考試作文合集3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的考試作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
考試是在校學(xué)生都要面臨的難題，有的臨到考試的時(shí)候是養(yǎng)精蓄銳，放松心情；有的是臨時(shí)抱佛腳，徹夜苦讀；還有的是抱著無所謂的態(tài)度，管他什么考試的。不同人對(duì)待考試的看法都是不一樣的，那么，12星座是怎樣應(yīng)對(duì)考試的。
白羊座：我要移民
白羊：媽，所謂，月黑風(fēng)高之夜一定是考試前夕，那個(gè)老王總是玩我們，臨時(shí)才說考試，這下上課沒認(rèn)真聽的同學(xué)們都沒自救的機(jī)會(huì)了，所以，我極其慎重的做了一個(gè)決定。
媽媽：什么決定？
白羊（拉著媽媽的手假哭）：我覺得地球太危險(xiǎn)了，不適合我們居住，我們搬到火星去吧！不，搬到四次元空間，總之離考試越來越遠(yuǎn)就好。
媽媽：想太多。
金牛座：私奔到月球
金牛：哦！我的世界末日來了，老王，你這個(gè)狠心的狼，不僅討人厭連肉都不好吃。我沒辦法在這個(gè)地球生活了，我要和你私奔！
母雞：啥？你要和俺私奔？
金牛：對(duì)，將來你生了寶寶，就可以衣食無憂了，你的寶寶可以煎蛋，可以做茶葉蛋、水煮蛋和雞蛋羹，出生之后就可以做烤雞、雞湯、電視雞、雞尾酒，還可以像貴族一樣身披雞毛，一定會(huì)很時(shí)尚的，母雞生小雞，小母雞生小小雞…最后就是一個(gè)龐大的金雞國(guó)了，哈哈哈，我真聰明！
母雞：如果你能把你的想象力用到作文上就好了。
雙子座：我不臨時(shí)抱佛腳
雙子：我從來都不臨時(shí)抱佛腳�？纯茨銈�，一點(diǎn)快樂都沒有，要生活得像我一樣，永遠(yuǎn)那么勇敢，永遠(yuǎn)那么快樂。
老師：是，你從來都不抱佛腳，學(xué)習(xí)成績(jī)非常非常穩(wěn)定，是個(gè)我從來不憂心的學(xué)生。
雙子：那是！
老師：你直接到走廊上站就可以了，不用考試，這次也一樣按零分計(jì)算。
雙子：老師那你這次能不能把鴨蛋換成鵪鶉蛋，更有營(yíng)養(yǎng)些。
老師：我盡量吧
巨蟹座：如果有如果
巨蟹：《如果有一天》，我希望能向心愛的女生《告白》，然后成為《最幸福的人》。
老師：《抱歉》，《沒有如果》。
巨蟹：那《如果有如果》呢？
老師：別做《夢(mèng)》了。
巨蟹：可是《人生如夢(mèng)》！
老師：這只是《你的爛借口》，別上網(wǎng)跟我聊天了！趕快給我復(fù)習(xí)！
獅子座：灑脫一點(diǎn)
獅子：老子不會(huì)做！
老師：真是誠(chéng)實(shí)的孩子！乖，給你個(gè)鴨蛋吃。
處女座：我要累死了
處女：結(jié)果晚上我就把課本背得一字不漏，現(xiàn)在我腦袋休克了，只記得一個(gè)句子了。
老師：你真是復(fù)習(xí)得太周到了！但累壞了吧，那到底是什么重要的句子？
處女：就是課文閱讀題的“讀了這篇課文，你想對(duì)賣女孩的小火柴說些什么？”
老師：我看你還是先去醫(yī)院治療治療好了。
天秤座：無法杜絕自己的美
天秤：啊～我真是天才，好好看哦！我真佩服自己的繪畫技術(shù)以及自己長(zhǎng)得那么好看。
天秤：真是越看越順眼啊～改考卷的老師一定會(huì)愛上我的，討厭～
監(jiān)考老師：你怎么畫了個(gè)鴨梨在考卷上？
天秤：真不懂藝術(shù)，你看，多美啊～
監(jiān)考老師：我知道你鴨梨一籮筐，也不用向上級(jí)反應(yīng)吧！
天蝎座：重度拖延癥患者
老媽：干什么吶你！我可聽你們班主任說了，明天考試怎么還不復(fù)習(xí)！
天蝎：等會(huì)兒再?gòu)?fù)習(xí)
（10分鐘后）
老媽：吶！你怎么還在上網(wǎng)！
天蝎：等會(huì)兒再?gòu)?fù)習(xí)沒事的
�。ㄒ粋�(gè)小時(shí)后）
老媽：你怎么還不復(fù)習(xí)！
天蝎：老師說了，早上記憶力比較好
（第二天早上）
老媽：起來啦！
天蝎：再睡10分鐘就好…
然后就沒有然后了。
射手座：為考試做的準(zhǔn)備
射手：老師！老師！我可是為了明天的考試做了很多準(zhǔn)備誒！
老師：你怎么那么煩��！我電腦都快被你弄卡死了，說吧！
射手：我準(zhǔn)備早點(diǎn)睡覺，然后晚點(diǎn)起床，有個(gè)好精神。
老師：那你怎么復(fù)習(xí)？
射手：在夢(mèng)里復(fù)習(xí)唄！
摩羯座：考試如戰(zhàn)場(chǎng)
摩羯：神馬？要考試了！老師你不要開玩笑��！
老師：你成績(jī)那么好，你怕什么�。》判�，老師看好你。
摩羯：我不是這個(gè)意思，我先去忙了！
老師：真是個(gè)勤奮的孩子！
摩羯：嘿嘿！這次我可帶來了激光劍。
老師：怎么，你要干什么？
摩羯：防身啊，到時(shí)候全班同學(xué)都會(huì)使勁渾身解數(shù)來偷看我的考卷。
老師：額…
水瓶座：我的報(bào)復(fù)
水瓶（拿好A4炸彈）：學(xué)X！去斯吧！
“5、4、3、2、1！轟”
在學(xué)X住宿的童鞋們：神馬情況？神馬情況？我們飛天了？
雙魚座：我是那個(gè)飛天的
雙魚：可惡��！你們竟然炸學(xué)X！我要告你們！
水瓶：你不是很討厭考S的嗎？怎么不開心一點(diǎn)呢？
水瓶（老師）：對(duì)啊～終于自由了不好嗎？
雙魚：可是我是那個(gè)被炸飛的！
考試作文 篇2
目前，中學(xué)生寫作文的主要目的還是為了語文考試。在語文考試中，學(xué)生能夠?qū)懗鲇凶约赫媲閷?shí)感和本人獨(dú)到見解的原創(chuàng)性文章絕對(duì)是深受閱卷老師歡迎的。但是，考試作文顯然與平常寫作不同，主要是在寫作內(nèi)容、寫作要求和時(shí)間等各方面有一定的限制。因此，對(duì)一些語文功底還不太深厚的同學(xué)來說，語文考試寫模仿型的作文成為現(xiàn)實(shí)的選擇。當(dāng)然，如果套路不對(duì)，要寫好模仿作文也不是一件容易的事。那么，語文考試寫模仿型作文該走那條路？
一、“走自己的路，讓別人去說吧！”
在日常生活中，人們經(jīng)常把“走自己的路，讓別人去說吧”這句話掛在嘴邊。不可否認(rèn)，這句話本身非常富有人生哲理。第一個(gè)說出這句話的人絕對(duì)是一個(gè)天才；第二個(gè)明白這句話有深刻含義而接著說的人也算個(gè)人才；第三個(gè)、第四個(gè)僅僅是跟著潮流而說這句話的那些人只能叫庸才或蠢才了。中學(xué)生寫考試作文也是這個(gè)道理。在語文考試中，模仿名篇佳作是好事，但不能直接套用別人的腦力勞動(dòng)成果，不能把別人的東西“據(jù)為己有”，那樣的話，落得個(gè)“抄襲”的罵名就得不償失了。退一步說，就算沒有抄襲的嫌疑，寫成人云亦云，拾人牙慧之作也難以打動(dòng)閱卷老師，得不到理想的考分。由上可見，此路不通，請(qǐng)同學(xué)繞道而行。
二、“走別人的路，讓自己去說吧！”
除非白癡，沒有人愿意當(dāng)一個(gè)蠢才，于是，“走別人的路，讓自己來說吧”這句話又流行開來。中學(xué)生在學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)悟一些名篇佳作的思路與章法后，有自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，反其道而行，這也是一種創(chuàng)造。其實(shí)，模仿的根本用意也在于此。中學(xué)生必須明確這一點(diǎn)。另外要注意的是，那些文章之所以被公認(rèn)為“名篇佳作”，肯定是文章作者對(duì)生活有豐富的體驗(yàn)；對(duì)社會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)；對(duì)語言的應(yīng)用有相當(dāng)熟練的經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)生也應(yīng)該結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，在考試作文中把事件具體、生動(dòng)、完整地?cái)⑹鱿聛�。同時(shí)，在遣詞造句方面，也要盡可能做到簡(jiǎn)明、流暢。綜上，此路當(dāng)走，但須走好。
三、“走別人的路，讓別人無路可走！”
中國(guó)社會(huì)的包容度越來越高了。人們樂于接受各種不同的新鮮的事物。比如，李玉剛這位青春帥氣的小伙子對(duì)女性節(jié)目的反串表演深受大家喜愛。他的表演把“梅派藝術(shù)”推向極致。正如同類人物小沈陽所說：“走女人的路，讓女人無路可走！”同理，中學(xué)生模仿名篇佳作不應(yīng)該僅僅停留在模仿的水平，必須有一定的超越。
其實(shí)，“讓別人無路可走”是一種夸張的`說辭，大家不必在意。這里的意思是希望中學(xué)生在寫模仿作文時(shí)，應(yīng)該融入的一些新的情感體驗(yàn)以及自己個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)，也就是做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
當(dāng)然，也不是死板地要求學(xué)生作文非要超過那些“名篇佳作”。如果學(xué)生能從另外一些角度（方面）去寫自己的作文也未嘗不可。例如，蘇教版語文九年級(jí)下冊(cè)最后一篇課文《別了，語文課》（作者，何紫）寫的是一直不努力學(xué)習(xí)的“我”，馬上就要跟隨家人移民美洲……與（中國(guó)）語文課依依惜別……很顯然，這蘇教版語文的“最后一課”與法國(guó)都德的《最后一課》如出一轍�？陀^地說，前者在思想深度和藝術(shù)水準(zhǔn)上遠(yuǎn)不如后者。也許是“先入為主”的心理錯(cuò)覺吧，本人讀書時(shí)學(xué)到是《最后一課》，現(xiàn)在教書給學(xué)生講得是“最后一課”。但不管怎么說，如果學(xué)生在語文考試時(shí)能寫出《別了，語文課》那樣的文章，毫無疑問當(dāng)屬上乘之作。
應(yīng)該說，“走別人的路”是有現(xiàn)實(shí)意義的。不過，以中學(xué)生的水平不可能“讓別人無路可走”——口氣也太大，做人也太自私了——還是“走別人的路，讓自己走得更順”吧！
四、“走自己的路，讓別人跟著你走！”
我們看電視經(jīng)常有意避開那些天花亂墜的商業(yè)廣告。有時(shí)候我們還真為此錯(cuò)過了學(xué)習(xí)“創(chuàng)意”的機(jī)會(huì)�！白咦约旱穆罚寗e人跟著你走！”——高，實(shí)在是高�。�！中學(xué)生平常寫的作文最缺乏的就是新穎（創(chuàng)意）。在考試時(shí)寫模仿類型的作文要想得到更高的分?jǐn)?shù)，必須在原有的基礎(chǔ)上樹立一面屬于自己的鮮明的大旗。這是比“勝于藍(lán)”更高的一個(gè)檔次了。模仿作文要做到“脫胎換骨”，要找不到任何模仿的痕跡，這才叫高明。如何實(shí)現(xiàn)呢？無他，學(xué)生必須善于獨(dú)立思考，要學(xué)會(huì)用批判的眼光去學(xué)習(xí)、模仿那些名篇佳作。正所謂“平居有古人，學(xué)而力方深；落筆無古人，而精神始出”（袁枚對(duì)歐陽修的治學(xué)態(tài)度的評(píng)價(jià)）。
寫模仿作文的最高境界是：不再模仿別人，而是別人需要模仿自己！
誠(chéng)然，寫作文不僅僅是為了應(yīng)付語文考試。寫模仿類型的作文也不局限于在考試時(shí)應(yīng)用，中學(xué)生平常的寫作訓(xùn)練也完全可以采用這種辦法。事實(shí)上，很多中學(xué)生就是這么做的。而問題恰恰就在于，他們?nèi)鄙僖恍┍匾睦碚撝笇?dǎo)（引導(dǎo)）。很多時(shí)候，他們處于盲目的模仿狀態(tài)。因此，也造成了一些負(fù)面的影響。本人拙作《有關(guān)考場(chǎng)高分作文的疑惑與辨析》、《反對(duì)盲目積累好詞好句》、《中考作文，任何考生都可以得高分》（詳見中學(xué)語文）等多有反映。作為一名基層語文教師，有責(zé)任，也樂意談?wù)勛约翰惶墒斓目捶ǎ闶菕伌u引玉吧！
考試作文 篇3
考試是從古代傳下來的傳統(tǒng)，從隋末發(fā)源，由唐完善并使用，世代流傳再到清代改名后便沿用至今。古往今來，多少莘莘學(xué)子為考試而發(fā)愁，夜不能寐，寢食難安。期中考試應(yīng)期而來，一周后就要“提槍上戰(zhàn)場(chǎng)”，并本無困難，但來了一個(gè)令我們晴天霹靂的消息——全州統(tǒng)考。
歷屆考生都說不難，但我還是內(nèi)心忐忑無比，長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)等與我有關(guān)的人都在給我施壓。父親發(fā)現(xiàn)了我的狀態(tài)，以開玩笑的口吻對(duì)我說：“你一定要化壓力為動(dòng)力啊！”老爸的玩笑并沒有讓我輕松，反而讓我更加慌亂，每天廢寢忘食、挑燈夜戰(zhàn)。更要命的事情還是發(fā)生了，我不知為何感冒了，喉嚨痛的要命，整個(gè)人也昏昏沉沉的。一系列的變故頓時(shí)令我慌了陣腳。
一周的時(shí)間如同白駒過隙般飛速流過，臨考前的那一晚我又發(fā)燒了。母親的話則如同連珠炮一般轟擊著我的心理防線，三句不離考試，五句不離飲食，真是母愛如海呀，都快要將我“淹死”了！
次日早晨父親將剛退燒的，我從暖和的被窩中拉了出來，扔過來一本語文書說：“快復(fù)習(xí)，臨陣磨槍，不快也光！”于是我便被“強(qiáng)迫營(yíng)業(yè)”，開始復(fù)習(xí)古文了。
臨去學(xué)校時(shí)，母親的叮囑讓我像逃一般跑出家門，坐在考場(chǎng)中我感覺頭還是昏昏沉沉的，第一門的語文考試，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我用了一個(gè)小時(shí)半就完成了卷面答題，才發(fā)現(xiàn)考的知識(shí)點(diǎn)都是自己爛熟于心的。
通考完后，我的心又提了起來，經(jīng)常說到的一張紙決定命運(yùn)，并不是上面的白紙黑字，而是卷子上方那個(gè)紅色的數(shù)字，那個(gè)數(shù)字下來的一瞬才是心中石頭落下的時(shí)刻。看著還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，才覺得，考試其實(shí)并不難。
很多的壓力其實(shí)都是自己給予的，也許你所恐懼的事情并不難，“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行�！币坏﹪L試后便明白打破恐懼，付出行動(dòng)，就能收獲美好——你所怕的事情，其實(shí)并不難。
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