帶來(lái)了許多壓力。
該自由答辯了。我方辯論人王雪怡語(yǔ)驚四座,提到了主題:壞書(shū),而反方同樣抓住了這個(gè)要點(diǎn)展開(kāi)辯論。我們互相反駁,雙方爭(zhēng)得面紅耳赤,但誰(shuí)也不放棄自己的觀點(diǎn)。而這個(gè)“火藥味”十足的氣氛同樣讓人害怕。
時(shí)間過(guò)得真快,下課了。我們做完課間操,在第三節(jié)課又開(kāi)始辯論了。
等雙方主辯總結(jié)完了自己的要點(diǎn),我們都焦急地等待著老師的評(píng)判結(jié)果,我激動(dòng)的等著老師那一句:“正方勝”的聲音,可是,老師卻說(shuō)正反方都贏了。
一場(chǎng)唇槍舌劍的、火藥味十足的辯論會(huì)結(jié)束了。但是,有些同學(xué)還是意猶未盡?偨Y(jié)正反方觀點(diǎn)后,我明白了一個(gè)道理:讀書(shū),要有選擇的讀,這樣才能從書(shū)中學(xué)到正確的知識(shí)和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把雙刃劍,有好的一面就有壞的一面,用好了就可以使人們獲得幫助,否則就會(huì)產(chǎn)生破
同學(xué)們,自古以來(lái),書(shū)籍就是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。竊讀記的'作者林海音在竊讀記中寫(xiě)道:你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!小苗與大樹(shù)的對(duì)話中也寫(xiě)道:要把文章寫(xiě)好,最可靠的還是要多看書(shū)!鞣N各樣關(guān)于開(kāi)卷有益的證據(jù)呈現(xiàn)在我們的眼前,所以我方認(rèn)為——開(kāi)卷有益!
論開(kāi)卷有益作文400字 篇2
如果你今天上午踏進(jìn)五年12班的班門(mén),你一定會(huì)聞到一股戰(zhàn)爭(zhēng)馬上要開(kāi)始的硝煙,這股硝煙味道越來(lái)越濃、越來(lái)越濃……終于,在下午第一節(jié)課,這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。
當(dāng)彭老師說(shuō):“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始!”班里每一個(gè)人都蠢蠢欲動(dòng),摩拳擦掌,我越看這情景就越覺(jué)得這不像一個(gè)辯論會(huì),倒像極了一場(chǎng)即將開(kāi)始“中國(guó)好舌頭”比賽似的。老師又問(wèn):“支持正方,即‘開(kāi)卷有益’的同學(xué)請(qǐng)舉手!背龊跷业囊饬,班里竟有差不多一半的同學(xué)都支持正方,我本以為,支持“開(kāi)卷有益”的同學(xué)會(huì)廖廖無(wú)幾,我支持的反方必定勝券在握,可似乎將有一出好戲即將開(kāi)演……
當(dāng)老師說(shuō)完那人盡皆知的比賽規(guī)則后,正方的辯手便紛紛舉起手,經(jīng)過(guò)一番討論后,杜昊然緊握著手中的辯論資料,面無(wú)表情地大步走上講臺(tái),開(kāi)始發(fā)表他的觀點(diǎn):“我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的……”聽(tīng)他濤濤不絕、激情四射的演講,我不得不承認(rèn),他說(shuō)得也很有道理,但我又猛然清醒過(guò)來(lái),該輪到我們反方反駁他們了。
這時(shí),反方李俞穎將手高高舉起,示意她已經(jīng)準(zhǔn)備好去反駁正方,然后她昂首闊步地走上講臺(tái),大聲地反駁道:“……俗話說(shuō)得好:梨吃了對(duì)心脾有害;紅棗吃了對(duì)牙有害;藥吃了對(duì)身有益,但也有副作用。有些書(shū)讀多了也有害……”
正反雙方的辯論越來(lái)越激烈,雙方似乎難分勝負(fù)。一節(jié)課的時(shí)間顯得是那么不經(jīng)意間流逝。在離下課只有十分鐘的時(shí)候,老師打斷了我們的辯論,結(jié)這次辯論會(huì)做了小結(jié):要讀好書(shū),才能開(kāi)卷有益!
論開(kāi)卷有益作文400字 篇3
五年級(jí)四班,‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì)正式——開(kāi)始!隨著寧老師的一聲令下,一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕
寧老師在正方——開(kāi)卷有益和反方——開(kāi)卷未必有益中各選了五位代表。代表們個(gè)個(gè)昂首挺胸,擺出了一幅胸有成竹的架勢(shì),似乎已經(jīng)勝券在握了。
兩方南北相對(duì)而坐,時(shí)不時(shí)地用銳利的目光掃視著對(duì)方。氣氛變得緊張起來(lái)了。正方的陳儀理了理衣服,說(shuō):人們都說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’。只有多讀書(shū),寫(xiě)作文時(shí)才能如有神助一般。我想了想,終于發(fā)現(xiàn)了她的一處漏洞。我嘩——地一下了起來(lái),開(kāi)口反駁:雖說(shuō)‘書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉’,但現(xiàn)在也有人說(shuō)過(guò)‘書(shū)中自有吃人虎’。因?yàn)槭袌?chǎng)上有許多不利于我們身心健康的書(shū),隨時(shí)都可能把我們帶壞,走上犯罪的道路,所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有還沒(méi)有等我說(shuō)完,大嗓門(mén)兒劉妍鷺插話了:我們指的是看好書(shū),看對(duì)我們有益的書(shū)。還有正反雙方個(gè)個(gè)都說(shuō)得唾沫飛濺。
鐵齒銅牙周思成立刻反唇相譏,振振有辭地說(shuō)到:讀書(shū)雖好,但也不能過(guò)分地讀。這樣對(duì)身體不好!陳儀頓時(shí)了起來(lái),說(shuō):那你為什么那么愛(ài)看書(shū)哩?同學(xué)們興奮起來(lái)教室里掌聲雷鳴般涌來(lái),如同澎湃的海浪一樣。支持正方的同學(xué)興高采烈,而反方同學(xué)也毫不示弱,為反方代表吶喊助威起來(lái)。周思成啞口無(wú)言,王可苗便起來(lái),說(shuō)了一些人讀了不健康的書(shū)之后變壞的例子。同學(xué)們也忍不住了,互相辯論起來(lái)。
開(kāi)卷是否有益?在同學(xué)們的辯論中,這個(gè)話題的答案已經(jīng)不言而喻了。
論開(kāi)卷有益作文400字 篇4
今天,我們班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽,這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
正方是:開(kāi)卷有益,反方是:開(kāi)卷未必有益。
“辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始!崩蠋熢捯魟偮。正方代表湛正陽(yáng)站起來(lái)用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益?磿(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平!
“還能對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助,讓我們開(kāi)闊視野。”劉可貝接過(guò)話茬。
反方代表也毫不示弱,辛政豪果斷地作出反擊:“開(kāi)卷未必有益,有些同學(xué)因?yàn)橄矚g看一些與學(xué)習(xí)毫無(wú)關(guān)系的閑書(shū),成績(jī)會(huì)下降。”
正方代表“智慧王子”李培思不甘示弱,用強(qiáng)烈的語(yǔ)言說(shuō):“看書(shū)也可以自我控制一下,選擇合適的時(shí)間看合適的書(shū)!
頓時(shí),反方代表辛政豪反駁道:我們的自控能力差,把握不往自己怎么辦?“
這一招果然歷害,幸虧這時(shí)劉迪旭從對(duì)方和發(fā)言中找到一絲漏洞,滿有把握地說(shuō):“我們可以看老師、家長(zhǎng)建議的好書(shū)!
王一果快速站起來(lái)說(shuō):“如果看入迷了,已經(jīng)走火入魔怎么辦?”
“智慧王子”又發(fā)出了自己的見(jiàn)解:“看書(shū)的時(shí)間可以選擇為做完作業(yè)后看,放松心情!
大家你一言,我一語(yǔ)的爭(zhēng)辯不休。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)苦戰(zhàn),我們都認(rèn)為“開(kāi)卷有益”。譚老師強(qiáng)調(diào)指出:雖然“開(kāi)卷有益”但我們要從好書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),受益終生。
啊!這真是一場(chǎng)精彩又難忘的辯論賽。
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