看圖作文600字合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的看圖作文600字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
看圖作文600字 篇1
中午,幾朵白云在蔚藍(lán)色的天空中悠閑自在的飄向遠(yuǎn)方。公路兩邊綠樹成蔭,小鳥在枝頭一展歌喉。小明和小紅背著書包哼著小調(diào),走在放學(xué)的路上。忽然看到前方有一個(gè)垃圾桶,桶邊堆滿了發(fā)霉發(fā)臭的垃圾,有的只離垃圾桶只有一步,有的只離垃圾桶不到一寸,還有的呢半耷拉在桶上。
小紅雙眼直直的盯著垃圾桶,自言自語(yǔ)地說:“是誰(shuí)把垃圾扔在外面的呢?難道就不能扔進(jìn)桶內(nèi)嗎?難道這些人認(rèn)為這是理所當(dāng)然的嗎?”于是,她對(duì)小明說:“咱們快讓這些垃圾回家吧!毙∶髡f:“嗯,好吧,讓我寫一句提醒人們把垃圾扔進(jìn)桶內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)吧。”
說干就干,你看,小紅用她那嬌嫩而又干凈的小手迅速的把垃圾扔進(jìn)桶內(nèi),小明趕忙拿來一張紙和筆麻利的寫下六個(gè)大字---文明只差一步,貼在垃圾桶上。
小紅見小明寫的批語(yǔ)簡(jiǎn)潔而又提醒了人們,伸出大拇指稱贊小明。小明撓了撓頭謙虛地說:“你干的也很不錯(cuò)啊!看,原來臟兮兮的地讓你?收拾得又干凈又整潔了。”說完,他倆會(huì)心的笑了。回到了各自的家。
是啊!生活中的每一個(gè)人只要往前一步,就可以把垃圾準(zhǔn)確無誤地扔進(jìn)垃圾桶里?墒,為什么這一小步大家都邁不出去呢?為什么邁著一小步這么難呢?也許大家都認(rèn)為這是一件雞毛蒜皮的小事?墒聦(shí)上,一塊垃圾蘊(yùn)含著上千萬粒細(xì)菌,這些細(xì)菌,不斷傳播,擴(kuò)散,導(dǎo)致各種各樣的疾病層出不窮,最后受害的還不是我們自己?jiǎn)?
其實(shí),文明并不難,有時(shí)只需一小步,讓我們走好這一“小步”文明吧,不要為了一時(shí)的方便,而不顧集體利益。
看圖作文600字 篇2
一天早上,小白兔興高采烈地去給白菜澆水。剛來到菜地里,它發(fā)現(xiàn)白菜上有許多菜蟲,一只只肥肥胖胖的正在吃白菜。小白兔看了心里既難過又著急,它急忙拿著電話找醫(yī)生。
小兔想到了給大樹爺爺治病的啄木鳥醫(yī)生,電話打通了,小白兔著急地說:“啄木鳥醫(yī)生,啄木鳥醫(yī)生,我種的白菜生蟲子了,您快過來幫忙治治吧!弊哪绝B說:“對(duì)不起,小兔,我只會(huì)捉樹干里面的害蟲,我不能幫你的忙。不過,別著急,你問問貓頭鷹醫(yī)生,它或許能幫助你!毙“淄寐犃诵睦锛入y過又高興。
小兔趕緊又拿起電話撥給了貓頭鷹醫(yī)生,電話打通了,小白兔哽咽著說:“貓頭鷹醫(yī)生,貓頭鷹醫(yī)生,我的白菜生蟲子了,您能幫我治治嗎?”“對(duì)不起,我只能捉田鼠,不能幫你這個(gè)忙!必堫^鷹說,“你再問問青蛙醫(yī)生吧!毙“淄寐犃硕伎炜蘖,心里更加的難過。
“青蛙醫(yī)生,青蛙醫(yī)生,我的白菜生蟲子了,您能幫我治治嗎?”青蛙說,“小兔,對(duì)不起,我只能捉田里的害蟲,這個(gè)忙幫不了你,你千萬別著急,你可以找螳螂醫(yī)生,它可是抓菜蟲的能手!毙“淄寐犃饲嗤艿脑,趕緊擦干眼淚,開心地給螳螂打起電話來。
“螳螂醫(yī)生,螳螂醫(yī)生,我知道您是抓菜蟲的能手,我的白菜生蟲子了,您能幫我治好嗎?”小兔滿懷希望地說。螳螂聽了,安慰小兔說:“小白兔,你別著急,我可以幫你的,你在家等我啊,我馬上過來幫你治!毙“淄寐犃耍樕下冻隽藸N爛的笑容。
不一會(huì)兒,螳螂醫(yī)生揮著螳螂刀,跑了過來,三下五除二就把白菜上面的蟲子消滅得一干二凈。這時(shí),小白兔笑逐顏開地連聲對(duì)螳螂說:“謝謝您,謝謝您!笨粗“淄酶吲d的樣子,螳螂也開心極了。
看圖作文600字 篇3
今天,我看了一幅叫做《假文盲》的漫畫后,陷入了沉思......
漫畫的內(nèi)容是這樣的:一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨,在公交車站的候車處,立著一塊大牌子,上面寫了幾個(gè)大字:“母子上車處”,可是在牌子后面,卻有四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人站在那兒,他們一個(gè)個(gè)都若無其事的樣子在那兒等車,卻把本應(yīng)享受著權(quán)力的抱著嬰兒的年輕的母親擠在了一旁,這幾個(gè)人一看就知道是有文化的人,第一個(gè)人胖胖的,一臉福相,穿著一件皮大衣,一看就知道是一個(gè)大老板,第二個(gè)人個(gè)子高高的,是一個(gè)穿著軍裝的軍人,第三個(gè)穿著一雙油亮的高檔皮鞋和時(shí)髦的羽絨服,第四個(gè)帶著口罩,應(yīng)該是個(gè)醫(yī)生,可是,他們?yōu)榱素潏D方便,不想在其他很擠的地方上車,于是便占了她的位,把抱住孩子的她擠了出去......
這幅漫畫是為了諷刺一些現(xiàn)實(shí)生活中的“文盲 ”,“文盲”這二字對(duì)于我們來說十分陌生,在我的印象中,只有比較貧窮的那些地方才會(huì)有,但是,在我們的生活中卻有不少的“文盲”,他們其實(shí)并不是真正的文盲,而是那些生活中的因?yàn)閼,為了貪圖方便,對(duì)我們文明中華的傳統(tǒng)美德視而不見而做出的一些自私自利的行為,這就是假文盲, 在我看來,他們的的確確是“文盲”,不過在這里我所指的“文盲”不僅有“文化”的“文”的意思,還有“文明”的“文”。
在現(xiàn)實(shí)生活中我也看見過一些“文盲”:一次,爸爸、媽媽和我一家三口人來到大洋時(shí)代電影院看電影,在等待的時(shí)間里,我們都先去上廁所,到了廁所,我看見旁邊有兩個(gè)廁所,第一個(gè)是女廁,第二個(gè)是殘疾人用廁所,而男廁所卻要再上一層樓,但是有一些人為了方便,直接進(jìn)殘疾人用廁所,使得一些殘疾人沒位子進(jìn)去上,這不僅給殘疾人添了麻煩,還剝奪了他們本應(yīng)享受的權(quán)利......
我建議大家都不要做這種假文盲,我們要做一個(gè)真正文明、有文化、有素質(zhì)的人!
看圖作文600字 篇4
圖畫就是一個(gè)情境,要挖掘圖中的寫作素材,最好的途徑就是走進(jìn)畫中,把自己融入情境中。
在一次試教中,當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生想象小女孩看到雛燕掉下來的一剎那,她會(huì)有什么反映?有的學(xué)生說::“小女孩很擔(dān)心!庇袑W(xué)生說:“她會(huì)跑前去。”聽到他的回答,我心想不夠生動(dòng),如果“疾步向前”這類的詞才會(huì)把當(dāng)時(shí)緊張的氣氛表達(dá)出來。于是我順勢(shì)說:“你上前來,看到雛燕掉落下來時(shí)……”學(xué)生馬上沖向前去伸手作接的動(dòng)作。于是抓住這情境說:“誰(shuí)來用詞形容當(dāng)時(shí)的動(dòng)作!睂W(xué)生的思維被激活了。有的說“疾步向前,伸手去接住雛燕”有的說:“她以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向前去接雛燕!
這一環(huán)節(jié)在課前我并沒有預(yù)設(shè),而是在教學(xué)過程中需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,以演演的形式創(chuàng)設(shè)圖畫中很可能出現(xiàn)的情境,讓學(xué)生的思維活躍起來。實(shí)踐證明,這一情境調(diào)動(dòng)了學(xué)生心中已有的素材使他們有話可說,積極參與課堂活動(dòng)。由此學(xué)生步入了“想象之旅”。
課后我整理修改教學(xué)設(shè)計(jì),我以情境創(chuàng)設(shè)作為主要的'教學(xué)手段和方式。在教學(xué)中以看圖感受情境,引導(dǎo)學(xué)生通過角色替換,想象自己就是圖中的小女孩走入情境;以簡(jiǎn)單的演一演融入情境;用語(yǔ)言、音樂渲染情境。通過形式多樣的情境創(chuàng)設(shè),是學(xué)生融入故事中,一步步地深入,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn),去琢磨、想象故事的發(fā)展和結(jié)果。讓學(xué)生把生活中那一個(gè)個(gè)符合圖畫的情境對(duì)接上,進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。李吉林老師這樣闡述情境教學(xué):從教材出發(fā),由教材內(nèi)容決定情境教學(xué)的形式。在教學(xué)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)或一組情境都是圍繞教材中心展現(xiàn)的,這樣才是有意義的。
看圖作文600字 篇5
我們第一個(gè)活動(dòng)是參觀消防車。消防車上有很多新奇的東西有水帶;那里的水帶有20米。水帶的型號(hào)也有很多,最小的是40的,最大的是80的,而且消防車能夠到任意一個(gè)有水的地方吸7米深的水,泡沫箱還能夠把泡沫和水混合,滅火時(shí)水和泡沫的比例是17。說到那里我有了一個(gè)疑問消防車要負(fù)載這么多的東西,必須很耗油吧,它的“油箱肚子”有多大呢?之后消防叔叔告訴了我們它能夠裝200升油。還真是一個(gè)不折不扣的“大胃王”呀。
第二個(gè)活動(dòng)是消防叔叔教我們使用滅火器滅火。透過學(xué)習(xí)我明白了,滅火器在使用前先把滅火器搖兩下,再把紅色的安全閥拔掉,一手握著噴頭,一只手按壓手柄。除開正確的操作以外還要求“滅火小能手”沉著冷靜,不要慌張。
第三個(gè)環(huán)節(jié)就最精彩了,那就是只要表演一個(gè)節(jié)目,就能夠坐上消防車被它舉得很高很高;看著一個(gè)個(gè)坐上消防車,被舉得高高的,樂開花了的小伙伴,我羨慕極了,我好想去體驗(yàn);可是內(nèi)心的膽怯,讓我無法將手高高的舉起,經(jīng)過多次的“戰(zhàn)斗”,我最后克服了內(nèi)心的恐懼,準(zhǔn)備舉手時(shí),耳邊卻響起了消防叔叔鏗鏘有力的聲音本次體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束;眼睜睜的看著機(jī)會(huì)就這么白白的從我身邊溜走了,我很后悔;可是我也不是沒有一點(diǎn)收獲,雖然沒有體驗(yàn)到被消防車高高的舉起,可是透過這個(gè)環(huán)節(jié),我明白了一個(gè)道理機(jī)會(huì)是自我爭(zhēng)取的,膽怯害怕,猶豫不決是會(huì)讓機(jī)會(huì)跑掉的。
這就是我難忘的“消防”之旅,如果你也想有得玩,有得看,有得悟那就趕快去湘潭日?qǐng)?bào)小記者俱樂部報(bào)到吧!
看圖作文600字 篇6
大家好,我是墻縫中的小草!因?yàn)樯砩蠜]有花花綠綠的衣服,頭上也沒有色彩鮮艷的帽子,所以很少人會(huì)注意到我。不過雖然我很弱小,但我卻很頑強(qiáng)。
為了能看到外面的世界,我費(fèi)了好大的力氣從地底下鉆出來。可出來后,發(fā)現(xiàn)外面的世界是如此美麗,可人類們的心卻不是這樣。我感到失望極了。
由于不起眼,在春天,五彩繽紛的花朵引起了人們的注意,而我,卻獨(dú)自地站在那墻角邊里。我也很希望有人能注意注意我。夏天,火熱熱的太陽(yáng)曬著我都快干枯了,我多么希望能有人為我澆水。秋天,落葉像翩翩起舞的蝴蝶,我多么希望自己也是其中的一片落葉。冬天,冷風(fēng)吹著我,我多么希望能夠得到溫暖。一年又一年,都是這樣。
直到有一天,一個(gè)人走到我們面前,我頓時(shí)高興極了,有人注意到我們了。出乎意料的是,一只大大的腳從上面踩下來,那珠可憐的小草,就這樣離我們而去。從此,我們?cè)骱拗祟悺?/p>
過了好幾天了,一個(gè)可愛的小女孩,停下腳步,蹲下來看著我們。對(duì)我們說:“小草,你真可憐,沒有人喂你喝水!闭f著,便留下了眼淚,那世界上最純凈的水滴到了我的頭上。突然,我感到我充滿了活力……
我們每天過著如此艱難的生活,要不是那幾場(chǎng)大雨,要不是那滴眼淚,也許我們?cè)缫焉娌涣肆。我知道,我外貌并不美麗,我也知道有許多人覺得我們的存在,是給大自然這幅美麗的畫卷添上了一點(diǎn)污點(diǎn)。但是,在大自然的萬物都是平等的。
只要你們用心去和大自然的萬物交朋友,細(xì)心觀察大自然的一切,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來大自然的萬物是妙不可言的,是妙趣橫生的,是生機(jī)勃勃的。它不是只有那散發(fā)芳香的花朵,婉轉(zhuǎn)歌唱的鳥兒,晶瑩剔透的雨滴……
看圖作文600字 篇7
今天陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,小猴哼著小曲兒興高采烈地向外婆家走去。走到了半路它發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大的桃樹,它驚喜地發(fā)現(xiàn)樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子,饞得它直流口水。它“嗖”得一聲爬上了樹,看著滿樹的桃子,嘴里不停地說:“哈哈哈,這些桃子非我莫屬了,我得多摘點(diǎn)去給外婆嘗嘗!”一眨眼的功夫,地上的桃子堆得像小山丘一樣高了。
小猴見摘得差不多了就跳下了樹,它左手拿一個(gè),右手拿一個(gè),兩只手只能拿兩個(gè)桃子,看著滿地的桃子急得它像熱鍋上的螞蟻,心想:“怎么辦!這些桃子我怎么拿回家呀!”
這時(shí)一只小白兔提著一籃子的青草走了過來,看到坐在地上正在唉聲嘆氣的小猴說:“小猴你怎么啦?看你急得滿頭大汗的,需要我?guī)兔?”小猴說:“小兔我摘了好多桃子,可是我沒東西裝,我白忙活了!”
小兔聽了馬上把籃子里的青草倒在了地上,它把籃子遞給了小猴說:“你用我的籃子來裝桃子吧!”小猴不好意思地說:“這怎么可以呢,給我籃子你怎么辦啊?”小兔說:“沒關(guān)系,我自有辦法!闭f完,它從青草中抽出幾根又粗又長(zhǎng)的青草,把地上的青草捆在一起,綁在了肩膀上說:“這樣就可以了呀!”
小猴連連夸獎(jiǎng)小兔的聰明,它把桃子裝進(jìn)了籃子里,挑了個(gè)又大又紅的桃子給小兔說:“這只桃子給你,今天謝謝你幫了我!毙⊥脭[擺手說:“不用,不用,我們動(dòng)物之間就要互相幫助,我?guī)椭銢]想過要你的回報(bào),再說了,我喜歡吃的是蘿卜和青草!闭f完,小兔就和小猴告別回家了。
看圖作文600字 篇8
周六的傍晚,天灰蒙蒙的,還不時(shí)夾雜著絲絲細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著,忘記了回家。突然,遠(yuǎn)處飛速駛來了一輛大卡車,“唰”的一聲,周圍立刻變的像死一般的寂靜。我也因恐慌閉上了雙眼。
當(dāng)我緩緩睜開眼是,那輛大卡車已消失在茫茫的細(xì)雨中了。一只家燕靜靜地躺在血泊之中。它那原本整潔漂亮的羽毛變得凌亂不堪,胸前雪白的絨毛已被鮮血染的通紅,那亮晶晶的小眼睛也緊緊的閉上了,永遠(yuǎn)也不會(huì)再睜開。它的頭無力的垂在了一邊,鮮活的生命就在一瞬間消失了。
這時(shí),另外一只小燕子飛到它身邊,關(guān)心地對(duì)躺在地上的伙伴“唧唧喳喳”的叫個(gè)不停,好像在說:“咦!你怎么了,快回家吧,別老躺在地上,那樣會(huì)著涼的。”它一邊叫,一邊焦急的跳來跳去。
“唧唧”,見死了的家燕人沒有任何反應(yīng),小燕子又重新竭盡全力的嘶鳴了一聲,可馬路上除了汽車的喧囂和人們來來往往的腳步聲外,再也沒有別的聲音了。它慌了,發(fā)瘋似的向死去的家燕撲過去,用嘴搖晃著它的身體,不停的拍打著翅膀,企圖把已經(jīng)死去的伙伴從死神手中奪回來。時(shí)間一分一秒的過去了,奇跡并沒有出現(xiàn)。死了的家燕依然靜靜的躺在冰冷的馬路上。
看著那地上漸漸被雨水沖刷的已經(jīng)淡薄的血跡,小燕子似乎明白了什么。它輕輕的為死了的燕子細(xì)心的整理羽毛,除去身上的血斑,用翅膀撫摸著它那冰涼的身體,默默的為它禱告。
雨越下越大,天色也漸漸的暗了下來。小燕子才依依不舍的離開了死去的家燕,向著遠(yuǎn)方飛去。夜空中傳來了一陣凄涼而又深沉的長(zhǎng)鳴。
目睹著眼前的一幕,我驚呆了。人類就這樣輕而易舉的奪取了一條無辜的生命,這是何其的殘忍。其實(shí),鳥兒也和我們一樣,渴望快樂,渴望自由,渴望平安幸福。它們是人類的忠實(shí)朋友,請(qǐng)不要傷害它們,讓我們攜起手來,去愛護(hù)大自然的生靈吧!它們會(huì)為世界增添快樂,給大自然帶來更多生機(jī)。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,為維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)大自然一起努力吧!
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