有關科技作文匯總七篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的科技作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
科技作文 篇1
今天剛進校門,我們就聽到了一個特大好消息:上午四、五、六年級的同學在操場集合,觀看科技展。我們的心情無比激動,連忙將椅子背到操場上有序地排好,準備觀看科技表演。
科技表演終于在我們的企盼下拉開了帷幕,我們馬上安靜地坐在自己的座位上。主持人上場了,對大家說:“首先是鋼琴、二胡以及小號組成的合奏,請大家欣賞。”音樂聲在我們的耳邊響起,真好聽,我們都陶醉了。接下來,是由舞蹈老師給我們表演一支維吾爾族的舞蹈,她們在歡快地起舞,音樂也特別的優(yōu)美,仿佛將我們帶到了美麗富饒、熱情好客的新疆。
才藝表演結束了,接下來就是我們最感興趣的科技實驗表演了。第一個表演“噴火龍”。只見他們拿出了酒精燈,然后拿出了一些白色粉未樣的東西。他們各自準備了一個小杯子,杯子連有一根吸管,只見他們把那些粉未放到杯子里,然后對著點燃的酒精燈一吹,一條不太明顯的“火龍”在空中出現(xiàn)了,雖然只有一下,但是足夠滿足我們的好奇心了。接下來的實驗是制做“大象牙膏”。杯子里裝了一些有顏色的液體,然后實驗田者往杯子里倒了些白色粉未,瞬間,泡沫就不斷往上冒,后來桌子上全都是泡沫了。
這時,我發(fā)現(xiàn)一架無人飛機出現(xiàn)在我的頭頂上方,一直飛來飛去,不知是不是在拍攝我們呢?不一會兒,天空上又出現(xiàn)了三架遙控小飛機,它們在空中不斷地盤旋,還做著三百六十度的大翻轉,有一架還連續(xù)翻轉了四五個大空翻。
表演結束后,我們就去觀看壁掛式的科學原理展覽。展板上清晰地向我們展示了許多科學知識,我們還玩了七巧板大拼圖,體驗了一些有趣的科學實驗,這些都大大滿足了我們的好奇心。
這次科技展真是奇樂無窮,不但讓我們大開眼界,還讓我們在玩樂中學到了各種各樣的科學知識!
科技作文 篇2
天下之大無奇不有,可是,您聽說過自己會走的硬幣嗎?在閱覽科學書籍時,我偶然看到了一個有趣的實驗。在一張鋪有臺布的桌子上放一枚一分的硬幣和兩枚五分的硬幣,再在兩枚五分的硬幣上罩上一只玻璃杯。問題在于,如果要求你既不能碰到玻璃杯,又不能借助別的小棍或其他的物品去拔一分的硬幣,你能把它從玻璃杯下弄出來嗎?呵呵,不能了吧!硬幣為什么自己會走呢?實驗的創(chuàng)始人是怎么辦到的呢?我的心中產生了疑問。為了探索這一問題,對此,我進行了更深入的觀察、分析研究。
在網絡的幫助下,我查閱了中國有始至今的鑄幣歷史,發(fā)現(xiàn)這與硬幣獨自“行走”毫無關聯(lián)。那么又是什么使得硬幣自己“行走”呢?我百思不得其解,在老師與書籍的指引下,針對這次奇異現(xiàn)象我自己著手實踐,親自體驗了實驗的過程,希望以此能解釋這一問題。
首先,我準備了玻璃杯、一枚一分的硬幣、兩枚五分的硬幣,一塊臺布。緊接著,我把臺布蒙在桌子上用玻璃杯扣住一分的硬幣。然后,將兩枚五分的硬幣放在玻璃杯的邊緣,留下一個足以讓一分硬幣通過的通道。最后,在準備工作完工的基礎下,用手指甲在靠近玻璃杯處的臺布上不停地往外刮。結果,硬幣便一步一步向杯口走了出來,最后鉆出杯子。
通過實驗,我發(fā)現(xiàn)在我的手指每刮一次臺布,就會把臺布往前拉一點,一分的硬幣隨著臺布也向前移動一點。當你的手抬起時,臺布的彈性使臺布縮了回去,而硬幣由于慣性的作用,仍停留在原處。這樣,你每刮一次,硬幣就移動一段距離,最后順利地“走”出來。
在我的觀察、試驗和分析過程中,逐漸解釋、揭示了硬幣自己從杯底出來的奧秘,增長了知識。而且還把學到的知識聯(lián)系實際加以應用,既鞏固了學到的知識,又提高了學習的興趣,還初步學會了科學觀察和分析方法。真是受益匪淺。
科技作文 篇3
星期五,我們班的語文老師韓老師布置了一個作業(yè),就是寫一次有趣的科學實驗。 下午放學時,我急忙飛奔到家,對媽媽說出了事情的經過,只見媽媽拿出了一個杯子,我好奇的想:這是干什么啊,科學實驗怎么會和杯子扯上關系呢?
于是媽媽又急忙說道:王亞龍,趕快去衛(wèi)生間里拿出點衛(wèi)生紙。我越想越好奇,就飛快的把衛(wèi)生紙拿了過來,媽媽接了一盆水說:王亞龍,我要是把紙放在杯子里,并把杯口對入水里放衛(wèi)生紙會不會濕?我若無其事的回答道:當然會濕這還用問嗎?
媽媽說你錯了,于是她把衛(wèi)生紙放到了瓶子里,并以迅雷不已掩耳之勢的速度放到了盆子里,并且里面的水超過了杯子,當媽媽拿出來時,我竟然發(fā)現(xiàn)沒有濕,我趕忙的問媽媽這是怎么回事,媽媽笑瞇瞇的說:這時因為空氣,因為杯子里有空氣,當我把它按下去時,空氣還在杯子里,一有空氣所以水就進不來了。接下來我試了好幾次都成功了,我欣喜若狂的叫著:太好了。因為我又多學了一個科學知識。 通過這一次有趣的科學實驗,我讓我懂得了無論做什么事情,都要善于觀察與探索。
科技作文 篇4
今天,我們學校舉行了科技展覽,那里有許多的科技展品,人體發(fā)電機、“復制”鏡子……我覺得最神奇的是一個圓柱形的東西,里面有一塊擋板,擋板的旁邊有一個圓球,我一把這個圓柱形的東西抬起來,那個圓球竟然通過了擋板,真是太神奇啦!一看介紹,我恍然大悟,原來啊,是我的眼睛騙了我,其實擋板根本就不存在!
我覺得最有趣的是一面鏡子,只要一個人站在前面,鏡子里面就會出現(xiàn)一個高矮胖瘦都跟自己一模一樣的哦,就像復制出來的一樣,要是你伸出手想跟它握手,它也會伸出手跟你握手,就像跟真的人握手一樣。
還有一個令人驚嘆不已的人體發(fā)電機,一聽名字,有人就會問了,為什么叫人體發(fā)電,難道人體真的有電嗎?我也很好奇,就仔細地觀察了起來,一臺像方形桌的機器上面有兩個方形的東西,只要把兩只手放上去,屏幕上的指針就會指著100,放一只手是沒有效果的,因此我得到一個結論:原來人體是有電的。
科技作文 篇5
提起科技,也許大家首先想到的會是航天飛機、宇宙飛船、懸浮列車、深海潛艇等尖端科技。其實,科技離我們的生活并不遙遠,它蘊含在我們生活的每一個角落:當炎熱的夏天來臨,我們可以在室內吹著空調舒舒服服的工作、學習;當我們饑腸轆轆的時候,可以使用電磁爐、燃氣灶燒飯煮菜;當我們需要洗衣服的時候,只需將臟衣服丟進洗衣機,就可以“一鍵洗衣”……這一切的一切,都源于科技改變生活。
現(xiàn)代科技的用處可多了!大到航天飛船、小到智能手機,都是現(xiàn)代科技的杰作。沒有現(xiàn)代科技,探索宇宙就只是一句空話,而現(xiàn)在,正因為有了航天飛船,宇宙的奧秘正一點點地展現(xiàn)在我們面前;沒有現(xiàn)代科技,我們和遠方的親友聯(lián)系只能依靠信件,耗時又費力,而現(xiàn)在,有了網絡和智能手機,發(fā)發(fā)短信、點點微信、聊聊QQ、刷刷朋友圈,就能“隨時隨地,想聊就聊”。
現(xiàn)代科技的產物在我們日常生活中已經隨處可見,只要你留心觀察、細細感受,一定會找到它的影子,會享受到它帶給的便捷。
今天,我和媽媽爸爸在解放碑逛完商場后,發(fā)現(xiàn)輕軌非常擁擠,公交車站也不知道在哪,正在我們全家不知如何是好的當口兒,突然,我們想到:可以用“滴滴打車”呀!于是,媽媽掏出手機,打開“嘀嘀出行”的APP,手指一點,找到了離我們最近的車,并向司機發(fā)送了訂單和我們的位置信息。不到三分鐘,司機開著“專車”趕來“接駕”了。在坐著“專車”回家的路上,我發(fā)現(xiàn)這個軟件功能真齊全!一方面可以看到我們的實時位置信息、行駛過的路徑,另一方面還能動態(tài)查詢到我們從上車時起總共花費的時間,以及需要支付的車費等等。很快,“專車”就載我們來到了家門口,這時,只聽得“嘟嘟”一聲,媽媽的手機響了,原來是司機向我們發(fā)送的賬單,媽媽繼續(xù)手指一點,用“支付寶”完成了付款,為我們的解放碑半日游畫上了圓滿的句號。
當今的世界正在飛速發(fā)展、日新月異,科技強國已不再是夢想。我熱愛科學、熱愛科技!我期望,在不久的將來,我能和同學們一起,用我所學、用我所長,投身祖國的科技建設,將“科技改變生活”的事業(yè)和承諾代代延續(xù)!
科技作文 篇6
航天事業(yè),是衡量一個國家經濟的重要指標。它,體現(xiàn)出這個國家的強與弱,富有或貧窮。
在我國航天事業(yè)中,不管是火箭,衛(wèi)星,飛船的制造,還是發(fā)射到運行,再到返回各個環(huán)節(jié),都離不開科學技術提供的技術支持。
托舉神舟七號上天的長征二號F型火箭,與幾年前送“神六”上天的`那枚相比,有了36項技術改變,可靠性評估值從原來的0.97提升到0.98,航天員生命安全指標達到0.997,乘坐舒適性也得到進一步改善。但是,不管執(zhí)行任務的是哪個型號的火箭,要實現(xiàn)火箭成功發(fā)射,必須符合一定的速度計量標準。衛(wèi)星進入軌道的過程中要擺脫地球引力,其速度必須達到每秒11.2公里;要使衛(wèi)星可以繞地球運轉,衛(wèi)星的速度必須達到每秒7.9千米。
“神七”的成功發(fā)射,當然要符合速度計量標準。而最為載人航天器,它必須要有逃逸裝置。同嫦娥二號的運載火箭相比,“神七”比它高了約四米。這就是航天員的逃逸艙。它位于火箭的頂端,像一個避雷針,還配有四個火焰噴射器和對應的四組發(fā)動機,以及一個減速傘和主傘。當然,還有載人艙。慶幸的是,在我國載人航天史上,它的主傘從未有機會拉出。
在衛(wèi)星進入軌道之前,必然會出現(xiàn)偏離軌道的現(xiàn)象。這時,就需要地面測控中心對衛(wèi)星軌跡以及飛行姿態(tài)進行調整。在今年發(fā)射的“北斗星”衛(wèi)星導航系統(tǒng)中,西安測控中心便對其進行調整,使其不偏離軌道,與其他衛(wèi)星相撞。
飛船在降落時,將以每秒數(shù)千米的速度進入大氣層。在大氣阻力的作用下,速度會迅速下降。離地面約15公里時,飛船下降速度約為每秒200米。當下降至10公里的高度時,返回艙可自動打開傘艙蓋,拉出引導傘,引導傘再拉出減速傘。在減速傘工作16秒時,減速傘自動與返回艙分離,同時拉出主傘,主傘可使返回艙速度降至每秒8至10米。飛船若以每秒8米的速度著陸,其沖擊力可能會把航天員的脊椎震斷。所以,在飛船距離地面一米的時候,反推火箭發(fā)動機點燃,向地面噴出氣體,使返回艙下降速度減至每秒2米以內,航天員便可安全著陸。
為了提高軌道精度,我國自創(chuàng)了一套航天測控軌道計量方法,精度可控制在米量級,使我國航天器返回艙準確度由10公里縮小到1公里以內;且采用改進了的衛(wèi)星定位模型,使我國衛(wèi)星姿態(tài)精確達到0.1度,達到國際領先水平;還可以對飛船著陸前5-7天淺層風力做出預報,且準確度可達85%以上。這在國際上是罕見的一項成就。
因此,我國以國際領先水平,創(chuàng)造了一個又一個奇跡,讓中國從當初的兩眼一抹黑,發(fā)展成為一個躋身于世界上第三個掌握載人航空航天技術的國家。這也是中國發(fā)展的一個縮影。我相信,在不久的未來,中國一定會發(fā)展為一個科技強國!
科技作文 篇7
七月是我校的科技手工月,8月1日這天,同學們都拿著自己的作品緊張又興奮的走進校園。"不知道會不會得獎?""好期待呀"幾個同學竊竊私語。
走進了新教室,同學們已經來了不少了,大家都特別興奮。
不知不覺中,老師走進了教室,我們趕緊坐到了自己的位置,老師對幾個同學說:"你們把這幾張桌子搬到樓下四六班的區(qū)域。"老師又說:"大家出去站隊吧!"
站好隊之后,我們下了樓把作品擺好后,就開始參觀科技展覽的旅程。
我們首先參觀了大哥哥大姐姐的作品,先看看這個大哥哥的火箭,再看看這個大姐姐的七彩秋千。都非常精致,非常有趣。
呀!這些小紙片是什么呀?哦!原來是大哥哥大姐姐精心制作的肥皂紙,上面還留著一思香味兒。
另外,我還參觀了四(5)班的大風車,四(3)班的金魚出水……等等,等等。Y 雖然我沒有把所有地方參觀完,但是我覺得這是一次科技展覽了!
希望下一年的科技展覽月快點兒到來吧!
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