科海泛舟作文(2篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的科海泛舟作文,歡迎大家分享。
科海泛舟作文1
科學(xué)是人類社會發(fā)展與進步的動力和階梯,是科學(xué)把人類一個又一個征服自然的夢想變成了現(xiàn)實;但是,科學(xué)又是一把雙刃劍——同樣也是科學(xué),讓人類品嘗到了征服自然、改造自然的同時所遭遇的懲罰與威脅,科海泛舟作文.
科學(xué),究竟是神還是魔?
其實,科學(xué)只是一個神奇的精靈.
人類只有憑借科學(xué)理性和人文關(guān)懷運用科學(xué)這把利劍,才能真正為人類造福.
本單元綜合性學(xué)習(xí)活動“科海泛舟”,就是要我們將語文實踐活動推向現(xiàn)代科技領(lǐng)域,或回憶“我第一次迷上了科學(xué)”,或“思考自然的啟示”,或“展示身邊的科技發(fā)明”,或研討“科學(xué)技術(shù)面面觀”,從而正確認識人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)科學(xué)理性精神,注重人文關(guān)懷.
根據(jù)課本綜合性學(xué)習(xí)的四個板塊所提的學(xué)習(xí)要求,我們大致可以歸納出以下幾個寫作的話題范圍:
1.我第一次迷上了科學(xué)
此話題可以寫自己第一次參與的科學(xué)活動,包括讀書、參觀、培訓(xùn)、比賽等.在敘述過程中,應(yīng)把敘述的重心放在自己的科學(xué)興趣是怎樣被激發(fā)出來的這一主題上.
2.思考自然的啟示
此話題主要嘗試寫科學(xué)小品或科學(xué)童話.
3.展示身邊的科技發(fā)明
、偻ㄟ^查閱資料,介紹自己喜歡而且熟悉的某項科技成果;
②介紹自己或同學(xué)的小發(fā)明、小制作.
4.科學(xué)技術(shù)面面觀
主要表述自己對科學(xué)現(xiàn)象的觀察與思考.寫法上可以夾敘夾議.
【導(dǎo)寫提示】
本單元以人與自然為主題,五篇課文都是科學(xué)文藝作品,以不同題材,從不同角度,表達了人們對生存環(huán)境的思考.
《敬畏自然》是一篇以議論為主的散文,主要談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系.作者對觀點的闡釋是層層深入的,首先否定了人類“征服自然”的口號,認為這實在是人類自不量力的妄想,因為與大自然相比,人類的智慧實在算不了什么,人類的許多認識很幼稚,而大自然的智慧卻是無與倫比的.接著,作者進一步強調(diào)人類的智慧也是大自然所賦予的,是自然智慧的一部分,人類與大自然其他事物其實是兄弟關(guān)系.因此,我們應(yīng)該敬畏自然.課文中的`許多句子有著豐富的哲理性和思辨色彩,應(yīng)該認真揣摩.另外,作者通過擬人、比喻、反問等修辭手法把抽象的道理說得通俗易懂,也值得認真學(xué)習(xí).
【例文引路】
讀例文,思考問題.
1.下面這篇習(xí)作的標題有什么特點?
2.你能歸納出這篇習(xí)作的說明層次嗎
霜葉為什么這樣紅
據(jù)氣象專家介紹,在自然界的大多數(shù)綠色植物體內(nèi)都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素,但由于各種色素的含量和比例不同,其葉片就表現(xiàn)出不同的顏色.在氣溫較高的季節(jié),特別是30℃左右時,植物生長旺盛,葉綠素的比例較多,因此葉片多呈現(xiàn)出綠色.秋天到來之后,氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱,葉綠素的合成受到抑制.當氣溫降低到10℃以下,尤其是最低氣溫降至4℃以下時,會出現(xiàn)霜凍,植物體內(nèi)葉綠素的比例隨之明顯降低,葉片就會顯現(xiàn)出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色.
在同樣的自然條件下,楓樹、黃櫨、火炬樹、山楂樹、五葉爬山虎等少數(shù)樹種“紅臉”的秘密在于它們課余,我愛制作空模.從小學(xué)開始,已經(jīng)有了三四年的歷史.
一架模型飛機只有三十厘米左右長,可要玩好它還真不容易,尤其是火箭模型和薄膜飛機的制作.就以制作火箭模型來說吧,首先,得把木頭割成機身的大概形狀,然后用銼刀銼,使之成為流線型,這樣,在空中飛行就能減少阻力了.為了做好這些,我常常手上磨出了泡,胳膊酸得端不住碗.一次,我制作機翼時,用左手緊緊壓住2毫米厚的木板,右手握緊美工刀,使勁往后一劃,“啊呀!”我不禁大聲尖叫起來,旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看,瞪著大眼叫道:“哇!好長一個口哦,這回許楠挨刀嘍!”說完,她馬上陪我到醫(yī)務(wù)室要了塊邦迪,并涂了點紅藥水.那滋味可難受啦!
當然,吃了很多的苦頭,最終能夠去參加比賽,還是值得的.比賽,不僅有趣,而且能讓我學(xué)到更多的知識,同時,它使我的課余生活豐富起來.
去年我去區(qū)里比賽火箭,真是終生難忘.
“下一個,許楠.”聽到裁判的指令,我便拿起火箭,胸有成竹地來到發(fā)射架前,并小心翼翼地裝上導(dǎo)火線,然后夾住.我拿著發(fā)射器,仰望天空.“三、二、一,開始.”裁判一聲令下,我用力按住按鈕,只聽“刷”的一聲,火箭直沖藍天,展開雙翅在空中飛翔.我扔下發(fā)射器,去追火箭,我一邊追一邊抬頭望著,一不小心,被一塊大石頭絆倒了.我連忙爬起來,腳又酸又痛,只好一瘸一拐地向前走.突然,我喜出望外:火箭在遠處的草叢中!我高興得忘了酸痛,飛奔過去.可不巧又碰到一個淺水塘,我也顧不得繞行,直趟過去,又直趟回來,褲腿全濕透了.
那次比賽,我獲得了一等獎.看著獲獎證書,我把苦、酸、辣都忘了,剩下的只有甜.
怎么樣,同學(xué)們有意學(xué)習(xí)制作空模和參加比賽嗎?我可以盡點微薄之力.
科海泛舟作文2
科學(xué)是人類社會發(fā)展與進步的動力和階梯,是科學(xué)把人類一個又一個征服自然的夢想變成了現(xiàn)實;但是,科學(xué)又是一把雙刃劍——同樣也是科學(xué),讓人類品嘗到了征服自然、改造自然的同時所遭遇的懲罰與威脅。
科學(xué),究竟是神還是魔?
其實,科學(xué)只是一個神奇的精靈。
人類只有憑借科學(xué)理性和人文關(guān)懷運用科學(xué)這把利劍,才能真正為人類造福。
本單元綜合性學(xué)習(xí)活動“科海泛舟”,就是要我們將語文實踐活動推向現(xiàn)代科技領(lǐng)域,或回憶“我第一次迷上了科學(xué)”,或“思考自然的啟示”,或“展示身邊的科技發(fā)明”,或研討“科學(xué)技術(shù)面面觀”,從而正確認識人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)科學(xué)理性精神,注重人文關(guān)懷。
根據(jù)課本綜合性學(xué)習(xí)的四個板塊所提的學(xué)習(xí)要求,我們大致可以歸納出以下幾個寫作的話題范圍:
1、我第一次迷上了科學(xué)
此話題可以寫自己第一次參與的科學(xué)活動,包括讀書、參觀、培訓(xùn)、比賽等。在敘述過程中,應(yīng)把敘述的重心放在自己的科學(xué)興趣是怎樣被激發(fā)出來的這一主題上。
2、思考自然的啟示
此話題主要嘗試寫科學(xué)小品或科學(xué)童話。
3、展示身邊的科技發(fā)明
①通過查閱資料,介紹自己喜歡而且熟悉的某項科技成果;
②介紹自己或同學(xué)的小發(fā)明、小制作。
4、科學(xué)技術(shù)面面觀
主要表述自己對科學(xué)現(xiàn)象的觀察與思考。寫法上可以夾敘夾議。
【導(dǎo)寫提示】
本單元以人與自然為主題,五篇課文都是科學(xué)文藝作品,以不同題材,從不同角度,表達了人們對生存環(huán)境的思考。
《敬畏自然》是一篇以議論為主的散文,主要談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。作者對觀點的闡釋是層層深入的,首先否定了人類“征服自然”的口號,認為這實在是人類自不量力的妄想,因為與大自然相比,人類的智慧實在算不了什么,人類的許多認識很幼稚,而大自然的智慧卻是無與倫比的。接著,作者進一步強調(diào)人類的智慧也是大自然所賦予的,是自然智慧的一部分,人類與大自然其他事物其實是兄弟關(guān)系。因此,我們應(yīng)該敬畏自然。課文中的許多句子有著豐富的哲理性和思辨色彩,應(yīng)該認真揣摩。另外,作者通過擬人、比喻、反問等修辭手法把抽象的道理說得通俗易懂,也值得認真學(xué)習(xí)。
【例文引路】
讀例文,思考問題。
1、下面這篇習(xí)作的標題有什么特點?
2、你能歸納出這篇習(xí)作的說明層次嗎
霜葉為什么這樣紅
據(jù)氣象專家介紹,在自然界的大多數(shù)綠色植物體內(nèi)都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素,但由于各種色素的含量和比例不同,其葉片就表現(xiàn)出不同的顏色。在氣溫較高的季節(jié),特別是30℃左右時,植物生長旺盛,葉綠素的比例較多,因此葉片多呈現(xiàn)出綠色。秋天到來之后,氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱,葉綠素的合成受到抑制。當氣溫降低到10℃以下,尤其是最低氣溫降至4℃以下時,會出現(xiàn)霜凍,植物體內(nèi)葉綠素的比例隨之明顯降低,葉片就會顯現(xiàn)出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色。
在同樣的自然條件下,楓樹、黃櫨、火炬樹、山楂樹、五葉爬山虎等少數(shù)樹種“紅臉”的秘密在于它們課余,我愛制作空模。從小學(xué)開始,已經(jīng)有了三四年的歷史。
一架模型飛機只有三十厘米左右長,可要玩好它還真不容易,尤其是火箭模型和薄膜飛機的制作。就以制作火箭模型來說吧,首先,得把木頭割成機身的大概形狀,然后用銼刀銼,使之成為流線型,這樣,在空中飛行就能減少阻力了。為了做好這些,我常常手上磨出了泡,胳膊酸得端不住碗。一次,我制作機翼時,用左手緊緊壓住2毫米厚的木板,右手握緊美工刀,使勁往后一劃,“啊呀!”我不禁大聲尖叫起來,旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看,瞪著大眼叫道:“哇!好長一個口哦,這回許楠挨刀嘍!”說完,她馬上陪我到醫(yī)務(wù)室要了塊邦迪,并涂了點紅藥水。那滋味可難受啦!
當然,吃了很多的苦頭,最終能夠去參加比賽,還是值得的。比賽,不僅有趣,而且能讓我學(xué)到更多的知識,同時,它使我的課余生活豐富起來。
去年我去區(qū)里比賽火箭,真是終生難忘。
“下一個,許楠。”聽到裁判的指令,我便拿起火箭,胸有成竹地來到發(fā)射架前,并小心翼翼地裝上導(dǎo)火線,然后夾住。我拿著發(fā)射器,仰望天空!叭、二、一,開始!辈门幸宦暳钕拢矣昧Π醋“粹o,只聽“刷”的一聲,火箭直沖藍天,展開雙翅在空中飛翔。我扔下發(fā)射器,去追火箭,我一邊追一邊抬頭望著,一不小心,被一塊大石頭絆倒了。我連忙爬起來,腳又酸又痛,只好一瘸一拐地向前走。突然,我喜出望外:火箭在遠處的草叢中!我高興得忘了酸痛,飛奔過去。可不巧又碰到一個淺水塘,我也顧不得繞行,直趟過去,又直趟回來,褲腿全濕透了。
那次比賽,我獲得了一等獎?粗@獎證書,我把苦、酸、辣都忘了,剩下的只有甜。
怎么樣,同學(xué)們有意學(xué)習(xí)制作空模和參加比賽嗎?我可以盡點微薄之力。
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