【熱門】考試作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的考試作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
考試作文 篇1
考試，是一場永遠打不完的“戰(zhàn)爭”�？荚�，是一部永遠讀不完的經(jīng)。哎！考試，一聲嘆息！
今天星期四了，我早早來到學(xué)�？荚�。到了學(xué)校，我打開書，交完作業(yè)，馬上大聲讀書，而不是和別的同學(xué)打打鬧鬧。
叮叮叮，叮叮叮，上課了。看，有一位老師正拿著一沓白白的試卷大步流星地向教室走來。我們班的同學(xué)看到試卷個個驚慌失惜、手忙腳亂。老師到了教室，把試卷發(fā)下來。老師說今天考試只有一節(jié)課，請快一點兒哦！同學(xué)們馬上拿起手里的筆迅速寫起來。因為這張試卷有難度，同學(xué)們先絞盡腦汁把自已會做的做完。做完以后還有幾題不會做。同學(xué)們臨時抱起了佛腳。“哎呀！《鳥的天堂》我還沒有背熟�！薄鞍パ�！成語接龍我可不會呀？”面對這次突襲。幾乎每個人都有不會做的題目。
突然，老師發(fā)令：“快一點兒時間不多了�！蓖瑢W(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。漸漸地，教室里出現(xiàn)了竊竊私語�！鞍パ剑@試卷怎么這們難呀！”“死定了，肯定不及格呀！我有五六道題不會做！”
“丁零零……”下課了�！笆站�。”老師還說，“如果還寫就不打分了。”同學(xué)們只好收上去給老師。
考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。哎！
考試作文 篇2
對考試，我這樣看
“噔，噔，噔……”隨著一陣腳步聲傳來，老師抱著厚厚的一沓卷子走進了快被吵鬧聲掀翻的教室。她往教室里掃視了一番，馬上板起臉，銳利的目光像箭一樣地朝同學(xué)們射來，眉頭也擰成了疙瘩。再看臺下，個個都像吃進了一枚定海神針，趕緊鎖上那難管的嘴巴，教室里立刻鴉雀無聲�！巴髠鳌！崩蠋煱丫碜臃殖蓭追�，遞給了第一排的四位同學(xué)。傳著傳著，大家忍不住又開始嘰嘰喳喳起來，好不容易，才傳完。“現(xiàn)在開始答題，一節(jié)課，外加一個課間，第二課上課之前必須交。”聽了老師的號令，同學(xué)們一刻也不敢耽擱，馬上扶正卷子，打開鉛筆盒，取出一支筆，拿起它，低下頭，快馬加鞭寫起來……
以上這種場景，相信是每個同學(xué)都經(jīng)歷過，都再熟悉不過的事——“考試”。
在我眼中，考試是個很奇怪的東西。有些人一提起它，便興高采烈；有些人一遇到它，卻膽戰(zhàn)心驚。而我，對平時的考試不感到緊張，但，如果在短短幾分鐘后就要迎接一場大型考試、考級或杯賽的時候，難免會感到緊張。
但，仔細一想，它又很平常，不過是對自己平時學(xué)習效果的檢測，只要平時認真學(xué)，肯努力，就一定不會被它打敗。即使偶爾成績不理想，我會感到不開心，但我也慶幸及時找到了自己的問題，并加以改正，還能促使自己進步呢！
其實，考試有它的好處，除了能幫助我們鞏固所學(xué)知識，更能對某些人起到幫助改正壞習慣的作用。特別是像我這樣愛磨蹭的人。由于考試是有時間限制的，所以在答題時大家都會有緊迫感，都不敢懈怠，快馬揚鞭地答題。如果天天都考試，時間一長，形成習慣，在平時寫作業(yè)和做事時，速度也就習慣性地加快了。呵呵，所以我認為，考試是治愈磨蹭的良藥。
總的來說，對于考試，我看的很淡泊，既不那么激動人心，也不那么驚悚可怕。對待考試，最重要的是要有積極的心態(tài)，做好充分的準備。
不知讀這篇的你，是懼怕考試，酷愛考試，還是和我一樣呢？
考試作文 篇3
考試，一個讓老師樂此不疲的詞語；考試，一個讓學(xué)生心驚膽戰(zhàn)的詞語。一看到那雪白的試卷，我們的心都快跳出來了。每一次考試的場面都是那么驚天地、泣鬼神。
“入夜?jié)u微涼，繁花落地成霜，你在遠方眺望，耗盡所有目光，不思量，自難相忘……”一位同學(xué)放聲歌唱，引得同學(xué)們側(cè)耳傾聽。一曲未終，大家已經(jīng)猜出了其中的暗示。那就是，一場考試即將到來了！我們仿佛已經(jīng)看到了老師那“猙獰”的面目。“叮鈴鈴……”“死亡之聲”再度響起，同學(xué)們都魂不守舍的'向自己的座位挪去。
果然，數(shù)學(xué)老師抱著卷子，臉上掛著一絲詭異的微笑走進了，走進了！同學(xué)們瞬間被這微笑嚇得滿身雞皮疙瘩。“現(xiàn)在開始考試！把書本都收起來！”隨著老師一聲令下，卷子在同學(xué)們手中經(jīng)過，傳給后面的同學(xué)。當每個人的手哆哆嗦嗦地接過了卷子，一場人類與卷子的大戰(zhàn)就開始了！瞧！不會的同學(xué)東張西望，會的同學(xué)“沙沙”作答，一兩個想作弊的同學(xué)偷偷摸摸，立刻接到了老師投來的“死亡凝視”，只好灰溜溜地裝作埋頭苦想。整個教室都被一種令人恐怖的寂靜籠罩著。我眼睛緊盯著試卷，用顫抖的手寫出一個個答案……時間過去一半兒了，同學(xué)們開始焦躁不安，班里充滿了寫題的“沙沙”聲、咬筆的“嚓嚓”聲，以及小聲對答案的聲音。蘇老師見狀，立刻拿起“驚堂木”——黑板擦猛拍講桌，教室里便瞬間鴉雀無聲。
五十分鐘很快就到了，“收卷！”蘇老師一聲令下，班里就嘈雜了起來。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰地站起來，眼睛仍盯著試卷；有的急三火四的加緊運算，趕忙再添上幾筆……
分、分、分，學(xué)生的命根；考、考、考，老師的法寶，但愿每次“狂風暴雨”過后都能是“晴空萬里”吧！
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