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      精彩的課堂作文

      時(shí)間:2022-01-20 14:54:42 課堂 我要投稿

      精彩的課堂作文(通用20篇)

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的精彩的課堂作文(通用20篇),希望對(duì)大家有所幫助。

      精彩的課堂作文(通用20篇)

        精彩的課堂作文 篇1

        “哈哈哈!”從教室里傳來(lái)了爽朗的笑聲,教室馬上就變成了歡樂(lè)的海洋,原來(lái)我們?cè)谕嬗螒颉?/p>

        一上課,老師就告訴我們今天要玩一個(gè)游戲,我頓時(shí)興奮起來(lái)。老師接下去講:“今天我們要玩的游戲是——風(fēng)火輪!辈⒃敿(xì)地說(shuō)了游戲規(guī)則,老師話音剛落,我們就迫不及待地討論起來(lái)。

        組長(zhǎng)很快給我們分配工作:“馬新宇,你來(lái)剪報(bào)紙,秦若馨,你拿膠帶粘!蔽覀兿壬塘堪褕(bào)紙從中間剪開(kāi),然后再粘起來(lái),就這樣我們就做好啦。意見(jiàn)統(tǒng)一后,我們就小心翼翼的展開(kāi)了工作。

        比賽開(kāi)始了,第一個(gè)上場(chǎng)的是第四組,他們不慌不忙地把做好的風(fēng)火輪鋪在地上,然后小心地鉆進(jìn)去,慢慢地走了起來(lái)。到我們上場(chǎng)的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn),粘好的風(fēng)火輪破了,我急忙讓人拿來(lái)剪刀和膠帶,粘牢。但出乎意料,董哲明由于緊張,一剪,把它剪破了。好在有驚無(wú)險(xiǎn),我們趕快粘好。開(kāi)始走了,走了幾步,又破了。我們覺(jué)得不服氣,還想再來(lái)。

        也許是因?yàn)槲覀兊呐εc堅(jiān)持,我們得了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。

        精彩的課堂作文 篇2

        這學(xué)期一共上了多少堂課?我也數(shù)不清了,但最精彩的一堂課就是那節(jié)音樂(lè)課了。

        那一天是星期一,我們第四節(jié)課是音樂(lè)課,可是音樂(lè)老師卻生病了,所以不能上了。同學(xué)們唉聲嘆氣的,心情十分失落。“鈴鈴……”上課鈴聲響了,班主任老師走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們本以為這節(jié)課又要上語(yǔ)文了,可誰(shuí)知,班主任老師卻說(shuō):“科代表,把音樂(lè)書(shū)發(fā)下去吧!甭(tīng)了老師的話,我們都很納悶,但班長(zhǎng)還是按照老師說(shuō)的做了。音樂(lè)書(shū)發(fā)下來(lái)后,老師問(wèn)我們學(xué)到哪首歌了,我們齊聲回答:”學(xué)到春天舉行音樂(lè)會(huì)!崩蠋熡中χ鴨(wèn)我們?cè)搶W(xué)哪一課了。我們回答說(shuō):”該學(xué)花喜鵲與小烏鴉了!边@時(shí)老師翻開(kāi)音樂(lè)書(shū)說(shuō):”今天我來(lái)給你們上音樂(lè)課。”同學(xué)們更納悶了,你看看我,我看看你,都不敢相信這是真的。一會(huì)兒老師便開(kāi)始教我們唱歌。

        老師唱一句,我們跟唱一句。我邊唱邊想:每次科任老師休病假,班主任就會(huì)上數(shù)學(xué)課或語(yǔ)文課,可為什么今天老師像變了一個(gè)人似的,教我們學(xué)唱歌。我們?cè)匠狡饎牛坪醴可w都要鼓起來(lái)了,一直到下課都沒(méi)有停止,優(yōu)美的旋律一直在教室里回蕩,在我們的心中回蕩。

        下課了,可我的眼前還浮現(xiàn)著老師上課教我們唱歌的場(chǎng)面這堂課過(guò)得可真愉快,也讓我知道了老師并不是那么嚴(yán)肅,而是一個(gè)關(guān)心,愛(ài)護(hù)我們的好老師。

        精彩的課堂作文 篇3

        “!鼻宕嗟纳险n鈴打響了,吳老師手提袋子滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。放下袋子,吳老師帶著慣有的笑容,從袋子里拿出糖果:“馬上就元旦節(jié)了,這是給你們的節(jié)日禮物!”頓時(shí),教室里響起一陣陣歡呼聲。

        吳老師讓坐在第一排的小涵給大家分發(fā)糖果。小涵笑容滿面地從前排走到后排,又從后排走到前排,為每個(gè)人親手送上彩色的棒棒糖。接到棒棒糖,大家都迫不及待地撕開(kāi),喜笑顏開(kāi),一邊咂嘴,一邊和同桌討論分享各自的口味。最后,小涵也回到了座位,拿起屬于她自己的那一份。

        正當(dāng)大家還沉浸在糖果的香甜中時(shí),吳老師開(kāi)口了:“大家吃著小涵發(fā)的糖有沒(méi)有對(duì)她說(shuō)‘謝謝’呀?”喧鬧的教室,漸漸安靜下來(lái),只有少數(shù)同學(xué)舉起了手。

        一片片通紅的臉龐羞慚地低了下去,其中也包括我。我真想讓小涵再重新發(fā)一次糖,對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”呀!同學(xué)們都停止吃糖,默默地坐好。

        下課鈴打碎了沉默,大家一一走向小紅對(duì)她說(shuō)“謝謝”!

        上過(guò)那么多的課,這次是多么香甜多么深刻的語(yǔ)文課啊,它教會(huì)了我感恩一切幫助過(guò)你的人。

        從那次起,每逢別人幫助我,我都會(huì)認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”!

        精彩的課堂作文 篇4

        今天,我們上了最精彩的一課!

        “叮叮叮,叮叮叮,叮!蓖瑢W(xué)們各個(gè)懷著興高采烈,爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)明亮的教室。咦!同學(xué)們這是干么?他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢?喔,原來(lái)這節(jié)課是要舉行活動(dòng)啊!我也跟著同學(xué)們興奮起來(lái),但又很緊張:上臺(tái)該怎么表演呢?啊,老師終于來(lái)到教室了,熱鬧熱鬧的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚!

        第二小組自告奮勇要第一個(gè)上臺(tái),他們的主持人不止一個(gè),題取為“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。他們要借此活動(dòng)好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動(dòng)!

        這小組里的人,頭腦還真是不簡(jiǎn)單,真夠聰明的――他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片,裝進(jìn)氣球里,然后把氣球吹得圓鼓鼓的,掛在黑板的釘子上。一位同學(xué)先滿帶真情實(shí)感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動(dòng)的詩(shī)歌,話音剛落,這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘。最精彩的一堂課。他們請(qǐng)老師上臺(tái)去,捂住耳朵,閉上眼睛,請(qǐng)兩個(gè)自愿的同學(xué)上去把氣球刺破。只聽(tīng)“砰砰”兩聲,氣球被同學(xué)刺破了,只見(jiàn)五彩繽紛的碎紙片頓時(shí)從氣里爆發(fā)出來(lái),同學(xué)們各個(gè)看得目不轉(zhuǎn)睛,不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆:“多美呀!”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞,真是美呆了!老師也驚訝了,臉上洋溢著幸福的表情!

        這小組的活動(dòng)真精彩,輪到另一小組表演了!后來(lái)表演的小組中的每一個(gè)同學(xué)都變得信心滿滿的,而我也一樣。因?yàn)榈诙〗M的人表演得令場(chǎng)下的同學(xué)們拍手叫喊,他們的節(jié)目實(shí)在太耐人尋味了!

        從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了:只要放輕松去做任何一件事情,就能把它做到最好!

        同學(xué)們,這堂課上得精彩吧!我真是受益匪淺呀!

        精彩的課堂作文 篇5

        今天的第三節(jié)課是令人激情澎湃的體育課,我盼星星盼月亮終于給盼來(lái)了。

        老師給我們整完隊(duì)后就讓我們自由活動(dòng)了。我們幾個(gè)女生聚集在一起討論這節(jié)課該做什么。經(jīng)過(guò)一番討論,我們一致通過(guò)打籃球。

        我們每人抱著一個(gè)籃球出來(lái)了,我們幾個(gè)運(yùn)著球,到了幾棵果實(shí)累累的冬青樹(shù)下。

        我們的第一個(gè)項(xiàng)目是“打果實(shí)”

        先是陳可出馬。只見(jiàn)她雙手托著球往上一拋。誒,可惜只掉下一個(gè)果實(shí)。真是太讓人失望了。來(lái),看我的。我拿著球往上用力一拋,樹(shù)葉唰唰的落了下來(lái),果實(shí)卻沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)。

        不著急,好戲在后頭呢。雖然陳可這次換了方案,但是效果不怎么樣。

        又到我了,我先挑了棵果實(shí)多的樹(shù)。對(duì)準(zhǔn)果實(shí)最多的地方用力拋了過(guò)去。只見(jiàn)果實(shí)唰唰的掉了下來(lái)。“挖塞,好厲害啊,帥呆了!痹谝贿叺男拟辛似饋(lái)。我表面裝做不在意,其實(shí)心里美滋滋的。

        第二項(xiàng)是顛球,我們四人同時(shí)開(kāi)始比賽。我們顛了好久,手都酸了。但是我們還是決出了一、二、三名。

        第三項(xiàng)是男孩們喜歡的運(yùn)球了,幾乎沒(méi)有什么女生喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),而我們就不同了。我們幾個(gè)女生從起點(diǎn)到終點(diǎn),在從終點(diǎn)到起點(diǎn),馬不停蹄地來(lái)回運(yùn)球,玩得可起勁了。

        最后就是我最喜歡的花樣籃球了。由于技術(shù)不夠,我們只好選擇最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。雖然是簡(jiǎn)單的動(dòng)作,但是我還是發(fā)揮出了我最高的水平,還給它取名為“花樣年華”。

        精彩的課堂作文 篇6

        這是一堂網(wǎng)課,更是一堂精彩的課。

        電腦畫(huà)面里的老師,臉上帶一如既往的嚴(yán)肅,就如以往在校園里的一般,一到上課時(shí)間,身上散發(fā)出來(lái)的氣勢(shì),足夠讓同學(xué)們保持安靜。

        好了,老師開(kāi)始講課了,這堂課老師所講的內(nèi)容引起了我的好奇,我相信此時(shí)都坐在電腦前的同學(xué)都會(huì)感到好奇。畢竟老師說(shuō),這堂課主要是讓我們先熟悉一番網(wǎng)絡(luò)授課的方式,老師將我們的學(xué)號(hào)全都寫(xiě)在白紙上,然后揉成一團(tuán),放到了一個(gè)透明的罐子里。之后通過(guò)搖號(hào),決定由哪位同學(xué)提出問(wèn)題,然后所有同學(xué)都在線解答。

        沒(méi)想到,老師搖到的第一個(gè)號(hào)就是我。這可是讓我又驚又喜,當(dāng)老師抽到了學(xué)號(hào)后,我立馬在線回復(fù)1,表示這個(gè)學(xué)號(hào)代表我。我向大家提出了一個(gè)問(wèn)題,在家如何好好的學(xué)習(xí)。我的這個(gè)問(wèn)題一說(shuō)出來(lái),瞬間得到了老師的表?yè)P(yáng)。而在線的同學(xué)們也都紛紛給出了各自的答案。

        有的同學(xué)說(shuō),在家學(xué)會(huì),首先一定將自己拖沓的毛病改正,做事一定要迅速,這樣能為我們節(jié)省很多生活時(shí)間而用在學(xué)習(xí)上。要知道在家的我們,多多少少都懶散慣了,如今在家學(xué)習(xí),這就更得需要我們自己合理來(lái)安排時(shí)間。

        這位同學(xué)的說(shuō)法獲得了很多同學(xué)的贊同,緊接著更多的同學(xué)們出點(diǎn)子了,比如要家里人監(jiān)督的,制定課程表的,還有調(diào)好鬧鐘的等等,各種法子全都說(shuō)上了。

        當(dāng)我的這個(gè)問(wèn)題結(jié)束了之后,隨之老師又搖號(hào),又先后抽到好幾位同學(xué)。他們提出來(lái)的問(wèn)題都不同,當(dāng)也都得到了其他很多同學(xué)的解答。這一堂課多數(shù)時(shí)間是在同學(xué)們的交流中度過(guò)的,可我覺(jué)得這是一堂精彩的課堂,因?yàn)槔蠋熗瑢W(xué)都有參與,并且更加熟悉了在網(wǎng)上上課的操作流程。

        精彩的課堂作文 篇7

        今天的作文課堂上,做了一個(gè)有趣而高難度的游戲,那就是單手剝雞蛋。

        老師在群里通知每個(gè)人帶三顆熟雞蛋,來(lái)玩單手剝雞蛋的游戲,看到這則消息的我,馬上在鍋里拿出三顆熟雞蛋,裝到我的書(shū)包里面。

        下午,我來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)都已經(jīng)到位,摩拳擦掌,準(zhǔn)備接受剝雞蛋的考驗(yàn),我也趕緊找了一個(gè)位置坐下來(lái),拿出了雞蛋。

        過(guò)了一會(huì),老師來(lái)了,說(shuō):今天,我們來(lái)玩單手剝雞蛋的游戲,規(guī)則如下:

        第一,把手中的三顆雞蛋放到桌子上,其中一顆放旁邊,不能掉地上;

        第二,老師喊開(kāi)始的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始剝,必須用右手,左手放背后,剝下的雞蛋皮,不能掉地上,不能放到別人的空間,雞蛋不能剝碎,也不能留一點(diǎn)兒雞蛋皮,違規(guī)的同學(xué)直接被淘汰;

        第三,在最短的時(shí)間剝完兩個(gè)雞蛋的同學(xué)參加決賽。決賽中獲得第一名的同學(xué),老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。我聽(tīng)完老師的話后,便自信滿滿,心想:我一定可以得到第一名,加油!

        比賽開(kāi)始了,所有同學(xué)左手放到背后,右手拿著雞蛋,頓時(shí),滿教室都是砰、砰、砰的聲音,過(guò)了一會(huì),又變成了咔嚓、咔嚓、咔嚓,糟糕!怎么回事?原來(lái)里面的蛋黃露出來(lái)了,哎,看來(lái)得第一名是沒(méi)有希望了。

        很快,初賽結(jié)果出來(lái)了,田晨熙、汪汝妮、韓夢(mèng)琪獲得組內(nèi)第一名,參加決賽。我只能站在一旁看決賽。我認(rèn)為韓夢(mèng)琪最有希望得第一名,結(jié)果三個(gè)人都是因?yàn)殡u蛋清挖開(kāi)了小洞,所以誰(shuí)決賽是空榜。嘻嘻!我似乎心里平衡了。

        這次游戲雖然我沒(méi)有獲獎(jiǎng),但是我明白了一個(gè)道理:人身體的每個(gè)器官都很得要,一定要互相配合,才能成功。

        精彩的課堂作文 篇8

        上課了,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,宣布“這節(jié)課,同學(xué)們玩老鷹捉小雞”。同學(xué)們你望著我,我望著你,半天沒(méi)人動(dòng)。這不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了吧?“去呀!”語(yǔ)文老師神秘地笑著,也不知葫蘆里賣(mài)啥藥,管他呢,聽(tīng)老師的沒(méi)錯(cuò)!

        班長(zhǎng)迅速分好小組,并分配好角色,老鷹,雞媽媽?zhuān)‰u各就各位。一聲“開(kāi)始”,大家就忙亂起來(lái) ,“老鷹”顯然有點(diǎn)瘋狂,大概是餓壞了吧。只見(jiàn)他動(dòng)作迅猛,一忽兒撲向這只小雞,一忽兒竄向那只小雞!半u媽媽”也不甘示弱,帶著小雞東躲西藏,生怕有點(diǎn)兒閃失。小雞們分不清是在哭,還是在笑,一個(gè)個(gè)跑得上氣不接下氣。

        我是藏在“雞媽媽”羽翼下的“小雞”,安全著呢,偷偷地瞄了教師一眼,也不知他在本子上記著啥。

        陸續(xù)地有一些小雞遭“不測(cè)”了。這時(shí)候,“雞媽媽”似乎氣力不支,而“老鷹”依然是虎視眈眈,“小雞”們驚恐地盯著“老鷹”!袄销棥钡幕ㄕ泻芏啵J锹晼|擊西,突然一個(gè)餓虎撲食,排在后頭的小雞落后了,眼看就要成為“老鷹”的美食,只得倉(cāng)皇地離開(kāi)雞媽媽?zhuān)詡(gè)兒逃亡了。

        “小雞”繼續(xù)在丟失,雙方都累得氣喘吁吁的!盎亟淌!”老師發(fā)話了。也好,大家都累了。

        “現(xiàn)在離下課還在十分鐘,請(qǐng)同學(xué)們把剛才的游戲?qū)懗梢黄魑!苯處熰嵵匦,同學(xué)們互相望了望,會(huì)心地一笑就開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。

        奇怪,今天可是文思如涌呀!教室里靜悄悄的,只聽(tīng)得筆在紙上“沙沙”地響……

        至今,我都分不清這節(jié)課是語(yǔ)文課,還是游戲課,只知道那天的作文我頭一回破“C”上了“A”。

        精彩的課堂作文 篇9

        課堂,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太熟悉了,我們每天都要與課堂打交道,課堂,是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的園地,是我們生命成長(zhǎng)的原野······

        可每當(dāng)上課時(shí),老師總在講臺(tái)上滔滔不絕地講啊,講啊……而我們每天則把知識(shí)被動(dòng)地往腦子里輸送。剛開(kāi)始,我們接受了眼前的一切,可日復(fù)一日,年復(fù)一年,慢慢的,我們就厭倦了這枯燥的課堂。同學(xué)們就開(kāi)始了我行我素,你看:有的在玩兒鋼筆,有的在畫(huà)畫(huà),還有的偷偷的在桌兜里看漫畫(huà)書(shū)······特別是在天熱的情況下,同學(xué)們更是奈不下心來(lái),干脆趴在桌子上睡起了大覺(jué),“呼嚕~呼嚕~”······

        有一天,當(dāng)學(xué)校的適度教育的春風(fēng)刮進(jìn)我們的課堂,我們的課堂就變成了另外一個(gè)精彩的世界:你聽(tīng)上課的鈴聲打響了,我們馬上要上語(yǔ)文課了。我們的宋老師像明星一樣走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“今天,老師要把課堂還給大家,讓你們做課堂的小主人!

        “什么?我們來(lái)當(dāng)課堂的主人!”我們歡呼雀躍,恨不得把房頂掀起來(lái),老師拍了拍手,我們安靜下來(lái),可臉上卻掛滿了喜悅,我們恨不得長(zhǎng)出第三只眼,仔細(xì)看看宋老師到底怎樣把課堂還給大家。

        “今天,老師讓你們分角色朗讀課文!币郧,總是宋老師先給我們讀課文,現(xiàn)在竟讓我們自己讀課文,而且還讓我們扮演不同的角色朗讀,嗬!這可真新鮮!宋老師的話音剛落,我的眼前就出現(xiàn)了一片小樹(shù)林——同學(xué)們竟然都舉起了胖乎乎的小手,爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著朗讀,宋老師點(diǎn)名幾位同學(xué)分角色讀起了課文,我們的課堂頓時(shí)活躍起來(lái)。讀過(guò)課文后,宋老師提問(wèn)我們讀后課文的感受,我?jiàn)^力地舉起手,眼里充滿了企盼,果然,宋老師叫到了我,我清了清嗓子,說(shuō)出了自己對(duì)課文的理解和感受。接下來(lái)我和老師、同學(xué)們你問(wèn)、我答,我問(wèn)、你答,我們一起把課堂營(yíng)造成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

        “叮鈴鈴~~~叮鈴鈴~~~”悅耳的下課鈴聲打響了,我們卻渾然不知,還沉浸在快樂(lè)的課堂中,我在心里默默地感謝著適度教育,是適度教育改變了老師、同學(xué),讓我們盡情地遨游在知識(shí)的海洋中,成為了課堂上精彩的小主人。

        精彩的課堂作文 篇10

        伴著清脆的鈴聲走進(jìn)教室,這又是一堂精彩的語(yǔ)文課……

        “同學(xué)們,這堂課我們將進(jìn)行一次快樂(lè)的中山陵之旅!”

        全班人一陣驚呼,整個(gè)班一下子沸騰起來(lái),這樣的沸點(diǎn),一定很高吧!

        學(xué)習(xí)委員帶上了那繡有班級(jí)號(hào)的帽子,為我們當(dāng)起導(dǎo)游,她詳細(xì)地講解了中山陵的大體布局,發(fā)揮想象,把整個(gè)布局比喻為一個(gè)掛鐘,“這一塊是鐘擺,那邊的是鐘身……”她眉毛上揚(yáng),嘴角微翹,成為了全班的焦點(diǎn)!

        語(yǔ)文老師站在后面,滿意地望著,仿佛講臺(tái)上的才是這次的講解者,他倒成了聽(tīng)眾了!

        世界在這一瞬間增添了色彩,在這一秒鐘淹沒(méi)了音符。當(dāng)年華灑落了一地的花瓣,唯有語(yǔ)文,跨越了時(shí)間與空間的距離,飛越了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距,沒(méi)有了國(guó)界,沒(méi)有了季節(jié),語(yǔ)文讓我們的心靈插上了羽翼!

        語(yǔ)文課,原來(lái)如此精彩!

        心中感受著一種無(wú)邊無(wú)際的純凈和光明,我也高高的舉起了手,“同學(xué)們都知道秦兵馬俑被列為世界八大奇跡之一,而中山陵也是中國(guó)的一處名勝,為此我寫(xiě)了一條游覽標(biāo)語(yǔ):巍巍中山陵……一代偉人,在此長(zhǎng)眠”說(shuō)完了,我的心情如春雨滋潤(rùn)下第一棵發(fā)芽的小草,驚奇而欣喜;如春風(fēng)吹拂下第一朵綻放的小花,幸福而嬌羞!

        自主,合作,探究,圍繞活動(dòng)我們成了課堂的主宰!

        回首那一堂精彩的語(yǔ)文課,充實(shí),多彩,快樂(lè)。一路走來(lái),精彩一直跟隨我們左右,撫摸書(shū)中的脈絡(luò),品味語(yǔ)文的內(nèi)涵,那行云流水的詩(shī)句,雨花繽紛的意境,朗朗的讀書(shū)聲,老師、同學(xué)智慧的交流,像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般,喚醒我們沉睡的心靈!

        精彩的語(yǔ)文課,收獲一份快樂(lè)與提升,開(kāi)啟圓滿的心扉,聚攏所有的甜美!

        語(yǔ)文課,本來(lái)如此精彩!

        精彩的課堂作文 篇11

        今天,我們?cè)谡n堂上考了一次試,那叫一個(gè)精彩,我沒(méi)用太多的時(shí)間就答完了卷,環(huán)顧四周,忍不住記錄下了這精彩的課堂花絮。非正常拍攝,如有雷同,純屬巧合。

        不愧是8000萬(wàn)像素的照相機(jī),那配置杠杠的,不一會(huì)兒,我就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo),這位“張飛”同學(xué)神情呆滯,兩眼無(wú)神,想必是靈魂出竅了,幸虧遇上了我,我向他發(fā)射了一枚白紙揉成的炮彈,經(jīng)過(guò)我準(zhǔn)確無(wú)誤的計(jì)算,發(fā)射了出去,正中目標(biāo),我連忙低頭裝無(wú)辜,那位“童鞋”還在神游,唉,我無(wú)語(yǔ)了。

        再轉(zhuǎn)下一個(gè)同學(xué),這位就是“神行太保戴宗”同學(xué),只見(jiàn)他全神貫注的傳抄紙條,樂(lè)而忘返,這是郵遞分揀員界冉冉升起的一顆“新星”,空中飛舞著他的快遞,可謂是天女散花般的美麗。

        再轉(zhuǎn)下一位,這位“趙云”同學(xué)正和“呂布”同學(xué)交頭接耳,竊竊私語(yǔ),一身的文藝范,一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒怒發(fā)沖冠,一會(huì)兒又低頭竊笑,我已經(jīng)被他的表演深深地吸引住了,幸好這8000萬(wàn)像素的照像機(jī)就是不一樣,還有讓人提神清腦的功能,一股十萬(wàn)伏特發(fā)出,我感覺(jué)到了飄飄然的感覺(jué),我清醒了過(guò)來(lái)。

        轉(zhuǎn)向下一位同學(xué),這位同學(xué)是被稱(chēng)為“睡神”的“李逵”同學(xué),果然氣場(chǎng)不凡,他一只手托著下巴,口水從他的嘴角流了下來(lái),他難道就是睡夢(mèng)羅漢轉(zhuǎn)世嗎?我仔細(xì)一看,真的是,只見(jiàn)他的試卷上出現(xiàn)了“中國(guó)地圖”的樣子,我猜他在夢(mèng)中環(huán)游了全國(guó),而且還是愛(ài)國(guó)人士。

        我拿起照相機(jī),再次尋找目標(biāo),我在鏡頭中看到了一位同學(xué),他是被稱(chēng)為“學(xué)霸”的“諸葛亮”同學(xué),人稱(chēng)“考試小霸王”,他的注意力可真是非同凡響啊!他的旁邊說(shuō)著話,那邊飛著紙條,而他卻沒(méi)收到影響,而且還在草紙上演算著,我和我的小伙伴們都驚呆了。

        遠(yuǎn)處傳來(lái)了“咔咔咔”高跟鞋的聲音,“董事長(zhǎng)”回來(lái)了,各位車(chē)間全部運(yùn)行起來(lái),“睡神”也起來(lái)裝模作樣的檢查起來(lái),天女散花的也不散了,靈魂出竅的也回來(lái)了,文藝范也不演了,我也開(kāi)始裝認(rèn)真了,“董事長(zhǎng)”進(jìn)來(lái)了,看同學(xué)們都很認(rèn)真,表?yè)P(yáng)了一下“諸葛亮”同學(xué),講臺(tái)下傳來(lái)了一片唏噓聲,“董事長(zhǎng)”出去了,車(chē)間又開(kāi)始不運(yùn)行,我也收起了照相機(jī)。

        這就是我們班級(jí)的花絮,可謂其樂(lè)無(wú)窮,妙趣橫生,當(dāng)然,這只是我們刻苦學(xué)習(xí)、勞逸結(jié)合的一個(gè)小插曲,是不是很精彩呢?如果羨慕我們的話,就轉(zhuǎn)來(lái)我們班吧!

        精彩的課堂作文 篇12

        前幾天,老師就告訴我們今天有名師給我們上課。名師的講課方式是什么樣子的呢?名師有哪些特點(diǎn)呢?為什么說(shuō)這個(gè)老師名師是呢?我的腦袋中冒出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)。

        在名師講課前,老師已經(jīng)給我們講完了字、詞,課文我們也讀熟了。在名師給我們講課時(shí),我們就能很好的和名師交流了。

        第三節(jié)課名師要熟悉一下我們,第四節(jié)課正式上課。名師并不像其他老師那樣枯燥,首先是自我介紹。而名師卻不一樣,他告訴我們,他是客人,希望我們好好“招待”他。并且還幽默的問(wèn)我們,上完一節(jié)課后,同學(xué)那些地方會(huì)出汗?這個(gè)問(wèn)題還真是很風(fēng)趣呢!大家熱情的招待了老師(迅速舉起手)。同學(xué)們回答得很精彩:頭會(huì)出汗、手會(huì)出汗、嘴會(huì)出汗、腿會(huì)出汗等。之后,老是給我們講解了《我看見(jiàn)了大!愤@一課的主要內(nèi)容,同學(xué)們有自己的話說(shuō)了出來(lái),而且很準(zhǔn)確,但是不足是太長(zhǎng)了,名師告訴我們說(shuō)還可以壓縮,名師又和我們一起總結(jié)了主要內(nèi)容,就用了3句話。名師不愧為名師!竟能把那樣長(zhǎng)的一段話改為3句話,而且意思也沒(méi)有改變。下面又向我們介紹了文中兩個(gè)主要人物的特點(diǎn),根據(jù)文中寫(xiě)的幾件事情,將它們細(xì)細(xì)分析,將人物的特點(diǎn)一一分析了出來(lái)。然后,又展開(kāi)了我們的想象,將最后一個(gè)自然段進(jìn)行改寫(xiě)。時(shí)間過(guò)得真快,第三節(jié)課下課了。經(jīng)過(guò)10分鐘的準(zhǔn)備,我們迎來(lái)了第四節(jié)課。

        由于我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)第三節(jié)課名師對(duì)我們的點(diǎn)拔,第四節(jié)課我們更是自信呢!一面面精神的面龐,一個(gè)個(gè)自信的聲音,一個(gè)個(gè)自信的手臂。課上,老師每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,我們就能迅速的舉起手,自信、正確的說(shuō)出答案。聽(tīng)課的老師也贊不絕口。

        所有同學(xué)與在場(chǎng)的老師,都一致認(rèn)為這節(jié)課是節(jié)精彩的課。當(dāng)然,以后每節(jié)課我們也要這樣自信、積極。

        精彩的課堂作文 篇13

        今天,是我們學(xué)校這學(xué)期組織的第一次聽(tīng)課,全體教師都要參加聽(tīng)課。

        今天聽(tīng)的是我們學(xué)校講課最好的兩位數(shù)學(xué)老師的課,他們的數(shù)學(xué)成績(jī)可以說(shuō)在每年的考試中都是優(yōu)秀的,有這樣的成績(jī),肯定付出了很多,講課當(dāng)然也不例外。數(shù)學(xué)不向語(yǔ)文,沒(méi)有基礎(chǔ)或者老師講的根本聽(tīng)不懂,學(xué)生是永遠(yuǎn)不會(huì)的。是的,聽(tīng)了他們的課真是感受頗深。

        不管從講課的語(yǔ)言,教態(tài),都是那么自然,教學(xué)目的明確,所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。利用指明回答思考,小組討論等方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在整節(jié)課上老師不斷地對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)學(xué)生的進(jìn)步肯定,是學(xué)生充滿了自信,充分體現(xiàn)了教師以學(xué)生為主體,教師為指導(dǎo)者,組織者,引導(dǎo)者的教學(xué)理念。

        精彩的課堂作文 篇14

        當(dāng)上課鐘聲響起,下課時(shí)的吵雜聲還是依然的持續(xù),班長(zhǎng)總是被搞的一個(gè)頭兩個(gè)大,直到老師踏進(jìn)教室的那一課起,喧嘩聲才漸漸退去,整間教室鴉雀無(wú)聲。這是每次上課前必演的序曲。

        雖然每當(dāng)他站在講臺(tái)上時(shí),便會(huì)滔滔不絕的開(kāi)始闡述課文的真理,我看見(jiàn)每一字、每一句都迅速的從口中脫出來(lái),似乎不曾間斷過(guò),以至于惱人的瞌睡蟲(chóng)總是出來(lái)打擾我。但是這位不同凡響的先生,具有著非常奇特的幽默感,時(shí)常使得全班捧腹大笑、忍俊不禁,為上課增添了許多繽紛的色彩,打敗了可惡的瞌睡蟲(chóng)。

        也許有人早已厭倦乏味的上課模式,所以這位老師帶給我們的,不僅是博大精深的學(xué)問(wèn),也帶給了我們精采的無(wú)限歡樂(lè)。

        精彩的課堂作文 篇15

        “啪啪啪啪啪”!這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪?哦!原來(lái)是在贊揚(yáng)我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課!請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)!

        “上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”隨著這熟悉的口號(hào),我們明白:這次“研究”課開(kāi)始了!這堂課上的文章是我感悟比較深的――《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑,一會(huì)兒放幻燈片,一會(huì)兒寫(xiě)黑板,一會(huì)兒提問(wèn)題。我們下面的同學(xué)都隨著節(jié)拍而行,誰(shuí)也不敢在這莊嚴(yán)的課堂上搗蛋!后面10幾雙眼睛正盯著我們。

        終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了!韓老師提出問(wèn)題,隨機(jī)找同學(xué)來(lái)回答!這也是鍛煉我們的時(shí)刻!有些好同學(xué)卻巴不得老師抽他(她)起來(lái)回答!好鍛煉自己!(呀?怎么XXX的口水都流出來(lái)了。想老師叫起來(lái)也不是這樣的吧!)而有些差同學(xué)呢?自己在那里一動(dòng)不動(dòng),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著……;眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動(dòng)!生怕韓老師的.“圣旨”!

        高潮來(lái)了!經(jīng)過(guò)七嘴八舌環(huán)節(jié)后,來(lái)到了同學(xué)們最期待的――“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了!第一次起來(lái)的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽!竟然何俊杰當(dāng)媽媽?zhuān)@使同學(xué)們無(wú)一不笑掉大牙!第2次也是我最關(guān)注的老易和邱大姐!之間老易一站起來(lái),就和邱蘇有了個(gè)鮮明的對(duì)比,就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風(fēng)!老易這個(gè)高人,連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。

        精彩的課堂作文 篇16

        “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們都安靜地坐在教室,這一節(jié)是語(yǔ)文課,張老師笑瞇瞇地走上講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,向你們宣布一個(gè)好消息,我們班有同學(xué)長(zhǎng)翅膀了!”同學(xué)們聽(tīng)了,嘰嘰喳喳地議論著,教室里一下子像炸開(kāi)了鍋大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了!罢l(shuí),是誰(shuí)呀?這么厲害!”接著,老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“畏”字下半部左邊多一撇的字。同學(xué)們一看,有的說(shuō):“這個(gè)字不是我們剛學(xué)過(guò)的字嗎?”有的說(shuō):“這個(gè)字是正確的呀。”

        有的說(shuō):“這個(gè)字多寫(xiě)了一撇,真像是長(zhǎng)了翅膀!”真是公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理。同學(xué)們個(gè)個(gè)興味盎然。我急忙打開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本一看,呀,我也長(zhǎng)了翅膀!同學(xué)們各自看完自己的聽(tīng)寫(xiě)本后,都哈哈大笑起來(lái)。

        這時(shí)候,老師收斂了笑容,嚴(yán)肅地說(shuō):“這個(gè)字有好多同學(xué)都寫(xiě)錯(cuò)了,說(shuō)完老師用紅粉筆重重地把正確的“畏”字又寫(xiě)了一遍。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō):“‘畏’字沒(méi)有這一撇,同學(xué)們要記住!”……

        我相信,寫(xiě)錯(cuò)字的同學(xué)會(huì)在老師幽默語(yǔ)言下永遠(yuǎn)記住這個(gè)錯(cuò)誤,把正確的字牢牢記在心間。

        這堂精彩的語(yǔ)文課在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了

        精彩的課堂作文 篇17

        “鈴鈴鈴……“隨著一陣清脆的上課鈴聲,我們陸陸續(xù)續(xù)地回到各自的座位上。接著,老師走上講臺(tái),不同尋常的是,今天老師沒(méi)拿課本,而是拎著一個(gè)袋子。就在我們很納悶的時(shí)候,老師說(shuō)了一句讓我們很驚訝的話:”你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘特異功能?’”我們?cè)谙旅婕娂娮h論起來(lái):“聽(tīng)說(shuō)過(guò),但那都是假的呀。”老師得意洋洋地說(shuō):“我就有特異功能。”我們班里炸開(kāi)了鍋,都說(shuō):“不可能,老師你騙我們……”老師神秘地從袋子里拿出三個(gè)一樣大小的紙杯,又拿出一個(gè)小娃娃和一條絲巾。老師說(shuō):“睜大眼睛,今天讓你們見(jiàn)識(shí)一下!蔽覀儩M臉的懷疑。開(kāi)始了,老師請(qǐng)一位同學(xué)幫忙,用絲巾蒙住的眼睛,不讓老師看見(jiàn),然后把小娃娃任意放在三個(gè)杯子中的一個(gè),把杯子全部蓋在桌子上,讓老師猜猜哪個(gè)杯子里有娃娃。一切準(zhǔn)備就緒,老師把絲巾摘下來(lái),戴上眼鏡,左看看,右瞅瞅,拿起了左邊的杯子。這時(shí),全班同學(xué)驚得嘴巴都驚圓了,大聲叫起來(lái):“老師,莫非你真的有特異功能?”

        我們不信,又讓老師試了幾次,結(jié)果每次都選對(duì)了。我們就開(kāi)始找原因,懷疑老師的那副眼鏡有問(wèn)題,就找了一位學(xué)生上去戴上眼鏡試了一下,“哎呀,媽呀!真暈啊!這真的是近視鏡!比嗪逄么笮Α2恍,我們要親自試一試,有幾個(gè)同學(xué)自告奮勇,結(jié)果都沒(méi)有選對(duì),唯有一個(gè)同學(xué)選對(duì)了一次,還是有別的同學(xué)給他“打電話”了呢。

        這到底是怎么回事呢?莫非老師真的有神奇的本領(lǐng)?全班同學(xué)只有我心知肚明。這時(shí),老師讓我站起來(lái)說(shuō)事情的緣由。我站了起來(lái),“是這樣的,其實(shí)我是老師的眼睛,我與老師配合默契,如果娃娃放在左邊的杯子里,我就摸左耳朵,如果在右邊,我就摸右耳朵,如果在中間,我就摸鼻子,如果沒(méi)放娃娃,我就坐直不動(dòng)!薄芭,原來(lái)是這樣……”全班同學(xué)恍然大悟,笑稱(chēng)我是個(gè)叛徒、內(nèi)奸、間諜……管他呢,我才不在意呢,沒(méi)有我這個(gè)“眼線”,哪兒有這么精彩的課堂呢?

        精彩的課堂作文 篇18

        時(shí)光飛逝,小學(xué)的五年生活瞬間流逝。但有那一堂課令我歷歷在目、記憶猶新……

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了。同學(xué)們紛紛風(fēng)一般的跑會(huì)教室,規(guī)規(guī)矩矩的坐在位子上,等待著老師的來(lái)臨。只看見(jiàn)一位陌生的老師,走進(jìn)教室說(shuō):“孩子們好,我姓吳,今天,就由我來(lái)給你們上一堂課,和你們玩游戲。”“好”同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈,異口同聲的說(shuō)。

        “我們今天的游戲題目叫做--尋寶,我呢,在這間教室的前四排和講臺(tái)放了4個(gè)球形的寶物,看誰(shuí)的眼睛最亮。心最細(xì),可以榮幸的找到寶物。我一喊開(kāi)始,同學(xué)們就可以行動(dòng)了”。就在此時(shí),同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的的離開(kāi)座位,已經(jīng)坐不住了。吳老師笑瞇瞇的說(shuō):“孩子,老師還沒(méi)喊開(kāi)始呢!”

        “開(kāi)始--”老師一聲令下,同學(xué)們箭一般的離開(kāi)座位,有的在講臺(tái)上東翻翻,西瞧瞧,有的在位子下找來(lái)找去……突然,我聽(tīng)見(jiàn)冉清華在哪兒喊:“我找到了,我找到了”。聽(tīng)著他的叫喊聲,我難免有點(diǎn)失落,我長(zhǎng)嘆的一口氣。就在這時(shí),有一個(gè)角落吸引了我的眼球,只見(jiàn)王金彬匍匐著,像一只可愛(ài)的哈巴狗,東瞧瞧,西翻翻,連一粒塵土都不放過(guò),看著他那搞笑的樣子,我不由得笑得前仰后合。頓時(shí)我眼睛一瞟,看見(jiàn)冉雪嫦在講臺(tái)上翻來(lái)翻去,突然,一陣爽朗的笑聲傳到我的耳中--原來(lái)是冉雪嫦找到了球,唉!

        不知不覺(jué),時(shí)間到了。同學(xué)們依次回到了座位上,我充滿了惆悵,因?yàn)槲覜](méi)有拿到禮物。看著拿到禮物的同學(xué),我表露出一種羨慕的眼神。

        “叮鈴鈴,下課時(shí)間到了,老師你們幸苦了”隨著下課鈴的響起。我和同學(xué)們都依依不舍的和老師再見(jiàn)了。

        這節(jié)課上得真實(shí)精彩啊。

        精彩的課堂作文 篇19

        “春天在哪里呀,春天在哪里呀,春天在小朋友的眼睛里……”。歌聲傳出我們教室,我們進(jìn)行著大自然啟示的“成果匯報(bào)會(huì)”,要求:我是XX,我們XX,我告訴為類(lèi)XX。

        首先,老師叫XX上去匯報(bào)成果,她大搖大擺地走上了講臺(tái),說(shuō):“我是一只小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)的家園已經(jīng)被人類(lèi)破壞了,我要告訴人類(lèi):我們小鳥(niǎo)也要一個(gè)溫暖如春的家。”說(shuō)完,XX就坐回座位上。接著,老師叫了XX上講臺(tái)匯報(bào)成果,可她卻再三推辭,接著老師叫了我,讓我去講臺(tái)上匯報(bào)成果,我自信滿滿地走上了講臺(tái)說(shuō):“我是一頭奶牛,我們?yōu)槿祟?lèi)提供了牛奶,我要告訴人類(lèi):不要傷害動(dòng)物。”說(shuō)完,我就回到座位上。

        到了最后,老師再次叫了XX上去匯報(bào)成果,她上去了,到了講臺(tái),說(shuō):“我是一只飛蛾,我們會(huì)義無(wú)反顧地?fù)湎蚧鹧妫乙嬖V人類(lèi):為了尋找光明而獻(xiàn)身,是值得的!”

        接著到了第二個(gè)環(huán)節(jié):美文朗讀。首先老師叫了XXX選了一篇自己喜歡的文章上去朗讀,她讀得既動(dòng)聽(tīng),又有感情,受到老師的夸獎(jiǎng)。

        我從大自然的啟示匯報(bào)會(huì)上,學(xué)到了無(wú)窮的智慧和啟迪,讓我們熱愛(ài)大自然吧!

        精彩的課堂作文 篇20

        第七節(jié)課,是思品課,我早早的準(zhǔn)備好了思品書(shū),可是呢,等得我花兒都謝了,這個(gè)慢騰騰的思品老師還沒(méi)來(lái)!同學(xué)們(特別是男生)已經(jīng)耐不住了,開(kāi)始翻天覆地的鬧了起來(lái):有的大聲喊叫,我耳膜都快被他震碎了,哎呀;有的呢,則安安靜靜的在寫(xiě)作業(yè),嗯,好樣的;還有的男生呀,我都厭煩得不想說(shuō)了,專(zhuān)門(mén)找在寫(xiě)作業(yè)的女生的茬,我覺(jué)得真討厭!

        唉,這教室都亂成一鍋粥了,你看看,我還怎么寫(xiě)作業(yè)啊,特別是我后面的那個(gè)男生,李進(jìn)(可以說(shuō)是我最討厭的男生),鬧得最瘋,紀(jì)律委員說(shuō)一句,他就回一句,弄得紀(jì)律委員臉白一陣,紅一陣,又不好記他的名字,因?yàn)樗,太霸道了,這下你知道他為啥這么猖狂了吧!嗯,夠討厭的。

        整節(jié)思品課里,氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的,直到第八節(jié)課上課。

        后來(lái),我們班主任兼數(shù)學(xué)老師從辦公室出來(lái)了,教師立刻安靜了下來(lái),齊刷刷的坐直了。(呵呵,夠假的吧,老師一來(lái),立馬坐端正了)他掃視了一下周?chē),尋找到了一個(gè)目標(biāo)。哈哈,又是哪個(gè)傻蛋要挨罵了!我在心里為那個(gè)傻蛋祈福。“李進(jìn),你看看后面一堆的垃圾,你當(dāng)衛(wèi)生委員怎么不掃掉?”“這,這里的垃圾我剛才沒(méi)看見(jiàn)呀!”我后面的李進(jìn)做出剛發(fā)現(xiàn)一樣驚訝的表情說(shuō)道!笆裁?你竟然說(shuō)你沒(méi)看見(jiàn)?你個(gè)衛(wèi)生委員的干脆別當(dāng)了,一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任,這里這么多垃圾居然沒(méi)看見(jiàn),那以后怎么管理整個(gè)班的衛(wèi)生呢?”“……”李進(jìn)沒(méi)有吭聲。

        哈哈哈,我看到這情景更是樂(lè)死了,這討厭的李進(jìn),罵死他,罵死他!

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