小學(xué)看圖作文評(píng)語(yǔ)大全
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的小學(xué)看圖作文評(píng)語(yǔ),希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)看圖作文評(píng)語(yǔ)1
1、你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)志,全班學(xué)習(xí)的榜樣。在作文本上的字也是一如既往,很好?墒,就這篇文章來(lái)說(shuō),如果你再把文章寫得長(zhǎng)一點(diǎn)兒,內(nèi)容再詳細(xì)些,那你真正是大家作文的榜樣,全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行,努力吧!
2、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直開朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流利至極,通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有征服力和沾染力。努力,再創(chuàng)光輝!
3、這篇作文,你處處設(shè)置懸念,讀起來(lái)很有趣味,多學(xué)些這樣的寫作方法,會(huì)使你的作文“錦上添花”。
4、首先,你的選材內(nèi)容都很真實(shí),的確,有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷,你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次,文中尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),用詞也十分豐富,表現(xiàn)了你扎實(shí)的基本功。沒有最好,只有更好,希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)做“作文大王”。
5、你的這篇作文不太理想,有21個(gè)錯(cuò)別字,14處病句,全篇一段,標(biāo)點(diǎn)也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方,你的文章按方位順序?qū)憣W(xué)校的景物,還展開了一定的聯(lián)想,這些都挺好的;如果能加上通順流暢的語(yǔ)言、工整清晰的字跡,文章就美了!現(xiàn)在,老師已經(jīng)將不妥之處改好了,請(qǐng)你仔細(xì)對(duì)照閱讀。然后重新謄寫一遍,好嗎?
6、你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強(qiáng),你的文筆是那么優(yōu)美,你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn),棒極了!如果你能把字寫得再工整些,真可以稱得上是錦上添花了!加油!
7、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺少棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深入。繼續(xù)練筆,你會(huì)更杰出!
8、行文筆鋒鋒利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的剖析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下工夫增強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,信任你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀!
9、“倒敘”能緊緊抓住讀者的心,引起共鳴,這次作文,你就用上了這種寫作方法,你真是一個(gè)學(xué)以致用的好學(xué)生。
10、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流利。文筆精美,情緒誠(chéng)摯細(xì)膩,具有個(gè)人作風(fēng)。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的作風(fēng)更趨完美!
11、文章敘述非常有條理,過(guò)渡自然,發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓悬c(diǎn)水到渠成的感覺。成功!老師謝謝你,你最近很努力!
12、對(duì)不起,這一段老師沒有讀明確,你愿意為老師再說(shuō)明一下嗎?謝謝你。
13、文章的語(yǔ)言很流利,也寫出了老師的感受。
14、結(jié)構(gòu)完整,敘述有條理,但這似乎是件錯(cuò)事,有趣嗎?你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動(dòng)腦筋,相信你會(huì)很快取得成功。
15、看得出來(lái),你非常喜愛踢足球。告訴你呀,老師也是個(gè)球迷。好吧,咱們來(lái)看你的作文,說(shuō)實(shí)在的,文章不夠精彩,但你寫比賽的方法是很好的:重點(diǎn)寫一次攻防,其余進(jìn)球一筆帶過(guò),且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語(yǔ),使球賽與文章都顯得好看。好好練吧,希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!
16、你能寫清楚事情的經(jīng)過(guò),但不具體,語(yǔ)言也欠生動(dòng)有趣。今后注意多積累好詞佳句,咱們一起努力好不好?老師相信你!
17、你積累的優(yōu)美詞句真多啊,這次作文用上了不少。你寫的字真夠漂亮的,怪不得同學(xué)們稱你是書法家。
18、你真不愧是我們班的“作文大王,”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致,你的書寫用詞,造句都是那么優(yōu)秀,繼續(xù)努力呀,今天的“作文大王”,明天的著名作家!
19、你的比喻句非常貼切,把月亮比作成鐮刀、形象、具體,說(shuō)明你很有創(chuàng)造力。
20、你用詩(shī)一樣的語(yǔ)言,用樹林的各種奇妙的聲音再現(xiàn)了樹林的生機(jī)和美麗,想象豐富,語(yǔ)言生動(dòng)。
21、你這次的作文非常真實(shí),因?yàn)槲抑滥愦_實(shí)參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽,并取得了較好的成績(jī)。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個(gè)選手的激戰(zhàn),其中,你與鄉(xiāng)城選手的競(jìng)爭(zhēng)這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端,也寫出了你的心理變化,讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。
22、你筆下的春天太美妙了,讀著你的文字,我仿佛身臨其境了。
23、你的《早晨的校園》,在結(jié)構(gòu)上,以時(shí)間為順序,抓住早讀、早操、初開的太陽(yáng)等景點(diǎn),寫得有詳有略,干凈利索。
24、你的知識(shí)日益豐富,對(duì)美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟,不僅寫出了你的真情實(shí)感,還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心,加油吧,你是最棒的!
25、這樣豐富的內(nèi)容,簡(jiǎn)直和作家寫出來(lái)的差不多呀,你的習(xí)作有血有肉,讀起來(lái)真是一大享受。你的作文內(nèi)容具體,我讀的十分過(guò)癮,你平時(shí)肯定愛看書并注意觀察生活,所以才寫出這么感人的作品。
26、你的這篇看圖作文,圖與圖之間的內(nèi)容有跳躍,但最主要的特點(diǎn)是內(nèi)容連貫,說(shuō)明你觀察仔細(xì),表現(xiàn)完善,構(gòu)思出完整的故事情節(jié),不愧為一篇佳作。
27、你閱讀范圍廣,知識(shí)面寬,本次作業(yè)取得了優(yōu)秀成績(jī),特別是優(yōu)美句子的引用,更增添了色彩。你還要繼續(xù)努力吆!
28、你的比喻多么貼切,你的排比那么生動(dòng),如果把結(jié)尾寫的詳細(xì)點(diǎn)不就成了一篇優(yōu)秀作文嗎?
29、你是個(gè)生活的有心人,能注意留心觀察生活,寫出生活中的平凡小事,以小見大,非常好。
30、習(xí)作完成得很好,介紹了小院最吸引人的地方同時(shí)它又是最美的地方,字里行間滲透出你對(duì)小院的喜愛。真正用心去寫了,寫出了自己的真情實(shí)感,真是難能可貴!
31、你對(duì)“一串紅”這種花觀察仔細(xì),所抓住特點(diǎn),運(yùn)用比喻句、擬人句具體描現(xiàn)了“一串紅”的莖、葉、花的顏色,說(shuō)明你多么喜愛這種花呀!
32、你寫的字規(guī)范、美觀、大方,令人羨慕不已。祝愿你今后的寫作中寫出更出色、更吸引人的文章,長(zhǎng)大后成為一名作家。祝你如“芝麻開花——節(jié)節(jié)高!
33、老師用心看過(guò)你的作文,發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富,很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理,語(yǔ)句也通順,進(jìn)步很大。祝賀你!
34、用你的筆,寫你眼中的事物,寫得這樣生動(dòng)具體,真了不起,不要驕傲喲!
35、內(nèi)容豐富,語(yǔ)句優(yōu)美,突出了文章中心,表達(dá)了熱愛校園的思想感情,你的成功,進(jìn)一步說(shuō)明閱讀的重要,可要堅(jiān)持下去喲!
36、你以孩子的視角,新穎的題材,豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力,你的作文總能與眾不同,老師都自愧不如了。
37、祝賀你在這一次的作文中又取得了長(zhǎng)足進(jìn)步!你字寫得越來(lái)越漂亮了,你的詞語(yǔ)寫得越來(lái)越恰當(dāng),你的句子寫得越來(lái)越優(yōu)美,繼續(xù)努力吧,一份耕耘,一份收獲,相信伴隨著你的努力,你也一定成為我班的作文大王!
38、這則請(qǐng)假條,是少先隊(duì)員向大隊(duì)輔導(dǎo)員請(qǐng)假的,所以你的開頭是:大隊(duì)輔導(dǎo)員,請(qǐng)假人是你,原因是感冒“嗓子發(fā)炎”,因此,不能參加“紅領(lǐng)巾廣播”活動(dòng)。表達(dá)有禮貌,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,請(qǐng)假日期也寫干得正確。
39、你的這次作文實(shí)在太棒了!讓老師都自慚形穢。在文中,你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花:迎春花、白玉蘭、杏梅,還能抓住迎春花的特點(diǎn),從外形、顏色、氣味及自己的感受等幾個(gè)方面來(lái)重點(diǎn)描繪。所用比喻和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。許多精彩的語(yǔ)句讀后讓人氣爽神怡,這一切都緣于你細(xì)致入微的觀察和獨(dú)特的思考方式。希望今后能更多地讀到你的這類“美文”。
40、首先恭喜你學(xué)會(huì)寫信了。信的格式正確,內(nèi)容具體。在信中,你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事,并且邊敘事邊談自己的看法,尤其是爸爸沒去開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩,能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力,就是字的結(jié)構(gòu)有些散,望今后注意。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)做得更優(yōu)秀。
41、你的字跡工整,書寫很精美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新鮮些,確定會(huì)與書寫交相輝映。你以為呢?
42、你的.作文我剛看完,就想起了你的天真笑臉,你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯(cuò)!不過(guò),要想錦上添花,成為全班的作文大王還差兩點(diǎn):一、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),;二把內(nèi)容想好了再寫,別涂改,要知道,改對(duì)了和直接做對(duì),是兩種效果,好了,祝你成功!
43、你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作,它和老師案頭里的同題作文如出一轍。我想,這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個(gè)建議,模仿可以,全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的,你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫花寫果、首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的,試試看!
小學(xué)看圖作文評(píng)語(yǔ)2
1、內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
2、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
3、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
4、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
5、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
6、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂無(wú)窮。
7、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
8、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛不釋手。
9、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
11、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
12、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
13、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
14、作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情,這是本文語(yǔ)言的顯著特色。
15、標(biāo)題好。“空盒子”給人一種神秘感,具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí),從題目即可看出,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法,由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。
小學(xué)看圖作文評(píng)語(yǔ)3
1、本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
2、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
3、文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
4、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
5、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
6、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
8、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
9、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
10、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
11、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
12、真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
13、看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
14、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
15、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
16、虔誠(chéng)的禮贊,深邃的哀鳴,字字真言,句句真情,傾訴悲歡,度量得失,小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言,哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑,博大而沉厚,雄強(qiáng)而剛健,質(zhì)樸而自然,反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見識(shí),無(wú)不令人賞心悅目。
17、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng)。仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上。你愛國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中。
18、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。
19、你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手。不但棋藝好,棋風(fēng)更好。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。
20、你寫的校園一角真美。那花,那草,那樹,那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛之情。你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
21、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
22、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
23、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
24、你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
25、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛。
小學(xué)看圖作文評(píng)語(yǔ)4
1、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
2、文章開頭引人入勝,吸引讀者!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
3、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
4、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
5、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
6、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
7、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
9、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
10、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
11、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
12、文章想象合情合理。
13、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
14、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
15、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永。
16、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
17、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
18、文章邊敘事邊抒情。
19、文章將…寫得細(xì)致入微
20、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
21、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
22、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
23、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
24、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
25、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
26、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
27、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
28、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色。
29、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
30、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
31、開頭出手不凡,吸引讀者
32、開頭簡(jiǎn)明扼要。
33、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
34、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
35、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
36、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
37、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
38、,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
39、對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
40、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是的成功之處。
41、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
42、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
43、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
44、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
小學(xué)看圖作文評(píng)語(yǔ)5
1.構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
2.情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
3.修辭比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
4.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
5.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
6.巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
7.選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
8.選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
9.雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
10.事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
11.從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。
12.選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,
13.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
14.選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
15.未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
16.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
17.情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。
18.感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
19.情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
20.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
小學(xué)看圖作文評(píng)語(yǔ)6
1.感情真實(shí)細(xì)膩,言語(yǔ)感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
2.從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
3.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,感情平淡,情意不夠深切。
4.感情過(guò)于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作
5.情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
6.心理刻畫不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。
7.事理反復(fù)從不同角度,不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說(shuō)理充分透徹,立意鮮明。
8.引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
9.論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。
10.例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說(shuō)服力。
小學(xué)看圖作文評(píng)語(yǔ)7
1.敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
2.詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。
3.內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
4.與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
5.主題重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
6.觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。
7.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。
8.主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
9.中心不夠明確,立意不夠清晰。
10.主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
11.雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),
12.表達(dá)不清晰,說(shuō)服力不強(qiáng)。
13.主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
14.情節(jié)情節(jié)曲折,敘事過(guò)程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
15.情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
16.情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
17.情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
18.情節(jié)變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。
19.情節(jié)平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。
20.過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
小學(xué)看圖作文評(píng)語(yǔ)8
1.你非常善于觀察生活,能夠捕捉到有意義的時(shí)刻。你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語(yǔ)言很流暢,而且老師的感情也寫得很好。您是老師的知己,我希望我們能互相學(xué)習(xí),在文學(xué)的花園里采一束芬芳的花朵。
3.對(duì)不起,老師沒有把這段讀清楚。你愿意再給老師解釋一遍嗎?謝謝你!
4.你的字寫得又整齊又漂亮。老師想向你學(xué)習(xí)。如果文章的選擇更加新穎,一定會(huì)體現(xiàn)在寫作上。你覺得怎么樣?
5.太好了!您的文章,再現(xiàn)了東北人民的樸實(shí)無(wú)華,讓讀者感到耳目一新。語(yǔ)言極其流利,同理心的運(yùn)用尤其聰明。你的筆很有說(shuō)服力,很有感染力。努力工作,再創(chuàng)輝煌!
6.觀察微觀考察,描繪生動(dòng)的材料,安排巧妙的描寫,輕松的語(yǔ)氣,正確的主旨,詳細(xì)新穎的故事,清晰的文字
7.文字優(yōu)美,文字生動(dòng),敘述簡(jiǎn)單,歌詞真實(shí),問(wèn)題迷人。樂趣是新鮮的,流暢的,是自然的。
8.文字生動(dòng)、畫龍點(diǎn)睛、雕琢入微,栩栩如生的描寫深刻而生動(dòng)的語(yǔ)句優(yōu)美,生動(dòng)的描寫生動(dòng)的描寫,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)
9.材料新穎,文筆精巧,敘述細(xì)致,文字流暢自由,布局新穎有趣,文字簡(jiǎn)潔。
10.層次分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、有趣、哀痛、悲傷、感動(dòng)、感動(dòng)、由衷、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)、感動(dòng)
11.簡(jiǎn)單而有趣,相當(dāng)不錯(cuò)的主意,演講也清晰而富有感情,認(rèn)識(shí)到不平凡的話,一次一個(gè)去。
12.這篇文章很短,它意味著一種深刻的寫作風(fēng)格;匚稛o(wú)窮。
13.描述細(xì)致,相當(dāng)有趣,優(yōu)雅,但用詞恰當(dāng),意境也很好地解釋了細(xì)節(jié),語(yǔ)言也很相關(guān)。
14.措辭恰當(dāng),論點(diǎn)公正,而且可以非常簡(jiǎn)潔。他們是有序和順利。
15.筆調(diào)圓圓的,正確的意見結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論點(diǎn)開闊而容易。
16.合理的推理,率直而清晰的寫作,正確而簡(jiǎn)單的見解,清晰而清晰的分析,文字也舒服
17.用例恰當(dāng),說(shuō)明清晰,文字依然開放,描述不夠精彩,句子流暢,但開頭和結(jié)尾不能呼應(yīng)。
18.內(nèi)容不夠,結(jié)構(gòu)不夠緊湊,文字華麗,內(nèi)容豐富,敘事流暢,然后是精美的文字生澀,沒有達(dá)到目的。
19.文本是倉(cāng)促的,缺少修辭格就能達(dá)到修辭格的意思,然后再尋求修辭格的修辭格仍被稱為通順,而缺少精練的詞語(yǔ)則重復(fù)冗雜
20.文字太多,文字段落不夠生動(dòng)要清晰,前后不要倒置太多的閑散文字,要力求簡(jiǎn)潔,描寫要深刻
21.詞語(yǔ)可以采用,仍在等待磨煉的鏈條變得清晰,句末稍差,表示比以前進(jìn)步緩慢,希望再來(lái)一次
22.語(yǔ)言不能表達(dá)感情。語(yǔ)言不能表達(dá)感情。語(yǔ)言沒有意義。
23.語(yǔ)言是多余的,文字不容易寫,但精細(xì)的句子鏈?zhǔn)窃嫉,意思是未知的?/p>
24.引文不恰當(dāng),意義不詳細(xì),雖然主題的目的不明確,意義不明確,用詞不正確,語(yǔ)氣不一致。
25.我不知道太多,我不知道怎么說(shuō)它太窮了,原因沒有足夠的組織,文字也不清楚。
26.雖然意圖是好的,但是文本不清晰,語(yǔ)言也不詳細(xì)。
【小學(xué)看圖作文評(píng)語(yǔ)大全】相關(guān)文章:
【推薦】小學(xué)看圖作文12-23
小學(xué)看圖作文(匯編15篇)12-23
讀后感作文評(píng)語(yǔ)大全08-15
放風(fēng)箏小學(xué)看圖作文(10篇)12-31
小學(xué)生看圖作文(合集15篇)12-29
幼兒園評(píng)語(yǔ)大全03-09
知錯(cuò)就改看圖作文08-09