有關(guān)課堂作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的課堂作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課堂作文 篇1
48世紀(jì)的第一天,毛巾們的世紀(jì)課堂又要上課了,地點(diǎn)就在我家的衛(wèi)生間,主要人物是:紅毛巾、黃毛巾、藍(lán)毛巾、白毛巾。預(yù)備鈴響起,只有白毛巾還沒有到場。其他毛巾已經(jīng)等不得了,也沒有誰宣布上課開始,就先你一言我一語地開始了。仍然童真的我理所當(dāng)然要去聽一聽。紅毛巾最先開口:“我真倒霉,我的主人得了沙眼,整天流眼淚,還要滴眼藥水,完了就用我來擦,把我弄得臟兮兮的。”黃毛巾緊接著說:“我比你更加倒霉,我的主人得了紅眼病,傳染得厲害,第二天就從左眼傳到了右眼,主人還一直用我擦臉。嗨,不知道到哪一天我也要支撐不住了!薄八{(lán)毛巾,你怎么樣?”紅毛巾問道。藍(lán)毛巾答道:“我呀,別說了,我主人的臉上得了莫名其妙的皮膚病,看不見摸不著,這幾天,我渾身上下也癢得不得了,真是飯也吃不下覺也睡不著。”三張愁眉苦臉,又沉默了下來。過了一會(huì)兒,藍(lán)毛巾又說話了,“其實(shí),我們的命運(yùn)已經(jīng)算不錯(cuò)了,還有的人生了什么毒瘡爛泡之類的,那我們的'姐妹更是遭殃了!秉S毛巾說,“但愿白毛巾的命運(yùn)要比我們好一些。
”說到曹操,曹操就到,白毛巾這時(shí)姍姍來遲。白毛巾一進(jìn)門就說,“我聽見了你們的最后一句話,可是現(xiàn)在,我要告訴大家的是,我的主人就是長了膿泡瘡。”在場所有的人不約而同的“呀”了一聲。紅毛巾看了看白毛巾的臉色,“你好像象一點(diǎn)都不生氣耶?”“當(dāng)然了,而且我還很自豪!”白毛巾回答道。在場所有的人又都異口同聲地問:“為什么呀?”
課堂作文 篇2
今年夏天,我在鄉(xiāng)村農(nóng)田上了一堂難忘的課。沒有老師,沒有課本,只有我的爺爺奶奶,大自然就是課堂。
我跟著爺爺奶奶來到田里,我可不是來玩的,我是來學(xué)插秧的。說干就干,我學(xué)著奶奶的樣子,從籃子里拿出一捆秧苗,便自信滿滿地下了田。我先觀察奶奶的動(dòng)作,她首先拿出一株秧苗,手握住秧苗的根,把手往水田里一塞,一株秧就插好了。我心想:奶奶真厲害,我也要趕緊學(xué)了。我依葫蘆畫瓢,拿起一株秧,把它往田里一插。我得意洋洋地說:哈,原來插秧這么簡單,我輕輕松松就學(xué)會(huì)了!“可是,秧苗像個(gè)喝醉酒的大漢,搖晃了幾下,便軟軟地趴在了田里。我又試了好幾次,太陽的照射加上我心里的焦躁,使得我信心全無。我把秧苗往田里一扔,準(zhǔn)備回家。這時(shí),奶奶走了過來,語重心長地說:“做事怎么能半途而廢呢?只有持之以恒,才能成功。 蔽衣犃,臉紅得像個(gè)大蘋果,我羞愧得低下了頭。奶奶拍拍我的肩,說:“插秧不是一時(shí)半會(huì)就會(huì)學(xué)會(huì)的,凡事都要慢慢來啊!”我聽了,又信心大漲。我更加努力地跟著奶奶學(xué)。一陣風(fēng)吹來,輕而易舉地就把我插的秧吹倒了。而奶奶的秧呢,像一個(gè)威風(fēng)的大將軍,迎著風(fēng)還能屹立不倒。我的和奶奶插的秧比起來,真是有著天壤之別。∥液敛粴怵H,把秧苗重新扶起來,又用力地把它往深處按了按。它又倒了下來。我反反復(fù)復(fù)地試了好幾次。終于,我的耐心把秧苗都感動(dòng)了,這下,它穩(wěn)穩(wěn)地立在了田里。經(jīng)過我的堅(jiān)持不懈,我終于學(xué)會(huì)了插秧。
在這個(gè)特別的課堂里,我不僅學(xué)會(huì)了插秧,還學(xué)會(huì)了一個(gè)道理:持之以恒才能成功。這也是課堂啊!
課堂作文 篇3
什么是有趣的,開心的課堂呢?我也不太清楚。不過,我敢打賭,像我們這樣的開心課堂,你也許聞所未聞。我們稱之為可樂課堂,這樣的日子,我們是小樂天天有,大樂三六九,現(xiàn)在我就帶你去咱們的可樂大課堂體驗(yàn)體驗(yàn)吧!
比賽,重點(diǎn)是看誰玩的泡泡最大、最多、最圓和最孔老師抑揚(yáng)頓挫,聲嘶力竭地宣布著比賽的規(guī)則,幾個(gè)選手雙耳豎起,神情各異,古林鑫抱著一瓶青色的揮動(dòng)式泡泡水蠢蠢欲動(dòng),廖曉云撫摸著一瓶風(fēng)車牌泡泡液緊張得微微顫抖,我愛不釋手地翻弄著那瓶黃色的揮動(dòng)式泡泡液,心里早已升起了無數(shù)七彩的泡泡。不過我們都雙眼緊盯老師,等待號(hào)令。
各就位!開始!古林鑫信心百倍,率先擰開泡泡瓶,抽出泡泡棒,一跳,一轉(zhuǎn),一揮,一個(gè)巨大的圈形無敵大泡泡就變了出來,泡泡在空中上下翻飛,隨后游向遠(yuǎn)方。廖曉云躍躍欲試,卻又怕錯(cuò)過別人的精彩表演,猶豫著拔出泡泡棒用力一甩,抖出來的泡泡瞬間長成了大大的泡泡球,落在地還蹦跳了幾下才破裂,像拍打著的籃球。倪藝云喜笑顏開,像是遇上家里剛?cè)⒘诵孪眿D般的美事,只見她,鼓著腮幫,滿臉通紅,朝著手上的泡泡圈噗噗噗連吹幾下,一串七彩的泡泡從泡泡圈里一溜煙跑了出來,升高、變大,居然有個(gè)調(diào)皮的家伙粘在了她的鼻梁上,像滑稽的麥當(dāng)勞大叔。
倪藝云的表演當(dāng)然可愛,但比起古林鑫和倪藝云接下來的搞笑,又差遠(yuǎn)了。不信?你看,不知怎么回事,古林鑫的泡泡棒不出泡泡了,他使十八般招數(shù),也只從棒端滴下幾滴可憐的泡泡液,他懊惱著,汗珠順著臉頰不斷地流淌,像熱鍋上的螞蟻來回走動(dòng)著,卻絲毫不知,早有一個(gè)大泡泡悄悄地粘到了背上,像一只大蝸牛,這時(shí)倪藝云頭頂上也粘了一個(gè)紅紅的泡泡,像極了美麗的雞冠。搞笑的是,倪藝云也全然不知,還拍著手不停地追著、跳著笑話古林鑫像只調(diào)皮的大蝸牛。他倆的滑稽表演成了我們最美的笑點(diǎn)。
欣賞著眼前的美景,我竟忘記了自己還是一個(gè)表演者,在歡笑聲里,我的泡泡液早已流得一干二凈了。
不過,我還是希望多上些這樣的課,更希望還有更多像今天一樣好玩的游戲,即便是讓我們再多寫兩篇觀察作文,我也樂意。
課堂作文 篇4
課堂是一個(gè)賦予我們知識(shí)的地方,我們可以從課堂中吸收養(yǎng)分,澆灌我們的大腦。
我們的語文老師——辛老師,她的課不僅僅讓我們吸收到充分的營養(yǎng),還能得到充足的陽光和雨露。
在語文課上,辛老師教會(huì)我們讀課文的內(nèi)在意思,更教會(huì)我們?nèi)绾稳ダ斫馕恼。有一?jié)課,講的是一篇古文,古文是《賣油翁》,辛老師在課上給我們講解加點(diǎn)字的意思。她的教學(xué)方式與眾不同,辛老師在上課之前,會(huì)先讓我們?nèi)ヮA(yù)習(xí),讓我們自己在家里用字典逐字逐句的翻譯,從而提高學(xué)習(xí)的效率。
辛老師講課時(shí)還會(huì)讓我們一個(gè)組一個(gè)組輪著講,要是突然有一個(gè)人說不出來,她會(huì)十分嚴(yán)厲的說:“不要用沉默來回答我,快回答啊!”要是這位同學(xué)還說不上來,她也會(huì)說:“先下一個(gè)說,說不出的就先站著,一個(gè)接著一個(gè),不要停下來!边@就是我們的辛老師。雖然辛老師會(huì)對我們很嚴(yán)厲,但在課上偶爾也會(huì)跟我們開玩笑,當(dāng)我們翻譯的不對時(shí),她會(huì)說:“把“之”的意思解釋一下!薄斑,不知道!边@位同學(xué)隨后就坐下來了,可辛老師卻說,“呵,不知道,那你還坐下來!”
翻譯總算完成了,可辛老師還安排了兩位男同學(xué)扮演故事里的人物來生動(dòng)形象的表訴文章的內(nèi)涵。兩位同學(xué),一人用杯子代替葫蘆,一人假裝在射箭,我們其余的同學(xué)則看他們的表演,看得我們都捧腹大笑,太形象,太精彩了。
很快一節(jié)課就要結(jié)束了,但這節(jié)課卻讓我記憶猶新!因?yàn)樾晾蠋煹恼n就是那樣與眾不同,那樣的有趣味,更不缺乏學(xué)習(xí)中得到歡樂。這樣的課怎么不讓人醉呢!
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