看圖作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的看圖作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
看圖作文 篇1
暑假的一天，三個(gè)好朋友芳芳、友友和明明，他們?cè)诠珗@里一起玩耍。
明明建議道：“大家一起玩吹泡泡的游戲吧！”
“好呀！好呀！”友友和芳芳高興地說，“我們可喜歡玩吹泡泡的游戲啦！”
于是，明明回家拿了一杯肥皂水和一根細(xì)管，然后，就開始吹泡泡了，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)大大小小的泡泡從細(xì)管的一端飄了出來。大泡泡有人的腦袋那么大，小泡泡才黃豆粒那么小，大大小小的泡泡映著金色的陽光，折射出七彩的光芒，真是美麗極啦！芳芳和友友看得目不轉(zhuǎn)睛，于是情不自禁地唱起歌來，他們把《兩只老虎》的歌詞給改唱成：“許多泡泡，許多泡泡，真美麗，真美麗！有的就象人腦袋，有的就象黃豆粒，真可愛，真可愛！”
最后，他們玩累了，才依依不舍地各自回家了。
看圖作文 篇2
早晨，小兔子和小鳥在草地上玩，小兔子說：“今天我請(qǐng)客。”小鳥說：“好呀！”小兔子把自己辛辛苦苦拔來的蘿卜給小鳥吃，誰知小鳥一口也不吃。小兔子說：“我把蘿卜給你吃，你怎么不吃呀？”小鳥說：“我不愛吃蘿卜，只愛吃蟲子�！毙⊥米酉耄涸瓉碜约簮鄢缘臇|西，別人不一定喜歡吃。
看圖作文 篇3
清晨，小兔子在一棵大樹下把自己最心愛的胡蘿卜跟小鳥一起分享。小兔子把胡蘿卜遞給小鳥吃，可是小鳥遲遲沒有開口，小兔心想：為什么這么好吃的胡蘿卜小鳥都不吃呢？小鳥心想：我不喜歡吃胡蘿卜，我喜歡吃蟲子。于是，小鳥開口說道：“我喜歡吃蟲子！我可是吃葷不吃素呢！”小兔懂得了一個(gè)道理：自己喜歡吃的東西別人并不一定喜歡吃。
看圖作文 篇4
一天，陽光明媚，風(fēng)和日麗。
小兔亮亮要到河對(duì)岸去采蘑菇。他來到河邊，沒有一座橋，也沒有一只船，亮亮又不會(huì)游泳，要怎樣過河呢？正當(dāng)亮亮發(fā)愁的時(shí)候，看到大白鵝正在河中央游泳。亮亮大聲喊：“大白鵝哥哥，我想過河，您能背我過河嗎？”大白鵝聽到亮亮的'喊聲就游了過來說：“沒問題，快跳到我背上來，我駝你過河�！绷亮烈幌绿搅舜蟀座Z背上，并摟緊大白鵝的脖子。大白鵝向?qū)Π队稳�，亮亮覺得像坐小船一樣。到了對(duì)岸，亮亮跳到岸邊，并對(duì)大白鵝說：“謝謝您，再見�！贝蟀座Z笑著說：“不用謝，晚上回去，我再馱你過河�！�
亮亮聽了高興地去采蘑菇了。
看圖作文 篇5
星期天的早晨，大象帶長頸鹿、小白兔和刺猬去老山羊家做客。
他們走著走著，來到一條小河前。長頸鹿“噔噔噔”很快就過了河。大象準(zhǔn)備過河時(shí)，發(fā)現(xiàn)小河擋住了小白兔和刺猬的去路。這時(shí)大象看到河對(duì)面的長頸鹿，連忙笑著大聲說：“長頸鹿小弟，你把脖子伸長，我用鼻子吸住你的頭，讓他們倆個(gè)先過去，我自己再過去。”長頸鹿嚇得瞪大眼睛，用力把脖子伸長。 小白兔和刺猬很快過了河，他們高興地對(duì)大象和長頸鹿說：“謝謝你們！”長頸鹿趕緊說：“你們應(yīng)該感謝大象，這是大象出的主意。”
在歡快的笑聲中，大家一起朝老山羊家走去。
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