課堂上的笑聲作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的課堂上的笑聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂上的笑聲作文1
我記得在我們身邊會發(fā)生許多搞笑的事情，但最令我記憶猶新的趣事，還是發(fā)生在一年級的一堂數(shù)學(xué)課上。
那天是星期五上午的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在教我們1到10的加減法，講了10分鐘左右，老師就在黑板上寫了1+2=多少的一道簡單題目，我們看了下又想了下紛紛舉起了手，老師看了覺得很是滿意，剛要夸獎時，卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學(xué)，于是說到：“小明同學(xué)，請你來做這道題目。”小明聽了只好慢悠悠地走上講臺，邊走邊給我們一個求救信號，在最前面的小紅擺了一個像OK又像3的手勢，小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫下了OK兩大字，同學(xué)們看到頓時課堂上樂翻了天，有的笑得肚子疼了，有的摔倒了地上，還有的用自己的腦袋碰碰桌子。此時小明紅著臉低下了頭。老師用長尺在講臺上一拍，全班立即鴉雀無聲，同時還讓小明去抄這題以示警告，老師嚴(yán)肅說到：“這就是上課不認(rèn)真的后果，也希望同學(xué)們認(rèn)真聽老師講的每堂課，好了，我們繼續(xù)上課�！蓖瑢W(xué)聽到都認(rèn)認(rèn)真真起來了，在課堂上也不搞小動作。
其實(shí)笑有很多種，有禮貌的微笑，有不屑的嘲笑，有悲傷的苦笑……
課堂上的笑聲作文2
“哈哈哈”的笑聲從四年級七班的教室里傳了出來，這是為什么呢？
原來，同學(xué)們以前都是津津有味的聽課，可是今天卻無精打采。正在上數(shù)學(xué)課的張老師發(fā)現(xiàn)了，說：“我這里有個難題，看看誰能想出來。”大家一聽，便興致勃勃的望著張老師。老師把題寫到黑板上。大家想呀想呀，想了好長時間，沒有一個人想的出來。張老師說：“你們不動腦筋，就像我家的一頭豬，以80邁的速度撞到一棵樹上。”大家哈哈大笑�！盀槭裁囱�？”張老師接著說：“因?yàn)椴粫D(zhuǎn)彎�！贝蠹也恍α�，羞紅了臉，更加認(rèn)真的聽起課來。
一會兒，老師看我們在認(rèn)真聽課，但有兩個同學(xué)例外，那是我們班的苗程研和潘勝奧。老師對我們說：“我有一個兒歌，30多年了還沒寫完，大家替我寫一寫�！睍r間像靜止了一樣，班里很安靜。大家都在想：“什么兒歌，老師寫了30年還沒寫完呢？”老師說：“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，誰能接著往下寫呢？”“哦，原來是這個呀！”同學(xué)們叫到。老師為了讓苗程研和潘勝奧注意，老師說：“可不可以寫成兩只青蛙兩張嘴，潘勝奧只眼睛，苗程研條腿呀！”大家哈哈大笑。他倆也不說話了，從此，認(rèn)真地聽老師講課。
哦，用心良苦的老師！哦，洋溢著歡笑的課堂！我愛你們！
課堂上的笑聲作文3
我們在上課的時候，往往會發(fā)生一些有趣的事情，引起大家的發(fā)笑。
記得那是一節(jié)文體課，老師讓我們自由組合演“西門豹”這個故事。我們很快就討論好各自的角色，馬上就要開演了。一個同學(xué)突然說：“沒有河，等下‘巫婆、官紳頭子’怎么被投下水��？”同學(xué)們議論起來，不知到哪去準(zhǔn)備“漳河”，大家有些泄氣了。老師說：“我們用桌子圍起來不就可以當(dāng)作是漳河了嗎？”大家歡呼著，立刻圍好桌子。
開始表演了，我和小江，哦，我們現(xiàn)在是“衛(wèi)士”，扯直嗓門喊：“西門大官人駕到——”“巫婆”和“官紳”們急忙迎接，我和小江使勁閉著嘴巴不讓它笑出聲來，因?yàn)榄偔傃莸摹拔灼拧焙喼毕駛�妖精，扭著腰，頭上還插枝“花”（“六一”表演用的紙花）。真好笑！只聽“西門豹”大聲說：“怎么選個不漂亮的新娘��？”扮演“新娘”的小菁立刻把水往臉上一抹，“淚流滿面”地哭起來。“西門豹”說：“衛(wèi)士們，把巫婆投下漳河，讓她給河伯報信！”我和小江架住“巫婆”把她拖到漳河一扔。沒想到，她在地上翻滾著撲騰著，嘴里還喊著：“救命！救命！”然后裝著死了一樣不起來了。我們都笑得肚子疼，可她還是躺在地上一動也不動。小芳跑過去對她說：“太臟了，快起來。”她說：“我是巫婆，我已經(jīng)死了，不能起來的�！鳖D時，教室里爆發(fā)出一陣歡笑，哈哈哈哈……
下課了，我們不約而同地說：“這堂課真有意思！”
課堂上的笑聲作文4
“哎呀，又念錯了！”怎么回事，寂靜的教室變得又吵又鬧？哦，原來萬老師在讓我們挑戰(zhàn)繞口令呢。
萬老師將繞口令出示在屏幕上，我們一看，咦，還有級別啊。一級是初入江湖、二級是小有名氣……七級是天外飛仙。“哈哈哈哈……”同學(xué)們看到這里都笑了起來。
萬老師說：“同學(xué)們分成兩組，每一組派一位同學(xué)來比賽。”第一組派的是余俊豪，第二組是胡致堯。余俊豪讓胡致堯先讀，因?yàn)楹筮叺囊晃豢梢砸运麨槟繕?biāo)，來超過對手。
胡致堯開始念了，第一、二遍還好，最后幾遍嘴有些不聽使喚了，一會兒念成“化肥會飛花”，一會兒念成“化肥費(fèi)飛發(fā)”。我們笑得喘不過氣來。老師問：“他有什么不好的地方嗎？”“有、有、有……”同學(xué)們都說他有些緊張。輪到余俊豪了，他說：“我可以開始了嗎？”我心想：他難道那么有自信，迫不及待地想開始了嗎？萬老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。他開始念了：“化肥會揮發(fā)……”他邊念邊笑，大概想用笑聲來掩蓋他讀錯的音吧。聽著他不太標(biāo)準(zhǔn)的讀音，我們又笑了起來。
我喜歡這有趣的一節(jié)課。
課堂上的笑聲作文5
人生有許多快樂的事情，令我最難忘的是和同學(xué)們玩“手舞足蹈”。
這節(jié)作文課和以往有些不同，平時教室里只有老師講課的聲音，可今天教室里傳出了同學(xué)們歡樂的笑聲。
“手舞足蹈”的游戲規(guī)則是：首先所有人分成兩組，其次每組第一個人從老師手中抽取紙條，看到紙條上的事物名稱，用肢體語言傳遞給第二個人，第二個人傳遞給第三個人，以此類推。
……
老師講完規(guī)則后我們便開始了游戲。我被分到了第一組，老師讓我們排好隊(duì)。第一個人是岑格宇，他有趣的動作引得人捧腹大笑，他一會兒做出擊打的動作，一會兒做出“2”的手勢，我想他應(yīng)該是在示意我有兩個字。第三個人是鄭茜，我輕輕地拍了她的背，她就轉(zhuǎn)了過來，我就重復(fù)岑格宇的`動作，她一臉疑惑地看著我，我就擺出無奈的動作，因?yàn)槲乙膊恢涝撛趺凑f。我只祈求她能看懂我抽象的動作。鄭茜一臉不解地拍了拍戴燦蕓的背，重復(fù)了一遍我的動作。戴燦蕓也是一臉的問號，但是因?yàn)闀r間不多了，她只好傳遞給下一個人。最后一個人看了戴燦蕓做的動作，馬上從嘴巴里蹦出了一個詞，“拳擊”。我們答對了，大家都?xì)g呼雀躍地，一蹦三尺高。
這節(jié)課我們玩得很開心。
課堂上的笑聲作文6
3月20日，我永遠(yuǎn)忘不了這一天。
數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們認(rèn)真地做著練習(xí)。當(dāng)數(shù)學(xué)老師巡視到孟禛禛的面前時，不由得停住了腳步，發(fā)現(xiàn)她坐在位子上發(fā)呆，便關(guān)心的詢問道：“你怎么沒把練習(xí)冊拿出來呢？”孟禛禛同學(xué)抬起頭，數(shù)學(xué)老師這才發(fā)現(xiàn)她的眼睛紅紅的，“老……老師，我的練習(xí)冊被張道程撕了。”數(shù)學(xué)老師臉上的表情頓時凝固了，鄭重的對我們大家說：“同學(xué)們，你們說說該怎么辦呢？”大家便開始七嘴八舌的討論開了。
“不如讓張道程的家長再買一本怎么樣？”
“不行，萬一以后有人把自己的本弄丟了再誣賴張道程怎么辦？”
“正好練習(xí)冊69頁，我們一人抄一頁如何？”
“不行，我們班寫字寫的好的沒有多少，其他人都寫得像螃蟹字，歪歪扭扭的太雜亂了。”
看著一個個提議被否定，孟禛禛同學(xué)竟放聲大哭起來，這讓同學(xué)們更加焦躁了。
都說急中生智，嗬，還真是這樣，候芊羽同學(xué)的腦海里燃起了智慧的火花：“不如我們一人撕一頁自己的練習(xí)冊，給孟禛禛釘上，再把撕下來的那一頁自己抄下來后粘上去？”
大家一致同意，說干就干，“嘶——-嘶——嘶”教室里響起了一支和諧的愛心協(xié)奏曲。轉(zhuǎn)眼間，一本別樣的數(shù)學(xué)練習(xí)冊擺在了孟禛禛的面前，這哪里是一張張普普通通的紙，分明是同學(xué)們一顆顆真摯的心啊，孟禛禛望著它，臉上露出了甜蜜的微笑，眼角處卻淚光閃閃，同學(xué)們長長的吁了一口氣，嘴角上揚(yáng)淺淺的笑了……
課堂上的笑聲作文7
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，上課鈴響了。這節(jié)課上的是英語，張老師拿著課本走進(jìn)教室。
“今天哪位同學(xué)給我們講個笑話，會講笑話的同學(xué)請舉手�！睆埨蠋熣f。同學(xué)們有的苦思冥想，有的左思右想，可是怎么也想不出來，英語老師看沒有一個同學(xué)舉手，她就自己給我們講起笑話來。
“一個人住在山上，他的師傅住在山下。一天他提著桶到山下去提水，走到半路，看見自己的師傅在山下，師傅說：‘你為什么不拿個籃子去提水呢？’說著便給了他一個籃子，那個人拿著籃子想都沒想就去提水了，他把籃子放到水里，提了一籃子水就走，到了山上，他發(fā)現(xiàn)籃子里的水不見了，就又跑到山下去提水，他把籃子深深的按到了水底，提上來后就大步流星地向山上跑去，上山后，他卻發(fā)現(xiàn)籃子里的水又漏光了。那個人就到山下去找他師傅，他跟師傅說：‘師傅這破藍(lán)子跟本提不到水！’師傅說‘你終于發(fā)現(xiàn)這個問題了，你看這籃子有什么變化嗎？它本來是又臟又破的，你提過水之后，現(xiàn)在變得怎么樣了？’‘變干凈了�！莻�人說。”老師講道。同學(xué)們聽后，笑得前仰后合，大家都覺得那個人太傻了，誰也不會像他那樣用籃子去提水。張老師等我們笑完后卻說：“敢于實(shí)踐就一定有收獲。”聽完笑話后，同學(xué)們開開心心開始聽張老師上英語課了，同學(xué)們個個精神抖擻！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了，看！我們的課堂上老師和藹可親，充滿了歡聲笑語，我在想要是每節(jié)課都能講一個笑話，那就太有意思了。
課堂上的笑聲作文8
我們班上有一個同學(xué)叫劉某某，他經(jīng)常上課的時候做一些好笑的動作，引起我們發(fā)笑。
有一次英語老師叫他站在門口，可是他在門口把雙手放在自己頭的左右兩邊上下擺動，象螃蟹一樣左右橫著走路。我們一看“哈哈……”全班一大半同學(xué)都笑了�？梢晕倚南腚m然同學(xué)覺得好笑，但是老師可能很不高興吧。然后，老師讓劉某某站在教室最后面，他又做了一個好笑的動作，可是大家沒看到。過了一會兒，后排的同學(xué)回答問題，可是答錯了；我們一回頭，劉某某立即又做了一個好笑的動作，這一次全班同學(xué)都笑了。老師生氣地說：“劉某某！你不如去當(dāng)小丑算了！”
還有一次數(shù)學(xué)課上，老師要劉某某站到門的后面。一開始還好好的，可是后來劉某某先把一只手拿出來，接著又把一只腳拿出來，最后還把頭伸出來。全班同學(xué)笑得眼淚都快出來了。
每次上課前，老師說“同學(xué)們好！”的時候，劉某某也學(xué)老師對著全班同學(xué)說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們也會笑。
劉某某真是我們班的“好笑大師”啊！他還知道很多笑話呢！他的笑話和動作都會讓大家笑！
課堂上的笑聲作文9
哈哈哈，哈哈哈。笑聲是從辦公室樓傳出來的，原來是同學(xué)們在玩游戲，主題是畫嘴巴。
老師讓同學(xué)們帶上眼罩畫嘴巴，同學(xué)們畫完，老師說：“先不要摘掉眼罩”，過了幾分鐘老師讓同學(xué)們摘下眼罩，看看自己的畫的怎么樣，馬麗莎她畫正確了，不一會她面帶微笑，接著老師說拿幾個搞笑的看一看，同學(xué)們都喊行，有的畫到了肚皮上，有的畫到了頭發(fā)上，更可笑的是還有的畫到了腳上，同學(xué)們看了這畫都又哈哈大笑起來，有的肚皮都快笑破了，有的笑的眼淚都流下來，老師看著同學(xué)們玩的這么開心，也想玩兒，于是老師就說：“這么好玩的游戲，怎么不讓我玩呢？”王超帥第一個說行，老師讓王超帥幫她帶上眼罩，王超帥首先幫老師帶上眼罩，又把老師轉(zhuǎn)了幾個圈，那時老師就像喝醉了似的迷迷糊糊，當(dāng)老師站穩(wěn)時，同學(xué)們在喊向上、向下、向左、向右，老師就像當(dāng)天被打了一棒子似的，最后老師還是畫到了肚皮上，同學(xué)們又哈哈大笑起來，這時下課鈴聲響了，就這樣，我們從笑聲中結(jié)束了。
課堂上的笑聲作文10
也許每個人的心中都存在一絲笑聲，那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘。
那一次，上外教課時，外教讓我們畫自己的好朋友，并且要把他（她）丑陋的畫。
外教老師第一個叫的是張洪川，頓時，我想：張洪川會不會畫我？會！那樣全班會笑話我的。不會呢？張洪川以前還和我坐過同桌呢！老師讓我們睜開眼睛。我又想：這肯定不是我，因?yàn)樗嫷氖莻�男孩，到了公布結(jié)果的時候，聽到張洪川說：“我畫的是……”這時我的心像十五個吊桶打水--七上八下。心一下子跳到了嗓子眼里�！拔耶嫷氖恰恰俏涮靹t。”全班同學(xué)歡呼了起來，唯獨(dú)武天則悶悶不樂的樣子！我的心終于從嗓子眼里掉了下來。
第二個叫的是張楠易。我再一次想：她肯定畫我，因?yàn)槲覀z一直是最要好的朋友。老師讓我們睜開了眼睛�！巴炅耍莻�女孩，而且是一個眼睛上長牙齒、嘴巴上長鼻子、頭上扎兩個小辮子、長著八條蜘蛛似的褪……”我對同桌說。又到了公布結(jié)果的時候，張楠易說：“我畫的是世上最丑的女孩--朱奕飛！”全班同學(xué)有的喜笑盈腮、有的前仰后合、有的笑得肚子發(fā)痛�？粗�--世上最丑的女孩，我心里也笑了。
這一節(jié)課的笑聲可真多，還很有趣。我永遠(yuǎn)也忘不了。
課堂上的笑聲作文11
你們知道我在課堂上笑得最開心的是哪一節(jié)課嗎？讓我來告訴你吧！
那是一節(jié)英語課，潘老師帶我們讀完英文句子，然后笑吟吟地說：“今天，咱們學(xué)了‘run quickly’和‘walk slowly’這兩個短語。下面我們來玩一個跟這兩個短語有關(guān)的游戲——龜兔賽跑，看看誰跑得快！”“哦！”我們一陣歡呼。然后潘老師說了游戲的規(guī)則：請兩位同學(xué)分別扮演小兔子和小烏龜進(jìn)行賽跑，其他同學(xué)則充當(dāng)其他小動物，在龜兔賽跑時大聲地讀“run quickly”和“walk slowly”兩個短語來為他們加油。
游戲開始了，小康是“小烏龜”，只見他把頭一伸一伸，把手往后一擺，慢悠悠地學(xué)著烏龜?shù)臉幼映啊芭馈�。小敏則當(dāng)“兔子“，她一蹦一跳的，在大家的吶喊助威聲中一下子就到達(dá)了終點(diǎn)。潘老師宣布第一輪兔子勝。當(dāng)他們玩好之后，我們都笑得合不攏嘴。接下來一輪，老師點(diǎn)到了我，還讓我當(dāng)“兔子”。太好了！因?yàn)槲揖褪菍偻米拥摹Ｎ乙槐囊惶芭�，小剛的“烏龜”也不甘示弱，拼命往前“爬”。我就跟童話中的兔子一樣，跳到一半就站在那對著后面的烏龜哈哈大笑。正�?dāng)我得意時，小剛把我輕輕一擠，爬到我前面去了。這可急壞了我，于是我就使勁地跳。你們猜誰獲“獎”了？是我，我獲勝了。
“丁零零……”下課了，我還是在不停地笑。因?yàn)槲耀@勝了，也因?yàn)檫@堂英語課太有趣了。
課堂上的笑聲作文12
笑聲是多種多樣的,何況是課堂上的笑聲呢?
有一次上課，老師教我學(xué)習(xí)《驚弓之鳥》這一課的時候，為了讓同學(xué)們更加體會課文的意思，老師就在黑板上畫了一幅示意圖，把起因、過程、結(jié)果都清請楚楚地寫在了示意圖上，還留了幾個空讓我填，我想了想，就把空填了起來，老師說：“洪鵬填的對嗎?”同學(xué)們異口同聲地說：“對�！比缓笸瑢W(xué)們和老師一起為我鼓掌，有的同學(xué)還邊笑邊說：“洪鵬畫得好，畫得對。”
又有一次，老師教我們學(xué)習(xí)《西門豹》這一課的時候?yàn)榱俗屛覀兏玫乩斫庹n文，就叫了洪晗笑、洪遠(yuǎn)吉和方靜、洪帆，還有黃呈去演一演這個故事，洪遠(yuǎn)吉是西門豹，黃呈是官紳，黃呈磕頭求饒，把頭都“磕破了，直淌血”，這個時候，引起我們哈哈大笑。他們演得好逼真，我和同學(xué)們笑著說：“演得真好!”
還有一次上課，老師要跟我們做一個游戲，游戲的要求是讓我們說一說從國外帶來的圖片或?qū)嵨�，還可以講講中國人民和世界人民友好交往的事情。我們想了一下，拿出自己準(zhǔn)備的有關(guān)國外的圖片和實(shí)物，洪晗笑給我們介紹了幾種國外水果，如乳茄等，講完了我們鼓起了掌，還笑著說：“講得真好，真棒!”……
課堂上的笑聲是鼓勵、贊賞的!
課堂上的笑聲作文13
“哈哈哈…”的笑聲從校園里傳了出來，一聽就知道是從我們班發(fā)出來的聲音。這當(dāng)然是我們班的“幽默大師”宋秉镕把我們班的同學(xué)逗笑的。
老師正在講課，我們在下面專心致志聽老師講課。當(dāng)老師講到“戰(zhàn)士們像老虎一樣…”的時候，突然，“幽默大師”宋秉镕說了一個“戰(zhàn)士像火箭一樣…”。這時，全班都笑了：有的咧著嘴笑；有的捂著嘴笑；有的臉漲紅了，像一個剛吹過氣的皮球；有的捂著肚子�！B一向嚴(yán)肅的老師也被“幽默大師”逗笑了。
還有一次，我們正在上作文課，老師讓我們寫作文。作文題目是“課堂的笑聲”。我們都在寫作文，而宋秉镕卻不慌不忙的翻開作文本。過了一會兒，他開始寫作文了。我看了他的作文一下，只見他的作文本上寫了我們班的“笑王”郭旭東、侯昕煜，還有了“大明星”牛愷鸞的名字，所以他就在本子上寫了牛愷鸞的綽號——牛排，我看了他寫的作文后，不由自主的捂著嘴笑，他邊寫邊說，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也笑了起來。
啊！那課堂上的笑聲是多么令人難忘��！
課堂上的笑聲作文14
上課鈴響了，我們飛快地跑向教室。剛跑到教室就上課了。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，拿起課本問：“誰沒帶配套練習(xí)冊？”三分之一的同學(xué)都舉手了，老師讓他們站到后面，讓其中一個沒帶的做一道題，是一道乘法進(jìn)位的題，這個同學(xué)居然忘了進(jìn)位，老師把他批評了一頓，對我們說：“那個沒帶的以后當(dāng)工人，一個月50元”又指著一個帶作業(yè)的說：“他以后當(dāng)工程師，人家坐在辦公室里，一個月5000元�！蔽覀兌夹α恕Ｄ莻�不服氣說，“憑什么我一個月50？”“把你放在辦公室里，你什么都不會，人家坐在辦公室里，只要輕輕操縱電腦就行了�！比缓罄^續(xù)上課。
以后我們都沒有一個忘記帶作業(yè)了。
一次班隊(duì)課上，劉老師給我們講了一個笑話，這笑話太好玩了，我不得不說笑話中的人，n、l不分。
班隊(duì)課還剩下一點(diǎn)時間的時候，劉老師給我們講了一個有趣的笑話，笑話的名字叫“逗留”與“斗�！�。又一次放學(xué)，有幾個同學(xué)在學(xué)校玩，老師大喊道：“快點(diǎn)回家，別逗留。”這群同學(xué)走了。第二天，這幾個同學(xué)還在那里逗留，老師看見了，很生氣，喊道：“快走，別再逗留了！”可這個幾個同學(xué)早有準(zhǔn)備，其中一個人脫下紅棉衣，抖了抖衣服，對老師說：“老師，來斗牛啊！”老師……“哈哈哈……”我們班同學(xué)們哈哈大笑起來，有的開懷大笑，有的笑掉了大牙，有的笑的滿地打滾，還有的肚子都笑疼了！
這個笑話很好笑，而且告訴我們一個道理，學(xué)好語文，要從學(xué)好拼音開始。
課堂上的笑聲作文15
在生活中，到處充滿笑聲，大家才會過得輕松，過得幸福，過得快樂，所以，笑聲是生活中必不可少的。在家里，在學(xué)校 …… 大家經(jīng)常會聽到人們的哈哈大笑聲，那么，到底是因?yàn)槭裁词虑槟�？我也不知�?……
星期五下午，從六（3）班里又傳出了陣陣“哈哈哈 …… 哈哈 …… ”的笑聲。噢！大家正在教室里開著班會呢，凌超凡和張樞衡的精彩表演又把大家惹笑起來了。
這次的班會和“文明”有關(guān)，需要同學(xué)們上來讀一些關(guān)于文明的資料。張樞衡和凌超凡的表演最為精彩，贏得了大家經(jīng)久不息的掌聲。凌超凡表演得最有趣。他拿著“驚堂木”先一拍（驚堂木就是本班的黑板擦），接著開始讀，他邊讀邊做一些令人發(fā)笑的動作，全班同學(xué)都開懷大笑，就連老師也加入到了我們的行列中來。我笑得肚子都疼了。凌超凡還舉了一些事例，不知是事實(shí)還是他胡編亂造的，同樣把大家逗得“瘋狂”起來 …… 本次班會在一陣笑聲中終于結(jié)束了，但是我們依然還沉浸在剛才那陣喜悅之中。
你看，笑聲確實(shí)是不可缺少的吧？俗話說：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。讓我們多笑笑，讓生活充滿更多的快樂吧！！
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