理想課堂作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的理想課堂作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
理想課堂作文 篇1
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的課堂吧!
我希望這個(gè)課堂是幽默,詼諧的。老師教書是要經(jīng)常用一些逗人發(fā)笑的話,讓學(xué)生們心情感到輕松、愉快、歡樂、使學(xué)生忘記一切煩惱與包袱。把整個(gè)課堂講“活”了,讓學(xué)生們盡情的陶醉在知識(shí)的海洋里。使學(xué)生度過(guò)一節(jié)輕松,愉快而學(xué)到知識(shí)的課。
我希望這個(gè)課堂是充滿知識(shí)的而有身臨其境的。老師講課時(shí)先給同學(xué)們看一些圖片,讓學(xué)生們?cè)诮淌依镆材芸吹揭恍╋L(fēng)景、名勝,然后再上課,必要的時(shí)候最好先給同學(xué)們講一些課外的知識(shí),這讓就能在上課的時(shí)候也能增長(zhǎng)一些課外知識(shí)了啊。真可謂是“一舉兩得”啊。
我希望老師講課時(shí),要說(shuō)一些通俗易懂的話。不要輕易地去批評(píng)或罵學(xué)生,“欲速則不達(dá)”要知道學(xué)生也是有自尊心的。(yīng)該慢慢地,耐心地教導(dǎo)。要多一些課外實(shí)踐活動(dòng),例如:植樹節(jié)去植樹、清明節(jié)去掃墓、兒童節(jié)多一些快樂的活動(dòng)。讓我們多接觸接觸社會(huì)增長(zhǎng)一些社會(huì)知識(shí),豐富我們的想象力,博覽祖國(guó)的大好河山……
這就是我心目中的理想課堂。
理想課堂作文 篇2
說(shuō)起理想課堂,每個(gè)人都有著自己的看法和見解。正如莎士比亞所說(shuō):“一千個(gè)人中有一千個(gè)哈姆雷特”。我們不能左右別人的想法,所以便把我心中的理想課堂與你們分享。
課堂是一種溝通,是一種分享。而老師則是喚醒,引領(lǐng)這學(xué)生。因此我覺得在老師和學(xué)生的配合下,課堂應(yīng)是時(shí)時(shí)涌動(dòng)著生命的活力,洋溢著生命的熱情。
我心目中的理想課堂是生動(dòng)有趣的。我想沒有人會(huì)喜歡枯燥無(wú)味的課堂。那樣的課堂既生硬,有無(wú)趣。會(huì)讓同學(xué)聽著聽著感覺很煩躁,那種干巴巴的文字就如同斷了線的珍珠。同學(xué)們?cè)趺磿?huì)提得起興趣呢?都說(shuō)興趣是最好的老師,一旦有了興趣還怕同學(xué)們不好好學(xué)習(xí)嗎?所以,營(yíng)造一種好的氛圍十分重要。
我心目中理想課堂是自由輕松的。課上我們能很放松,積極舉手發(fā)言,體會(huì)其中的樂趣,讓課堂更加活躍。老師不要批評(píng)學(xué)生,更多的是鼓勵(lì)引導(dǎo)。當(dāng)然,內(nèi)容要幽默風(fēng)趣,最好加入一些游戲元素,那樣學(xué)生可以更加深刻地記住課上的內(nèi)容。
我心目中理想課堂是充分尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。因?yàn)閷W(xué)生們的基礎(chǔ)以及其他一些元素,每個(gè)學(xué)生之間都存在著或多或少的差異。從而設(shè)計(jì)出不同層次的問題給不同水平的人做,這樣的話,就不會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)許多壓力,雖然壓力也是要有的,但是如果太多,便會(huì)適得其反。
我知道,這樣的課堂并不是一天天就可以實(shí)現(xiàn)的。但是,時(shí)代在發(fā)展,科學(xué)在進(jìn)步,終有一天,在老師和學(xué)生們的努力下,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
理想課堂作文 篇3
我理想中的課堂是什么樣的呢?讓我來(lái)告訴你們吧!
我理想中的.課堂是:同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里上課,桌椅整整齊齊、排列有序,教室里干干凈凈。黑板是自動(dòng)化的,當(dāng)老師在黑板上寫完字要擦掉時(shí),一按“擦除”開關(guān),字體就會(huì)自動(dòng)消失,再無(wú)粉塵的污染傷害老師和同學(xué)們的身體。
在我理想中的課堂上,老師講課非常生動(dòng)有趣,教室里的氣氛很活躍,同學(xué)們可以無(wú)拘無(wú)束地向老師提出各種各樣的問題,開闊自己的視野。如果老師提出問題,同學(xué)們答錯(cuò)了也沒關(guān)系,可以讓別的同學(xué)給他改正錯(cuò)誤。老師布置的課堂作業(yè)要少一些,我們非常輕松地就完成了。在空余的時(shí)間里,同學(xué)們可以自由安排時(shí)間,同學(xué)之間可以相互交流一些好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓我們成為朋友,拉進(jìn)我們同學(xué)之間的距離。
這就是我心中理想的課堂!
理想課堂作文 篇4
我心目中的理想課堂是快樂的。課堂是老師與同學(xué)之間的一次心靈之間的交談,是默契合作碰撞出的火花,是同學(xué)通往成功的必經(jīng)之路,是我們吸取知識(shí),擴(kuò)大見聞,收獲成果的地方。在這里,沒有膽怯,沒有緊張,沒有害羞,只有輕松自然;沒有你一句我一句的嘈雜只有大家認(rèn)真聽講的專注表情。
課堂上,在我們收獲知識(shí)時(shí),每個(gè)人應(yīng)該是快樂的,批評(píng)、嚴(yán)肅、心不在焉都不復(fù)存在,存在的只有愉悅、幸福、認(rèn)真的專注神情。交談中,語(yǔ)言也應(yīng)該詼諧幽默,或不時(shí)還會(huì)引起哄堂大笑,話語(yǔ)中沒有長(zhǎng)篇大論的深?yuàn)W道理,但是處處都跳動(dòng)著哲學(xué)的音符。
我心目中的課堂是平等的。雖說(shuō)老師給予我們知識(shí),但是在我心中的課堂內(nèi),每個(gè)人都有權(quán)利,每個(gè)人都會(huì)是聆聽者,每個(gè)人也都會(huì)成為講述者。“人行必有我?guī)熝伞,每個(gè)人都訴說(shuō)出一些故事,每個(gè)人都會(huì)講出自己獲取的道理。這些道理和知識(shí)可能是生活中積累發(fā)現(xiàn)而來(lái)的,可能是從一些失敗中吸取來(lái)的教訓(xùn),每個(gè)人都各具優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),每個(gè)人都有各自的收獲和經(jīng)驗(yàn),讓我們一起學(xué)習(xí),增加我們生活中的知識(shí)面。
我心目中的課堂是美麗的。在優(yōu)美的文字中、在高望的文字中、在靜悄悄的文字中,感受詩(shī)詞的優(yōu)美、感受散文的悠遠(yuǎn)、感受文言文的經(jīng)典……今天課堂的旋律,讓我們陶醉其中,陶醉在學(xué)習(xí)的快樂氛圍之中。
我心目中的課堂是富有詩(shī)意的,沒有復(fù)雜深?yuàn)W的哲理,只有著陣陣的花香,梅花的不畏嚴(yán)寒、蓮花的出淤泥而不染、梨花的純凈淡雅、杏花的美麗嬌柔……
我是課程的學(xué)生,一直不停地向課堂請(qǐng)教學(xué)習(xí)。課堂是樓梯,我們便是學(xué)習(xí)如何上梯子的人;課堂是火焰,我們是在黑暗中的人……
這就是我心目中的理想課堂,它快樂、平等、美麗、富有詩(shī)意……
理想課堂作文 篇5
陽(yáng)光從窗口灑下來(lái),給同學(xué)們留下美麗的剪影:有的正拿著化學(xué)試劑,有的正深情朗讀課文,有的正在專心致志地剪紙,甚至還有的再做廣播體操……這到底是怎么回事呢?
原來(lái)現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá),我們的課堂也大有不同:以前沉重的書包已經(jīng)一去不復(fù)返了,現(xiàn)在同學(xué)們上學(xué)只需帶一塊小小的智能平板?蓜e小看這塊平板噢,每天老師都會(huì)通過(guò)平板發(fā)布一天的課程,同學(xué)們可以自行組合,想先上哪一課就先上哪一課,都是沒有問題的。要是對(duì)知識(shí)點(diǎn)感到困惑,可以到教室前面請(qǐng)教老師。這樣的學(xué)習(xí)方法可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,還可以讓老師因材施教,使課堂更具靈活性。不光如此,平板還會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)狀況幫你梳理知識(shí)內(nèi)容,找到你學(xué)習(xí)上的死角,為你的學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺。
“小主人,您的功課已完成,是否要出去欣賞一下春日的風(fēng)景呢?”清脆的話語(yǔ)打斷了我的思緒,原來(lái)是我的平板在跟我說(shuō)話呢!差點(diǎn)忘了說(shuō)了,只要你上午足夠努力,把一整天的功課出色完成,你就可以出去游玩。為此,同學(xué)們每天都卯足了干勁,爭(zhēng)取前往大自然的課堂學(xué)習(xí)。
我向老師道了別,帶著平板走出校門。學(xué)校左邊有供學(xué)生游覽的花園和樹林,都美不勝收,讓你流連忘返。走進(jìn)花園,一股芳香襲入鼻腔,抬頭一看,漫山遍野的油菜花、海棠花、桃花、迎春花爭(zhēng)奇斗艷,你挨著我我挨著你,組成一片壯觀的花海。我在花海間迷住了眼,不禁想摘下一朵來(lái),平板立刻提醒我:“小主人,摘花是不對(duì)的哦!蔽倚呃⒌胤畔铝耸帧>驮谶@時(shí),幾只蝴蝶飛來(lái),在我周圍打轉(zhuǎn),平板說(shuō):“蝴蝶是節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱,一般色彩鮮艷,身上有好多條紋,色彩較豐富,翅膀和身體有各種花斑,最大的蝴蝶展翅可達(dá)28~30厘米左右,最小的只有0。7厘米左右……”我津津有味地聽著。一天下來(lái),我既長(zhǎng)了知識(shí),又與大自然親密接觸,放松心情,這大自然的課堂真令人開心!
雖然現(xiàn)在看來(lái),我的理想課堂似乎有些遙不可及,但我相信這樣親近自然、寓教于樂的學(xué)習(xí)課堂一定會(huì)有一天融入人們的生活之中的。
理想課堂作文 篇6
于是相約在課堂。眾多學(xué)生低悶著腦袋,手中緊握著的筆在好不熟練地轉(zhuǎn)動(dòng)著,時(shí)不時(shí)抬頭看看在講臺(tái)前講得娓娓動(dòng)聽卻看似很吃力的老師們,然后又很無(wú)奈的撐著頭,努力地聽些……驕陽(yáng)夏日的逼近,翠綠的葉子壓抑了整個(gè)冬天的潛能開始勃發(fā),望著望著,我多么渴望一節(jié)室外課堂!
生活處處皆學(xué)問。“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行!睍旧系闹R(shí)畢竟是有限的,只有親身去體驗(yàn)實(shí)踐才能真正理解書中的深刻道理。
如今已快步入夏季,春姑娘留下的痕跡我尚未發(fā)現(xiàn)。每每步入校園,聞得仔細(xì)些,總有一種香息,是穿越了靈魂悠悠而來(lái)的。每一幢樓旁姹紫嫣紅,紅的,橙的,黃的,綠的千姿百態(tài)!盎ㄏ闶,更值滿枝開;承恩不在貌,誰(shuí)敢斗香來(lái)!毙@的景色依舊光彩怡人,樹木花草依舊是絢麗奪目。我想離開這枯燥無(wú)味的教室,出去用心感受靈魂工程師——大自然的巧奪天工。
我們?yōu)楹尾粨Q個(gè)新的環(huán)境來(lái)增長(zhǎng)我們的知識(shí),開拓我們的眼界,陶冶我們的情操,又何樂而不為呢?若是偶爾上課,選擇校園一個(gè)細(xì)微的角落,靜下心來(lái),坐在草坪上,站在小河旁,與同學(xué)與老師交談,聊聊心中的煩惱,學(xué)習(xí)的困惑。也許你看到一個(gè)景或者一件事,正好讓你有所感悟,懂得些什么,不是很完美嗎?
我心中的課堂就是一片祥和,溫馨的畫面中學(xué)到了不少其他的東西。校園的每個(gè)角落都能有我們走過(guò)的腳印,都能成為我理想的課堂。親近大自然,擁抱大自然,在學(xué)中樂,在樂中學(xué),這便是我夢(mèng)寐以求的理想課堂。
理想課堂作文 篇7
我心目中的理想課堂是學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是寬松和諧的。老師創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生們?cè)谒伎寂c學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得豐富的課文知識(shí)和情感。寬松和諧的環(huán)境并不是單單靠故事、游戲來(lái)創(chuàng)造的。有時(shí)老師說(shuō)一句幽默的話語(yǔ),一個(gè)和藹的微笑,一句鼓勵(lì)的話……這些都是可以創(chuàng)造出一個(gè)寬松和諧的課堂。
我心目中的理想課堂應(yīng)該是要充分尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心,不對(duì)學(xué)生說(shuō)一些過(guò)分的話。課堂上老師應(yīng)該尊重一些不同學(xué)生的知識(shí)與能力,要少批評(píng)學(xué)生,不去傷害學(xué)生的自尊心。教師應(yīng)該要讓那些膽怯的學(xué)生多多發(fā)言,從而去培養(yǎng)他們的膽量,讓他們有足夠的信心發(fā)言。
我心目中的理想課堂還是能夠給學(xué)生多一點(diǎn)的空間去思考,讓師生一起充分的發(fā)展課堂。課堂上老師可以去搜集一些有關(guān)于課文的圖片和資料,讓學(xué)生仿佛身臨其境一樣,去親身體驗(yàn)一下課文中的內(nèi)容和人物感受,還可以讓學(xué)生扮演課文中的人物來(lái)朗讀課文。
理想課堂作文 篇8
“學(xué)!笔乾F(xiàn)代每個(gè)孩子通向社會(huì)的“必經(jīng)之路”,但選擇學(xué)校是好壞、地位卻是次要的,因?yàn)閷W(xué)校的“靈魂”是課堂!所以只要有理想的、滿足自己要求的課堂,就能激起你對(duì)學(xué)習(xí)的向往和對(duì)求知的渴望,學(xué)習(xí)就不會(huì)變得枯燥乏味了。
我心中的理想課堂不是茶館、說(shuō)廢話、聊天的地方,而是一個(gè)沒有一點(diǎn)雜聲但又神圣、美妙的學(xué)習(xí)樂園。老師講課時(shí)可以幽默、風(fēng)趣一點(diǎn),因?yàn)檫@樣可以讓我們更積極、投入的學(xué)習(xí),但學(xué)生也要控制自己。另外老師不到萬(wàn)不得已最好不要批評(píng)學(xué)生,可以是給點(diǎn)意見或提醒,不然會(huì)傷害學(xué)生的自尊心的。
每次都在教室里上課,學(xué)生們也總會(huì)覺得沒有新意,有點(diǎn)無(wú)聊,老師就可以偶爾的帶學(xué)生們到室外——校園的某個(gè)角落講點(diǎn),打開我們獨(dú)立思考、幻想的窗戶。最后老師不能太自我,應(yīng)該有師生平等的想法,也應(yīng)該合理平等地看待學(xué)生。不能因?yàn)楹脤W(xué)生犯了錯(cuò)就無(wú)動(dòng)于衷,而差學(xué)生犯了錯(cuò)就嚴(yán)厲的懲罰,不然學(xué)生會(huì)對(duì)老是有意見,會(huì)影響學(xué)習(xí)心態(tài)的。
我們每個(gè)人心中一定都有自己的理想課堂吧!就讓我們師生共同努力,去創(chuàng)建出心中的理想課堂吧!
理想課堂作文 篇9
快樂的:
我想有一個(gè)快樂的課堂,在課堂中,同學(xué)們不再溜號(hào),不會(huì)再有老師拍著桌子喊“認(rèn)真聽”,因?yàn)榇蠹叶际菐е鞓返男那、濃厚的興趣、強(qiáng)烈的求知欲去學(xué)習(xí)的。大家自己就會(huì)劃著小槳,坐著小船,在知識(shí)的海洋中自由自在地游曳,專心的學(xué)習(xí),老師也不用口干舌燥地去講解,他們也會(huì)很開心,因?yàn)槔蠋焸円蚕嘈,孩子們(cè)趯W(xué)習(xí),在用知識(shí)武裝自己的大腦。
自由的:
我想有一個(gè)自由的課堂,在課堂中,同學(xué)和老師的關(guān)系不再是那種居高臨下的關(guān)系,而是朋友般的融洽關(guān)系,老師永遠(yuǎn)不會(huì)板著臉孔,拿著所謂的老師架子。其實(shí),真正有自信的老師才不會(huì)那樣,同學(xué)們甚至可以對(duì)老師直呼其名。同學(xué)們?cè)谡n堂上可以采取任何姿勢(shì)聽課,而老師會(huì)視而不見,像-大山一樣給同學(xué)們出售知識(shí),想發(fā)言的同學(xué)不用舉手,張口就可以說(shuō),誰(shuí)讓老師好呢,只要在學(xué)習(xí)就可以啦,為何非得井然有序呢?
噢,這些只是我的一些美好的愿望,自我相信,不久的將來(lái),我心目中的課堂會(huì)成為現(xiàn)實(shí),不久的將來(lái),老師會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的朋友,不久的將來(lái),所有的學(xué)生都會(huì)愛上學(xué)習(xí),愛上課堂!!
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