有關(guān)寫課堂的作文九篇
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的寫課堂的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫課堂的作文 篇1
“從今天開始我們進入復(fù)習階段!蔽覀儼嗟目茖W課魏老師如是說,聽到這個重大的消息同學們不由得緊張了起來,神情嚴肅地凝視著老師,只見魏老師面不改色地說:“不過——同學們,我們先來做一個游戲吧。”做游戲!同學們有些驚訝,但臉上流露出了欣喜!耙(guī)則是這樣的,我在教室里走一圈,隨機抽取一個同學,然后隨機抽取一個問題讓他回答,就是這么簡單!”最后一句廣告詞逗樂了大家,緊張的氣氛一下子舒展開來。這場課堂游戲開始了。
“羅伯特起初觀察到的是細胞的哪一個結(jié)構(gòu)?由A同學來回答——”隨機魏老師做出了一個“請”的動作!凹毎诮Y(jié)構(gòu)。”“很好,請坐。下面我們請一位帥哥——B同學!”魏老師后面一個字還未出口,班里便哄堂大笑!斑@個問題由你來解決。請你說出人體的八大系統(tǒng)。”“這個——”B同學使勁抓著后腦勺,可始終想不起來,魏老師微微一笑,又請了C同學來回答!吧窠(jīng)系統(tǒng),內(nèi)分泌系統(tǒng),消化系統(tǒng)……”C同學對答如流。不需要特別的批評,一旁的B同學便自然地低下了頭,一坐下便翻開了書認真地補習起來。
綠色,代表自然與生命力,當它猶如春雨潤物細無聲地浸入我們的課堂時,那便是學生心靈的養(yǎng)料。在最后的復(fù)習迎考階段,同學們也不會被濃濃的硝煙熏倒,濃煙中的一株綠芽驅(qū)走了焦躁,留給學生一種輕松快樂的環(huán)境來學習?此撇徽(jīng),但在濃煙過后,我們分明看到那一株綠芽已經(jīng)生根,長出了綠葉。
寫課堂的作文 篇2
一根寬1厘米左右長40多厘米的竹子,靜靜的躺在一個精致的盒子中,8個大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,似乎為原本的缺陷增添了美感。在它的陪伴下,我度過了6年的小學生活。
學前班時。它便出現(xiàn)在我的眼前。在家里,父親常常小心翼翼拿著黑漆的它,吹奏出一首首美妙的歌曲,每當這時,我都會靜靜地站在父親旁邊。眼睛盯著那根有著神奇功能的竹子,心里思索著:這玩意兒怎么不會唱歌?
時間一久,我便對它產(chǎn)生了強烈的好奇心,開始鉆研它是如何唱歌的。開始,我整天盯著它,不敢去摸,生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父親輕柔的拿起它時,卻什么事沒發(fā)生,于是,我在心里顫栗著;難道它對父親有感情不傷他,還是像小狗一樣見到主人便乖巧?在種種疑惑中,我的猜想都被一一推翻,帶著好奇`疑問,向父親尋求答案。父親聽了我的問題笑到:"你還是小了,還這么幼稚,讓我這位大學問家慢慢告訴你吧!這個叫笛子,是由竹子進行加工而來。有的還是鐵的呢!上面的8個洞各有用處,如最上面的一個洞是用來吹響它的,也就是你所謂的嘴,下面一個是用來內(nèi)貼笛膜的,沒有它你還是吹不響的,下面六個是用來控制音的,每個洞的音也不同。。。。。。"接著,父親又向我介紹了每個洞的發(fā)音,使我對它了解的更深。我聽得出了神,弄明白了原因,一個念頭從腦海閃過——我也要吹也優(yōu)美的旋律。
有了恒心,我立刻抓起它開始刻苦練習。從吹響到音符,從技巧到歌曲,我每天都反復(fù)練習,忘記了痛苦,忘記了時間,只要一有空,珍惜一分一秒,加緊練習。
這一練就是2年,在它的旋律陪伴下,我度過了小學階段。一支支歌曲,一份份辛苦,都在生活的足跡里留下。我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖,在別人面前顯罷顯罷,他們都大眼瞪小眼的盯著,呆呆的站著。
七年來,生活又給我上了一課,讓我認識了它,懂得了欣賞音樂。我相信,它將是我一生中永不停息的課程。“這也是課堂”,我會在這個課堂中生活的美滿,幸福。
寫課堂的作文 篇3
“第一題,選A,嗯,第二題,選D,第三題呢,選C……”
語文課上,很有“先生”風度的老師似乎被自己的課堂陶醉了,自顧自地滔滔不絕地校對著練習,而同學們卻無不低頭,閉眼,冥想,默嘆。
我熟練地向同桌使了個眼色,他會意地看了看手表,然后推了推坐在前面的幾位睡友。經(jīng)過長期訓練的他們從堆積如山的書本里慢慢地抬起頭來,不用正面看就知道他們此時一定是睡眼惺忪,頭發(fā)蓬亂,臉上還印著幾處耀眼的條狀紅斑。我們都知道快要下課了。
忽然,一個神秘的小黑影打破了教室的寧靜。
“那是什么?”剛剛還無精打采的睡友們頓時精神抖擻。
“是一只黃蜂!”
我們所有人驚奇的眼神隨著這只可怕的黃蜂飛動,它飛向右邊,我們就像多米諾骨牌似的倒向左邊。幾個膽大的男同學想拿書本去扔它,卻被一群膽小的女同學揪了回來。還好,那家伙左飛右躥好像累了,瀟灑地畫了個圓圈后停在了日光燈上!昂簟彼腥巳玑屩刎摰厮闪丝跉。
不一會兒,我忽然聽到耳邊漾出一個聲音:“別動!曾小賢!它在你身上!”(一行彈幕飄過:難道作者的真名叫做曾小賢?)
我的心弦緊繃,如同上緊了的發(fā)條。我已經(jīng)感覺到一顆一顆汗珠從我的額頭滑下,至空中自由損落,最終摔在地上,支離破碎。似乎很久,有人說:“它飛起來了!蔽覒以谏ぷ友凵系男牟沤K于放下。
“咦?它哪兒去了?”我們左顧右盼,發(fā)現(xiàn)它在老師的講臺上“降落”,老師剛想說——“來,這道題。”,卻只見那只黃蜂飛向了老師,竟站在老師的臉上不動了。我們原以為老師會用臉上的皺紋把它給擠死,卻不然。老師也有些不知所措,他感覺到有很多雙眼睛在看著他,就盡力地顯得更鎮(zhèn)靜些。我們?nèi)w不禁哈哈大笑起來。
那小家伙似乎被我們嚇壞了,誠惶誠恐地在空中亂晃,忽然“啪”的一聲——它不見了!
這時下課鈴也響了,老師搖搖頭便走了。教室頓時變得混亂起來,仿佛有千軍萬馬在奔騰!
“咦?在那里,在那里!”突然有人指著教室的角落里嚷道。只見那只小黃蜂痛苦地掙扎著,翅膀掙得老大,卻始終飛不起來。
我們望望頭頂上的大風扇,又望望那只可憐的小黃蜂——原來“血案”是這樣發(fā)生的。
我們沉默了。一股綿綿的憂慮,像漫漫大霧籠罩著我們。
寫課堂的作文 篇4
七里八里廣播電臺,七里八里廣播電臺,各位聽眾,天才記者賴博韜為您現(xiàn)場播報最新報道,清聽課堂上的最新消息。
“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學們一個個面紅耳赤、滿頭大汗、呼哧呼哧地跑回教室,喧鬧的操場頓時安靜下來。
“老師來了!”隨著把門一族一聲高叫,原本鬧哄哄的教室里立刻鴉雀無聲。
課堂里,前幾分鐘同學表現(xiàn)不錯,可一到老師要我們自讀時,教室又炸開了鍋。趁著這次絕好的良機,策神一族、無線電一族行動了。
又見一個同學用書做“盾牌”側(cè)著腦袋津津有味地“策”了起來:“喂,跑跑怎么樣?綠色手套幾根?另一個同學抬頭望望老師,發(fā)現(xiàn)老師沒看見他,就輕輕、小心地張開嘴:“綠色一根了!”
無線電一族隔著一個“島”互相發(fā)起了“無線電”:“……”
終于,老師讓我們停止了自讀,小動作一族開始展現(xiàn)自己了。“小動作王”時不時望望老師,又時不時在課桌下面玩東西。他那位“仁慈”的同桌總會提醒他老師來了沒有,每當同桌發(fā)出“警報”時,他總以迅雷不及掩耳之勢把手又放回桌上。
每當課堂最后一刻,“呆瓜一族”,“惡心一族”出場了!按艄弦蛔濉卑咽址旁谡n桌下,下巴頂在桌子上,嘴巴張開,眼睛睜的大大的,時不時眨一眨,保證你越看越覺得像個“呆瓜”。
“惡心一族”我都不想說,他們把頭放在桌上,右手手指伸進鼻孔里,左挖右挖,終于把手伸出來,居然是個又大又惡心的鼻屎,真讓人作嘔!好了,時間不早了,如果想再聽我發(fā)回的報道,就請明天再關(guān)注七里八里電臺吧!
寫課堂的作文 篇5
如果可愛的小白鼠突然出現(xiàn)在課堂上,你猜會發(fā)生什么樣事情?無法想象吧?可這事真讓我們給遇上了。
下午,正當同學們津津有味地聽老師講課時,教室里突然冒出了一陣聲音:“小白鼠在墻角!甭曇艉茌p,但還是被幾位頑皮的男生聽見了:“在哪兒?在哪兒?”他們顯得異常興奮!霸趬悄兀】炜。”消息很快傳遍了教室的每個角落。同學們有的坐在座位上使勁伸著脖子,有的蹲在椅子上,有的干脆站起來踮著腳跟,各個都不約而同地向墻角尋去,還不時地瞅一眼正在黑板上寫字的老師,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。果真有一只全身雪白的小白鼠躲在墻角,一雙烏溜溜地小眼睛正警惕地望著我們。小白鼠好像知道大家在找它,也跟大家捉起迷藏來。“嗖”地一下,小白鼠竄到了老師腳邊。哎啊,不好,小白鼠,你這不是自投羅網(wǎng)嗎?大家的心一下子全都被揪緊了。教室里頓然鴉雀無聲。
這時,老師轉(zhuǎn)過身來,發(fā)現(xiàn)大家神色有些不對,就問:“發(fā)生什么事了?地上有蟲子,還是有老鼠?”
“老師有白鼠。”一位同學剛一開口稟報老師,別的同學也七嘴八舌地應(yīng)上來。“什么,有白鼠?”老師顯得很驚訝:“誰帶來的?”“老師,今天中午陳志煒丟了一只小白鼠,可能是他的!币晃煌瑢W回答道。這時,下課鈴響了,很顯然,這只小白鼠的到來,不僅擾亂了課堂秩序,也打亂了老師上課的節(jié)奏,老師只好宣布下課,要求陳志煒馬上找到那只小白鼠并扔掉。
課間,全班同學加入了捕鼠大行動。同學們一下子撲到這里,一下子撲到那里,頓時,教室里亂成一片。很快,陳志煒抓到了小白鼠,拎起了它的尾巴向大家展示?蓱z的.小白鼠拼命掙扎,還吱吱地叫著,仿佛在說:“我還沒玩夠呢,求求你,別拋棄我。”陳志煒當然舍不得扔掉小白鼠,悄悄地把它裝進了自己的書包。
這只擾亂課堂秩序的小白鼠就這樣被寬大處理了。
寫課堂的作文 篇6
清晨,厚厚的霧霾遮住了視線,是眼前的景物變得朦朧,這使我想起了年后晚間不斷的煙火。那煙火是那樣的美麗,可給大自然帶來了無盡的傷害,即我們對它的討厭……
還記得有一天回家過年,座上客車,一分一秒的等著,全為與老家的家人團聚。當時車已經(jīng)走了三分之一的路程了,我已近暈的不行,無力的坐在椅子上。突然,司機一個急轉(zhuǎn)彎把我驚起,接著又是一個。那時我心里怕得不行,父母也連忙安慰我。
后來下車,媽媽才跟我說起。原來那天霧霾很大,能見度才幾米,我們的是第一班車,并不了解情況,可是都到半路也就繼續(xù)走了。再開到三分之一的路程時一輛電動車騎了過來,由于能見度低,所以到了眼前才看到,于是司機一個急轉(zhuǎn)彎躲開了,可沒想到又沖出一輛小轎車……就這樣有了這個急轉(zhuǎn)彎。
媽媽說到這時還是一臉后怕的表情,因為那是,我暈車,所以坐到了最前面。倘若車輛出事故,危險最大的也就是最前面的。聽到這,我也是后怕不已。
說到這,大家也應(yīng)該了解霧霾的可怕性了吧!它不禁間接傷害了你的身體,更會直接危害你的性命。可是霧霾是怎么來的呢?大家心里一定有這樣一個疑問吧,那就讓我來告訴你吧。
看看那馬路上川流不息的汽車,再看那過節(jié)時所放的煙炮,還有那座座工廠排出的黑氣……相信大家也了然了吧!
其實大自然是公平的,是你傷害了它,而它也間接“回報”了你。因果輪回,其實所有事都是個圓……大自然,它教會了我這些。
寫課堂的作文 篇7
課堂,并不一定是在校園里、教室里上課;其實,生活中處處是課堂,它讓我們體味生活中的酸甜苦辣,了解人與人之間的關(guān)系……學到許多書本上沒有的知識。
“學騎自行車”便是我上過的難忘而又富有教育意義的一堂課。它讓我從中明白了一些較為深刻的做人道理。
那一天,爺爺興高采烈地從表姐家?guī)Щ亓艘惠v粉紅色的自行車。正在做作業(yè)的我看到后喜出望外,二話不說牽起自行車就往外跑去。媽媽看我莽莽撞撞的樣子,肯定是放心不下,便也緊跟著我來到了離家不遠的小廣場上。我就對著媽媽喊道:“我要騎自行車!
媽媽知道我的脾氣,便搖了搖頭一副“真拿你沒辦法”的樣子,給我說起了一些騎自行車的基本要領(lǐng):“上車前先要把鎖住的車輪打開”、“騎車時不能握住剎”等。
我聽得有些不耐煩,沒等媽媽說完就滿懷信心地騎在了自行車的座子上,得意地想象著自己就是跑道上的比賽選手,正準備沖向終點,奪取冠軍。但是雙腳剛一離開地面,連人帶車就摔了個“嘴啃泥”——真丟人。我生氣地丟下車子,跑出幾步遠,想當“逃兵”,可轉(zhuǎn)念又想:就這樣放棄了嗎?那不更丟人?我忍著疼痛返回車旁,重新扶起車子,又開始練起來了……這時,一直沒有說話的媽媽為我豎起了大拇指。
一次、二次、三次……記不清我到底摔倒了多少次,胳膊腿上劃出了多少血痕;沒有眼淚,沒有叫疼,沒有退宿,僅僅半個下午,我會騎自行車啦!
這一堂課讓我明白了:面對困難,只要我們肯努力、不放棄,抱著必勝的信心,就一定會戰(zhàn)勝困難,取得成功。學騎車自行車如此,別的事情何嘗不也是這個道理?
寫課堂的作文 篇8
以前我以為有桌子有椅子的地方才稱作課堂,但是自從經(jīng)歷了那一件生活中的小事后懂得生活處處有課堂。那是一個風和日麗的中午,放學了。
似火的太陽無情地烘烤著人們,我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手里緊緊著握著一張一元人民幣,去門口的小賣部買條冰棍來驅(qū)除身上的熱氣。來買冰棍的人并不少,還要排隊。排了一分鐘的隊,到我了。我迫不及待地從冰箱里抽出一條西瓜味的冰棍,給了售貨員一塊錢,當時,我只顧著吃冰棍忘了等待找錢,錯拿冰棍回家品嘗。在家里,我吃完了爽口的冰棍,但是還是很熱。
于是,我摸摸口袋,想掏錢再去買一條。就在那一刻我才回過神來,忘了等待找零錢了。我一下子焦急起來,像是熱鍋上的螞蟻一樣,急得團團轉(zhuǎn)。忽然傳來了一聲聲咚咚的敲門聲。打開門一看,啊,是那一位售貨員阿姨。只見她滿頭大汗,頭發(fā)繚亂,汗水已經(jīng)全部濕透了她的衣服,手里拿著一張五角的人民幣,嘴里還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對我說:小朋友,你忘了等我找錢,給,記得下次可別再忘了。她珍重地遞給我。
就在交手那是,我感覺她的心跳好快。還沒等我說為什么,就說:不要問這是為什么,這就是人與人之間的關(guān)心,希望你也能懂。說完,她轉(zhuǎn)身就走,我一直注視著她,最終消失在暴曬中。那位阿姨是我的老師,小賣部是教室,她給我上了一節(jié)人生中必不可缺的課。
寫課堂的作文 篇9
其實我很喜歡在數(shù)學課上睡覺。因為我對那些框框條條和奇數(shù)偶數(shù)實在很沒興趣?芍^“問我能有幾多愁,恰似一淌口水向東流”,所以我在老師眼中是屬于那種有A級睡功的學生,索性的是我的成績還不算差,在班里還是處于中上水平(除了數(shù)學)。不知道別人是怎么認為我的成績的,但一直以來我都是這樣認為的!
上課沒多久我久發(fā)現(xiàn)英語老師真是個英雄。它把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久,我懷疑是不是再過幾天它就會從雷存久永遠的改成存久雷。我真崇拜它,這樣的錯誤只有它會放。同學們個個爆笑如雷。真叫我氣得那是叫做一個徹底啊!這種事就像李白復(fù)活一樣不敢讓人相信,誰做到了我管它叫大爺!
一堂數(shù)學課,我盡然破天荒的沒有睡覺,同桌小趙對我說:“真是奇跡。”于是,我就在她旁邊像傻瓜一樣嘿嘿的笑,還笑地那是一個歡暢。就這樣,我成功的創(chuàng)造了我生命中第一個奇跡。值得驕傲!
數(shù)學老師為了偷懶,讓兩個班的同學交換改數(shù)學作業(yè)。結(jié)果我改到了一個成績還算好的,但老師說她都幫你們抄上了正確答案,你們也幫它們抄上吧?我以為另外那個班的同學素質(zhì)會高到比我還高的地步,還高高興興的,整整齊齊幫它們抄上了答案。結(jié)果我的試卷發(fā)下來后,讓我氣得想吐血,哪個死豬竟然什么都沒幫我抄上,還吧我做對了的選擇題劃了一個X,這還不算,它還在我的試卷上留下了它那長相不正的阿拉伯數(shù)字。我懷疑是不是幼兒園的小朋友出來我們一中溜達了,真是悲哀!
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