【精品】我的課堂作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的課堂作文10篇，希望對大家有所幫助。
我的課堂作文 篇1
我心目中的課堂是快樂。課堂，是老師與同學(xué)之間的一次心靈之間的交談，是默契合作碰撞出的火花，是同學(xué)們通往成功的必經(jīng)之路，是我們吸取知識，擴(kuò)大見聞，收獲成果的天堂。在這里，沒有緊張膽怯，只有輕松自然。沒有你一句，我一句的嘈雜，只有大家認(rèn)真聽講的專注表情。課堂上，在收獲時，每個人都應(yīng)該是快樂的，批評、嚴(yán)肅、心不在焉都不復(fù)存在，存在的只有愉悅、幸福、認(rèn)真的專注神情。交談中，語言也應(yīng)該詼諧幽默，或許時不時還會引起一陣陣哄堂大笑，話語中沒有長篇大論的道理，但是處處都跳動哲學(xué)的音符。
我心目中的課堂是平等的。雖說老師給予我們知識，但是在我心中的課堂內(nèi)，每個人都有權(quán)利，每個人都會是聆聽者，每個人也都會成為講述者。“三人行必有我?guī)煛泵總�人都訴說出一些故事，每個人都講說出一些自己獲取的道理，這些道理和知識可能是生活中累積發(fā)現(xiàn)而來的，可能是從一些失敗中吸取來的教訓(xùn)，每個人各具優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個人各有自己收獲的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一同學(xué)習(xí)，增加我們生活中的知識面。
我心目中的課堂是流動的。校園里每個角落里，都可能會有我們的身影，都會是我們學(xué)習(xí)的課堂。親近大自然，從大自然中尋找知識，書本中，我們教到哪，走到哪，學(xué)到哪
這便是我心目中的理想課堂。
我的課堂作文 篇2
說到孩子們的最愛，自然免不了要提吹“泡泡”，而且是吹“七彩泡泡”。
我就曾經(jīng)上過一堂很特別的吹泡泡的課。老師和同學(xué)們歡聚一堂，在教室里展開了一場別開生面的“吹泡泡比賽”。同學(xué)們這下可來勁啦，一個個大顯身手，準(zhǔn)備一決高下。瞧!有的同學(xué)沒有帶“泡泡水”，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的干脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學(xué)吹得是那么興高采烈。有的把頭仰著吹，對著天空吹出了一連串的泡泡，然后又落下來，好像一隊(duì)神兵從天而降；有的把頭低著吹，好像偷著樂；如果兩個泡泡沒注意，撞在了一起，那可就有趣了，兩個泡泡變成了“連體泡泡”。
同學(xué)們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的特別大，像一個個大皮球，遺憾的是我沒帶照像機(jī)，就算帶了也沒用，因?yàn)橐慌木捅耍挥械拇党隽恕芭菖菸瀛h(huán)”，為什么叫它做“泡泡五環(huán)”呢？因?yàn)橛械耐瑢W(xué)吹出的泡泡像“奧運(yùn)五環(huán)”，吹出了團(tuán)結(jié)和幸福，所以叫“泡泡五環(huán)”；還有的同學(xué)吹出的像一串七彩珍珠，如果說還像什么？不如說還像彩虹的碎片。泡泡有時也像一只淘氣的變色龍一樣，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色，五顏六色的泡泡映著窗外陽春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺。
啊!太棒了!我永遠(yuǎn)也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦!不對，應(yīng)該說我永遠(yuǎn)忘不了這“七彩世界”。
我的課堂作文 篇3
什么最精彩？雜技，魔術(shù)，唱歌……可你絕對沒想出，課堂，也能玩出不一樣的精彩！
沒錯！就在今天上午，我們用溜溜球課堂上玩出了精彩。
清晨，烏云密布，下起了傾盆大雨�？蛇@雨卻澆不滅我們上課的熱情。一到教室，就能看到班上每個男生都在“炫技”，絕對會讓你看清楚了這個，卻看不清那個，簡直是目不暇接。你看，一位男同學(xué)表演了各種花樣，什么猴子撈月、魔術(shù)球、遛狗、睡眠……看得我眼花繚亂。
“叮鈴鈴”一陣悅耳的上課鈴敲響了。同學(xué)們趕緊把溜溜球收好，端正地坐，等候老師的命令。老師走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，今天我們一起玩玩溜溜球，怎么樣？”“好！”同學(xué)們異口同聲地喊。老師笑瞇瞇地說：“老師今天可要向班里的‘高手’請教，拜‘師’”。什么？剛上課就要拜師？老師接說：“那么，班級里哪幾位同學(xué)是‘大師’呢？”全班扭頭，齊刷刷地盯李xx。李xx不知所措地東張西望�！皝恚姓坸x。”全班一齊鼓掌。剛開始李xx還有點(diǎn)害羞，但在全班的鼓勵下，走到了講臺邊。
等到李xx表演完了，老師忍不住了，迫不及待地說：“你們都在表演，我還要拜師呢。同學(xué)們，學(xué)溜溜球的基本功是什么呀？”“睡眠。”同學(xué)們異口同聲地說。
李xx先將溜溜球的繩子套在中指上，將l溜溜球放在手中，向前一拋，溜溜球不停地在半空中快速旋轉(zhuǎn)，這就是睡眠。老師也學(xué)他的摸樣，用力向前一拋，可溜溜球好像個淘氣包不聽使喚似得，左搖右晃然后才停下來。李xx又示范了一次，老師再次將溜溜球拋下去，終于成功了�？桑蠋熢趺匆彩詹簧蟻�。試了好幾次，老師終于開竅了——輕輕一抖，終于把溜溜球收了上來。這都靠老師的堅(jiān)持不懈和李xx傳授玩溜溜球時的耐心，真是應(yīng)了一句話：只要功夫深，鐵杵磨成針。
玩溜溜球在激烈的氣氛中進(jìn)行，同學(xué)們愛不釋手地展現(xiàn)了自己的各種絕招。每個溜溜球生龍活虎似的在教室里活躍……
時間不等人，一堂精彩的玩溜溜球課就在歡聲笑語中落幕了……
我的課堂作文 篇4
有些人只要進(jìn)入到這間教室，就會感覺自己好像置身在天堂一樣幸福，這個地方很舒適，四面八方擺放著許多整齊一致的樂器。有些人只要進(jìn)入到這間教室，就會感覺到無趣乏味一般，但對我來說是我最愛的音樂教室，也是我最喜愛的一堂課─音樂課。
我之所以會那么喜歡上音樂課，是因?yàn)閺男r候我就非常的喜歡聽音樂，而且聽音樂也是我的興趣，因?yàn)橐魳窞槲規(guī)碓S多歡樂。另外一個原因是每當(dāng)我傷心難過或是情緒不穩(wěn)定時，只要聽一聽音樂，那緊張不安的情緒，就會漸漸穩(wěn)定下來，所以音樂是我生命中的一部分。
上音樂課時還可以訓(xùn)練自己的手指，讓手指不再僵硬，而且變得更靈、活輕巧。同時，還可以聽見老師彈奏著美妙的鋼琴聲。那時候的我，簡直陶醉在老師的鋼琴聲里。
眼見下課的時間快到了，這時候我真想要有小叮當(dāng)?shù)臅r光機(jī)，讓下課時光馬上又回到下一次的音樂課，這樣一直循環(huán)，我便可以一直陶醉在浪漫的音樂聲里，你說，這一刻會有多美好啊？!
我寧愿將下課玩樂的時間都拿來上音樂課，“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”我最不希望的鐘聲還是響了，在我腦海里，幻想的那些事情，便消失了。離開教室時，我的心中還是萬分的不舍，真希望下一次的音樂課快點(diǎn)到來，這樣我才能再次享受那美妙的音樂聲。
我的課堂作文 篇5
不知不覺中，彈指一揮間，我從一位中學(xué)生成為了一名富商。我有時常常想，我到底該如何報(bào)答一中呢？于是我連夜寫了一封信，信中我提到了我理想中的課堂。
我理想中的課堂是：同學(xué)們在上課的時候擁有一個搶答器，在老師提問問題時可以有效的避免混亂，同學(xué)們亂答一氣的局面，而且還可以增加同學(xué)們的趣味性。
還有便是老師可以有一個提問器，可以有目的或無目的的去挑人回答問題，在同學(xué)們回答完問題并且正確，便可以給那個同學(xué)加上一分，這個分?jǐn)?shù)可以用來做評獎。這個提問器可以有效的避免同學(xué)們興趣不高的局面。
我在寫完之后，在一天后把信寄到了一中，我又捐贈了學(xué)校一百萬，心中十分的高興。
希望我的計(jì)劃可以實(shí)現(xiàn)。
我的課堂作文 篇6
課堂，應(yīng)該算是這世上最神圣的地方了。教室之圣地，不容侵犯。每個人都應(yīng)該以最虔誠的態(tài)度去對待課堂，學(xué)習(xí)最神圣的知識。無論何時，教室都應(yīng)是安靜有序的，不管課上還是課下，這才是我心中理想的課堂。
首先，教室里的一切物品要井然有序地?cái)[放好。講臺下的桌椅板凳要排列得整整齊齊，橫成行，縱成列。從前往后看，若比閱兵方陣還齊，才算成功。地面上，連一粒小小的塵土都沒有，一縷陽光照射進(jìn)來，整個教室明亮大方。講臺的講桌上，只有一張座位表，即使在抽屜里，也該如此。話筒、膠帶、剪刀、書本等緊緊貼合，不浪費(fèi)一絲空間，一眼望去，讓人舒心。這才算對課堂的尊重。
在課堂上，持“激情課堂”這一觀念，但富有激情的`不是說出的話，而是自己的思想。同學(xué)們應(yīng)始終堅(jiān)持三條規(guī)定：1。有老師的課上，舉手獲得發(fā)言權(quán)；2。沒有老師的自習(xí)課上，不能抬一下頭；3。任何一類課，都得獨(dú)立思考不討論。這才是課堂的高境界。
課上，專心聽講，即使聽不懂，也要努力聽，增強(qiáng)大腦對知識的印象。下課后如課上一樣，每個人都認(rèn)真做自己的事，沒有一個人在教室里追逐嬉笑，破壞這寧靜和諧的氛圍。有一部分同學(xué)去問老師課上沒聽懂的地方，并先明白為何沒聽懂。剩下的一部分同學(xué)回顧新學(xué)的知識，像吃飯一樣多“嚼”上幾口。接下來完成家庭作業(yè)，再繼續(xù)預(yù)習(xí)，拓展別的知識。再準(zhǔn)備下堂課。
這，便是我理想中的課堂。
我的課堂作文 篇7
課堂是多姿多彩的，我們可以從課堂中學(xué)習(xí)到知識，體會到快樂，課堂是有趣的。生活其實(shí)也是課堂，它教會我們?nèi)绾巫鋈耍屛覀兪芤鏌o窮。
我們那幢樓下有一個垃圾箱，那個箱子呈綠色，有兩個地方可以扔垃圾，一是從畫有標(biāo)志的小窗口里，另一個地方是打開箱子的大門往里扔。雖然有兩種扔法，可兩種都很費(fèi)力，久而久之，大家就都懶得扔進(jìn)垃圾箱，把垃圾全扔在了外面。這樣做雖然很省力，卻破壞了環(huán)境。
一次，我做完作業(yè)，獨(dú)自一人到樓下玩，我走過垃圾箱，那邊發(fā)出一股惡臭，令人窒息。我走到旁邊，睜大眼睛看著垃圾箱周圍，只見垃圾箱的一邊堆滿了一袋袋垃圾，蒼蠅、蚊子圍著垃圾轉(zhuǎn)，這種情景，令人一看就感到惡心。可這竟是我們那隨手一扔，怕麻煩而造成的呀!想到這里，我不禁感到羞愧。這時，一位剛買菜回來的老太太走了過來，她看見這滿堆的垃圾，不禁皺起了眉頭，然后她便放下拎著的袋子，把這些垃圾都扔到了垃圾箱里，做完這些后，她拍了拍手，拎起袋子走了。這一下垃圾箱周圍又變得干干凈凈，再也不發(fā)出惡臭了。
可是過了不久，一位穿著西裝的年輕人走過來，手里拎著垃圾，他走過垃圾箱旁時，順手把垃圾丟在了草坪上，就這樣，垃圾箱周圍又有了新的垃圾。
看了這一幕，我有些心酸，老太太雖然幫助大家把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，可是光靠她一個人努力是沒有用的。這一幕，給我上了一堂課，通過這一堂課，我明白了我們無論何處都要做到文明，只有我們大家一起行動，才能讓世界變得更加美麗。讓我們成為文明的人!
我的課堂作文 篇8
今天是周六，我和平時一樣早早地就起來了。因?yàn)槲乙轿易類鄣恼n堂靈芝坡去上課，我忍著腿疼和我的好朋友牛文軒一起奔向靈芝坡。
到了以后我們先做早操，然后我被分到了無痕山林隊(duì)，隨著老師的一聲令下我們就歡快地出發(fā)了。一路上我們又說又笑，感覺沒用多長時間就到了一個山坡上面，山坡很陡，非常不好走，我還差點(diǎn)被摔下來。中途老師讓我們認(rèn)真聽聲音，辯別到底是什么聲音。有人說是蛇的聲音，有人說是風(fēng)的聲音，有人說是鳥鳴的聲音，最后老師說大家都錯了，這是大自然的聲音。
又走了一會有人撿了一根木棍交給了老師，老師給我們講了這根木棍的來歷并告訴了我們有關(guān)木頭的用處：粗一點(diǎn)的可以做梁，細(xì)點(diǎn)的可以做椽等等，我明白了原來木頭有這么多的用處。
走到槐樹林的時候，我們就開始讀論語，由于我背的較好還得到了一個棒棒糖，津津有味地吃了一口好甜好開心。接著去找水源，費(fèi)了好大勁終于找到了，我們高興極了。
到了耕讀書院后我們下棋、玩游戲、撿柴、吃飯、休息、上童話課非常地充實(shí)，感覺時間過得很快，不知不覺就到了放學(xué)的時候。實(shí)在不想離開這個課堂，因?yàn)樵谶@里不受教室的限制，并且可以親近大自然，學(xué)到好多課本上學(xué)不到的東西。這樣的課堂我肯定最愛！
我的課堂作文 篇9
九月到了，秋天來了，是個豐收的日子，農(nóng)民們收獲糧食，我收獲知識。讓我來和你講講我的數(shù)學(xué)課堂。
我知道升入初中后作業(yè)量會加大，課門也會增多，每門都考不會再像小學(xué)一樣輕松，初中后七門功課，壓力好大，可當(dāng)我真正上初中時我才發(fā)現(xiàn)壓力也沒想象的那樣，只要天天完成作業(yè)，特別輕松。在數(shù)學(xué)課堂上，黃老師對我們可好了，在第一節(jié)課中，先給我們講了一些輕松話題，讓我覺得數(shù)學(xué)課是我的最愛，給人的感覺有趣。讓我對數(shù)學(xué)有了不一樣的了解和認(rèn)識；認(rèn)讓我對數(shù)學(xué)有了不一樣的看法和觀點(diǎn)；讓我覺得數(shù)學(xué)是豐富多彩，千變?nèi)f化的。
生活離不開數(shù)學(xué)因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)課堂上學(xué)習(xí)了幾節(jié)，不要小看這幾節(jié)課，在這短短的幾節(jié)課中讓我重新認(rèn)識了數(shù)學(xué)；讓我對數(shù)學(xué)燃起了希望；讓我對數(shù)學(xué)有了新的了解。正因如此，我喜愛數(shù)學(xué)！
就像華羅庚說的一樣，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。生活離不開數(shù)學(xué)。
在我眼中，數(shù)學(xué)課堂不在像小學(xué)一樣干燥、乏味，而是豐富、多彩。我喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師講的每一節(jié)課都像在講一個故事，既有趣又豐富。讓人一次就記住了。每一天還要在多多練習(xí)，這樣才記得老牢。每一節(jié)課老師會把重點(diǎn)講的很清楚，不會讓我們覺得無聊啊！
數(shù)學(xué)將會是生活中的一部分這部分很有意義，每個人都能學(xué)會只要用心，沒有做不成的事。
我相信，只要我好好努力，下功夫，數(shù)學(xué)就不會把我拋棄。我相信我能行！
我喜歡我的數(shù)學(xué)課堂，在我眼中數(shù)學(xué)課堂充滿了無窮的奇妙。讓我去數(shù)學(xué)世界探險(xiǎn)吧！我相信我一定能成功！
我愛數(shù)學(xué)！
我的課堂作文 篇10
記得在我入學(xué)以前，媽媽常對我說這樣一句話：“上學(xué)要聽老師的話，不然就要挨揍”。從那時起，“老師”二字在我幼小的心目中是那么威嚴(yán)、可怕，甚至讓我恐俱。
入學(xué)以后，我校的和諧教育。使我幼時對老師的那種恐懼印象早已消失得無影無蹤了。相反，我的心中充滿的卻是老師與同學(xué)之間的親切、和諧：課堂上，老師積極激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們“好之”、“樂之”，老師給我們鼓勵的目光，信任的微笑，贊許的語言。在這和諧的氣氛中老師交給我們學(xué)習(xí)的主動權(quán)。時而讀，時而記，時而寫。時而畫，輕松熱烈而又不失井然有序……。
和諧的課堂氣氛不僅使我們輕松愉快，而且使我們對知識的掌握更加扎實(shí)而靈活。因?yàn)槊刻谜n上我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是明確的，我們的學(xué)習(xí)方法又是靈活的。例如語文老師在講《狼牙山五壯士》一文時，老師和藹地告訴我們，本文是寫人類課文，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：文章寫了哪些人物?他們都具有怎樣的精神?作者是怎樣寫這些人物的?學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，老師采用了先談一一再討論一一最后交流的教學(xué)步驟。讀課文時我們是那么認(rèn)真又是那么有感情，邊讀邊勾畫；分組討論時，我們各抒已見，有爭有議，最后達(dá)到意見統(tǒng)一；交流討論結(jié)果，發(fā)言同學(xué)得到的是老師熱情的鼓勵和同學(xué)們熱烈的掌聲。我們成了課堂的主人，在這種和諧而熱烈的課堂氣氛中不但掌握了扎實(shí)的知識，而且我們每個同學(xué)都被狠牙山五壯士為革命不怕犧牲的精神所感動，從思想上又受到了一次深刻的愛國主義教育。
和諧的課堂教學(xué)不僅鍛煉了我們的能力，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，更使我們的身心在和諧愉快中得到了健康的成長。
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