【精華】課堂作文合集9篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的課堂作文9篇,希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
20xx年的“魔幻開局”將無數(shù)學生與老師從教室推到了電腦前,老師“被迫”成為了主播,學生“強行”開啟了網(wǎng)課生涯,而這始料未及風暴——網(wǎng)絡課堂,也更應視作我們學生對自身的一場“革命”。這是一場關于慎獨的革命,家長上班去了,老師看不見學生,此時“自律”這兩個字眼對我們而言就尤為重要,打開手機刷一刷,打開電腦玩一玩,躺在床上,柔軟的沙發(fā)上‥‥‥如果這是你的“網(wǎng)課進行時”,請思慮幾秒,你是否做到了慎獨?又是否有那么一絲一毫為自己的行為而后悔?“慎獨”二字似簡而難,也許并非一朝一夕而得,那我們也許可以從“將手機放之門外”而做起,“學習為己而不為他人”這句老生常談的話語也應時刻為學生們敲響警鐘。
這是一場關于效率的革命。平日上學時有同學在側(cè),會有一種“別人學,我也學”的效應,而彼時你只有自己一個人,“效率革命”的動力來源就成為了大問題,于我而言,常與同學們交流學習進度就成為了我的動力,在交流中,同學之間可以相互彌補不足,督促對方,效率自然而然也會得到提升,就像長跑時就算再累也會盯緊前方的人,因為我知道我不是孤身一人在奔跑,別人也不會因為我的休整而放慢腳步。這是一場關于“解放時間”的革命。網(wǎng)絡課堂拉近了同學們與教室的距離,從而節(jié)省了上學路上所需的時間。那么,我們解放的時間都去哪兒了呢?有兩種:一種是老師幾點開課,我?guī)c起床,抱著電腦睡眼惺忪地躺在床上“上課”;另一種則是按開學時的時間表按時起床,所空出的時間用來復習書本知識,打牢基礎和課外拓展交替進行。顯而易見,后者的習慣會更好,時間利用也會更充分,但前者的同學卻也不在少數(shù),我們且不去談兩者而后學業(yè)表現(xiàn)的高低之分,只是等到下次開始之前,當前者高呼:“我沒有時間復習了!”的時候,也是否應該捫心自問:我的時間都去哪兒了?
網(wǎng)絡課堂帶給我們的“革命”遠遠不止這些,而我們卻也要有著勇于革命,革命必勝的心態(tài),去思考這一個季度我們的所為所行,自己的得與失。十七年前的非典,無數(shù)曾經(jīng)耀眼的星星墜落,也有無數(shù)黑馬騰空而起,絕處逢生。過去人們所面對的考驗,我們現(xiàn)在也經(jīng)歷著,答題過程已經(jīng)交給了你,你是否也能做那匹駿馬扶搖直上?“革命”尚未成功,同志仍需努力!
課堂作文 篇2
夏夜的星空,星光璀璨,我常常仰望星空,展開無限遐想……
夜空,就像是一個星空學校。月亮就是學校里的老師,而繁星就是她的學生。每天晚上他們都會告別太陽公公來到星空學校上學。可是太陽公公也十分喜歡小星星,每天都要一些小星星下來陪他玩。久而久之,太陽公公也十分喜歡小星星越來越多,而來星空學校上學的小星星就越來越少,月亮婆婆看到后十分生氣。便去找太陽公公評理,,要他把小星星們都還給月亮婆婆。太陽公公論不過月亮婆婆便忍痛將小星星們?nèi)窟給了月亮。于是里的星星多了起來月亮也就不生氣了,可是太陽公公沒幾天又將小星星留了下來。這樣的事情,每個月都會發(fā)生一回……
而北斗星卻是好學生。你看,他每次都是最后一個消失的',在星空學校里,他總把最閃亮一面展現(xiàn)出來。為地球上的旅行者孜孜不倦指引著明確的方向。經(jīng)管空氣中的光污染嚴重,他也用自己最大的力量,為寂寞的夜空平添上一筆亮麗的風景。
我們也要像北斗星一樣,為人民服務。雖然有許多困難,但只要我們付出了,就會永遠青史留名。
課堂作文 篇3
“呤、呤、呤……”
同學們陸續(xù)走進了教室,最后一個走進教室的是老師,老師順手將門關住,便嚴肅的站在了講臺上,用居高臨下的眼神望著我們,有種咄咄逼人的感覺,同學們也沒太注意老師,因此都在談論著自己的話題,突然從雜亂的聊天的聲音中冒出一個十分熟悉的聲音:“同學們,今天這節(jié)心理健康課的主題是‘學會合作’,現(xiàn)在就請同學們將課本翻到26頁!”聽到了飼養(yǎng)員〔老師〕的號召,牛馬市場在瞬間變得鴉雀無聲!啊崩蠋熇^續(xù)講解著,但畢竟好景不長,漸漸得教室里又爆發(fā)了‘?揆R叫’的恐怖叫喊聲,弄得老師、我和幾個平時紀律比較好的同學皺著眉頭并捂著耳朵。
就在這“危急時刻”老師終于發(fā)話了,“吵夠了沒有?要不要在給你們五分鐘,大不了將這節(jié)課給你們。好,現(xiàn)在牛馬市場開張了!”
畢竟姜還是老的辣,老師一語驚人。頓時,全班都震住了,呆呆地,好像部下正在等待命令一般。哇!噻!老師真是太偉大了!
就在我感到老師偉大、厲害時,一件異想不到的事突然發(fā)生了……這使我很尷尬!
這件事還得從一個關于英語問題說起,老師看我們還挺自覺,便不再斤斤計較,同往常一樣和藹地給我們講解,就在此時坐在我后面的那個同學,竟然問我Son這個英語單詞的意思,并讓我同桌傳話,我同桌湊過來小聲對我說:“成曦問你Son這個英語單詞是什么意思!蔽揖X兼輕聲地回答:“等一會兒!币驗槲野l(fā)現(xiàn)有好幾雙眼睛在緊緊地瞪著我,我當時一身冷汗,羞得我想將頭埋到土里去。我小心地望了望老師,發(fā)現(xiàn)老師裝做沒看見,我頓時覺得老師是那么關心我,沒有當眾批評我而照顧我的自尊心。而此時,我同桌急了,硬要替成曦要到答案,于是便大聲問我:“成曦問你Son這個英語單詞是什么意思!”我聽到有人對我大喊大叫當然控制不住自己的情緒,終于我抑制不住我的怒氣!案陕铮皇钦f等一會兒嘛,吵啥吵,現(xiàn)在是‘課堂進行時’哎!”
老師見了我們的爭吵,便說道:“從上課到現(xiàn)在沒有和老師和作的舉起手來!”只見幾乎每個少先隊員的小腦袋上的忽隱忽現(xiàn)出一只小手,我一邊講手舉起來一邊對我的同桌埋怨道:“你可把我害慘了!”
經(jīng)過舉手驗證之后,老師和藹地對我們解釋道:“同學們,我不是想讓你們在其他同學面前出丑,但如果我不這樣做的話,你們將會變本加厲,那你們將會更‘猖狂’,那時就一發(fā)不可收拾。我們能夠合作的時間只剩下一年了,在這小學期間我們之間美好的事情,希望你們能夠記住它,我不奢求你們長大來報答我,我只希望你們開心地渡過這美好的一生!”
“啪啪……、啪啪……、……”
這節(jié)課剩下的時光就沉溺在著親切、溫柔的鼓掌聲中……
課堂作文 篇4
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”大家會感覺冬天很寒冷,都不愿出門。而梅花這種沒有思維的植物卻在冬天里綻放,雪白的花瓣頂著寒風傲然挺立,顯現(xiàn)出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài);中華民族的英雄有很多,他們都是經(jīng)歷過風風雨雨的,毫不退縮,毫無懼色!它也是迎著狂風、暴雪一步步成為中國國花、成為歲寒三友的第一。這么多的榮耀!同時,梅花也付出了代價,它經(jīng)歷的困難不知有多少。生活中,有些人的意志都沒有它強,因為有些人本來可克服眼前的困難,但他卻不積極面對,有的甚至采取逃避的辦法。
梅的傲骨,梅的精神我不會忘記,也正因為梅的這份傲骨、這份精神激勵我,讓我勇往直前、永不退縮。
站在寒風中,又飄來了梅的陣陣香氣,那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中,又看到了梅花的堅持與毅力!
課堂作文 篇5
隨著鈴聲響起,我們進入了課堂,然而我發(fā)現(xiàn)課堂無處不在。
拔河是課堂
學校為了慶祝元旦組織了拔河比賽。我們男生對戰(zhàn)另一個班,大家一口氣勝利了。激動人心的時刻到來了,我們要和另一個班爭奪冠軍。比賽開始了,大家都緊緊抓住繩子,身體向后,腳頂著腳,我們嘴里都喊出“加油”的口號,紅線在雙方邊上來回移動,個個頭上都出了汗,時間一分一秒地過去了,雙方力氣都漸漸消耗完了。這時我腳下一滑,繩子跑到對方邊界,原來是我的同學松了一口氣。看到這種情況,他趕緊抓住了繩子,大家都拼命地向后拽,繩子慢慢地向我們這邊移動,我們都蹲下身子,雙腳用力向后蹬,紅繩漸漸地向我們這邊移過來!肮Ψ虿回撚行娜恕苯K于在裁判的喊聲下,比賽結(jié)束了,我們得了冠軍,大家都歡呼雀躍。比賽結(jié)束后,大家都說:“團結(jié)就是力量,堅持就是勝利!蔽颐靼琢耍涸谝院笠嗯c同學合作,堅持不懈。我感嘆到:原來這里也是課堂。
實踐是課堂
我從不知道父親有多辛苦,爸爸為了教育我,讓我去地里干農(nóng)活。
爸爸先教我怎樣使用鋤,看到地里的草這么少,我說:“這么少,簡直太簡單了!卑职中α恕N覄傆昧藘上乱粋美麗的麥苗就離開了地面,爸爸讓我看準在去鋤。剛開始我學著爸爸的樣子,很樂意地鋤著,一會兒就感覺累了,我還是慢慢地揮動著鋤頭,但根本鋤不動,看著太陽快要落山了,而我的成果卻是那么少。我知道了父親的辛苦,決定以后要多幫爸爸干些家務,不再多再父母要錢花,原來這里也是課堂。
春游也是課堂
老師曾經(jīng)布置過這樣一個任務:讓我們?nèi)ヌ镆袄锟纯从惺裁醋兓。我和幾個朋友通過幾天的觀察,發(fā)現(xiàn)和往日沒有什么區(qū)別,還是那一片片的麥田和幾個放羊的人。對于老師的提問我如實回答,全班同學的答案幾乎一樣,老師正要發(fā)話時,有一個同學站了起來回答到:“我發(fā)現(xiàn)一顆小草在慢慢地開花,每一天都是一個新變化!痹瓉砝蠋熓墙逃覀円毿挠^察每一樣事物。啊,原來這里也是課堂呀!
只要有心便可發(fā)現(xiàn)課堂無處不在。它并不是僅僅在學校呀,也在生活的每一個角落。
課堂作文 篇6
小時候仰望天空,總是在想天空到底有多大呢?
隨著航天事業(yè)的發(fā)展,人民終于可以沖出地球,去外太空探索奧秘。從外太空看,地球是個不規(guī)則的球體,月球的表面都是坑坑洼洼的,火星比地球要小得多, 火星的表面有很多年代已久的環(huán)形山,但是也有不少形成不久的山谷、山脊、小山及平原, 水星在八大行星中是最小的行星,還是太陽系中運動最快的行星,金星表面的二氧化碳濃度極高,有良好的“保溫作用”等等古代解不開的謎。
小時候每晚我都在窗前仰望月亮,我在想月亮上有嫦娥嗎?
后來,我才知道這只是個神話而已。人類第一次登陸月球是美國的阿波羅飛船,到阿波羅-18為止,美國發(fā)射了12艘載人阿波羅飛船。月球的表面本來沒有光,是太陽的光在月球上發(fā)生反射,所以每晚的月亮才會這么明亮。
小時候,每晚仰望天空,就能看到幾顆星星,不停的向我們眨眨眼睛,若有若無,我想到底有多少顆星星呢?
后來看了《十萬個為什么》,我才知道地球只是銀河系中的一個小球體,有的星星比地球大好多倍!因為有的星星距離地球遠,所以我們看到的星星比較小,若有若無。好多星星構成了星座,比較常見的星座有:雙子座、水瓶座、白羊座、天蝎座等等。星星有7381億肉眼看的見的,2576266億顆看不到 。
有一個神話故事叫做《牛郎和織女》,最后牛郎變成了牛郎星,織女變成了織女星,這兩個星星被銀河分開,只有每年農(nóng)歷七月初七,這兩個星星才能相遇。傳說這一天,有喜鵲搭橋,讓牛郎織女相見,這一天還會下雨,因為這是牛郎織女的眼淚!這一天晚上,你要坐在葡萄藤下,說不定還可以聽見牛郎織女兩人在說話呢!
其實牛郎星和織女星離的非常遠,根本不能相遇,這只是人們的美好想象罷了。
我喜歡天空,喜歡它晴朗無云的時候,也喜歡它夜幕降臨的時候!
課堂作文 篇7
4月14日,我們幸運星60多名小朋友在老師的帶領下,走進鐘祥匯源農(nóng)谷,感受大自然的生態(tài)之美!我們坐著旅游大巴,一路歡聲笑語,穿過車流如織的高速公路,徜徉植被豐富的森林公園,來到了匯源農(nóng)谷體驗園。
一到目的地,我們就如一群歡快的小鳥沖進了匯源農(nóng)谷體驗園。我們看到了惟妙惟俏的十二生肖墻、五顏六色的熱氣球花卉、太空農(nóng)產(chǎn)品拼展……這如畫的景象,令我們大開眼界。
我們繼續(xù)向前走,看到了美麗的四季海棠,遠遠望去,它有如一道火紅的瀑布,一瀉而下,是那么熱烈,那么奔放。走進細瞧,它有著小巧而嬌俏的樣子,四季都能開花,開花時熱烈而活潑,花朵成簇,點綴在濃厚的綠意當中。同學們都被深深震撼了,紛紛在此留影。
吃完午飯,我們就來到了手工制作室,制做樹葉粘貼畫。我們在外面收集樹葉,自己構思畫面,然后動手制作,我制作的是一幅富有春天氣息的樹葉畫。不一會兒樹葉粘貼畫做完了,看著自己親手制作的作品,別提我心里有多高興!
接著我們還跟著老師去種一種多肉植物——火祭,又名:紅景天,植珠叢生,長園型肉質(zhì)葉交互對生,排列緊密,逗人喜愛,按照老師的講解,我小心翼翼地栽種著。此時的我們儼然成了一個個園藝師了。
后來我們本來想去走迷宮的,無奈天氣不好,下起了傾盆大雨。大巴就把我們接了回去,真可惜!
雖然我們還有很多景點沒去,但這次參觀還是令我難以忘懷。希望下回還能再來感受我們祖國美好和諧的大自然。
課堂作文 篇8
在課堂上,我觀察到繆一暢同學雖然坐不住,喜歡動,但他卻總是積極的舉手想要回答問題,有的時候我沒有點到他,他就有點著急了,站起來想引起我的關注,還不時地喊著:“老師,老師,我知道!庇谑,我決定從他的行為習慣入
手,告訴他正確的舉手姿勢和坐姿,在老師沒有點到他的時候一定要耐心并且安靜的等待,誰坐得最端正,表現(xiàn)的最好,我就先點誰,并及時地鼓勵他們,獎勵他們。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)不光是他,其他學生上課的時候也越來越喜歡回答問題,越來越規(guī)矩了。
在當班主任的這段日子里,我發(fā)覺這不僅僅是學生成長的過程,也是我成長的過程。我變得開始喜歡去研究學生的內(nèi)心世界,喜歡去幫助學生改掉不良的行為習慣,喜歡去發(fā)掘孩子身上的每一個閃光點。教育是一個漫長的期待過程,他需要我們老師有細心、耐心、愛心和恒心。我期待著同學一天天健康快樂地成長,我也相信,在老師們的悉心呵護下,他一定會越來越受歡迎。
課堂作文 篇9
一間教室,一方黑板,一尺講臺,難道課堂僅限于此嗎?我總相信,平凡的事物也定有它的不平凡之處,而這自然界中平凡的事物也是課堂。
落葉
當秋悄悄侵入大地,落葉遍地都是,經(jīng)過樹母親一年的哺育,他們,離開了。但他們并沒有走遠,而是回到大樹媽媽的腳下,成了大地的一份子,給大樹媽媽,給新葉子提供營養(yǎng),至此,他們才完成了使命。古人云“落紅不是無情物,化作春泥更護花!甭淙~,交給我,要有一顆感恩的心。
墻
一堵墻,一堵廢棄的墻,他沒有特別的用處,只能默默的存在。但有一天,一個晴朗的上午,一群孩子拿著老師用剩的粉筆頭,在他身上亂涂亂畫,他難受又委屈,可他看到孩子們天真無邪的笑臉,默默地忍受著。
一棵種子,在他身旁落下,它生根發(fā)芽,把那堵墻包裹在內(nèi),它將寬大的枝葉附在墻身上,墻沒有拒絕,即便他感覺承受不住種子的力量,但他喜歡這蓬勃的生機。
當墻再次睜開眼睛,又看見了那群孩子,但他們長大了,拿著大桶大桶的油漆,為墻換上了一身均勻潔白的新裝。
一天夜里,烏云密布,狂風驟來,當他覺得自己快要倒塌的時候,那顆種子卻緊緊地抓住了他,用寬大的枝葉遮擋著打在他身上的雨點,風雨過后,墻安然無恙。
墻沒有拒絕孩童,孩子們讓他煥然一新;墻沒有拒絕大樹,樹為他遮風擋雨。
墻,教給我善待他人就是善待自己。
課堂,不僅僅是語數(shù)外,自然也是我們的課堂,只有我們不斷去體驗與經(jīng)歷,才可以在自然中學到更多知識。
讓我們走出校園,在自然的課堂里,學習更多的知識吧!
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