實(shí)用的什么課堂作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的什么課堂作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么課堂作文 篇1
陽(yáng)陽(yáng)，我親愛(ài)的孩子。
今天是第二個(gè)校園開(kāi)放日，下午，媽媽要去學(xué)�？赐�。媽媽年齡大了，記性也越來(lái)越差，為了避免遺忘，先把自己想對(duì)你說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，到時(shí)候給你看。
你星期天回家，從你的周記與我們的交談中，媽媽意識(shí)到，對(duì)于剛剛進(jìn)入的高中生活，你還有一些不適應(yīng)的地方，最大的不適應(yīng)就是主體課堂和自習(xí)課。主體課堂是一中特有的課堂形式，對(duì)主體課堂的欣賞，是我們當(dāng)初選擇一中的重要原因，但媽媽對(duì)此也只是一知半解，沒(méi)有任何發(fā)言權(quán)，無(wú)法給你提供任何幫助，你只有緊跟老師的步伐，做好課前預(yù)習(xí)工作，積極參與課堂討論，盡快適應(yīng)這種課堂形式；而自習(xí)課，根據(jù)媽媽的理解，還有網(wǎng)上查閱的資料，卻是可以給你提供一些建議的，所以，今天，媽媽就跟你談?wù)勅绾紊虾米粤?xí)課吧。
孩子，在小學(xué)和初中，課堂大部分都是老師在講授知識(shí)，你只需要認(rèn)真傾聽(tīng)即可，就是少有的幾節(jié)自習(xí)課，老師也會(huì)布置作業(yè)，你也只需要認(rèn)真完成作業(yè)。但是進(jìn)入高中之后，針對(duì)高中生觀察力、記憶力、思維能力、想象能力和操作能力不斷提升的特點(diǎn)，學(xué)校安排了大量的自習(xí)課，高中老師也不會(huì)再像小學(xué)、初中老師那樣牽著學(xué)生的鼻子走了，目的就是讓你們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，提升創(chuàng)新思維能力，成為學(xué)習(xí)的主人，從而點(diǎn)燃自身的智慧火花而走向光明的人生。所以，上好自習(xí)課，學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，對(duì)于剛步入高中學(xué)習(xí)生活的你來(lái)說(shuō)非常重要。如果你能在高中學(xué)習(xí)的起步階段能邁出堅(jiān)實(shí)的一步，利用好自習(xí)時(shí)間有效地學(xué)習(xí)、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將會(huì)給你的高中學(xué)習(xí)帶來(lái)事半功倍的效果，也會(huì)為你未來(lái)的人生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
既然自習(xí)課如此重要，那么，怎么上好自習(xí)課呢？媽媽通過(guò)查閱資料，給你提幾點(diǎn)建議：
1、每天給自己做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，把各科學(xué)習(xí)內(nèi)容大致列一下：預(yù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)什么，做到心中有數(shù)。自習(xí)課堂上，按照計(jì)劃去實(shí)施，既能做到有的放矢，又可以避免沒(méi)有目的隨意性學(xué)習(xí)。而且，要均衡分配各科學(xué)習(xí)力量，既要強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)科目，也要加強(qiáng)較弱的科目，千萬(wàn)不能憑自己的興趣、好惡決定學(xué)什么，切忌產(chǎn)生偏科現(xiàn)象。你在初中，各科學(xué)習(xí)都不錯(cuò)，沒(méi)有偏科，在高中，媽媽希望你仍然能保持這個(gè)優(yōu)勢(shì)，各科學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)。
2、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是對(duì)各科知識(shí)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。你要明確知識(shí)與作業(yè)的關(guān)聯(lián)，知道哪些是基礎(chǔ)練習(xí)、哪些是綜合練習(xí)，然后依據(jù)習(xí)題的特點(diǎn)完成作業(yè)，從而檢查自己的學(xué)習(xí)效果，并且從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如果有不明白、不理解的問(wèn)題，下課后可以向優(yōu)秀的同學(xué)和老師請(qǐng)教。當(dāng)你遇到不會(huì)的問(wèn)題，要獨(dú)立思考、克服依賴心理，通過(guò)自己的勞動(dòng)取得的成果，你會(huì)更多的體味成功的喜悅和成就感，會(huì)增強(qiáng)你的自信和與困難作斗爭(zhēng)的勇氣和毅力。我不主張你一遇到問(wèn)題，當(dāng)時(shí)就去問(wèn)同學(xué)或老師，而是建議你通過(guò)自己思考之后實(shí)在不會(huì)了再在課下去問(wèn)。自習(xí)自習(xí)，自己學(xué)習(xí)，你問(wèn)了同學(xué)，會(huì)打斷其他同學(xué)的學(xué)習(xí)思路，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，也影響課堂紀(jì)律。當(dāng)然，我也不建議自習(xí)課上同學(xué)問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你積極地去回答他，因?yàn)�，看似你的解答幫助了同學(xué)，其實(shí)并不利于他自己的思考，你可以先告訴他“你先想想，咱們下課再說(shuō)”。我很贊成課下你們深入討論和互相學(xué)習(xí)。
3、查漏補(bǔ)缺，攻克難題錯(cuò)題。自習(xí)既是學(xué)習(xí)、也是總結(jié)反思的黃金時(shí)間。孩子，從你以前的學(xué)習(xí)中，媽媽發(fā)現(xiàn)，你很聰明，學(xué)新東西學(xué)得快，但是，你不太善于總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，不重視作業(yè)、考試中的錯(cuò)題，致使你經(jīng)常在相同地方摔倒。雖然你也明白，錯(cuò)題意味著寶貴的財(cái)富，但就是不肯自己動(dòng)手去總結(jié)難題、錯(cuò)題，去反思錯(cuò)誤的原因，領(lǐng)會(huì)正確的解法。你上了高中，媽媽更擔(dān)憂這一點(diǎn)。俗話說(shuō)“眼高手低”，你眼里看見(jiàn)了，心里明白了，并不意味著你真正搞懂了，吃透了。所以，孩子，別偷懶，動(dòng)動(dòng)手，每一科準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題、難題、典型題總結(jié)一下，不時(shí)翻翻看看，戰(zhàn)勝它們、攻克它們，搬掉自己前進(jìn)道路上的絆腳石，并使知識(shí)得到消化、鞏固、提高、拓展，你一定會(huì)取得不俗的成績(jī)。
4、在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，適當(dāng)閱讀一些課外書(shū)。一開(kāi)學(xué)，在老師的建議下，媽媽給你買了一些課外書(shū)，《論語(yǔ)譯注》、《唐詩(shī)宋詞鑒賞》、《大衛(wèi)·科波菲爾》、英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)系列等，這些書(shū)，都是經(jīng)典，需要慢慢看，慢慢體會(huì)，中午午休前、晚上睡覺(jué)前，可以讀一點(diǎn)，自習(xí)課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，也可以看一點(diǎn)，但切記，這些書(shū)主要應(yīng)利用課余時(shí)間看，不能用大段的自習(xí)課來(lái)看。
親愛(ài)的孩子，自習(xí)課是緊張、有序、高效的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，專家說(shuō)“有什么樣的自習(xí)，就有什么樣的學(xué)生”，可見(jiàn)，學(xué)生之間的差距很大程度上都是自習(xí)課造成的。學(xué)會(huì)上自習(xí)吧，媽媽相信，你一定能從自習(xí)走向成功！
永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽
什么課堂作文 篇2
“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽(tīng)課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無(wú)處不在，我們身邊一切都是很好的課堂。這里沒(méi)有老師的嘆氣聲，也沒(méi)有家長(zhǎng)的無(wú)奈聲。這里有藍(lán)天白云，有美麗的花花草草。這，就是那完美的大自然。早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。草尖上掛著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆珍珠。小昆蟲(chóng)們也活躍了起來(lái)。你看：螞蟻們正在用觸角興奮地交流，蜜蜂不辭辛苦地采著花蜜。于是，這一課我學(xué)會(huì)了觀察。傍晚，夕陽(yáng)西下。五顏六色的彩霞掛在天邊：紅的像蘋(píng)果，黃的像香蕉，紫的像葡萄，藍(lán)的像藍(lán)莓……真的是太美了！看到了五光十色的`彩霞，我懂得了什么叫做欣賞。比賽，同樣是課堂。每種比賽，都可以讓你有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在比賽中，你可以學(xué)到別人的勇氣和堅(jiān)韌。在這個(gè)課堂里會(huì)看到自己有哪些不足，也可以向別的學(xué)員學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。
在我們的生活中還有許許多多這樣的事和物，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂其實(shí)就在我們的身邊。
什么課堂作文 篇3
“只要用心，何處都是課堂�！比ツ晗奶�，護(hù)士阿姨對(duì)我說(shuō)的這句話仍縈繞在我的耳畔，久久不絕……
八年級(jí)暑假的一天，我和父母來(lái)到一家權(quán)威的醫(yī)院檢查身體。因?yàn)獒t(yī)生剛為我的眼睛做完散瞳，所以我不能處在光線較強(qiáng)的環(huán)境里，于是只好在醫(yī)院大樓里閑逛。走到二樓大廳時(shí)，一塊巨大的牌子立在中央，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我快步走上前觀看。只見(jiàn)那牌子上貼著一張表格，表格上寫(xiě)著說(shuō)明事項(xiàng)。哦，原來(lái)這是志愿者招募牌，醫(yī)院正在招募陪護(hù)的志愿者，上面標(biāo)明至少要陪伴、照顧病人兩個(gè)小時(shí)，才能成為一名合格的志愿者。征得父母同意后，我就跟隨工作人員來(lái)到了四樓的一間病房，準(zhǔn)備開(kāi)始我的志愿服務(wù)。
這間病房里面住著一位老奶奶，工作人員向我解釋道，目前醫(yī)院的患者不太多，這位奶奶的兒女便包下一間病房給她住，但是兒女沒(méi)時(shí)間陪她，她很寂寞。今天，工作人員給我安排的任務(wù)就是陪老奶奶聊天，時(shí)間是兩小時(shí)。
奶奶姓方，我管她叫方奶奶。我找了一個(gè)矮凳坐下來(lái)，邊給她捶腿邊陪她聊天。一段時(shí)間過(guò)后，我們彼此都熟悉了，方奶奶也了解了我的性格，于是給我講了一個(gè)我終生都不會(huì)忘記的故事：在日軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，方奶奶的父親因?yàn)榈挚谷湛芏鴳K死在槍口下，她的姥爺為保護(hù)年幼的她，只能偷偷劃船帶她走。因?yàn)樗?dāng)時(shí)只有一歲多，她的姥爺怕她哭喊引來(lái)日本鬼子，只好用棉被包著她藏到了船艙里，才逃出了日寇的魔掌。船行了四天四夜，他們才找到能夠安頓的地方。姥爺在方奶奶長(zhǎng)大后，用顫抖的聲音告訴她，當(dāng)時(shí)在河的中央、兩邊，都遍布著尸體，堵塞了河道，鮮血也染紅了那片土地和江水……講到這，方奶奶不禁潸然淚下，我的心情也久久不能平靜。接著，方奶奶又對(duì)我講了新中國(guó)的變化和她的成長(zhǎng)歷程，這些都是我以前不知道的。兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我依依不舍地和方奶奶告別，走出病房時(shí)，為我?guī)返淖o(hù)士阿姨說(shuō)：“是不是學(xué)到很多知識(shí)？在以前的志愿者中，有些人抱怨和老人說(shuō)話沒(méi)有意思，什么都得不到，可是，他們不懂，只要用心，何處都是課堂，志愿服務(wù)也是課堂�！蔽页聊恕�
走出醫(yī)院，我情不自禁地回首望去，忽然看見(jiàn)方奶奶在窗口向我揮手，用口型向著我說(shuō)“再見(jiàn)”。我也揮手道別，突然想到護(hù)士阿姨說(shuō)的那句話，對(duì)呀，確實(shí)是這樣。在志愿服務(wù)這節(jié)課堂上，我知道了新中國(guó)的變化，加深了對(duì)中國(guó)歷史的了解，還有了方奶奶這樣一位“忘年交”。只要用心，何處都是課堂。
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