【熱門(mén)】小學(xué)生開(kāi)學(xué)了的作文600字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生開(kāi)學(xué)了的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)了的作文600字 篇1
開(kāi)學(xué)第三周，是普通話推普周。為了讓普通話走出我們的校園，趙老師交給我們一個(gè)十分艱巨的任務(wù)：教會(huì)家人說(shuō)普通話。
一開(kāi)始，我大吃一驚，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還是學(xué)生，知識(shí)量肯定比大人少，而且還讓我們教大人，這恐怕比登天還難�？墒�，我又轉(zhuǎn)念一想：我們家里就只有爸爸的普通話不行，反正我也沒(méi)當(dāng)過(guò)老師，要不我就試一下，嘗一下當(dāng)老師的滋味吧！我的爸爸是桃花人，所以他有濃重的桃花口音。于是，我就決定先穩(wěn)固爸爸的基礎(chǔ)，因?yàn)槿绻淮蚝没A(chǔ)，就想造“空中樓閣”嗎？
星期六晚上，我神秘兮兮地叫爸爸進(jìn)我的房間，爸爸一頭霧水地進(jìn)入了我的房間。當(dāng)爸爸剛進(jìn)入我的房間時(shí)，我就鄭重其事地說(shuō)：“爸爸，今天你是學(xué)生，我是老師，我來(lái)教你學(xué)正確的普通話讀音！”我的話音剛落，爸爸就眉毛一揚(yáng)，很不服氣地說(shuō)：“憑什么！我說(shuō)普通話的時(shí)間比你的年齡還大，應(yīng)該是我來(lái)教你才對(duì)！”我為了壓住爸爸的傲氣，不得不先讓爸爸出出糗才行。于是，我不懷好意地笑了笑，我挑選了一首古詩(shī)《望廬山瀑布》讓爸爸念。爸爸看了一眼，就不屑一顧地說(shuō)：“切！對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是張飛吃豆芽——小菜一碟！”接著，爸爸學(xué)古人學(xué)得有模有樣，只見(jiàn)他搖頭晃腦，得意洋洋地說(shuō)：“日照（zào）香爐（hu）生紫（zhi）煙，遙看瀑（po）布掛前川。飛（hui）流直（zi）下三（shan）千尺（che）疑是（si）銀河落（lao）九（qiu）天（dian）！”我聽(tīng)完后捂著肚子直在地上打滾。爸爸卻丈二和尚摸不著頭腦，百思不得其解，就迷惑不解地問(wèn)我：“到底哪里念錯(cuò)了，讓你笑成這樣子？”我一邊捂著肚子一邊說(shuō)：“我看，您還是先查一下字典，看看自己哪里讀錯(cuò)了，接著，再騎著墻學(xué)習(xí)——加強(qiáng)（夾墻）學(xué)習(xí)普通話吧！”
接下來(lái)，爸爸不再是之前那個(gè)盛氣凌人，目中無(wú)人的爸爸，他已經(jīng)變成了一個(gè)認(rèn)真、全神貫注的人了，我叫爸爸看拼音表，他就目不轉(zhuǎn)睛地看，從未斜視過(guò)；我叫爸爸大聲地朗讀出來(lái)，他就乖乖地“服從”我的命令；我叫爸爸復(fù)述這篇文章，他就一字不漏地復(fù)述出來(lái)……父子齊心，其利斷金，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我們堅(jiān)持不懈的嘗試，最終，爸爸的普通話有了進(jìn)展：他能把《憶江南》給正確地念下來(lái)。
這個(gè)普通話推廣周，爸爸的普通話有所提高，我也嘗到了當(dāng)老師的快樂(lè)。我還明白了人人都說(shuō)普通話，城市文明靠大家的道理。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)了的作文600字 篇2
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)一個(gè)月已經(jīng)接近尾聲了，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我這一個(gè)月以來(lái)的經(jīng)歷與感想。
開(kāi)學(xué)的第一天我懷著欣喜的心情高高興興背著書(shū)包去上學(xué)，進(jìn)入教室全是一張張陌生但又親切的面孔。
在這將近一個(gè)月以來(lái)給我影響最深刻的一節(jié)課就是蔡老師語(yǔ)文課上的開(kāi)火車游戲，游戲是按組來(lái)參加的，從前面的第一個(gè)先開(kāi)始，看著老師出的卡片把它給讀出來(lái)，讀對(duì)一個(gè)加一分，讀錯(cuò)一個(gè)扣一分，整體的分?jǐn)?shù)按照組來(lái)結(jié)算的。這樣既能來(lái)復(fù)習(xí)我們所學(xué)的知識(shí)，又能來(lái)練習(xí)我們的熟練程度與回答的速度，最主要是培養(yǎng)我們集體的榮譽(yù)感與團(tuán)結(jié)的力量，玩與學(xué)的結(jié)合讓我感覺(jué)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不累，很開(kāi)心。
通過(guò)這一次的開(kāi)火車的游戲，讓我對(duì)學(xué)習(xí)也不那么恐懼了，剛剛從幼兒園過(guò)度來(lái)的我，原本上一節(jié)課40分鐘我根本是坐不住，喜歡看小差，上課很容易走神，總是讓我媽媽擔(dān)心我，現(xiàn)在感覺(jué)也慢慢習(xí)慣了很多。我想今后的日子里我會(huì)堅(jiān)持這樣的習(xí)慣。
上學(xué)以來(lái)我覺(jué)得各方面的東西都要我學(xué)會(huì)自己的事情自己做。早上起床我也是自己穿好衣服，刷好牙洗完臉吃完早餐，檢查好書(shū)包里帶的學(xué)習(xí)用品以及今天一天需要上課的工具。等著媽媽帶我去上學(xué)；到了中午也是習(xí)慣性的學(xué)會(huì)自己吃飯，不挑食，吃完飯還要洗餐具擦桌子；放學(xué)之前把書(shū)包整理好，記住老師布置的作業(yè)，在托管那里完成，然后回家告訴媽媽要簽字，要過(guò)關(guān)的作業(yè)；晚上也是自然而然地在我爸爸媽媽還沒(méi)睡之前我要按時(shí)在8：30之前把作業(yè)完成，洗完澡準(zhǔn)備睡覺(jué)。第二天自己也是準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)每天的流水賬生活。
在這短暫而要漫長(zhǎng)的一個(gè)月以來(lái)我想我的習(xí)慣也已經(jīng)慢慢地基本上養(yǎng)成了，好的習(xí)慣我會(huì)每天堅(jiān)持下去，有些壞的習(xí)慣我也會(huì)在老師與媽媽的督促下盡快地去改掉。不辜負(fù)老師辛勤的教育，更不能辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期盼！老師，爸爸，媽媽，我想告訴你們我會(huì)努力成為一個(gè)好學(xué)生好兒子的！不會(huì)讓你們失望的。不足之處也請(qǐng)您們能夠經(jīng)常提醒我與
小學(xué)生開(kāi)學(xué)了的作文600字 篇3
今天，是我們學(xué)校全校開(kāi)學(xué)的日子。
班主任朱老師一進(jìn)教室，就笑瞇瞇地問(wèn)大家誰(shuí)想做大班長(zhǎng)。我一聽(tīng)就驚呆了，難道我做了三年的大班長(zhǎng)要換了？我做得很好�。∥蚁肱e手再爭(zhēng)取，可是我怎么也沒(méi)有膽量把手舉起來(lái)�？纯赐瑢W(xué)們，沒(méi)有一個(gè)舉手的，但有好幾個(gè)看著我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢舉手。
正在我猶豫不決地時(shí)候，朱老師把我叫了起來(lái)，問(wèn)我還想不想做。這時(shí)，我才慢吞吞地站了起來(lái)，從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想。”朱老師要求我大聲地再說(shuō)一遍，我才鼓足勇氣，響亮地說(shuō)：“想！”
下午，班里來(lái)了一位新同學(xué)，朱老師要我們做自我介紹，以便和新同學(xué)相互認(rèn)識(shí)�？墒谴蠹矣质悄憧纯次�，我看看你的，沒(méi)有一個(gè)人肯做這個(gè)“火車頭”。作為大班長(zhǎng)，我知道應(yīng)該帶這個(gè)頭，可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。
正在我拿不定主意的時(shí)候，朱老師生氣了，他比較嚴(yán)肅地叫到了我：“大班長(zhǎng)，你來(lái)帶這個(gè)頭，給新同學(xué)一個(gè)好印象！”我站了起來(lái)，過(guò)了好久才走到了講臺(tái)前，支支吾吾地開(kāi)始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲……”我知道我說(shuō)得不好，朱老師很不高興地?fù)]揮手，叫我下去。我剛驚魂未定地回到位置，王曼曼上去了，她的`自我介紹是那么輕松，那么自然。朱老師為她鼓起了掌，臉上露出了欣慰的笑容。
下午，我開(kāi)始后悔：我自己明明是很想做大班長(zhǎng)的，不是嗎？為什么不敢說(shuō)出口呢？想做的話就應(yīng)該主動(dòng)說(shuō)��！大班長(zhǎng)不就是應(yīng)該帶頭的嗎？為什么要朱老師問(wèn)到自己，才敢表達(dá)自己真實(shí)的想法呢？自我介紹時(shí)，又為什么這么緊張呢？這么簡(jiǎn)單的事情，為什么要弄得這么復(fù)雜呢？為什么不能像王曼曼那樣輕松自然呢？為什么不能像平常那樣坦然自若呢？
從今以后，我一定要大膽地舉手提問(wèn)，大膽地舉手發(fā)言，大膽地表達(dá)自己的想法……做好班級(jí)的“火車頭”，讓我們班越來(lái)越優(yōu)秀
小學(xué)生開(kāi)學(xué)了的作文600字 篇4
一眨眼的工夫，假期就過(guò)去了。平時(shí)在課堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就過(guò)去了。唉！這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)始終是個(gè)謎。
現(xiàn)在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時(shí)候開(kāi)學(xué)。以前我總是盼望著周末的到來(lái)，可是現(xiàn)在我想讓時(shí)間停止它匆匆的腳步，永遠(yuǎn)不要到周末，因?yàn)橹苣ê懿磺樵傅貙?xiě)下這個(gè)日子）就要開(kāi)學(xué)了。
期盼，對(duì)每個(gè)學(xué)期的新開(kāi)始，都會(huì)持以希望去開(kāi)始，但這過(guò)程以至結(jié)果，又會(huì)是什么樣？從你的過(guò)程就能看到。所以，我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。
郁悶。怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩?zhèn)�夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。
開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水
一去不返……既來(lái)之，則安之嘛！
可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，心中怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要
4年級(jí)了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一起了，真好。
開(kāi)學(xué)了，我要學(xué)習(xí)更多的東西，更多地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，一切既有趣又好玩，但是同時(shí)有好多作業(yè)，好多看不完的書(shū)。但是上學(xué)還是很好的，喜歡開(kāi)學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩……
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧?kù)o的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂(lè)而簡(jiǎn)單的寒假生活，享受著，享受著，回味著，回味著。
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